部编版八年级语文上册第四单元测试卷及答案 8页

第四单元测试卷 本试卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分。满分120分，考试时间150分钟。‎ 第Ⅰ卷　(共30分)‎ 一、(每小题3分，共21分)‎ ‎1．下列加点字的注音全部正确的一项是( C )‎ A．蹒跚(shān) 炫耀(xiàn) 秀颀(qí) 密匝匝(zā)‎ B．颓唐(tuí) 婆娑(suō) 绿釉(yóu) 沉甸甸(diàn)‎ C．遏制(è) 马褂(ɡuà) 俯瞰(kàn) 坦荡如砥(dǐ)‎ D．游逛(ɡuànɡ) 鲜腴(yú) 濒临(bīnɡ) 恹恹欲睡(yān)‎ ‎【点拨】A项，“炫”应读xuàn；B项，“釉”应读yòu；D项，“濒”应读bīn。‎ ‎2．下列词语书写有误的一项是( D )‎ A．锤炼　　松懈　　不折不挠　　触目伤怀 B．主宰　　狼藉　　蹦蹦跳跳　　旁逸斜出 C．倦怠　　宛然　　潜滋暗长　　参天耸立 D．黝黑　　晶萤　　无边无垠　　纵横决荡 ‎【点拨】萤—莹。‎ ‎3．下列句子中的加点成语使用有误的一项是( B )‎ A．大海的深不可测，让人望而生畏。‎ B．鲍青松同学唱歌妙手偶得，因此同学们选他担任文艺委员的职务。‎ C．这部小说的情节太离奇了，简直令人难以置信。‎ D．在新时代，传承中华民族优秀的传统文化，我们青少年义不容辞。‎ ‎【点拨】妙手偶得：多形容文学素养很深的人，出于灵感，偶然间得到妙语佳作。用在这里形容唱歌不恰当。‎ ‎4．(成都中考)下列语句中没有语病的一项是( C )‎ A．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。‎ B．关于《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题。‎ C．随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点。‎ D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。‎ ‎【点拨】A项，句式杂糅，删去“其目的”或“为了”；B项，缺主语，删去“关于”；D项，“提高”和“特色”搭配不当。‎ ‎5．(天水中考改编)下列句子中标点符号使用不正确的一项是( C )‎ A．习近平总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上做出批示：例行节约、反对浪费。‎ B．我市低保条件为：家庭成员月人均收入低于230元的居民，不论其年龄、职业、单位性质，都可以申请纳入低保范围。‎ C．他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”。‎ D．如果你茶饭不思，沉湎于“王者荣耀”不能自拔，如果你忽视现实社会，‎ 游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！‎ ‎【点拨】句末的句号应放在后引号里面。‎ ‎6．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( D )‎ ‎①近年来，一个个“热词”聚焦社会热点，体现时代变化，蕴含着人们对自身生活、社会变革与人类发展的理性思考。‎ ‎②从“洪荒之力”“厉害了我的哥”中看到了流行文化的变化。‎ ‎③语言不仅是从历史继承而来的财富，而且保持着与时代最为紧密的互动。‎ ‎④也从“获得感”“撸起袖子加油干”中感到了百姓的期待……‎ ‎⑤人们从“八项规定”“两学一做”中看到了我们党实现自我净化的努力。‎ ‎⑥在网络时代，语言成为社会发展的忠实记录仪和显微镜。‎ A．⑤②④③⑥① B．③①⑥②④⑤‎ C．⑥①⑤②④③ D．③⑥①⑤②④‎ ‎7．下列说法有误的一项是( A )‎ A．具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。司马迁的《史记》为编年体，刘向的《战国策》为国别体，司马光的《资治通鉴》为纪传体。‎ B．《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。‎ C．“我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌”一句中，“我”是主语，“看见”是谓语中心语，“仙人掌”是宾语中心语。‎ D．“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本”一句的主干是：园林是标本。‎ ‎【点拨】《史记》为纪传体，《资治通鉴》为编年体。‎ 二、(每小题3分，共9分)‎ ‎【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。