2018-2019学年山东省济南市市中区八年级（下）期中生物试卷 11页

‎2018-2019学年山东省济南市市中区八年级（下）期中生物试卷 一、选择题（共26小题，每小题2分，满分52分）‎ ‎ ‎ ‎1. 大熊猫结构和功能的基本单位是（        ） ‎ A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 ‎ ‎ ‎2. 制作和观察“人体口腔上皮细胞临时装片”时，以下操作正确的是（ ） ‎ A.在洁净的载玻片中央滴一滴清水 B.把牙签上附着的碎屑均匀地涂抹在液滴中 C.先用碘液染色，然后盖上盖玻片 D.将观察到的物像绘图后，发现不够美观，作了修改 ‎ ‎ ‎3. 下列关于细胞的叙述错误的是（ ） ‎ A.细胞膜具有保护和支持胞的作用 B.遗传的控制中心是细胞核 C.细胞质为细胞的生命活动提供能量 D.动物细胞没有的结构是叶绿体 ‎ ‎ ‎4. 在观察菜豆植株的不同结构时选取实验材料不正确的是（        ） ‎ A.观察气孔一一叶表皮 B.观察子房一一雄蕊 C.观察根毛一一根尖 D.观察子叶一一种子 ‎ ‎ ‎ ‎5. 下列有关细胞分裂、分化的叙述，正确的是（ ） ‎ A.细胞不断分裂形成了不同的组织 B.细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础 C.细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半 D.细胞的分化是指随着细胞的生长其形态出现差异的过程 ‎ ‎ ‎6. 为探究绿色植物生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ） ‎ A.甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 ‎ ‎ ‎7. 某同学参加研学体验活动时，记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关（         ） ‎ A.收获的粮食入仓前晒干 B.农田被淹后及时排涝 C.用粗糙的瓦盆养花 D.农田土壤板结后及时松土 ‎ ‎ ‎ ‎8. 某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（ ） ‎ A.叶是蒸腾作用的主要器官 B.③是植物与外界进行气体交换的通道 C.叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分 D.多数植物的⑤主要分布在叶片的④上 ‎ ‎ ‎9. 人的个体发育起点是（        ） ‎ A.精子 B.卵细胞 C.受精卵 D.婴儿 ‎ ‎ ‎10. 深圳的国家基因库中，储存有不同生物的基因样本超过1000万份。下列叙述不正确的是（        ） ‎ A.基因是有遗传效应的DNA片段 B.基因可以在亲子代之间传递 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 C.基因库中储存的基因都相同 D.建立基因库利于保护生物多样性 ‎ ‎ ‎11. 如图是人体细胞中性染色体组成示意图，下列叙述不正确的是（        ） ‎ A.男性产生含X或Y染色体的精子 B.女性产生含X染色体的卵细胞 C.新生儿的性别仅由母亲决定 D.新生儿的性别比例接近1∶1‎ ‎ ‎ ‎12. 下列获得新植株的方式，不属于无性生殖的是（        ） ‎ A.小麦种子繁殖 B.苹果和梨嫁接 C.马铃薯块茎繁殖 D.月季枝条扦插 ‎ ‎ ‎ ‎13. 小林在学校的综合实践活动中制作下列食品时，利用的主要微生物不正确的是（        ） ‎ A.面包——酵母菌 B.酸奶——乳酸菌 C.食醋——醋酸（杆）菌 D.泡菜——霉菌 ‎ ‎ ‎ ‎14. 下列有关动物生殖和发育的叙述，错误的是（        ） ‎ A.鸟类受精卵中的胚盘将来发育成雏鸟 B.求偶、交配、产卵是所有鸟类共有的繁殖行为 C.蝗虫一生经历了卵、幼虫、成虫三个时期 D.“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是成虫期 ‎ ‎ ‎15. 下列动物行为属于学习行为的是（        ） ‎ A.鹦鹉学舌 B.喜鹊筑巢 C.孔雀开屏 D.雄鸡报晓 ‎ ‎ ‎16. 模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（ ） ‎ A.骨 骨骼肌 骨连结 B.骨 肌腹 骨连结 C.骨 骨骼肌 关节 D.骨 肌腱 关节 ‎ ‎ ‎ ‎17. 地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自已的生存。下列有关生物圈、栖息地的叙述，不正确的是（ ） ‎ A.生物圈是最大的生态系统 B.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素 C.生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层 D.土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征 ‎ ‎ ‎18. 学习了生物进化的证据和原因后，某同学进行了如下梳理归纳，你不认同的是（ ） ‎ A.研究生物进化的最直接证据是化石 B.抗生素的使用导致细菌出现抗药性 C.长颈鹿具有较长的颈是长期自然选择的结果 D.凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的 ‎ ‎ ‎19. 下列有关生活中生物技术的叙述，正确的是（        ） ‎ A.各种酒生产过程的核心环节都离不开霉菌的发酵作用 B.制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制杂菌繁殖 C.新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢 D.制作酸奶时，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入酸奶并封存 ‎ ‎ ‎20. 21世纪是现代生物技术的世纪，大力发展现代生物技术是实现经济和技术跨越式发展的关键之一。