2020-2021学年部编版初二语文上册各单元测试卷（第三单元） 33页

2020-2021 学年部编版初二语文上册各单元测试卷（第三单元） 10 三 峡 基础知识 1．给下列加点字注音。 曦．( xī )月 沿溯．( sù ) 襄．( xiāng )陵 属．( zhǔ )引 绝 ( yǎn ) 长啸．( xiào ) 素湍．( tuān )绿潭 飞漱．( shù )其间 略无阙．( quē )处 重岩叠嶂．( zhàng ) 【解析】本题中应注意“属(zhǔ)”的读音以及不要因形辨音。 2．解释下列句中加点的词。 (1)略无．．阙处__完全没有__ (2)夏水襄．陵__冲上、漫上__ (3)沿．溯阻绝__顺流而下__ (4)虽乘奔．御风__这里指飞奔的马__ 【解析】解答此类题型，应注意一词多义、通假、词类活用、古今异义等特殊情 况。本题中“奔”是动词用作名词，指飞奔的马。 3．下列句中加点词的解释有误的一项是( C ) A．自．三峡七百里中(在) 自．非亭午夜分(如果) B．沿溯阻绝．(断) 哀转久绝．(停止，消失) C．其．间千二百里(其中) 飞漱其．间(代绝 ) D．其间．千二百里(之间) 飞漱其间．(中间) 【解析】 “其间千二百里”的“其”代指前文的“白帝”和“江陵”两地。 4．名句默写。 《三峡》一文描写了三峡的壮丽风光。文中正面刻画三峡两岸连山之高峻的 句子是“__重岩叠嶂__，__隐天蔽日__”；“__有时朝发白帝__，__暮到江陵__” 形象地表现了江水的迅疾；“__则素湍绿潭__，__回清倒影__”形象地展现了一 幅动静结合的山水图；而“__空谷传响__，__哀转久绝__”则使人感到哀伤悲凉， 寒气透骨。 【解析】本题应注意“山之高峻”“江水的迅疾”“动静结合”等信息的提示作 用以及“嶂”“湍”等字的写法。 5．三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨 挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。 【答案】示例：①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。②风急天高猿啸哀，渚清 沙白鸟飞回。③巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。④山随平野尽，江入大荒流。 “课内外勾连”小贴士 两文都出自《水经注》；都为写景散文。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜 分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元《三峡》) 【乙】 江水又东径黄牛山下有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形 如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加 以江湍迂回，虽途径信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛， 三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 (节选自《水经注》) 【注释】①成就：轮廓。②信宿：两三日。 6．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( D ) A．故．渔者歌曰 黄牛如故． B．绝． 多生怪柏 哀转久绝． C．回．清倒影 回．望如一矣 D．有时朝．发白帝 三朝．三暮 【解析】 A 项“故”的意思分别是：所以/原来的；B 项“绝”的意思分别是： 极高的/停止，消失；C 项“回”的意思分别是：回旋/回头；D 项“朝”的意思 都是“早晨”。 7．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处) 江水又东/径黄牛山/下有滩/名曰黄牛滩 8．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (1)清荣峻茂，良多趣味。 【答案】水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。 (2)形如人负刀牵牛。 【答案】形状就像人背着刀，牵着牛。 9．【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的__湍急__；【乙】文“朝发黄 牛，暮宿黄牛”，侧重写水的__迂回(深)__。这在写法上都属于__侧面__描写。 【解析】 “朝发白帝，暮到江陵”：早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。写时 间的短，路程的长。突出了水的湍急。“朝发黄牛，暮宿黄牛”：早晨从黄牛山出 发，晚上住宿在黄牛滩。写时间的长，路程的短。结合“言水路纡深，回望如一 矣”可知突出了水的迂回。这两个句子都是借行程所用的时间来写水的特点，属 于侧面描写。 10．【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？(建议答题字数：15 字左右) 【答案】对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 【解析】 结合“都”可知两文抒发的感情是相似的。【甲】文写了三峡的山的高 峻连绵，遮天蔽日；写出了不同季节三峡水的特点，夏水的湍急，春冬的清澈等， 突出了对祖国自然山水的赞美和热爱。【乙】文先写山的形状，再写水的湍急和 迂回，流露出对祖国自然山水的赞美和热爱。 【参考译文】 【乙】 江水继续东流，经过黄牛山，山下有一座滩，名叫黄牛滩。南岸层层的山岭 耸立着，最远的高山上有一块岩石，形状就像人背着刀，牵着牛，人是黑色的， 牛是黄色的，完全是天然形成，轮廓十分清晰。但那里人迹罕至，没有谁能亲自 探究。这块岩石很高，又加之湍急的江流回环曲折，因而即使经过两三天的航程， 还能看到这块奇岩。所以过路人的歌谣中说：“早晨从黄牛山出发，晚上住宿在 黄牛滩，过了几天几夜，黄牛山看起来还是跟原来一样。”说的是水路迂回深远， 回过头望它，还是像之前一样。 【古文阅读】阅读下面的文言文，回答问题。 西陵峡 郦道元 江水又东，径西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许 里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石 彩色，形容①多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。” 所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒， 曾无称有山水之美也。及余来践跻②此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 其叠崿③秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。 仰瞩俯映弥习弥佳流连信宿不觉忘返。目所履历④，未尝有也。既自欣得此奇观， 山水有灵，亦当惊知己于千古矣。” (节选自《水经注·江水》，有改动) 【注释】①形容：形状。②践跻：亲自登临。③叠崿：重重叠叠的高崖。④履历： 经历，经过。 11．下列句子中加点词语的意思不相同的一项是( D ) A．至峡口百许．里 绝壁或千许．丈 B．林木高茂． 清荣峻茂． C．常闻峡中水疾． 虽乘奔御风，不以疾．也 D．泠泠不绝． 绝． 多生怪柏 【解析】 A 项中“许”的意思都是“大约”；B 项中“茂”的意思都是“茂 盛”；C 项中“疾”的意思都是“快”；D 项中“绝”的意思分别是：停止，消 失/极高的。 12．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)仰瞩俯映/弥习弥佳/流连信宿/ 不觉忘返 13．