‎ ‎——陶弘景《答谢中书书》‎ ‎【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！‎ ‎——吴均《与顾章书》‎ ‎【注释】①薜(bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。‎ ‎8．下列句中加点词语解释不正确的一项是( B )‎ A．夕日欲颓(坠落) B．仆去月谢病(致谢)‎ C．既素重幽居(一向) D．岂徒语哉(仅仅)‎ ‎【点拨】谢：辞官。‎ ‎9．下列句子中加点词的意思相同的一项是( A )‎ A．山川之美　　　春冬之时 B．遂葺宇其上　　其间千二百里 C．自康乐以来　　蒙辞以军中多务 D．于斯已办　　　于我如浮云 ‎10．下面对两文的分析和理解不恰当的一项是( B )‎ A．【甲】文起首之句“山川之美，古来共谈”，虽然平和却很自然，且立意高远，总领全文。‎ B．【甲】文称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，堪称宋朝山水小品名作。‎ C．【乙】文铺写山中的各种声音，表面上看似热闹，其实却是以闹写静，显示出山高无人的幽静。‎ D．【乙】文以鲜明生动的笔触，描绘了石门山壮丽秀美的自然景色，表达了托病辞官后归隐的志趣。‎ ‎【点拨】不是宋朝，而是南朝齐梁。‎ 第Ⅱ卷　(共50分)‎ 三、(17分)‎ ‎11．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)‎ ‎(1)青林翠竹，四时俱备。(2分)‎ 青葱的树木，翠绿的竹丛，四季都能看到。‎ ‎(2)森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。(2分)‎ 阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。‎ ‎12．两文画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解的？(3分)‎ 两位作者远离尘俗，洁身自好，他们乐山乐水，有高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。‎ ‎13．诗歌鉴赏。(4分)‎ ‎【甲】　饮酒(其五)‎ 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。‎ 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。‎ 此中有真意，欲辨已忘言。‎ ‎【乙】　过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。‎ 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。‎ ‎(1)这两首诗描述的内容，其侧重点有何不同？(2分)‎ ‎【甲】诗侧重塑造了悠然自得的诗人(自己)形象；【乙】诗侧重写田家风光以及朋友间融洽的感情。‎ ‎(2)这两首诗表达的思想感情有什么异同？(2分)‎ 相同点：都表达了热爱农村自然景色，喜爱乡居田园生活的感情。‎ 不同点：【甲】诗表现了不与黑暗官场同流合污、逃避现实、归隐山林的遁世思想；【乙】诗主要表现对田园生活的喜爱之情。‎ ‎14．根据提示，用作品原句填空。(每小题1分，共6分)‎ ‎(1)微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修《采桑子》)‎ ‎(2)争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令》)‎ ‎(3)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)‎ ‎(4)金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。(朱敦儒《相见欢》)‎ ‎(5)树树皆秋色，山山唯落晖。(王绩《野望》)‎ ‎(6)晏殊的《浣溪沙》中表达惋惜和欣慰交织的情感并蕴涵生活哲理的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。‎ 四、(23分)‎ ‎(一)(12分)‎ 爸爸的白发不是老 李娟 ‎①父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。‎ ‎②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。‎ ‎③医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪天？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。‎ ‎④上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。