如图是抗虫烟草的培育过程，以下叙述错误的是（        ） ‎ A.烟草的这种变异属于可遗传变异 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 B.抗虫烟草是利用克隆技术培育的 C.这种技术实现了不同生物优良性状的重新组合 D.抗虫基因能够成功表达说明了基因控制生物的性状 ‎ ‎ ‎21. 下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作，正确的是（        ） ‎ A.对光时要让反光镜对准直射阳光以获取明亮视野 B.转动粗准焦螺旋使镜筒下降过程中，应从侧面注视装片 C.观察未经染色处理的口腔上皮细胞应适当调暗视野 D.欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片 ‎ ‎ ‎22. 用显微镜观察时，发现有污点，如果转动目镜或移动玻片标本，都不能把视野中的污点移走，则污点在（        ） ‎ A.目镜上 B.物镜上 C.玻片标本上 D.反光镜上 ‎ ‎ ‎23. 杨树为雌雄异株植物，杨絮就是带有纤丝状白色绒毛的杨树种子，因此选种雄株杨树，能有效 解决春天杨絮纷飞的问题，从花蕊和花着生的情况看，杨树的花是 （ ） ‎ A.单性花、单生花 B.两性花、单生花 C.单性花、花序 D.两性花、花序 ‎ ‎ ‎ ‎24. 2017年诺贝尔奖获得者杰弗理•霍尔等科学家，发现了控制果蝇正常昼夜节律（生物钟）的基因。下列推测不合理的是（ ） ‎ A.人类也拥有一个内在的生物钟 B.人体细胞内也可能存在类似基因 C.该基因不能通过生殖细胞传给后代 D.该基因是有遗传效应的DNA片段 ‎ ‎ ‎25. 以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是（        ） ‎ A.各种生物普遍都有很强的繁殖能力 B.生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争 C.生物产生的变异一定都有利于适应环境 D.不适应环境的生物将被淘汰 ‎ ‎ ‎26. 下列关于现代生物技术的说法，错误的是（        ） ‎ A.通过有性生殖产生“克隆猴”‎ B.通过植物组织培养大量繁殖香蕉苗 C.通过转基因技术培育“抗虫棉”‎ D.通过体外受精技术产生“试管婴儿”‎ 二、非选择题（每空1分，48分）‎ ‎ ‎ ‎ 建造塑料大棚生产有机农产品，开展体闲采摘，促进了农业增效、农民增收，使精准扶贫工作落到实处。草莓、黄瓜等是大棚种植的常规品种，深受农民和游客欢迎。图一是草莓植株，图二是草莓叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，图三是密闭大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线。请回答下列问题： ‎ ‎（1）图一中草莓植株利用茎进行繁殖的方式叫做________。‎ ‎ ‎ ‎（2）从生物体结构层次上看，采摘的草莓果实属于________，是由________发育而来的，种子是由________发育而来的，采摘的草莓果实堆放起来，时间久了内部会发热，原因是草莓果实进行________释放了热量，草莓香甜可口是因为________作用产生了大量的糖类物质。‎ ‎ ‎ ‎（3）蒸腾作用对草莓植株自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株的________从土壤中吸收水，促进水分和无机盐在植株体内的运输，还能使植株有效地散热。‎ ‎ ‎ ‎（4）在大棚环境中，由于昆虫缺乏，草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实施________，就可以有效地解决这一问题而达到增产。‎ ‎ ‎ ‎（5）图三中曲线bd段，草莓叶片此时进行的生理活动可以用图二中的数字________表示，①③表示________作用，②④表示________作用，通过分析此曲线，你对大棚种植有何建议？________。‎ ‎ ‎ ‎（6）菜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接植株生产黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收。在这里，黄瓜秧的芽是作为________（填“砧木“或“接穗”）使用的。‎ ‎ ‎ ‎（7）请写出光合作用的反应式：________。‎ ‎ ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎ 小明对家人的拇指能否向背侧弯曲这一性状进行了调查，并绘制了家族遗传关系图谱（如图）。若相关显性、隐性基因分别用D、d表示，请回答下列问题： ‎ ‎（1）根据图中的性状表现，可以判断隐性性状是________，其理由是________。‎ ‎ ‎ ‎（2）图中3和4的大拇指都不能向背侧弯曲，8的大拇指也不能向背侧弯曲，这种现象在生物学上称为________。7与3和4不同，该现象称为________，8的基因组成为Dd的可能性是________。‎ ‎ ‎ ‎（3）姑姑为小明生了一个小表妹9，由图可知，9的基因组成是________。基因是________上与遗传特征相关的片段。‎ ‎ ‎ ‎（4）图中4的性染色体组成为x，其中x染色体来自第一代中的________（填序号）。Y染色体来自第一代中的________（填序号）。人的性别是由染色体上的________决定的。‎ ‎ ‎ ‎（5）小明每次问妈妈“妹妹是从哪儿来的？”妈妈总是开玩笑地说是路上捡来的。但他心里明白，妹妹是在母亲的________内发育成成熟的胎儿后，从母体分娩出来的。‎ ‎ ‎ ‎（6）4由于意外事故拇指能弯曲了，说明这种改变仅由环境引起，是________（填“可遗传”或“不可遗传”）变异，也证明性状是基因和________共同作用的结果。‎ ‎ ‎ ‎（7）科学家发现人的体细胞有23对染色体，染色体是________的主要载体，人的体细胞中染色体和基因都是 ________存在的。‎ ‎ ‎ ‎ 某校生物实践活动小组的同学们在对运河生态系统调查后，根据所学生物学知识绘制了如图生态系统结构示意图。