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- 2021-11-01 发布
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大自然的语言
竺可桢
八年级语文上册
春
夏
秋
冬
1
、什么叫物候和物候学?
2
、物候观测对农业有什么重要意义?
3
、决定物候现象来临的因素有哪些?
4
、研究物候学有什么意义?
阅读课文,用一两句话回答下列问题。
1
、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的?这样安排有什么好处?
2
、举例的多少要按需要而定,可以举一个,也可以举两个甚至更多些。本文在多数情况下只举一个例子,为什么在说明经度差异读物候的影响却举两个例子?
1
、立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。
“
次第
”
是什么意思?请用它造一个句子。
理解句子的意思,回答下列问题。
2
、杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:
“
阿公阿婆,割麦插禾。
”
这三个例子说明什么道理?
1
、采集几则农谚,说说它们包含的物候知识。
雨中闻蝉叫,预告晴天到。
蚂蚁垒窝要落雨。
燕子低飞要落雨。
龟背潮,下雨兆。
猪衔草,寒潮到。
麻雀囤食要落雪。
泥鳅静,天气晴。
鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。
2
、联系课文中的物候知识,谈谈你对下面的这首诗的理解,你有过与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。
人间四月芳菲尽,山寺桃花使盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
大林寺桃花
白居易
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