‎ ‎⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，你的症状是最轻的，要好好运动，就能恢复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。‎ ‎⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了一场罕见的大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上“吱吱”作响。‎ ‎⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。‎ ‎⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说，几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。‎ ‎⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。‎ ‎⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。‎ ‎(选自《北京青年报》，有删改)‎ ‎15．文章多处将父亲的现在与过去作对比，请写出其中两组对比。(2分)‎ 示例：①过去父亲深夜里伏案设计图纸，给“我”辅导高等数学，现在却变得健忘、迟钝。②过去父亲健步如飞，现在走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。③过去父亲是“我”的依靠，现在父亲像个年幼的孩子，依恋“我”，对“我”的话深信不疑。‎ ‎16．联系上下文，说说第⑥段画线句环境描写的作用。(2分)‎ 渲染了雪夜里“我”跟随父亲去接母亲时的欢快的心情，为下文的叙事和抒情做铺垫。‎ ‎17．请自选一个角度，简要赏析第⑨段文字。(可从用词、修辞手法、表现手法等角度赏析)(2分)‎ 示例：把父亲比喻为“黄昏暮色里的一只倦鸟”，写出了父亲的年迈；排比句一气呵成，字里行间流露出对父亲的怜惜之情，有淡淡的忧伤。‎ ‎18．请结合语境，理解第⑩段画线句“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花”的深刻含义。(2分)‎ 时间的流逝是无情和沧桑的，唯一不变的是亲情。它就像是“雪中送炭”，给我们带来温暖；又像是“锦上添花”，给我们的心灵带来慰藉和温馨。生命是短暂的，我们要珍惜亲情，善待亲人。‎ ‎19．【甲】【乙】两个片段都写了作者为父亲流泪，请具体说说流泪的原因。(4分)‎ ‎【甲】可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。‎ ‎(李娟《爸爸的白发不是老》)‎ ‎【乙】我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！‎ ‎(朱自清《背影》)‎ ‎【甲】作者看到爸爸满头白发，想到父亲一生的辛劳沧桑，对父亲充满着怜惜而流泪。‎ ‎【乙】“我”读了父亲的来信，想到了父亲的艰难和困顿，流的是伤心之泪，表达了“我”对父亲深深的思念之情。‎ ‎(二)(11分)‎ 翠湖留下的心影 张长 ‎①翠湖，这个昆明市中心的公园，园内楼台亭阁，曲水回廊，树影婆娑，波光潋滟，于高楼大厦车水马龙中突现这样一个好去处，实为难得。汪曾祺先生在《翠湖心影》中曾说：“城市有湖，这在中国，在全世界都是不多的。”‎ ‎②翠湖原名“九龙池”。据清人倪蜕《滇云历年传》载：“九泉所出，汇而成池，故名九龙池。”翠湖还有一个老名字：“菜海子”，想是当年“清回透彻，蔬圃居其半”。再早，翠湖只是昆明城外一片沼泽，出水成河，名“洗马河”。明初，沐英带兵入云南，曾在这里“种柳牧马”。1919年政府在此地修建公园，因其“十亩荷花鱼世界，半城杨柳拂楼台”‎ 的湖光山色而改名“翠湖”。‎ ‎③翠湖一年四季都是绿的。尤以雨季。草木繁茂，翠湖的绿树几乎覆盖了全部楼台亭阁。高处望去，只是一片绿树碧水，此时，就只剩一个字——“翠”。引得汪曾祺又一次赞叹：“翠湖这名字取得真好！”汪曾祺还写道：“昆明人特意来游翠湖的也有，不多，多数人只是往这里穿过。”(汪曾祺《翠湖心影》)可以想见当时地处西郊的翠湖有多么静谧。‎ ‎④随着城市的急剧膨胀，昆明城区较以往扩大许多，翠湖早已置身城市中心，成了一个大大的街心花园。闹市中能有这样一个好去处，自然会成为路人、游客抄近道、游览、休闲、健身的首选。我家住翠湖边，以往是好福气，现在却是好无奈。‎ ‎⑤每日里尚未破晓，必有一中年壮汉在湖边仰天作狮子吼，道：“欧——吼！”此公中气十足，声音极具穿透力和感染力，闻此一声，心头一颤，整个人都要随他痛惜良久。随即，这类吼叫声层出不穷，此起彼伏，一时间翠湖中百家争鸣。‎ ‎⑥稍后歌舞健身大军正式入园。“水月轩”面积不足一亩，却有五六群唱歌跳舞晨练的人，他们自带音响，各踞一方。