请据图回答下列问题： ‎ ‎（1）生态系统都是由________和________环境组成的。‎ ‎ ‎ ‎（2）图中的生产者可通过________作用制造有机物，为生态系统中的各种生物的生活提供________和________。‎ ‎ ‎ ‎（3）图中的乙能够分解动植物的尸体使生态系统中的有机物变为________返回无机环境中，供绿色植物再利用。组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环称为________。‎ ‎ ‎ ‎（4）生态系统中不同生物之间通过食物关系而形成的链条式联系，称为________。由许多条这种链条式联系彼此交错形成的网状联系称为________。‎ ‎ ‎ ‎（5）荷花是重要的观赏植物，是生态系统成分中的________，其种子外有果皮包被，属于________植物。‎ ‎ ‎ ‎（6）蝗虫和天牛幼虫可以取食荷花叶片，青蛙捕食蝗虫，青蛙被蛇吃，鹰又吃蛇。据此写出该生态系统中的一条食物链：________。天牛幼虫与蝗虫之间的关系为________。‎ ‎ ‎ ‎（7）蝗虫的一生经历了受精卵、幼虫和成虫期，这种发育过程属于________（填“完全”或”不完全”）变态发育。‎ ‎ ‎ ‎（8）该生态系统中能量的源头是________，该生态系统中，箭头的方向表明生态系统中的能量流动一般是________的。‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 参考答案与试题解析 ‎2018-2019学年山东省济南市市中区八年级（下）期中生物试卷 一、选择题（共26小题，每小题2分，满分52分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 细胞是生命活动的基本结构和功能单位 ‎【解析】‎ 本题考查知识点是细胞是生命活动的基本结构和功能单位。‎ ‎【解答】‎ 解：细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，生物都是由细胞构成的。 故选：A。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 ‎【解析】‎ 制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤： 1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净； 2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水； 3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中； 4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡； 5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液； 6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。‎ ‎【解答】‎ A、制作人的口腔上皮细胞临时装片，滴水步骤时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，A错误； B、取材时，用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中，B正确； C、制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、刮、抹、盖、染。应先盖盖玻片，再染色，C错误； D、绘制生物图时，根据观察到的图象（不能抄书，看到什么画什么），轻轻画出轮廓。经修改，再正式画好，务必使图形真实。D错误。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 动物细胞的基本结构 细胞是生命活动的基本结构和功能单位 细胞的基本结构和功能 细胞核在生物遗传中的重要功能 ‎【解析】‎ 根据动植物细胞的结构和功能分析解答。 ‎ ‎【解答】‎ A、细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞，A错误； B、遗传的控制中心是细胞核，B正确； C、细胞质为细胞的生命活动提供能量，C正确； D、动物细胞没有的结构是叶绿体，D正确。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮 ‎【解析】‎ 胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，子叶两片、肥厚，营养物质储存在子叶中。‎ ‎【解答】‎ 解：A.菜豆植株的气孔主要分布在叶表皮，可选取叶表皮为实验材料观察气孔，A正确； B.雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄蕊包括花药和花丝，B错误； C.根毛位于根尖的成熟区，可选取根尖为实验材料观察根毛，C正确； D.种子中都具有胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，D正确。‎ 故选：B。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 细胞的分化 细胞的分裂 ‎【解析】‎ ‎1．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。 2．细胞分化：细胞分裂产生的新细胞在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，‎ ‎【解答】‎ A．组织的形成是细胞分化的结果，不是分裂的结果，错误； ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 B．细胞分裂使细胞数目增多，分化形成了不同的组织，所以细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础，正确； C．细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质，错误； D．细胞的分化不仅形态还有结构和功能都发生了变化，D错误。‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 探究植物的呼吸作用 探究光合作用的条件、原料和产物 ‎【解析】‎ ‎（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。‎ ‎【解答】‎ A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，”实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽。A正确； B、植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了。B正确； C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确； D、萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 植物的呼吸与人类生产生活的关系 ‎【解析】‎ 呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应；种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，呼吸作用较弱。‎ ‎【解答】‎ 解：A.种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长种子的储存时间，A正确。 B.植物的根呼吸的是空气中的氧气，而农田水淹后，土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸；及时排涝，是为了促进根的呼吸，B错误。 C.用粗糙的瓦盆养花，让根获得更多的氧气，是为了促进根的呼吸，C错误。 D.农田土壤板结后及时松土，是为了促进根的呼吸，D错误。 故选：A。‎ ‎8.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 叶片的基本结构及其主要功能 ‎【解析】‎ ‎1、叶片的结构由表皮、叶肉和叶脉组成。 2、图示结构：①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。‎ ‎【解答】‎ A、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以叶是蒸腾作用的主要器官，A正确； B、③叶脉由导管和筛管构成，具有运输功能；气孔是植物与外界进行气体交换的通道，B错误； C、叶片的基本结构包括表皮、②叶肉和③叶脉三部分，C正确； D、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以多数植物的⑤气孔主要分布在叶片的④下表皮上，D正确。‎ ‎9.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 新生命的开端：受精卵 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 精子和卵细胞在输卵管内完成受精过程，形成的受精卵是人的个体发育的起点。‎ 故选C。‎ ‎10.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生物多样性的内涵和价值 基因、DNA和染色体的关系 基因、环境与性状的关系 ‎【解析】‎ ‎1.基因是有遗传效应的DNA片段，一条DNA上有许多个基因。 2.生物多样性包括：基因的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性，建立基因库有利于保护基因的多样性。‎ ‎【解答】‎ 解：AB.基因是有遗传效应的DNA片段，通过生殖细胞可以在亲子代间传递基因，A、B正确； C.基因库中储存着大量不同的基因，C错误； D.建立基因库对保护生物多样性有重要的意义，D正确。 故选：C。‎ ‎11.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 人的性别遗传 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎【解答】‎ 男性产生含X或Y染色体的精子，女性产生含X染色体的卵细胞，两种精子与卵细胞结合的机会均等，生男生女的机会均等，所以新生儿的性别比例接近1∶1，生男生女由与卵细胞结合的精子的类型决定。 故选C。‎ ‎12.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 有性生殖与无性生殖的区别及应用 ‎【解析】‎ ‎（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。‎ ‎【解答】‎ 植物的无性生殖包括抒插、嫁接、压条、植物组织培养，利用种子进行繁殖的方式属于有性生殖。‎ 故选A。‎ ‎13.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 发酵技术在食品制作中的作用 ‎【解析】‎ 微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。‎ ‎【解答】‎ 解：泡菜主要利用乳酸菌的无氧发酵。‎ 故选：D。‎ ‎14.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 昆虫的生殖和发育过程 鸟的生殖和发育过程 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．胚盘中含有细胞核，是受精卵中将来发育成雏鸟的部位； B．鸟的繁殖行为很多，如筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等，其中所有鸟都有的繁殖行为是求偶、交配、产卵； C．蝗虫的发育属于不完全变态发育，发育过程经历卵、幼虫、成虫三个时期； D．“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是幼虫期。 故选D。‎ ‎15.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 动物的先天性行为和学习行为的区别 ‎【解析】‎ 本题考查的知识点是动物的先天性行为和学习行为的区别。