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。 【答案】那重重叠叠秀丽的山峰，奇特的构造，怪异的形状，本来就难以用语言 来描绘。 【解析】 重点词语“秀(秀丽)”“固(本来)”一定要翻译准确。 14．结合文章内容，说说三峡的山有何特点。(建议答题字数：30 字左右) 【答案】山脉高峻重叠，绝壁千丈，石头多彩形异，树木高大茂密，猿鸣清越。 【参考译文】 西陵峡 江水又向东流，经过西陵峡。《宜都记》里说：“从黄牛滩向东进入西陵峡， 到西陵峡的出口有一百里左右，山水曲曲折折，两岸山脉高峻、重重叠叠，(如 果)不是日中，(就)看不见太阳；(如果)不是半夜，(就)看不见月亮。极高的山壁 有的有千丈左右，那石头是彩色的，形状大多像一些东西。树木高大茂密，到了 春冬之交稍显凋零。猿鸣特别清越，在山谷中传响，清脆的声音不会停止。”所 说的三峡，这就是其中之一。山松说：“常听说峡中水流湍急，记录下来的或口 口相传的，都是拿恐惧互相警诫，不曾有人称赞山水的美丽。等到我来到这个地 方，并感到欣喜以后，才相信耳闻不如亲眼所见。那重重叠叠秀丽的山峰，奇特 的构造，怪异的形状，本来就难以用语言来描绘。林木阴森肃穆，郁郁葱葱，竟 在云气的外面。仰头欣赏，俯身体味，越熟悉就越觉得好，流连了两天，忘了返 回。眼睛所看到的，(之前)从未有过。自从高兴地看到这个奇特的景观，山水如 果有灵性，也应当会像遇到知己一样高兴。” 11__短文二篇 1．下列各组词语中加点字的注音有误的一项是( B ) A．晓雾将歇．(xiē) 怀民亦未寝．(qǐn) B．沉鳞竞跃．(yuè) 盖竹柏．(bó)影也 C．夕日欲颓．(tuí) 遂．(suì)至承天寺 D．藻、荇．(xìng)交横 步于中庭．(tíng) 【解析】 B 项“盖竹柏影也”中的“柏”读作 bǎi。 2．下列句子中加点词的解释有误的一项是( C ) A．四时俱．备(全，都) 晓雾将歇．(消散) B．夕日欲颓．(坠落) 沉鳞．竞跃(指鱼) C．念．无与为乐者(怀念) 相与步于中庭(互相扶持) D．五色交辉．(辉映) 四时．．俱备(四季) 【解析】 C 项中“念”的意思是“考虑，想到”，“相与”的意思是“共同， 一起”。 3．名句默写。 (1)《答谢中书书》一文意境优美，作者以自己独特的艺术感受和饱含感情的语 言再现了自然景物的美丽，文中表现晨昏变化之美的句子是：__晓雾将歇__，__ 猿鸟乱鸣__；__夕日欲颓__，__沉鳞竞跃__。 (2)《答谢中书书》一文中，作者极力描写山之高、水之净的句子是：__高峰入 云__，__清流见底__。 (3)苏轼在《记承天寺夜游》一文中处处扣住“月”字来写，其中侧面写“月” 的句子是：__庭下如积水空明__，__水中藻、荇交横__，__盖竹柏影也__。 (4)《记承天寺夜游》一文中表现作者惆怅悲凉的句子是：__但少闲人如吾两人 者耳__。 【解析】 首先，在理解文意的基础上填写相关语句；其次，要正确写出句子， 不漏字，不添字，不写错别字。注意“颓”“竞”“藻”“荇”等字的写法。 4．指出下列句子所运用的修辞手法。 (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。( 借代 ) (2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。( 比喻 ) (3)何夜无月？何处无竹柏？( 反问 ) 【解析】 (1)“鳞”指代鱼，这句话运用了借代的修辞手法。(2)句意为：(月光 照在)庭院地面像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概 是绿竹和翠柏的影子。由此可知，这句话运用了比喻的修辞手法。(3)句意为： 哪一个夜晚没有月光？哪一个地方没有竹子和柏树呢？由此可知，这句话运用了 反问的修辞手法。 5．苏轼被贬，心中忧郁，月夜游寺正是他排遣抑郁心情的具体行为。为此，有 同学根据《记承天寺夜游》的写作背景及内容拟写了一副对联的上联，请你对出 下联。 上联：月色懂人心潜窗入户 下联：__示例：谪人共婵娟遣忧逐愁__ 【解析】 答题时，根据对联的基本要求，结合课文内容及写作背景拟写即可。 (一) “课内外勾连”小贴士 两文都通过写景状物等方式表达作者的情感倾向。 【甲】答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠 竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】与施从事书 故鄣县东三十五里有青山绝壁干①天孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞 之鸟，千翼竞来；企③水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗④被径。风雨如晦，鸡 鸣不已。信足⑤荡累颐物，悟衷散赏⑥。 (选自《艺文类聚》，有删改) 【注释】①干：连接。②汉：银河。③企：祈求，盼望得到。④春罗：即绿萝。 ⑤信足：确实足够。信，的确，确实。足，足够。⑥悟衷散赏：让内心有所启发 感悟，使观赏变得随便自由。 6．解释下列句中加点的词。 (1)未复有能与．其奇者__参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思____ (2)春罗被．径__同“披”，铺或长满__ (3)鸡鸣不已．__停止__ 7．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处) 故鄣县东三十五里/有青山/绝壁干天/孤峰入汉 8．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (1)高峰入云，清流见底。 【答案】巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 (2)绿嶂百重，清川万转。 【答案】绿色的山峦层层叠叠，清清的河流曲折蜿蜒。 【解析】 注意第(2)句中的“转”是“曲折”的意思。 9．【甲】文借山川之美，表达了陶弘景沉醉于山水的愉悦之情，【乙】文也表达 了相似的情感，【乙】文中能反映这种情感的句子是：__信足荡累颐物，悟衷散 赏__。 【解析】 解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示 的信息梳理内容，找出相关的语句，结合时代背景，概括即可。仔细阅读【乙】 文，从“信足荡累颐物，悟衷散赏”两句可以看出作者沉醉于山水的愉悦之情。 【参考译文】 【乙】与施从事书 故鄣县向东三十五里地，有一座青山，悬崖陡峭高峻，山峰直插天际；绿色 的山峦层层叠叠，清清的河流曲折蜿蜒。归巢的鸟儿争相飞来，饮水的猿猴成群 结队。秋天清晨的露水凝结成了霜花，春天绿萝铺满了小路。风雨交加，天色昏 暗，鸡见不到太阳，便慌乱地鸣叫。我深信这些景物可使人消除疲劳，怡养性情， 使人心胸开阔，得到慰藉。 (二) “课内外勾连”小贴士 两文作者均为苏轼；两文均作于苏轼政治失意之时。 【甲】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、 荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】田家乐① 某②启：仆居东坡，作陂种稻。有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁。昨日一牛病 几死，牛医不识其状，而老妻识之，曰：“此牛发痘斑疮也，法当以青蒿粥啖之。” 用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁。老妻犹解接黑牡丹③也。言此， 发公千里一笑。 【注释】①此文为苏轼被贬汝州时所作。②某：与后文的“公”都是指章惇，当 时在京为官。③黑牡丹：牛的戏称。 10．解释下列句中加点的词。 (1)但．少闲人如吾两人者耳__只是__ (2)用其言而效．__见效、奏效__ (3)勿谓仆谪．居之后__贬谪__ 【解析】 解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻 译推断词语意思。