• 131.50 KB
  • 2021-11-01 发布

2019八年级物理上册 质量

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
质量 备课班级 八年级 上课时间 ‎ ‎ 执教人 ‎ ‎ 课题:质量 课时 第一课时 教学设计 课标 要求 知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。‎ 教 材 及 学 情 分 析 教材分析:‎ 本节内容包括四部分的知识,即质量的初步概念,质量的单位,如何用天平测量质量以及质量是物体的一种属性。质量的概念只作粗浅介绍,重点是质量的单位和用天平来测量质量的问题。天平作为一种较复杂的测量工具,是后续实验中的重要仪器,也是社会生活中的一种常用测量工具。‎ 学情分析:‎ ‎ 学生在生活中和小学科学课上已经接触过质量,所以本节学起来较容易,但由于学生之前一知半解,很可能导致有错误的思维,要注意引导。对天平使用是个难点,尤其是正确的操作。‎ 课 时 教 学 目 标 ‎1.通过分析一些实例了解质量的初步概念,知道质量的单位及其换算关系。‎ ‎3.通过观察等途径,认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量。‎ ‎4.通过讨论、观看视频等,初步了解天平的使用规则。‎ 重点 质量的的概念、单位及其换算关系。‎ 难点 理解质量是物质的本身属性。‎ 提炼课 题 ‎ 通过观察等途径,认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量。‎ 教法学法 指导 演示法、观察法、讨论法 5‎ 教具 准备 多媒体课件、天平。‎ 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 初步知道本节将学习的内容 回顾本册书主要学习了哪些内容?‎ 运动学、声学、物态变化、光学(光及透镜成像)‎ 本节课,我们就进入我们这册书的最后一章——质量与密度 通过回顾,对本册所学知识有个整体把握,同时进入本节课学习。‎ 5‎ 教 学 过 程 一、 知道质量的概念 ‎1、知道质量的概念 ‎2、学习质量的单位 ‎(1)、学生自学课本108页质量知识 ‎(2)、学生自学课本109页小资料 二、知道质量是物体的一种属性 二、 了解测质量的相关仪器 知道托盘天平的结构 初步了解托盘天平的使用方法。‎ 多媒体出示:塑料刻度尺、铁钉 、矿泉水瓶、铁锤、图钉、塑料桶等进行分类;可以怎么分?请说出分类的理由。‎ 生:交流讨论,给出讨论结果。‎ 师:引导学生得出,物体是由物质构成。‎ 通过图片展示,不同的物体构成物质的多少不同。‎ 在物理学中,把物体所含物质的多少叫做物体的质量。用字母m来表示。‎ 过渡:通过图片展示生活中食品包装上的说明,从而引出质量的单位。‎ 回答:质量的基本单位是什么以及符号怎么表示;‎ ‎ 质量常用的单位是什么以及符号怎么表示;它们的换算关系又是咋样的呢?‎ 检测学生看书情况:‎ ‎(1)5t=kg ‎(2)‎50kg=( )g ‎(3)‎10g= ( ) mg ‎(4)50mg= ( ) g PPT展示相关一些物体的质量,学生直观感知一些物体的质量 教师将橡皮泥捏成不同形状,学生观察哪些发生了改变,哪些没有发生改变。‎ 通过PPT展示冰融化、宇航员在太空其质量的变化。‎ 得出:质量是物体的一种基本属性,它与物体的形状、状态、空间位置 和温度无关。‎ 那么用什么工具来测量质量呢?‎ 通过图片展示各种质量的测量工具 强调实验室用托盘天平来测量物体的质量 通过图片展示托盘天平,认识其构造以及各构造的用途 通过观看视频 小组讨论托盘天平使用的方法。‎ 师生总结:‎ 一放平,二调零,三转螺母成平衡,一边低向另一边转,指针中线才算完。‎ 左物右砝镊子夹,游码最后调平衡,砝码游码加起来,物体质量测出来。‎ 通过自学,培养学生独立思考和小组协作能力。‎ 通过交流讨论和老师引导归纳总结,知道天平构造、用途及使用方法。‎ 5‎ 小 结 通过这节课你学到了什么?学生回答或与同学们进行交流,‎ 1、 什么是质量?‎ ‎2、质量的单位及其换算关系。‎ ‎3、天平的如何使用。‎ ‎4、质量是物质的一种属性。‎ 板 书 设 计 ‎6.1质量 1、 质量的概念 在物理学中,把物体所含物质的多少叫做物体的质量。用字母m来表示。‎ 2、 质量的单位及其换算 国际单位:千克(Kg)‎ ‎1t=‎1000kg ‎1kg=‎1000g ‎1g=1000mg ‎3、质量是物体一种本身属性,它与物体的形状、状态、空间位置 和温度无关。‎ ‎4、天平的使用规则 一放平,二调零,三转螺母成平衡,一边低向另一边转,指针中线才算完。‎ 左物右砝镊子夹,游码最后调平衡,砝码游码加起来,物体质量测出来。‎ 作 业 设 计 必做本节优化设计快乐预习、轻松尝试和能力提升(1、2、3题)‎ 选做能力提升的剩下题。 ‎ 教 学 反 思 课堂检测 ‎1.一个经多年使用磨损的铅球,下列物理量中发生变化的是( )。‎ ‎ A 质量 B. 物重 C 体积 D .以上三个答案都正确 ‎2.一个苹果的质量大约是( )。‎ 5‎ ‎ A.150t B.‎150kg C.‎150g D.150mg ‎3.质量为1.5×106mg的物体可能是( )。‎ ‎ A. 一只鸡 B.一个鸡蛋 C. 一粒沙子 D. 一头牛 ‎4.下列情况中,质量会发生变化的是( )。‎ ‎ A. 跳到水里游泳的人,觉得自己变轻了 B 铁块在高温下变成铁水 ‎ C. 一根金属棒拉成金属丝 D. 粉笔写字后变短了 ‎5.某同学在测自己的质量后,记为5.75×104 ,他忘记了单位,这个单位应为: ( ) A.吨 B.千克 C.克 D.毫克 ‎6.宇航员的一只手表,在地球上测得为‎50克,到太空后手表的质量: ( ) A.变小 B.变大 C.不变 D.测不出质量,因而为0‎ ‎7.下列不属于测量质量的工具是 ( ) ‎ ‎ A.托盘天平 B.杆秤 C.磅秤 D.弹簧测力计 5‎