五六种风格各异的音乐轰轰然混成一片，旁人早已分不清楚，舞者却能安之若素，互不见怪，依旧踩着自己的节奏，手之舞之，足之蹈之。‎ ‎⑦也有占据一个小亭子，一角小回栏，在一支笛子或一把二胡的伴奏下的独唱，哪怕声音沙哑，尖锐刺耳，歌者也自得其乐。还有郑重地穿上演出服，化了妆的大妈们，三五成群，开足音响，边跳边唱，其乐陶陶。最有气势当数彝族的左脚舞，一来便几十上百人围成个大圈子，弹着十几把月琴、三弦，一跳几个小时，中间不停不歇，通宵达旦也不成问题。‎ ‎⑧临窗而望，如今的翠湖被几十层的高楼大厦团团围住，已成了一个小小的盆景，昔日那一片“柳林洗马”田园风光早已没了寻处。‎ ‎⑨“逝者如斯夫”，吾梦寐以求之。我一直试图找回汪曾祺先生笔下的“翠湖心影”。一日傍晚，小雨淅沥，翠湖不再人头攒动，歌舞欢腾。我当即决定独自漫步翠湖，寻找一丝逝去的静谧。穿行于园中，听听细雨中沙沙作响的树语，看看影影绰绰的楼阁，品品这些百年前留下的风景……“细雨鱼儿出”，“泼喇”一声，湖里果真跃起了一条大鱼。刹那间，我仿佛回到了《翠湖心影》里，心头一阵惊喜。然而当鱼儿落入水中，湖面却荡起了五颜六色的霓虹。那种变幻使我明白：鱼，早已不是汪曾祺的那条大红鱼了，翠湖留下的只是心影罢了。‎ ‎⑩明天，又将是这个小盆景歌舞喧嚣的一天。‎ ‎20．联系上下文，说说第⑤段中加点的词“百家争鸣”的含义。(2分)‎ 原指说法很多，文中指早晨翠湖里吼叫的人多。在此作者委婉地表达了对清晨“扰人清梦”的吼叫声的厌恶与不满。‎ ‎21．作者住在翠湖边，对翠湖的感受有怎样的变化？(3分)‎ 先前的翠湖是一个好去处，实在难得；随着城市的急剧膨胀，昆明城区不断扩张，翠湖成了街心花园，“我”感到好无奈。如今，翠湖留下的只是一个心影而已。‎ ‎22．文中多处引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子，有何用意？(3分)‎ 多处引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子，体现出文章厚重的文化底蕴；优美的语句进一步表现了翠湖的美丽；引用的语句充分表达了作者对翠湖的喜爱之情。‎ ‎23．细读全文，结合下面的链接材料，谈谈你对选文主旨的理解。(3分)‎ ‎【材料一】　如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。都市原来也如人一样在不断地发育，等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如深入泥土中的老酒……‎ ‎(杜卫东《明天不封阳台》)‎ ‎【材料二】　无论这世界多么大，无论去过多少地方，总有一个地点，让我刻骨铭心，它收藏着我的童年，我的成长。我是它的人，我仍在寻找和它的精神联系。‎ ‎(王开岭《人出生的地方》)‎ 选文对留在“心影”里的翠湖的回忆以及对现实中的翠湖景象的描写，表达了作者对美好田园风光的怀念与向往之情，对嘈杂喧嚣的都市生活的厌恶与无奈之感。‎ 五、(10分)‎ ‎24．名著阅读。(2分)‎ 法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。‎ ‎25．综合性学习。(8分)‎ 八年级(3)班准备开展“我所了解的‘互联网＋’”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下面任务。‎ ‎(1)阅读下面材料，结合实际生活，举例解释什么是“互联网＋”。(2分)‎ 材料：“互联网＋”作为新经济引擎，具有无限魔力，能够引发无限创造力，在推动经济格局转变的同时，为我国经济转型升级注入了强大动力。如今，线上线下互动融合成为创业创新最活跃的领域。‎ 示例：“互联网＋”就是“互联网＋各个传统行业”。大家经常使用的打车软件、网上购买火车票和飞机票、出行导航系统都属于“互联网＋交通”。‎ ‎(2)仔细观察右面图片，概述其表达的意思。(3分)‎ 示例：这幅图片表达的是“互联网＋农业”，即运用互联网平台，发展农业生产，出售各种农副产品。‎ ‎(3)请你展开想象，描述“互联网＋教育”的具体情形。(3分)‎ 示例：一个教育专用网，一部移动终端，几百万学生，学校任你挑，老师由你选，这就是现代的“互联网＋教育”。‎ 第Ⅲ卷　(共40分)‎ 六、(40分)‎ ‎26．按要求从以下两题中任选一题作文。(40分)‎ ‎【作文题一】《现代汉语词典》中关于“节日”的解释：①纪念日；②传统的庆祝或祭祀的日子。‎ 请以“过节”为题，写一篇文章。‎ ‎【作文题二】著名作家杨绛说：“有些人之所以不断成长，绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。”‎ 请以“坚持的力量”为题，写一篇文章。‎ 写作要求：①要有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭套写。‎