(1)句意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只 是。(2)句意为：采用她的方法非常见效。效：见效、奏效。(3)句意为：不说我 被贬谪之后的日子。谪：贬谪。 11．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处) 有田五十亩/身耕妻蚕/聊以卒岁 【解析】 本题可结合句意断句。句意为：我有田地五十亩，我亲自耕种，我的 妻子养殖蚕桑，勉强靠这度过一年。据此可划分为：有田五十亩/身耕妻蚕/聊以 卒岁。 12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 此牛发痘斑疮也，法当以青蒿粥啖之。 【答案】这只牛发的是痘斑疮，按照方法应当用青蒿熬粥喂给它吃。 13．联系两篇文章，谈谈你对苏东坡的认识。(建议答题字数：100 字左右) 【答案】示例：《记承天寺夜游》中，作者对澄澈透明的美妙的月色做了生动形 象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心 境，表达了作者旷达乐观的胸怀。《田家乐》写的是苏轼被贬汝州时，亲自放水 种植稻子，过着自得其乐的生活。(答出乐观豁达、有趣、可爱、自得其乐等均 可) 【参考译文】 【乙】田家乐 章惇公亲启：我居住在东坡之上，放水种植稻子，我有田地五十亩，我亲自 耕种，我的妻子养殖蚕桑，勉强靠这度过一年。昨日有一头牛得了疾病，几乎快 要死去，兽医不了解症状，可是我的妻子了解牛的症状，说：“这只牛发的是痘 斑疮，按照方法应当用青蒿熬粥喂给它吃。”采用她的方法非常见效。不说我被 贬谪之后的日子，我总是把自己当作农家房舍中的老头。我的妻子还能解决牛的 疾病。说到这里，希望博得千里之外的你一笑。 【古诗词阅读】阅读下面的词，回答问题。 如梦令·春思① [北宋]苏轼 手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿②，惊起五更春睡。居士③，居士。 莫忘小桥流水。 【注释】①这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。②百 舌儿：鸟名。③居士：苏轼自号“东坡居士”，这是作者的自称。 14．第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？(建议答题字数：10 字左右) 【答案】繁茂、生机盎然的特点。 【解析】 “手种堂前桃李，无限绿阴青子”的意思是：自己在雪堂前亲手栽种 了许多桃李一类的果树，绿荫丛中，掩映着数不尽的青果。其中“无限”一词修 饰“绿阴”，可见桃李长得旺盛，俨然一片绿意葱葱的景象。由此抒发了作者关 切与憧憬美好事物的情怀。 15．你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？(建议答题字数：25 字左右) 【答案】读出了苏轼对当年清静闲适的田园生活的怀恋和向往的情怀。 【解析】 “莫忘小桥流水”的意思是：不要忘记以前小桥流水的惬意生活。这 是作者遥想当年的闲适自得，思忖此时的入奉禁严，作者油然生出对田园生活的 怀恋和向往之情。 12*__与朱元思书 1．下列各组词语中加点字的注音无误的一项是( D ) A．缥．(piāo)碧 急湍．(tuān) 泠．(líng)泠 B．窥．(guī)谷 鸢．(yuān)飞 轩邈．(miǎo) C．经纶．(lún) 嘤．(yīn)嘤 俱．(jù)净 D．独绝．(jué) 飘荡．(dàng) 戾．(lì)天 【解析】 A 项“缥碧”中的“缥”读作 piǎo；B 项“窥谷”中的“窥”读作 kuī； C 项“嘤嘤”中的“嘤”读作 yīng。 2．解释下列句中加点的词。 (1)天山共．色__同样的__ (2)皆生寒树．．__这里形容树密而绿，让人心生寒意__ (3)泉水激．石__冲击，撞击__ (4)鸢飞戾．天者__至、到达__ 3．下列句中不含通假字的一项是( A ) A．横柯上蔽 B．不亦说乎 C．窥谷忘反 D．蝉则千转不穷 【解析】 B 项中“说”同“悦”；C 项中“反”同“返”；D 项中“转”同 “啭”。 4．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( C ) A．泉水/激石，泠泠/作响 B．急湍/甚箭，猛浪/若奔 C．经纶/世务者，窥谷忘/反 D．疏条/交映，有时/见日 【解析】 C 项正确的朗读节奏应划分为：经纶/世务者，窥谷/忘反。 5．名句默写。 (1)《与朱元思书》中与《三峡》“虽乘奔御风，不以疾也”两句有异曲同工之 妙的句子是：__急湍甚箭__，__猛浪若奔__。 (2)古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对朋友离别的不 舍，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，而吴均在《与朱元思书》 中“__蝉则千转不穷__，__猿则百叫无绝__”两句，借用“蝉”与“猿”的鸣叫 创造了奇特而优美的境界。 (3)《与朱元思书》第一段总写自富阳到桐庐之间山水的奇异之美，“奇山异水， __天下独绝__”这八个字可以说是全文的总纲。 (4)驴友们途经富春山，目睹山势之高峻，感受丛林之幽寂，体会到了《与朱元 思书》中“__夹岸高山__，__皆生寒树__”的意境。 (5)《与朱元思书》中以游鱼衬水清的句子是：__游鱼细石__，__直视无碍__。 (6)吴均曾在《与顾章书》中描写“水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”。在《与 朱元思书》中与该描写相类似的句子是：__泉水激石__，__泠泠作响__；__好鸟 相鸣__，__嘤嘤成韵__。 (7)吴均在《与朱元思书》中意在劝友人放下争名夺利之心，忘情山水天地的句 子是：__鸢飞戾天者__，__望峰息心__；__经纶世务者__，__窥谷忘反__。 【解析】首先，在理解文意的基础上填写相关语句；其次，要正确写出句子，不 漏字，不添字，不写错别字。注意“箭”“冷冷”“嘤嘤”“鸢”“戾”“经纶” 等字词的写法。 “课内外勾连”小贴士 两文都为写景散文；两文都通过写景来抒情。 【甲】与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山 异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激 石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天 者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时 见日。 【乙】山中与裴秀才迪书 近腊月下，景气和畅，故山①殊可过。足下方温经，猥不敢相烦。辄便往山 中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。 北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭 林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默， 多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝 雊②。斯之不远，傥能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然 是中有深趣矣。无忽。因驮黄檗③人往，不一。山中人王维白。 (有改动) 【注释】①故山：旧居的山，指王维的“辋川别业”所在地的蓝田山。②雊(gòu)： 野鸡鸣叫。③黄檗(bò)：一种落叶乔木，果实和茎内皮可入药。茎内皮为黄色， 也可做染料。 6．解释下列句中加点的词。 (1)负．势竞上__凭借__ (2)蝉则千转．不穷__同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣__ (3)与山僧饭．