人教版物理八下132重力WORD教案1 2页

九年级物理13.2《重力》 课型：新授课 总第19课时 学习目标：‎ ‎1、知道重力是如何产生的。2、知道重力的大小和方向。3、知道重心的概念 学习过程 一、激趣导入，板书课题 ‎1、想一想，什么是力？ 力的三要素是（ ）（ ）（ ）.‎ ‎2、熟了的苹果向地面下落．衣服上的水落到地面上．13.2—1为什么橡皮泥没有被甩出去呢？‎ 二、预习检测 活动一、重力的由来：阅读课本55页一、二自然段：完成以下问题。‎ ‎1、什么是万有引力： 。‎ ‎ 2、重力：概念 ，也叫重量。符号： ，单位： ，重力产生的原因是 ，重力的施力物体是 。‎ ‎3、想一想，重力能为我们做什么？‎ 活动二：重力大小：‎ ‎ 1、提出的问题：探究物体受到的重力与质量的关系 ‎ 2、作出的猜想： 。‎ ‎ 3、设计实验并进行实验：‎ 设计实验，探究重力的大小跟什么因素有关系。‎ 通过实验，用弹簧测力计测量出下挂不同钩码时受到的重力，记录数据、绘制图像，分析重力与质量的关系。再根据实验结果分析重力与质量的关系。‎ ‎ 4、测量的有关数据：‎ 钩码个数 钩码质量m（kg）‎ 重力G（N）‎ 比值G/m（N/kg）‎ ‎1‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5、根据数据在课本上描出重力与质量的关系图象。‎ ‎6、分析得出结论：‎ 综合分析G/m的值并观察图象得到的结论是：‎ 物体所受的重力跟它的质量成 关系。‎ ‎ 重力与质量的比值大约是9.8 N/kg。如果用g表示这个比值，重力和质量的关系可以写成 .‎ 活动三、重力方向：阅读课本57页中间部分，完成下列问题：‎ ‎1、重力的方向 。‎ ‎2、建筑房屋时，用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据__ ____ 制成的.无论在地球的哪个地方，物体受到地球的吸引力都指向地球的地心，这个方向就是重力的方向，称为“下”.‎ ‎3、你还知道重力方向有哪些应用？‎ 活动四：重心：阅读课本最后一部分，完成下列问题：‎ ‎1、什么叫重心： 。‎ ‎2、 质量分布均匀，形状规则的物体，重心在 ‎ ‎3、物体的重心是否一定在物体上 。例如 。‎ ‎4、说一说：不倒翁的原理： ‎ 三、交流提升 ‎1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的。‎ ‎2、一杯水，宇航员将它带到太空，水结成冰，对水而言有人说 [ ]‎ A．水位置变了，质量与重力改变B．水的状态变了，质量与重力改变 C．水的温度改变了，质量与重力要发生改变D．以上说法都不正确 ‎3、画出铅球在空中运动的过程中所受力的示意图（不计空气阻力）。‎ 四、当堂训练：本节能力训练 五、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？‎ 作业布置：课本P59 动手动脑学物理 第1、2、4题 教后记：‎