人教版八年级物理下册力复习课 35页

第七章 《 力 》 复习课 义务教育教科书 物理 八年级 下册 出示课标 明确任务 1 、知道力的定义及单位，能举生活中的实例说明力的作用效果，力的三要素以及物体间力的作用是相互的，会画力的示意图。 2 、知道什么是弹性，塑性，什么是弹力，弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计测量力。 3 、知道什么是重力，理解重力与质量的关系，理解重力的方向总是竖直向下的及其应用。 复习目标 ： 过程与方法： 1 、学会自己归纳总结概括知识点并建立每节课的知识框架结构图。 2 、能将所学知识与生活实际相结合。 知识目标： 力 力的作用效果 力的单位 力的三要素 力的示意图 力的定义 物体间力的作用是相互的 一、力 请阅读教材 2—5 页内容构建本节 知识点 框架结构图！ 1 、至少列举三个实际生活中的力现象，并分析力的定义及其中的施力物体和受力物体？ 2 、力的作用效果是什么？举例说明？ 3 、力的三要素是什么？举例说明？ 4 、什么叫力的示意图？画力的示意图需要注意哪些要求？ 5 、举例说明物体间力的作用是相互的？ 各小组先自行讨论以下问题，归纳总结，展示时进行准确的表述，其他组的同学可进行补充，纠错。 小组讨论： 1. 单独一个物体，能否产生力的作用 2. 彼此不相接触的物体之间能产生力的作用吗？ 3. 彼此相互接触的物体之间 一定 产生力的作用吗？ 议一议 ! ( 可以 ) ( 不一定 ) ( 力不能离开物体而存在 , 力的产生至少需要两个物体 ) 分析下图中力的作用效果 ? 使球运动加快 ( 速度增大 ) 改变运动方向 ( 速度方向 ) 使球静止 ( 速度减小 ) 分析下图中力的作用效果 ? 物体运动快慢或运动方向的改变都叫做 运动状态 发生了改变 。 甲 乙 丙 1 . （ 1 ）用力揉面团 . （ 2 ）篮球被篮板弹回 . （ 3 ）用力握小球 . （ 4 ）风把灰尘吹的漫天飞舞。这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是 ____ 物体因受力而改变形状的是 ____ 学以致用 (2)(4) (1)(3) 2 ． 下列现象中,物体运动状态没有发生变化的是( )。 A． 关闭发动机后向前滑行的汽车 B． 汽车匀速转弯 C． 正在空中匀速下降的伞兵 D． 钟表来回摆动 C 真费力 真轻松 用大小相同的力压、拉弹簧 2 ．想一想：这两幅图说明的物理问题？ 力的作用效果与力的方向有关。 力的作用效果与力的作用点有关。 例 如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的 力去推它，使其发生 A 、 B 、 C 、 D 各图中所示的形 变，如果 F 1 ＞ F 2 = F 3 = F 4 ，那么，能说明力的作用效 果跟力的作用点有关的图是 　　 和 　 ；能说明 力的作用效果跟力的大小有关的图是 和 　 ；能 说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 。 F 1 F 2 F 3 F 4 （ A ） （ B ） （ C ） （ D ） B D A B B C 学以致用 3 ．想一想：这两幅图说明什么道理？ （ 1 ）物体间力的作用是相互的 （ 2 ）力可以改变物体的运动状态 1 、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是 （ ） A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁 B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C 两者没有接触，它们之间没有力的作用 D 无法判断 学以致用 B B 2 、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法 正确的是 （ ） A 只有未破的鸡蛋受力 B 只有破了的鸡蛋受力 C 两只鸡蛋都受力 D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚 C 1 、如图甲所示，斜面上放一个小球，画出小球受到的 3 N 支持力和 2 N 沿斜面向上拉力的 示意图。 2 、如图乙所示，重为 10N 的小球放在水平桌面上，请在图中画出小球受到的支持力和桌面受到的压力的 示意图 ． 3 、在图丙中画出小球受力的 示意图． （甲） （乙） （丙） N =3N G N F 拉 F 压 =10N N =10N F 拉 =2N 能力提高： G N 2 N 生活中的这些现象利用了我们学过的哪种力？ 想一想 弹力 弹性： 物体 受力会发生形变 ， 不受力 时又 恢复到原来的形状 的 特性 。 塑性： 物体受力发生形 变 ，不受力时 不能恢复 原来形状的 特 性 弹力： 物体由于发生 弹性形变 而产生的力 常见弹力 压力、 支持力、拉力等 如： 弹簧测力计： 在弹簧的 弹性限度 内弹簧的 伸长量 与弹簧所受的拉力成 正 比。 弹力产生的条件： 物体要相互接触 物体间要发生弹性形变 原理： 基本概念的复习与回顾： 弹力的方向： 与物体的弹性形变的方向相反。 （ 1 ） 量程 （ 2 ）分度值 使用前： （ 3 ）看指针是否指在 零刻度处 。 观察 使用时： （ 1 ）测力前最好轻拉弹簧几次，避免弹簧被外壳卡住。 （ 2 ）使用时： 拉力方向 应与 弹簧的轴线方向 一致，也 就是说：一定要让弹簧的伸长方向与测 力计所测的力方向一致。 （ 3 ）读数时：要当 指针稳定后 且 视线必须 与 指针所指 刻度线垂直。 弹簧测力计正确使用方法 1. 以下物体：①钢片 , ②橡皮筋 , ③面团 , ④弹簧，⑤橡皮泥，具有弹性的是 ________, 具有塑性的是 ________. 实战演练： ① ② ④ ③ ⑤ 2. 甲、乙两同学沿相反方向拉一个弹簧测力计，拉力都是 20N ，当测力计静止不动时，它的读数是 ( ) A 、 0 N B 、 40 N C 、 30 N D 、 20 N D 3. 