讫而去__名词作动词，吃饭__ (4)多思曩．昔__从前__ 7．用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读节奏。(限划两处) 然/是中/有深趣矣 【解析】 这句话的意思是：而这当中有很深的旨趣啊！可以根据句意，在状语、 主宾之间分别停顿。 8．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (1)风烟俱净，天山共色。 【答案】风和烟都散尽了，天和山是同样的颜色。 (2)草木蔓发，春山可望。 【答案】草木蔓延生长，春天的山景更可观赏。 9．【甲】文与【乙】文同为书信，写作目的有何不同？(建议答题字数：60 字左 右) 【答案】【甲】文作者表达了自己对大自然的热爱向往和不热衷功名利禄的心志。 【乙】文作者王维邀请裴迪共赏山中美景，委婉希望他不要热衷功名利禄。 【解析】 【甲】文通过前面景物的描写可以体会出作者不热衷功名利禄的心志； 【乙】文结合“然是中有深趣矣”，体会作者委婉希望朋友淡泊名利，回归自然 的用意。 【参考译文】 【乙】山中与裴秀才迪书 现在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很值得一游。您正 在温习经书，仓促中不敢打扰。(我)就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持 一起吃完饭，便离开了。 我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见 辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火， 火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中的狗，叫声像豹子一样。村子里传来舂 米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的仆人已入睡，常 常想起从前你与我牵着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，面对着那清澈的流水 的情景。 等到来年春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面， 白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里野鸡在清晨鸣叫，这些景色很 快就要来了，(您)能和我一起游玩吗？如果你天性不是性情高远，超尘脱俗的话， 难道我能用这等闲事来邀请你吗？而这当中有很深的旨趣啊！千万不要疏忽错 过。借着载运黄檗出山的人，顺便托他带给你这封信，不一一详述了。山中人王 维陈述。 10．【活动探究】“长忆孤洲二三月，春山偏爱富春多。”春天的韵致总是把山 水整合得美轮美奂，令这个季节的富春江更是别有一番魅力。于是带着好奇，李 阳参加了“春游富春江”的旅行活动。 (1)如果你是旅行社的导游，你将如何向李阳介绍富春江呢？请结合课文《与朱 元思书》中的相关描写，写一段导游词。(100 字左右) 【答案】示例：各位旅客，大家好。现在我们正置身于有“奇山异水，天下独绝” 之称的富春江。瞧，那“争高直指，千百成峰”的高山奇伟嶙峋，令人惊叹。那 “游鱼细石，直视无碍”的江水，潺潺流淌，鱼儿嬉戏其间，似与游者相乐。面 对如此人间仙境，你是否已经陶醉其中，“窥谷忘反”了呢？ (2)行至一处，李阳看到在富春江边的石头上有一副对联，只可惜下联已经模糊 不清，请你为其拟写一个合适的下联。 上联：千峰争雄，奇山飘出天籁音 下联：__示例：百舸竞流，异水传来鼓角鸣__ (3)从古至今，多少文人墨客陶醉于富春江的优美景色之中，南朝梁吴均说“奇 山异水，天下独绝”，唐朝韦庄称“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如”，宋代 苏轼誉“三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美”，元代吴桓赞“天下佳山水，古今 推富春”。如果现在要从中挑选一句作为富春江旅游推介的宣传语，你会选取哪 一句？说说你的理由。(建议答题字数：100 字左右) 【答案】示例：我选吴均的“奇山异水，天下独绝”。理由：因为他是第一个从 文学角度描写富春江之美的人，后来赞誉富春江的诗文大都受到他的文章的影 响，而且这一句简明扼要地概括了富春江美景的特色。从宣传语的角度来看，这 一句中的八个字，读起来也铿锵有力。 13__唐诗五首 1．下列各组词语中加点字的注音无误的一项是( D ) A．东皋．(gāo) 千载．(zài) 鹦．(yīng)鹉洲 B．落晖．(huī) 属．(shǔ)国 荆．(jì)门外 C．驱犊．(dú) 日暮．(mù) 带禽．(qíng)归 D．征蓬．(péng) 崔颢．(hào) 没．(mò)马蹄 【解析】 A 项中“千载”的“载”读作 zǎi；B 项中“荆门外”的“荆”读作 jīng； C 项中“带禽归”的“禽”读作 qín。 2．下列句子中加点词的解释有误的一项是( D ) A．东皋薄．暮望(接近) 牧人驱犊．返(小牛，这里指牛群) B．芳草萋萋．．鹦鹉洲(草木茂盛的样子) 白云千载空悠悠．．(飘飘荡荡的样子) C．长河．．落日圆(指黄河) 萧关逢候骑．．(负责侦察、巡逻的骑兵) D．江入大荒．．流(辽远无际的原野) 几处早莺争暖树．．(温暖的树) 【解析】 D 项中“暖树”指“向阳的树”。 3．下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( B ) A．日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁 B．萧关逢/候骑，都护在/燕然 C．渡远/荆门外，来从/楚国游 D．孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低 【解析】 B 项正确的朗读节奏应划分为：萧关/逢候骑，都护/在燕然。 4．名句默写。 (1)《野望》一诗中引用典故，表达诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的 句子是：__相顾无相识__，__长歌怀采薇____。 (2)《黄鹤楼》一诗中抒发了游子悲苦的思乡之情的句子是：__日暮乡关何处是 __？__烟波江上使人愁__。 (3)王维在《使至塞上》一诗中，抓住沙漠典型的景物进行了刻画，写出了塞外 奇特壮丽的风光，其中被誉为“千古壮观”的句子是：__大漠孤烟直__，__长河 落日圆__。 (4)《渡荆门送别》一诗以动态的视角写出了由荆门进入楚地的壮阔景象的句子 是：__山随平野尽__，__江入大荒流__。 (5)白居易在《钱塘湖春行》一诗中抓住早春特点，从俯视角度描写花草的句子 是：__乱花渐欲迷人眼__，__浅草才能没马蹄__。 【解析】 答题时，要在理解题干内容的基础上写出相应的诗句。同时需要注意 易写错的字词，如“薇”“日暮”“圆”等。 (一)阅读下面的古诗，回答问题。 “课内外勾连”小贴士 本诗与王绩的《野望》都运用了用典的写作手法。 送魏大①从军 [唐]陈子昂 匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。 怅别三河道，言追六郡雄③。 雁山横．代④北，狐塞⑤接．云中⑥。 勿使燕然⑦上，惟留汉将功。 【注释】①魏大：陈子昂的友人。②魏绛：春秋时期晋国大夫，以和戎政策消除 了边境之患。③六郡雄：原指金城、陇西、天水、安定、北地、上郡的豪杰，这 里专指汉代名将赵充国。《汉书》中记载其为“六郡良家子”。④代：代州。⑤狐 塞：飞狐塞，边境驻军重地。⑥云中：云中郡，边塞重镇。⑦燕然：古山名。东 汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。 5．下列对诗歌赏析不正确的一项是( B ) A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，希望友人建 功立业。 