2019八年级语文上册 第六单元 23 周亚夫军细柳学案（无答案） 新人教版 3页

‎23　周亚夫军细柳 ‎【学习目标】‎ 借助课文注释和工具书疏通文意。‎ ‎【重点难点】‎ ‎1．学习本文通过对比表现人物的写作方法。‎ ‎2．理解周亚夫恪尽职守的精神的意义。‎ ‎【学习方法】朗读法 合作探究法 ‎【学习过程】‎ 导入新课 王维《观猎》： “风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。”‎ 这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对射猎将军的英姿做了形象、逼真的描写，热情地歌颂了将军的豪迈气概，曲折地表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公——周亚夫，让我们了解一下他在细柳营的故事，体会他独特的人格魅力。‎ 一、预习自测 ‎1．借助注释，解释加点的词语。‎ ‎(1)上自劳军：‎ ‎(2)居无何：‎ ‎(3)军中闻将军令：‎ ‎(4)军士吏被甲：‎ ‎(5)将军约：‎ ‎(6)使人称谢：‎ ‎(7)其将固可袭而虏也：‎ ‎2．文学常识填空。‎ ‎(1)司马迁(约前145—？)，字子长，夏阳(今陕西韩城)人，西汉历史学家。被后世尊称为“太史公”“历史之父”。‎ ‎(2)《史记》是我国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”‎ 3‎ 的伟大著作。《史记》记事上起轩辕黄帝，下至汉武帝太初年间，跨度近三千年，详实地记述了我国古代的历史。包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共一百三十篇，五十二万多字。被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。‎ ‎3．背景链接 绛侯周勃是汉朝开国功臣。吕后家族威胁到刘氏王朝时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立汉文帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，因他的兄长绛侯周胜之有罪，他被封为条侯，延续绛侯的后代封号。历经文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。这篇文章即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。‎ 二、合作探究 ‎1．概括每段的主要内容。‎ ‎2．选文第1段有何作用？‎ ‎3．第2段是全文的中心段，表现出主人公周亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？‎ 三、解难答疑 ‎1.“群臣皆惊”，群臣为什么惊？表现了群臣的什么心理？‎ ‎2．简述汉文帝称周亚夫为“真将军”的原因。‎ ‎3．课文标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？‎ ‎4．阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。‎ ‎5．你认为汉文帝是一个什么样的皇帝？结合全文说说。‎ ‎6．概括一下周亚夫的人物形象。‎ ‎7．本文在塑造人物形象时采用了哪些手法？‎ 3‎ 四、反馈拓展 谈谈周亚夫精神的现实意义。‎ ‎【学习反思】‎ ‎【作业】‎ 3‎