‎ ‎【解答】‎ ‎ 解：A.鹦鹉学舌是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于学习行为； BCD.喜鹊筑巢、孔雀开屏和雄鸡报晓都是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。 故选：A。 ‎ ‎16.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生 ‎【解析】‎ 骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。‎ ‎【解答】‎ 骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节，如图所示： 故选：C。‎ ‎17.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生物多样性面临的威胁及原因 生物圈是最大的生态系统 生物圈的范围 ‎【解析】‎ 生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部（下层）、水圈和岩石圈的上部，是最大的生态系统。 栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。 栖息地是生物出现在环境中的空间范围与环境条件的总和。‎ ‎【解答】‎ AC、生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部（下层）、水圈和岩石圈的上部，是最大的生态系统。A正确，C错误； ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 B、栖息地是生物圈中生物实际居住的场所，不同的栖息地生活着相同的生物，栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。B正确； D、土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征，D正确。‎ ‎18.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 生物进化论 达尔文的自然选择学说 ‎【解析】‎ 在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。‎ ‎【解答】‎ A、由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据。A正确。 B、细菌的抗药性变异发生在注射抗生素之前，不是使用抗生素后才的导致细菌出现抗药性。B错误。 C、达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿，因此长颈鹿的颈很长是自然选择的结果。C正确。 D、同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，因此凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来。D正确。 故选B。 ‎ ‎19.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 食品保存的一般方法 发酵技术在食品制作中的作用 ‎【解析】‎ 由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此，食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖；酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件和适宜的温度下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，我们把此过程称之为酒精发酵，解答即可。‎ ‎【解答】‎ 解：A.各种酒生产过程的核心环节都离不开酵母菌的发酵作用，A错误； B.制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了造成缺氧的环境，利于乳酸菌进行发酵，B错误； C.根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，C正确； D.自制酸奶过程中，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后装入已消毒的玻璃瓶中，再加入适量酸奶并密封，D错误。 故选：C。‎ ‎20.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 转基因技术的应用 ‎【解析】‎ 解答此类题目的关键是掌握转基因技术的原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的。‎ ‎【解答】‎ 解：A.抗虫烟草的基因发生了改变，这种变异属于可遗传变异，A正确； B.抗虫烟草是利用转基因技术培育的，B错误； C.将苏云金杆菌产生的杀虫毒素基因转入普通烟草细胞中，使普通烟草表现出抗虫性状，实现了不同生物优良性状的重新组合，C正确； D.抗虫基因转入到普通烟草细胞中，使普通烟草也能产生杀虫毒素，说明基因控制生物的性状，D正确。 故选：B。‎ ‎21.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 显微镜的基本构造和使用方法 ‎【解析】‎ 显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，解答即可。‎ ‎【解答】‎ 解：A.使用显微镜对光时，要把镜头短的物镜和较大的光圈对准通光孔，转动反光镜对准光源，直到看到明亮的圆形视野为止，不能将反光镜对准直射阳光，A错误； B.转动粗准焦螺旋使镜筒下降过程中，应从侧面注视物镜，以免物镜压坏玻片标本，B错误； C.观察未经染色的口腔上皮细胞装片时，不能用强光，要用平面镜、小光圈使视野变暗，利于观察，C正确； D.在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以在显微镜下观察装片，发现物像处于视野的左下方，为使物像移到视野中央，应将装片向左下方移，D错误。 