B．颔联“怅别”一词，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激 昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、凄苦悲切。 C．颈联中加点的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要， 它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。 D．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有 气壮山河之势。 【解析】 “分手时的儿女缠绵、凄苦悲切”赏析不正确，全诗情感虽有分别时 的惆怅之感，却不乏雄壮气概。 6．诗歌尾联运用用典手法表现了诗人怎样的思想感情？(建议答题字数：35 字左 右) 【答案】激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫 赫战功。 【解析】 诗歌用“勿使燕然上，惟留汉将功”二句作结，结合注释⑦可知，作 者借用典故，委婉含蓄地激励友人，希望他扬名塞外，能在燕然山上留下战功。 据此理解作答即可。 (二)阅读下面的古诗，回答问题。 “课内外勾连”小贴士 本诗与《黄鹤楼》都是登临诗，且都抒发了诗人的愁绪。 登金陵凤凰台 [唐]李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 7．《黄鹤楼》和《登金陵凤凰台》这两首登临诗在结构上起承转合，有着相似之 处。请结合作品简要分析。(建议答题字数：60 字左右) 【答案】两首诗都是因楼名而起兴，紧扣题目；进而由传说展开遐想，抚古思今， 感慨盛衰变化；接下来回归对眼前实景的描写；最后在此基础之上抒发愁情。 8．《黄鹤楼》和《登金陵凤凰台》这两首诗的尾联都提到“使人愁”，但所指有 所不同。请结合作品简析“愁”的内涵。(建议答题字数：90 字左右) 【答案】《黄鹤楼》尾联写诗人于日暮时分，目睹江上烟波笼罩，发出“乡关何 处是”的感慨，属于触景生情，抒发的是羁旅怀乡之愁；《登金陵凤凰台》尾联 写诗人由浮云蔽日生发联想，感慨“长安不见”，既是写景，也是用典，抒发的 是忧国怀君之愁。 (三)阅读下面的古诗，回答问题。 “课内外勾连”小贴士 本诗与《使至塞上》均为王维所作；都符合王维诗歌绘画美的特点。 汉江①临泛 [唐]王维 楚塞②三湘③接，荆门九派④通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁⑤。 【注释】①汉江：即汉水。②楚塞：指古代楚国地界。③三湘：漓湘、蒸湘、潇 湘的总称，在今湖南境内。④九派：长江的九条支流。⑤山翁：指晋代山简，竹 林七贤山涛之子。《晋书·山简传》中说他曾任征南将军，镇守襄阳。好酒，每饮 必醉。 9．“诗中有画”是王维诗的主要特色，请就该诗颔联试做品析。(建议答题字数： 70 字左右) 【答案】这两句诗是一幅生动的山水画，在画面中，我们可以看到：汉江水流汹 涌着向天地之外奔腾而去，远山在水气中若有若无，时隐时现。从而表现了诗人 对祖国大好河山的热爱。 10．《使至塞上》和《汉江临泛》这两首诗表达的思想感情一样吗？请具体分析。 (建议答题字数：90 字左右) 【答案】不一样。《使至塞上》中用“征蓬”自喻，流露了诗人身不由己的感觉， 他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。《汉江临泛》尾联中诗人直抒胸臆，言 襄阳风光如此美好，欲留下来与山简共谋一醉，表达了诗人追求美好境界、希望 寄情山水的思想感情。 (四)阅读下面的古诗，回答问题。 “课内外勾连”小贴士 本诗和《渡荆门送别》都是送别之作。 送严士元① [唐]刘长卿 春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。 日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。 君去若逢相识问，青袍②今已误儒生。 【注释】①严士元：吴(今苏州)人，曾任员外郎。他与刘长卿在苏州偶遇后，严 士元要赴湖南，故刘长卿写诗赠别。②青袍：唐代八品九品官员的官服颜色。 11．《渡荆门送别》和《送严士元》这两首诗的题目中都有一个“送”字，但表 达的情感不同，请简要分析。(建议答题字数：45 字左右) 【答案】《渡荆门送别》主要表达了思乡之情。《送严士元》既表达了与友人相遇 又别离的复杂情思，又写出了诗人对仕途失意的不满。 12．《渡荆门送别》和《送严士元》这两首诗中的颔联都是写景名句，但意境各 异。请根据示例，完成对《送严士元》中颔联的赏析。(建议答题字数：90 字左 右) 示例：《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”描写山逐渐消失了，眼前 是一望无际的低平的原野，江水奔腾着流入辽远无际的原野，显现出一派寥廓的 景象，蕴藏着诗人到楚地游览时喜悦开朗的心情和青春蓬勃的朝气。 【答案】《送严士元》中“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”写出了毛毛细雨 微微弄湿了衣服，树上偶尔飘下几朵残花落到地上，连一点声音都没有，营造出 一种闲适(恬静)的意境，道出了诗人与友人相逢共赏江南美景的悠然自得的心 情。 (五)阅读下面的古诗，回答问题。 “课内外勾连”小贴士 本诗与《钱塘湖春行》都是唐代诗人白居易描写西湖颇具盛名的七律。 春题湖上 [唐]白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面①千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻②，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【注释】①松排山面：指山上有许多松树。②碧毯线头抽早稻：田野里早稻拔节 抽穗，好像碧绿的毯子上的线头。 13．《春题湖上》和《钱塘湖春行》都是白居易任职杭州时所作，本诗中“__勾 留__”一词与《钱塘湖春行》中“最爱”一词都写出了诗人对西湖的情有独钟。 14．“月点波心一颗珠”向来被认为是诗人的神来之笔，说说它妙在何处。(建 议答题字数：130 字左右) 【答案】示例：①寥寥数字却生动地描绘出了天空无云，湖面无风，月亮明丽圆 润，湖水澄澈透碧的景象，流露出诗人对它的喜爱之情；②运用比喻的修辞，湖 水平铺，月影沉波，在诗人看来犹如一颗明亮的珍珠点缀在湖心，构成一幅玲珑 精致的工笔画；③“一颗珠”形容倒映在湖中的月亮之小，从而衬托出西湖的广 阔，也表现出月亮的圆润、皎洁。 15．【以读促写】《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美” 为宗旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。节目中入选诗词题目几乎全部 出自中小学课本，涵盖田园、边塞、咏物、咏史等各个类别，聚焦忠孝、仁义、 爱国等中华优秀传统文化主题。下图为《中国诗词大会》徽标，请你说说徽标设 计的妙处。(110 字左右) 【答案】示例：徽标的上半部分为极具中国元素的弯月和彩云，下半部分为极具 书法特点的“中国诗词大会”六个字。其中，“中”字做了变形处理，左边是一 书卷(书轴)，如泼墨呈现出来的一般，让我们似乎看到了飘逸的诗仙李白在对月 饮酒或伟大的词人苏轼在望月思亲，给人一种浓郁的诗意感。 【解析】 答题时，需要抓住两个方面，一是徽标中的图案，包括月、云；二是 徽标中的汉字。再联系望月的形象，结合主题，挖掘其文化内涵进行作答即可。 第三单元核心素养评估试卷 一、积累(18 分) 1．下列加点字的注音全部正确的一项是( D )(3 分) A．阙．(quē)处 戾．(lì)天 采薇．(wēi) 襄．(xiǎng)陵 B．徙．(xǐ)倚 汉塞．(sài) 凄．(qī)异 沙堤．(tī) C．