人教版语文八年级下册第9课《海燕》课件 13页

海 燕 高尔基 预习检测 1.《 海燕 》 原名 《 》 ，作者 ， 俄 国作家，列宁称他是 无产阶级艺术最伟大的代表者 。代表作品有长篇小说 , 自传体小说三部曲： 《 》 ， 《 》 ， 《 》 。 2.《 童年 》 讲述的是 三岁到十岁的童年生活。 海燕之歌 高尔基 《 母亲 》 童年 在人间 我的大学 阿廖沙 课文以 为线索， 按海面景象的发展变化为线索可以分为： ， , 暴风雨“即临” ，三个场景画面。 暴风雨渐次逼近 暴风雨“将来” 暴风雨“逼近” 飞 窜 胆 怯 号 叫 苍茫 蜿 蜒 一 晃 就消失了 cuàn cuān cuān 撺掇 蹿上去 qiè háo yán cāng máng hào huǎng huàng 晃动 自由朗读 我喜欢 段，理由是 ： 。 温馨提示 1 ： 朗读时通过重音，停顿，节奏， 语调来表达感情。 温馨提示 2 ： 请大家 做好记笔记！ 的海燕 解题语言提示： 通过对比，突出（或者反衬） ， 表达了 。 了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭 反动势力 企鹅 大海 革命先驱者 波浪 乌云 恐惧革命、 闪电 悲观失望者 狂风 暴风雨 革命力量 它是文学创作中的一种重要的表现方法， 它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象 （ 象征体 ）， 以表现某种抽象的概念、思想和感情 （ 被象征的本体 ）。 委婉曲折含蓄 化 “ 抽象 ” 为 “ 具体 ” 形象可感 作用 ： 象征： 礁 石 艾青 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开 …… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋 …… 1954 年 1 2 3 航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做勇敢的海燕！ 赠 言