八年级语文上册第二单元8美丽的颜色教学课件1 16页

8 美丽的颜色 居里夫妇在实验室 居 里 夫 人 在 做 实 验 爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说： “我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友 谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。” 艾芙·居里 学习目标 1.了解传记文学的特点,学习刻画人物的方法。 2.品味风格多样的语言,提高文学鉴赏能力。 3.学习居里夫妇的高贵品格,从中得到有益启示, 磨炼意志,激发热爱科学的热情。 教学重难点 理解居里夫人的精神世界。 知识梳理　夯实基础 记准红字的字音、字形 简陋（ ）炽热（ ）猝至（ ） 窒息（ ）吹嘘（ ）沸腾（ ） 咽喉（ ）溶液（ ）触目（ ） 踱步（ ） lòu chì cù zhì xū fèi yān yè chù duó 知识梳理　夯实基础 识记重点词语的词义。 • 炽热: • 猝: • 窒息: • 吹嘘: • 筋疲力尽: • 和颜悦色: 温度高,极热。 突然。 因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚 至停止呼吸。 夸张地宣扬。 形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。 形容态度和蔼可亲。 背景资料，作者简介 艾芙·居里自幼在充满浓郁 学术气氛的家庭中长大,母 亲居里夫人给予了她巨大的 影响。1937年在母亲居里夫 人去世3周年之际,她发表了 《居里夫人传》一书,在法 国国内外引起了很大影响。 整体感知，走进文本 学生用自己喜欢的方式自由朗读 课文,思考本文记述了一件什么事 情? 本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年 时间提取镭的过程。 整体感知，走进文本 速读课文,居里夫妇是在哪儿发现镭的?他 们工作的环境怎样? 居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的。工作的环 境非常艰苦,因为这是一个残破的小屋,棚顶是玻璃的, 夏天燥热得像温室;冬天下雨的时候雨会落在地上,工 作台上,下霜的时候,把人都冻僵了,同时还要习惯忍 受室外的严寒;另外炼制沥青铀矿的设备又极其简陋, 没有排有害气体的“通风罩”等。 在从事镭和钋的化学离析工作中,居里夫人主 要分工是什么?你觉得她的工作怎么样? 居里夫人继续炼制,提取纯镭盐。 我认为她的工作非常辛苦。表现在:①有时候一整天用差不 多同等身高的铁条搅动沸腾的东西,到了晚上,累得筋疲力 尽;②在院里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,头发凌乱,周 围的烟刺激着眼睛和咽喉;③做的是壮工的工作;一次炼制 20公斤材料,要搬运容器,移注溶液,连续几小时搅动沸腾的 材料,是极累人的工作。 整体感知，走进文本 品味语言　感受形象 第一自然段中“这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而 且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人体验 过),两次都挑选了最简陋的布景”一句中的“艰苦”和“快 乐”矛盾吗?为什么? 不矛盾。“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣, 夏天燥热,冬天严寒;设备极其简陋,没有排放有害气体 的“通风罩”;工作极其繁重,辛苦,使人“筋疲力尽”。而 “快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热 爱,在科学研究中如痴如醉的心态,对科学研究的浓厚 兴趣使他们乐此不疲,所以两者并不矛盾。 朗读品味，质疑探究 品味语言　感受形象 这句话运用了拟人的修辞手法。赋 予了“镭”以人的思想情感和性格特 征。生动幽默地表现了“镭”的难以 提取,“镭”的发现是一个极其艰辛的 过程。 第十二自然段中“但是镭要保持它的神秘性,丝 毫不希望人类认识它”一句运用了什么修辞手法? 有什么表达效果? 探究写法，把握主旨 本文在叙事的同时,多次引用居里夫人的话,有何作用? 文章在叙事的同时,多次引用居里夫人自己的话,补充 了历史细节。展示出传主的心理感受,增强了文章的真 实性,变换了文章的叙述节奏,使行文更加生动灵活,跌 宕生姿。 再次浏览课文,把握文章的主旨。 本文以极端的艰苦与“极大的快乐”贯串始终,记述了居 里夫妇提取镭元素的工作情景,形象地表现了居里夫妇 对镭的爱恋和由这种爱恋而带来的“毫不妥协”“极端 顽强”的工作热忱。 总结课文，拓展延伸 如果说我们过去没有生活目标,现在我们明确了人生; 如果说我们过去一味贪图安逸,现在我们学会了艰苦; 如果说我们过去只会依赖他人,现在我们懂得了奉献; 如果说过去我们意志薄弱,现在我们拥有了信念。 让我们在居里夫人的光辉照耀下,把自己的人生也献给人类的进 步事业。 读了这篇文章,就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人 格魅力所打动。 居里夫人的人格魅力主要体现在她从事科学工作所拥有的坚定 信念上。学习本文后,谈谈你受到的最大启发。 我受到的最大启发是居里夫人为了科学研究而过着艰苦的家庭 生活,却能够以苦为乐。这使我想到了同学们喜欢盲目攀比,不是 比学习成绩谁最好,而是比谁的家庭条件好,吃得好,穿得好,从而造 成了学习时间的浪费。我们应该学习居里夫人的精神。