两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则 (   ) A 、手臂粗的同学用的臂力大  B 、手臂长的同学用的臂力大 C 、两同学用的臂力一样大 D 、无法比较用的臂力大小。 B 4 、为了研究弹簧的伸长量与拉力大小的关系，王芳同学使用了一根原长为 15CM 的弹簧，在不同的拉力下进行一系列的实验，得到如下数据： 拉力 /N 0 2 4 6 8 弹簧长度 /cm 15 16 17 18 19 弹簧伸长量 /cm 0 1 、请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长量数据 2 、分析弹簧的伸长量与拉力大小之间的关系，结论是 _________________________________. 3 、若弹簧所受到的力为 100N 时，弹簧的伸长量是 ________ ，弹簧的长度是 ______ 在弹簧的弹性限度内，弹簧伸长量与所受拉力成正比 。 50cm 65cm 1 2 3 4 想想议议 水往低处流 抛出去的物体往下掉 你知道以下这些现象吗？ 产生这些现象的原因是什么呢？ 力 重力 弹力 二、重力 定义： 大小： 方向： 作用点： 竖直向下 G =mg 物体由于地球吸引而受到的力。 重心 施力物体： 单位： 牛（ N ） 地球 ( g = ) 9.8N/kg （物体重心不一定在物体上） 请阅读教材 9—12 页内容构建本节知识点框架结构图！对基本概念进行记忆并准确的表述。 物理量 质量 重力 区 别 概念 方向 位置 对大 小的 影响 国际单位 符号 测量 工具 联系 物体含有物质的多少 由于地球的吸引而 使物体受到的力 没有方向 总是竖直向下 是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变。 同一物体在地球不同地方或不同高度 , 重力大小略为不同 千克 （ kg ） 牛顿（ N ） m G 天平 弹簧测力计 G=mg 议一议！ 重力和质量的异同点： 我们所说的“下”是指向地心的方向 —— 竖直向下 重力的方向总是 竖直向下 的。 想一想：这两幅图说明什么道理？ 铅 垂线是 检查墙 是否 竖直 。 水平仪是 检查 面是否 水平 。 水平仪 铅垂线 想一想：这两种仪器的作用是什么？是根据什么原理制成的？ 原理：重力的方向总是竖直向下。 方法二：悬挂法 寻找重心 质量 不均匀或形状不规则 物体的重心？ 找一找！ 方法一：支撑法寻找重心 . “ 达瓦孜 ” 是维吾尔族一种古老的传统杂技表演艺术 ，表演者往往手持长约 6 米的长杆在表演，请问这个长杆的作用是什么？ 拓展提升 不倒翁 1 、 玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（ ）。 　 A 、 重力太小，可以忽略 B 、重心较低，不易倾倒 C 、重力的方向总是竖直向下的 D 、里面有自动升降的装置 　 B 知识应用 ，反馈提升 2 、 　对于 g =9.8 N/kg 的理解 , 下列正确的是（　）。 A ．在地球上，质量为 1 kg 的物体所受的重力大小为 9.8 N B ． 1 kg =9.8 N C ．质量为 1 kg 的物体所受的力是 9.8 N D ．以上说法都可以 . C 3 、在探究“重力和质量的关系”实验中，某同学 做了如下记录，问： （ 1 ）实验中需要的测量工具有 、 ； （ 2 ）有表格可知重力 G 和质量 m 的比值是 ； （ 3 ）由实验数据可以得到结论是： ； 弹簧测力计 天平 9.8N/kg 物体受到的重力大小跟它的质量成正比 4 　如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面 ( ) A ．右面高，左面低 B ．左面高，右面低 C ．左右相平，前高后低 D ．左右相平，前低后高 左 右 B 5 、 铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到那些力的作用？方向如何？ 答：只受到竖直向下的重力作用。 3. 想一想：若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？请你设想三个情景，并和同学们进行交流 . 想一想：若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？请你设想三个情景，并和同学进行交流 . 1. 人无法将水喝入肚中； 2. 悬在空中的人不会落下来； 3. 水不会往低处流； 4. 人轻轻一蹬地面就可匀速飞往太空； 1. 人无法将水喝入肚中 . 5. 发射人造地球卫星不需要推力巨大的火箭，等等 . 拓展提升 1 、 一个静止在斜面上的物体，其质量为 5kg ，用力的示意图，表示出它所受的重力。 G ＝ mg ＝ 5kg×9.8N/kg ＝ 49N G=49N 同学们，加油！胜利 一定属于做好充分准 备的人的。拼搏吧！！！ 关羽和张飞比力气 话说三国时期，刘备、关羽、张飞“桃园三结义”之后，张飞对自己排在第三位总感到不服气，有一天，三人饮酒集会，张飞喝了不少酒，趁着酒劲提出与关羽比力气，想出出这口气。 他提出，谁能把自己提起来，谁的力气就大，说罢，他用双手紧抓自己的头发，使劲向上提，尽管他使出了最大的力气，憋的满脸黑紫，甚至把头发都拔掉了一大把，结果还是不能使自己离开地面，最后便气呼呼地坐在自己的椅子上去了。 关羽想了一下，找来一根绳子，把绳子的一端栓在自己的腰上，另一端跨过一个树杈，双手使劲向下拉，结果自己的身体慢慢离开了地面，关羽胜了。 你知道张飞为什么失败吗？ 加油站 ! 解析 : 单独一个物体不会产生力的作用，要想有力的作用必须至少有两个物体，所以张飞自己提自己的头发是不能离开地面的，而关羽把绳子的一端栓在自己腰上，另一端跨过一个树杈，当他使劲向下拉时，给绳子一个向下的力，同时绳子给他一个向上的力，因而关羽能慢慢离开地面。