故选：C。‎ ‎22.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 显微镜的基本构造和使用方法 ‎【解析】‎ 本题考查了显微镜的使用，学生可据此作答。‎ ‎【解答】‎ 解：显微镜视野中出现污点的位置有三种可能：目镜、物镜和玻片标本。如果转动目镜或移动玻片标本，都不能将视野中的污点移走，则表明污点在物镜上。 故选：B。‎ ‎23.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 花的结构和分类 ‎【解析】‎ 在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花；花按照一定的次序着生在变形的花托即花轴上，形成了花序。据此解答。‎ ‎【解答】‎ 根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。像桃花、百合花那样，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花；像黄瓜花、南瓜花、杨花、柳花那样，在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花；桃、百合、黄瓜等植物的花，每朵花都是单独着生在茎上，这样的花一般比较大，称为单生花。而向日葵、玉米、杨树等植物的花，按照一定的次序着生在变形的花托即花轴上，形成了花序。所以，杨树的花既是单性花，又是花序。‎ ‎24.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 基因、环境与性状的关系 ‎【解析】‎ 基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列 ‎【解答】‎ A、人类也拥有一个内在的生物钟，正确； B、人体细胞内也可能存在类似基因，正确； C、该基因能通过生殖细胞传给后代，错误 D、该基因是有遗传效应的DNA片段，正确；‎ ‎25.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 达尔文的自然选择学说 ‎【解析】‎ 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。‎ ‎【解答】‎ 解：A.达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖，A正确。 B.生物赖以生存的空间和食物是有限的，因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，即生存斗争；生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，以及生物种间的斗争，B正确。 C.不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择，C错误。 D.在激烈的生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，D正确。 故选：C。‎ ‎26.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 植物组织培养 转基因技术的应用 生物技术的发展对人类未来的影响 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 克隆技术过程中没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。‎ 故选A。‎ 二、非选择题（每空1分，48分）‎ ‎【答案】‎ 营养繁殖 器官,子房,胚珠,呼吸作用,光合 根 人工辅助授粉 ‎①③②④,光合,呼吸,增加二氧化碳浓度 接穗 二氧化碳+水‎→‎‎​‎‎​‎有机物（储存能量）+氧气 ‎【考点】‎ 光合作用原理在生产上的应用 绿色植物的蒸腾作用及其意义 植物的呼吸与人类生产生活的关系 果实和种子的形成 绿色开花植物体的结构层次 茎进行的营养繁殖 植物的扦插或嫁接 ‎【解析】‎ ‎（1）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度二氧化碳的浓度等。 （3）在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。 （4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，解答即可。‎ ‎【解答】‎ 营养繁殖是植物繁殖方式的一种，不通过有性途径，而是利用营养器官：根、茎、叶等繁殖后代。营养繁殖能够保持某些栽培物的优良性征，而且繁殖速度较快。主要有分根，压条，扦插，嫁接等。所以图一中草莓植株利用茎进行繁殖的方式叫做营养繁殖；‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官，草莓属于果实，所以生物体的结构层次上看，草莓属于生殖器官，是由子房发育而来的，种子是由胚珠发育而来的，采摘的草莓果实堆放起来，时间久了内部会发热，原因是草莓果实进行呼吸作用释放了热量，草莓香甜可口是因为光合作用产生了大量的糖类物质；‎ 蒸腾作用对草莓植株自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株的根从土壤中吸收水，促进水分和无机盐在植株体内的运输，还能使植株有效地散热；‎ 在种植瓜果的大棚周围放养蜜蜂可以有效地提高产量，原因是蜜蜂帮助果树进行传粉，增加产量。在大棚环境中，由于昆虫缺乏，草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实施人工辅助授粉，就可以有效地解决这一问题而达到增产；‎ 在图四中，bd段二氧化碳浓度减少，说明光合作用强于呼吸作用，在图三中①表示光合作用，光合作用强因此可以向大气中释放氧气，线粒体产生的二氧化碳不会释放到大气中，都被叶绿体进行光合作用吸收了，因此⑤⑥可以进行。为了提高光合作用的效率，可以提高二氧化碳的浓度，经常通风；‎ 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，所以黄瓜秧的芽是作为接穗；‎ 光合作用的反应式：二氧化碳+水‎→‎‎​‎有机物（储存着能量）+氧气。