悬．(xuán)泉 飞漱．(shù) 哀转．(zhuàn) 蔽．(bì)日 D．沿溯．(sù) 藻荇．(xìng) 叠嶂．(zhàng) 东皋．(gāo) 【解析】 A 项中“襄陵”中的“襄”读作 xiāng。B 项中“沙堤”中的“堤”读 作 dī。C 项中“哀转”中的“转”读作 zhuǎn。 2．下列句子中含有通假字的一项是( B )(3 分) A．山川之美，古来共谈。 B．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 C．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 D．游鱼细石，直视无碍。 【解析】 B 项中“转”同“啭”，指蝉鸣。 3．解释下列句中加点的词。(3 分) (1)虽乘奔．御风__这里指飞奔的马____ (2)未复有能与．其奇者__参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思__ (3)窥谷忘反．__同“返”，返回__ 4．古诗文名句填空。(6 分) (1)牧人驱犊返，__猎马带禽归__。(王绩《野望》) (2)__乱花渐欲迷人眼__，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) (3)崔颢《黄鹤楼》中表达作者思乡之情的句子是：__日暮乡关何处是__？__烟 波江上使人愁__。 (4)落日往往受到诗人的青睐。王绩在《野望》中用“__树树皆秋色__，__山山 唯落晖__”写山中落日。 5．下列关于课文内容的说法有误的一项是( C )(3 分) A．《答谢中书书》一文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练 生动。 B．《记承天寺夜游》以寥寥数语，描绘了月夜小景，传达了作者微妙的心境， 语言朴素又含有深远的意味。 C．《三峡》中按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景又写动景，动静结合，相 得益彰。 D．《与朱元思书》中描绘了富春江秀美的景色，抒发了作者淡泊名利、避世隐 退的思想感情。 【解析】 C 项说法有误，《三峡》不是按照春夏秋冬的顺序描写景色，而是按照 “夏—春冬—秋”的顺序描写景色。 二、阅读(44 分) (一)名著阅读(7 分) 6．根据名著阅读积累，回答问题。(7 分) (1)注重阅读方法，探索科学世界。(4 分) ①根据情境，按要求完成下面的任务。(2 分) 兰兰：科普作品里常常会有许多复杂、抽象的内容，这让我们这些普通读者望而 生畏。你有什么好办法可以解决这个问题呢？ 请你以《昆虫记》为例，结合名著内容，帮兰兰解答这个问题。(建议答题字数： 130 字左右) 我：【答案】可以采用批注式阅读的方法。因为《昆虫记》中有许多优美的描写、 形象的刻画，采用批注法，既能和作者进行情感的交流，也能深入感知文本的美。 比如，读到“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，可以在这句 话下面画上直线，圈出词语“不得已”“ 逃”，并批注，采用拟人修辞，生动活泼 地表现了蝉的无可奈何，有一种轻松诙谐之感。 ②科普作品或多或少都会运用生动的文学手段来介绍科学知识。请你从《星星离 我们有多远》和《寂静的春天》中任选一本，结合具体内容做简要分析。(2 分) 【答案】示例一：《星星离我们有多远》中写到：那么星星离我们多远呢？天上 的星星其实相距非常遥远，如果一个跟头十万八千里的孙悟空要从地球翻到太阳 上，也要翻 2 700 多个跟头才行。牛郎、织女两星若真想相会，就是以光速行进， 也要走上 16 年。用《西游记》中孙悟空的本领来形容地球和太阳的距离，用牛 郎织女相会的故事来形象地说明星星之间的距离，使科普知识富有文学色彩，既 形象，又显得生动有趣。 示例二：《寂静的春天》以寓言开头，向我们描绘了一个美丽村庄的突变。这些 突变全部来自一个词语——杀虫剂，将合成杀虫剂对生态环境及人类造成的破坏 的描写跃然纸上，没有使用晦涩难懂的专业用语，而是运用贴近生活的优美文字。 采用寓言的文学手段，发人深省，使读者读来不觉枯燥。 (2)开展专题研究，获得人生感悟。(3 分) 许多宏大的纪实作品都有“远征”的故事。请在《红星照耀中国》《长征》 《飞向太空港》这三本书中任选一本，结合书中人物“远征”的故事，谈谈你从 中获得的人生感悟。(3 分，建议答题字数：不超过 200 字) 【答案】示例：《长征》。故事《七根火柴》中，一名红军战士在即将陷入沼泽地 的战友身上找到了一本党章和宝贵的七根火柴。战士用生命守护的火柴和党章留 了下来，然而他却永远地牺牲了。看似普通的火柴对于在草地上行军的战士们来 说，就像是救命的药品一样。草地里的天气，一日三变，温差极大。夜间气温降 至零摄氏度以下，经常冻得战士们瑟瑟发抖。所以，火柴是草地上最珍贵的物品 之一。这位战士留下的火柴，不知可以带给多少战士温暖，挽救多少战友的生命。 感悟：学会奉献，舍己为人等。 (二)文学类文本阅读(12 分) 壶口的黄河 肖 铁 ①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有 些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的 装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有 到了这儿，才成了真正的黄河！ ②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之 律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。 ③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。 ④等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了一尺， 山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦 出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的 皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝 烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。 脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。 水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。 ⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧？毕竟是雪水的汇集， 是上天的洗礼；下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河 底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的 表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还 有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳 也落在里面。 ⑥黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河 一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了，像 猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立 地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第 一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的 状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽 致。