‎ ‎【答案】‎ 拇指能向背侧弯曲,根据第二代3、4均不能弯曲，而第三代7能弯曲，可以判断隐性性状是拇指能向背侧弯曲 遗传,变异,50%‎ Dd或dd,DNA ‎2,1,基因 子宫 不可遗传,环境 遗传物质,成对 ‎【考点】‎ 基因的显隐性与性状表现 生物的遗传和变异现象 人的性别遗传 ‎【解析】‎ ‎（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异。 （2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。‎ ‎【解答】‎ 根据图中的性状表现，第一代双亲一个不能弯曲，另一个能弯曲，第二代4、5均不能弯曲；或者根据第二代3、4均不能弯曲，而第三代7能弯曲，可以判断隐性性状是拇指能向背侧弯曲。‎ 图中3和4的大拇指都不能向背侧弯曲，而子代8的大拇指也不能向背侧弯曲，体现了亲子间在性状上的相似性，这种现象在生物学上称为遗传。7与3和4不同，体现了亲子间的不同，该现象称为变异。 图中3和4的大拇指都不能向背侧弯曲为显性性状，7为大拇指能向背侧弯曲为隐性性状，若相关显性、隐性基因分别用D、d表示，则7的基因组成是dd，分别由亲代3、4各提供一个基因d，因此第二代3、4的基因组成一定是Dd，遗传图解如图所示： 根据遗传图解可知：8的大拇指也不能向背侧弯曲的基因组成为Dd的可能性是50%。‎ 根据图中的性状表现，第一代双亲爷爷1不能弯曲，另一个奶奶2能弯曲，第二代4、5均不能弯曲，表明不能弯曲1爷爷的基因组成一定是DD，2奶奶的基因组成一定是dd，所以第二代5姑姑的基因组成分别来自1和2各一个，即5号姑姑的基因一定是Dd，能弯曲6号的基因组成一定是dd，遗传图解如图所示： 根据遗传图解可知：姑姑为小明生了一个小表妹9，由图可知，9的基因组成是Dd或dd。基因是DNA上与遗传特征相关的片段。‎ 人的性别遗传过程如图： 。 从性别遗传图解看出，第二代4是男性，其体细胞内性染色体组成为XY，其中X染色体来自母亲2．Y染色体来自第一代中的1（填序号），人的性别是由染色体上的基因决定的。‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 人体生殖发育的过程是：首先是精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。受精卵不断进行分裂，产生两个、四个细胞，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡发育，其中的细胞的分裂、分化成各种组织，由组织再形成各种器官、系统，逐渐发育成胚胎。胚胎进一步发育成胎儿，因此妹妹是在母体的子宫内发育成熟，最后分娩产出新生儿。‎ ‎4由于意外事故拇指能弯曲了，说明这种改变仅由环境引起，是不可遗传变异，也证明性状是基因和环境共同作用的结果。‎ 在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，如人的体细胞中染色体为23对。基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，如人的体细胞中23对染色体就包含46个DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。 故答案为：（1）拇指能向背侧弯曲；根据第二代3、4均不能弯曲，而第三代7能弯曲，可以判断隐性性状是拇指能向背侧弯曲；（2）遗传；变异；50%（3）Dd或dd； DNA（4）2；1；基因（5）子宫（6）不可遗传；环境（7）遗传物质；成对 ‎【答案】‎ 生物,非生物 光合,物质,能量 无机物,物质循环 食物链,食物网 生产者,被子 荷花→蝗虫→青蛙→蛇→鹰,竞争 不完全 生产者固定太阳能,单向流动，逐级递减 ‎【考点】‎ 生态系统中的食物链和食物网 昆虫的生殖和发育过程 生态系统的组成及各部分的作用 生态系统中物质循环和能量的流动 ‎【解析】‎ ‎1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 2、影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 3、蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。‎ ‎【解答】‎ 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。它是由生物部分和非生物部分组成的。‎ 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。图中的生产者可通过光合作用制造有机物，为生态系统中的各种生物的生活提供物质和能量。‎ 分解者由于它能够将生产者的残枝败叶，消费者的尸体、粪便中的有机物分解为无机物，归还到无机环境中，保障了物质循环的畅通进行。生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。‎ 食物链的起点是生产者，终点是消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，食物网是由许多条食物链交织在一起而形成的。‎ 荷花是生态系统成分中的生产者，其种子外有果皮包被，属于被子植物。‎ 生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，该生态系统中的食物链：荷花→蝗虫→青蛙→蛇→鹰、荷花→天牛幼虫→青蛙→蛇→鹰。天牛幼虫与蝗虫都以荷花叶片为食，二者之间形成竞争关系。‎ 蝗虫的一生经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这种发育过程属于完全变态发育。‎ 生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的，能量在沿食物链的传递过程中是逐级递减的；生态系统中的能量来自于绿色植物通过光合作用固定的太阳能。 该生态系统中，箭头的方向表明生态系统中的能量流动一般是单向流动，逐级递减的。‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页