看久了，心也会溶进那飞溅的黄色水流里。 ⑦抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪 洋恣肆在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升 华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口， 考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一直角，再往后便没有什么能挡住她的 了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道 黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年， 肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？ 易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？ ⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦 的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过 兵饮过马吧；有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？ ⑨路德维希①为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传。 (选自《散文选刊》，有改动) 【注释】①埃米尔·路德维希(Emil Ludwig，1881—1948)，德国著名传记作家， 著有《地中海传》《尼罗河传》等。 7．第①段写九寨沟的水和太湖的水，有什么用意？(2 分，建议答题字数：50 字 左右) 【答案】①用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。②中国水的颜色就应该是 黄河的颜色，黄河水才能真正体现中华民族的精神。 8．第④段描写了壶口黄河的景色，语言特点是什么？请做简要分析。(3 分，建 议答题字数：50 字左右) 【答案】①用词生动形象，富有感染力。②句式整齐，写出了黄河的气势。③运 用了比喻、夸张的修辞手法，写出了“我”面对黄河的主观感受。 9．第⑧段“这才是中国的河”有什么含义？结合文章谈谈你的理解。(3 分，建 议答题字数：60 字左右) 【答案】①壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡，带有中国人的肤色。②壶口的黄河激 流澎湃，展现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神。③壶口的黄河是中华文明 的发祥地。 10．文章结尾强调“也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传”，这句话有 什么含义？(4 分，建议答题字数：100 字左右) 【答案】“也该有人为黄河作传的”，因为黄河体现了中国的历史与中国人的精 神(或：因为黄河哺育了中华文明)。“那应是中国人的自传”，是指应该由中国 人自己为黄河作传，而不是像非洲的尼罗河那样由欧洲人来作传。中国人通过为 黄河作传来表现中国人的历史和精神，所以是“中国人的自传”。 (三)非文学类文本阅读(8 分) 三峡博物馆 ①三峡博物馆位于重庆市人民大礼堂的正西端，建筑主体长 157.3 米，宽 98.085 米，高 32 米，总建筑面积为 4 万多平方米。这座建筑物外型本身，承载 了许多历史与文化的寓意。 ②三峡博物馆依山而建，整体呈一个大弧线形状。站在人民广场仰望，博物 馆就像雄伟的长江三峡大坝。博物馆外形最显眼的是大面积的弧形蓝色玻璃幕墙 和古朴方正的砂岩外墙。蓝色玻璃象征着水，砂岩外墙则代表着山，它体现了重 庆山水之城的特色。博物馆正上方是漏斗型的圆形穹顶，很像一个巨大的承露盘， 一方面取“三峡之水天上来”之意，另一方面，水通过三层叠瀑，一泻而下，与 人民广场相连，体现了三峡博物馆承接祖先文化之水、用文化滋润大地的寓意。 ③三峡博物馆展厅面积为 23 225 平方米，有 4 个基本陈列，分别是：反映 三峡历史、三峡文化和三峡精神的“壮丽三峡”；反映重庆地方历史文化源流的 “远古巴渝”；反映 20 世纪重庆城市变迁的“重庆·城市之路”；反映重庆抗战 文化的“抗战岁月”。这里重点介绍前两个展厅。 ④“壮丽三峡”展厅位于三峡博物馆一楼右侧，是博物馆的招牌展厅。走进 展厅，参观者就仿佛来到了壮美的瞿塘峡。迎面是一幅长 9 米、高 6 米的三峡壁 画，它与摆放有致的各种三峡石一起，构成了雄伟的夔门、秀美的桃子峰。而此 刻参观者的脚下，正踩在一条用玻璃隔水方式营造的长江水上。江水拍岸的声音， 川江号子的声音，以及长江三峡特有的猿啼声，构成了一个真实壮丽的三峡。 ⑤“壮丽三峡”展厅摆放了大量天然三峡石。瞿塘峡口切割来的瀑石，瞿塘 峡中段的黑石，巫峡切割来的纤夫石、纤夫路，以及被誉为“世界第一古代水文 站”的白鹤梁题刻，也被部分切割搬进展厅。目前在全国的博物馆中，还没有放 如此大规模大型天然石头的先例。 ⑥与“壮丽三峡”展厅相比，“远古巴渝”展厅则显得古朴而厚重。“远古 巴渝”展厅位于三峡博物馆二楼左侧，展厅面积 1 160 多平方米，展品逾 1 000 件。这是三峡博物馆文物最丰富的一个展厅，里面的文物 80%以上都是 1997 年 以来重庆三峡考古的新发现，这次是首度公之于众，比如巫山龙骨坡出土的巫山 人牙齿和下颌骨化石、兴隆洞遗址发现的剑齿象牙石刻、奉节鱼腹浦发现的陶片、 小田溪出土的鸟形尊等。这个展厅主要靠文物来说话，它要展示远古巴渝文化的 客观存在和无穷魅力。 11．文中说三峡博物馆的外型“承载了许多历史与文化的寓意”，仔细阅读文中 有关内容，下列不属于这种“寓意”的一项是( C )(2 分) A．三峡博物馆整体呈一个大弧线形状，象征着雄伟的长江三峡大坝。 B．三峡博物馆的外墙设计集中体现了重庆山水之城的特色。 C．博物馆正上方是漏斗型的圆形穹顶，具有极好的采光效果。 D．三峡博物馆的外型具有承接祖先文化之水、用文化滋润大地的内涵。 【解析】 C 项中，“采光效果”不属于历史文化寓意。 12．从文中筛选出相关词语，概括“壮丽三峡”和“远古巴渝”两个展厅各自的 主要艺术风格。(2 分，建议答题字数：10 字左右) 【答案】“壮丽三峡”：真实壮丽；“远古巴渝”：古朴、厚重。 13．请赏析文章第①、第⑤段画线的句子，分析其采用的说明方法，并说说有什 么表达效果。(4 分，建议答题字数：70 字左右) 【答案】第①段画线句子运用了列数据(列数字)的说明方法，准确地说明了三峡 博物馆的建筑规模(“面积”“ 壮观”“ 宏伟”)。第⑤段的画线句子运用了举例子 的说明方法，用具体事例说明了展厅中有大量天然三峡石。 (四)文言文阅读(13 分) “山川之美，古来共谈。”你和你的小组成员正在品读吴均的《与朱元思书》 和白居易的游记《三游洞序》(节选)，请你和小组成员一起完成相应的学习活动。 与朱元思书 [南朝梁]吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山 异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激 石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天 者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时 见日。 三游洞序①(节选) [唐]白居易 又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。酒酣闻石间泉声因舍棹进策步入缺岸。 初见石，如叠，如削；其怪者，如引臂，如垂幢。次见泉，如泻，如洒；其奇者， 如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩下，率仆夫芟芜②刈翳③，梯危缒滑④，休而复 上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动 耳目。自未⑤讫戌⑥，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭， 晶荧玲珑，象生其中，虽有敏口，不能名状。 既而，通夕不寐，迨旦将去，怜奇惜别，且叹且言。知退⑦曰：“斯境胜绝， 天地间其有几乎？如之何府通津，绵岁代，寂寥委置，罕有到者？”予曰：“借 此喻彼，可为长太息，岂独是哉？” 【注释】①作者与好友元稹、弟弟白行简三人同游西陵峡口北岸岩洞，这篇序文 即为此次游览时所作。白居易此时因得罪权贵，被贬。②芟(shān)芜：割倒杂草。 ③刈(yì)翳：清除障碍。④梯危缒(zhuì)滑：高峻处用梯子爬，滑溜处则用绳子拉。 缒，用绳子拴住人、物传送。⑤未：未时，今午后一点到三点。⑥戌：戌时，今 晚上七点到九点。⑦知退：白居易的弟弟白行简的字。 14．下列句中加点词的释义不同的一项是( C )(2 分) A．悬．泉瀑布 其奇者如悬．练 B．虽乘奔．御风 猛浪若奔． C．猿则百叫无绝． 绝．无人迹 D．负势竞上． 休而复上．者凡四五焉 【解析】 A 项中“悬”的意思都是“悬挂”。B 项中“奔”的意思都是“飞奔 的马”。C 项中“绝”的意思分别为：断绝/与人世隔绝。D 项中“上”的意思 都是“向上”。 15．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3 分) 酒酣/闻石间泉声/因舍棹进/策步入缺岸 16．阅读《三游洞序》(节选)，完成思维导图。(2 分) 【答案】(1)见奇石、观异泉 (2)清障碍，登高处(芟芜刈翳，梯危缒滑) 17．仿照示例，请用“一字赏美景”的方法，欣赏《三游洞序》(节选)的奇山异 水。(3 分，建议答题字数：105 字左右) 示例：我用“幻”字。作者陶醉在美景之中，一会儿，石峡之中光线昏暗了， 忽而月亮破云而出，月光忽而被掩盖，忽而露出，明暗交替。云气在月光中出现 种种美妙的形象，虚实相生，如人到了梦幻之境，是一种无法言说的美。 【答案】示例：我用“险”字。三游洞在悬崖峭壁之上，作者带着仆夫砍倒杂草 清除障碍，高的地方叫仆夫架上梯子爬上去，滑溜的地方叫仆夫拴着绳子拉上去， 边休息边攀爬了四五次。看到的石像人工着意堆叠，像劈削而成，因为险，所以 无人涉足，无人知晓，为下文白居易的感慨埋下伏笔。 18．《三游洞序》(节选)和《与朱元思书》都写了奇山异水，但两文表达的情感 有所不同，请结合文章简要分析。(3 分，建议答题字数：140 字左右) 小贴士：我国古代优秀的写景散文以“山川之美”作为基本描写对象，在简洁生 动的写景过程中或抒发感慨，或阐明道理，达到写景与写心互相交融的艺术境界， 因此要多关注文中议论和抒情的句子。 【答案】吴均“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”抒发了作者对 世俗官场和追求功名利禄之徒的蔑视之情；也含蓄地流露出爱慕美好的大自然、 避世退隐的高洁志趣。三游洞胜境景色绮丽，世间罕有，却“罕有到者”、无人 欣赏、无人赏识，作者连连感慨和反问，“岂独是哉”寄托了自己的身世之感， 感慨三人空有才华(或虽有报国之志，治国之才)却屡遭坎坷，不得重用。文章借 此喻彼，意味深长。 【参考译文】 三游洞序(节选) 到了第二天，想到将要分别依依不舍，彼此牵引着船(在下牢关一段江中)来 回航行了很久。正喝得尽兴时，听到石间有泉水声，于是下船上岸，步行到了崖 岸缺口的地方。一开始就见到一块石头，像人工着意堆叠，像劈削而成；奇怪的 地方在于像张开的翅膀，又像下垂的旗帜。然后看到了泉水，像飞泻，像喷洒； 奇特犹如悬挂的白绢，又像绵延不断的丝线。于是我们一起把小船拴在岩石下， 带着仆夫割倒杂草，清除障碍，高峻处用梯子爬，滑溜处则用绳子拉，连休息带 攀爬了四五次。上下察看，毫无人迹，只有水石相击，发出“磷磷凿凿”的巨响， 溅出如珠似玉的水花，惊动了我们的耳目。我们从未时直到戌时，流连忘返。再 过了一会儿峡山昏黑，云破月出，月光忽而被掩盖，忽而露出，明暗交替，晶莹 奇幻，各种美妙的景象于此地展现，即便是口舌敏捷的人，也无法用语言去形容。 就这样，我们通宵未睡，直到天明，才准备离去，既怜惜于奇景又感伤于即 将别离，边惊叹边说着话。知退说道：“这个地方如此美丽，天地间能有几处？ 为什么此洞下面就和渡口相通，却连续多年寂寂无闻，被人抛弃，极少有人到这 里来呢？”我说：“借这件事可以说明另外的事，可以为之叹息的，难道只有这 件事情吗？” (五)古诗阅读(4 分) 夜宿七盘岭① [唐]沈佺期 独游千里外，高卧七盘西。 晓月临窗近，天河入户低。 芳春平仲②绿，清夜子规啼。 浮客空留听，褒城③闻曙鸡。 【注释】①这首诗作于作者被流放途中，夜宿七盘岭之时。七盘岭在今四川广元 东北。②平仲：银杏的别称。③褒城：地名，在今陕西汉中北。 19．首联破题，说自己将作远游，此刻夜宿七盘岭。“独游”显示出无限失意的 情绪。颔联即写夜宿所见的远景，生动地表现出高卧的情趣，通过诗句“我”仿 佛看到了这样的画面：(1)__示例：融融的月亮那么迷人，仿佛就在窗前，伸手 就可以触摸到。浩瀚璀璨的银河弯弯曲曲，好像要流进房门__。(2 分)颈联是写 夜宿的节物观感，纤巧地抒发了“独游”的愁思。尾联中“空”字平淡中蕴含深 意，结合全诗，可做这样的赏析：(2)__“空”指“徒劳，白白地”，面对清夜 的子规啼和鸡鸣，引起了诗人对故乡的不胜依恋，“空”字写尽了不能归去的无 奈、惆怅__。(2 分) 三、写作(55 分) 20．昔日郦道元笔下美丽的三峡如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外 游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介 绍三峡的风景特点和时代变化。(150 字左右)(5 分) 【相关链接】 新华网三峡工地 5 月 20 日专电(记者江时强、刘诗平) 2006 年 5 月 20 日 14 时， 三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至 此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。 三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在 追踪三峡大坝的建设进程。 【答案】示例：各位游客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽 秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞 悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘； 登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常 游此地。 【解析】 导游词的宗旨是通过对旅游景观的讲解、指点、评说，帮助游客欣赏 景观，以达到游览的最佳效果。传播文化知识即向游客介绍有关旅游胜地的历史 典故、地理风貌、风土人情、传说故事、民族习俗、古迹名胜、风景特色，使游 客增长知识。导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。写作时 要符合导游词的特点，主体部分要突出三峡景色的特点，可以结合课文《三峡》 的内容进行拟写。 21．阅读下面的文字，按要求作文。(50 分) 波澜壮阔的大海是风景，挺拔巍峨的高山是风景。百花盛开的田野是风景， 静谧清幽的校园是风景。运动场上挥洒汗水的身姿是风景，教室里埋头苦学的背 影是风景。 请以“最美的风景”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。 【答案】略。