（语文版）八年级语文上册第四单元14范进中举习题课件 25页

14．范进中举 C A2．下列词语书写完全正确的一项是( ) A．规矩　　盘缠　　恭喜　　醉醺醺 B．绾起　　捷报　　商议　　谨俱贺仪 C．商酌　　瞒着　　分咐　　尖嘴猴腮 D．火侯　　拙病　　轩敞　　啐在脸上 【点拨】B.俱—具；C.分—吩；D.侯—候 D 4．下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通， 而在于他是否具备成功的特质。(在“一个人能”后面加“否”) B．“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，不省人事，牙关咬紧 。(这个句子结构不完整，在“我中了”的后面应该加上“举人了”) C．弗洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事 情；三是儿童时期的经历。(在“身体”后面加“的状态”) D．喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时 会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管”) 【点拨】此句毛病在于语序不当，应该是“往后一交跌倒，牙关咬紧，不 省人事”。 B 5．请根据课文内容，完成下面的对联。 上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭 下联：______________________________ 横批：__________ 看今朝，有酒有肉，都来锦上添花 世态炎凉 阅读课文“范进因没有盘费……骂的范进摸门不着”与“范进一面自 绾了头发……一路低着头替他扯了几十回”两部分，回答问题。 6．用小标题来概括选段的内容。 文段一：_________________ 文段二：_________________ 7.这两段文字运用了哪些方法来刻画人物形象。 语言描写、动作描写和细节描写。 8．从选文中可以看出，胡屠户是一个怎样的人？ 胡屠户是一个嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的市侩之人。 老丈人血喷亲女婿 胡屠户讨好范举人 9．联系全文和社会背景，分析文中“一个邻居早把那一只鞋寻了来， 替他穿上”这一细节的作用。 刻画了邻居嫌贫爱富、阿谀奉承的性格特点，揭示了范进悲剧产生 的社会原因。 10．请从选文中找出例子赏析本文的讽刺艺术。 示例：范进考试前去借钱，“被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血 喷头”，中举后，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替 他扯了几十回”。胡屠户扯衣服的细节，与中举前的痛骂判若两人， 一个无耻、势利的小人形象表现得淋漓尽致，字里行间蕴藏着鲜明讽 刺意味。 (二) 揭秘文秋林 文秋林夺得2014年贵州高考文科状元，究竟有什么秘密？让我们一起 来解读他的成长轨迹。 考生档案 遵义航中文秋林，男，17岁，遵义务川人，仡佬族。 总分704分，语文122分，数学143分，英语140分，文综279分，加20 分(少数民族加分)。 小学时是一名留守儿童，在村小就读，初中在县级普通中学，高一时 成绩平平……出身寒门的学子文秋林，凭自己的不懈努力，摘下2014年 全省文科桂冠。 出身寒门饿肚子中考 文秋林是遵义市务川县柏村镇通木村人，他的家在遥远的山村。 生活在农村，只有小学文化的父亲文小平、母亲申学娟，双双外出务 工挣钱，小学时，文秋林跟着同样只有小学文化的外公一起生活，成为 一名“留守儿童”。 因为出身寒门，文秋林早早明白了知识的重要性，懂得勤奋学习。小 学毕业后，成绩不错的文秋林，考入务川三中远志班，住校就读。 2011年，文秋林迎来人生的第一场硬仗——中考。此时，父母仍在浙江 打工。中考临近，文秋林的生活费花完了，囊中羞涩的他，碍于情面不 好意思找同学开口，也不想远在外地的父母操心，中考最后一天，身无 分文的他，竟然饿着肚子，完成了当天的考试。 尽管如此，他考出了665分、全县第7名的好成绩，上务川最好的高中 不成问题，但文秋林最终选择遵义航天高级中学并被录取。 刻苦努力笨鸟蜕变 迈进航中大门，文秋林明白，自己进入的是一个高手如云的“学霸 圈”，务川全县第7名的成绩，在这里或许只算个中等生。 文秋林所在的班级，号称航中“状元班”：班主任李义钊、数学老师 申进国等人所搭的教学班子，分别在2008年、2011年培养出全省文科状 元叶薇、林大卫。两届高三，有3人被北大录取。 在这样一个学风甚浓的传统优秀班级，李义钊的教学诀窍，就是“付 出比别人更多的努力和汗水”。每个周末早上8点，别的同学或许在打篮 球、睡懒觉，或是回家和父母团聚，但文秋林却都准时出现在教室门口， 埋头苦读。到高三后期，为提升他的数学成绩，李义钊老师甚至专门制 定了一套针对他的练习方案。 因家在务川，文秋林几乎很少回去，把更多的时间花在学习上，日复 一日的积累、努力，文秋林的成绩逐步提升：去年9月，遵义4所最顶尖 的学校高三联考，他获得全市第5名；今年3月的联考，他考出了第2名的 好成绩。 今年高考，文秋林一战成名。6月21日，在务川老家的文秋林，接到李 义钊的电话后，与父亲坐4个小时的班车，赶到学校，在那里，北京大学 的招生老师在等着他。 宽松家教造就优秀生 文秋林成才，除了学校的教育，另一个重要原因，就是宽松的家庭环 境。 小学时，为鼓励儿子好好念书，文小平采用的是农村最传统的办法： 考出好成绩，奖励20至50元；上初中时，远在浙江的父亲经常来电，询 问身体和学习；春节回家、或是父亲打工归来，爷儿俩可以睡在一张床 上，聊至半夜。 父亲是一位倾听者，并用自己宽厚的父爱，去引导、化解儿子心中的 压力和困惑。自己学识浅，父亲内心深处，特别渴望儿子成才，但每遇 儿子没考好，父亲一句“没关系，凡事尽力而为，下次努力就是了”， 就是对文秋林最大的鼓舞。 11．你认为文秋林成为高考状元的原因有哪些？ 自己学习刻苦，方法好；宽松、良好的家庭教育；学校、班级良好 的学习氛围；老师科学的指导。 12．文秋林成为状元前有哪些不利因素？(说两点即可) 父母文化低；是留守孩子；高一成绩平平；数学成绩不突出…… 13．试比较文秋林和范进性格特点的不同。 示例：文秋林自强自立，不死读书；范进受科举制度毒害很深，迂 腐、一心只想死读书做官。(言之有理即可) 14．你认为这篇文章放在《范进中举》后阅读好不好？为什么？ 示例：好。可以让我们比较当今学生和旧社会读书人的不同境遇； 可以让我们从文秋林身上汲取正能量；让我们学会自强自立……(言之 有理即可) 15．范进中举了，意味着拿到一张通往官场的文凭。当今社会竞争， 其实就是人才的竞争，但人才绝不仅等于一纸文凭。下面的漫画揭示了 一种怎样的现象？看了漫画你最想说的是什么。 揭示了少数人投机取巧，用钱购买假文凭的现象。我想说：“只有真 才实学者才能获得最终的成功。” 16．本文语言描写别具特色。文中胡屠户说的、学的、训斥的、夸 口的、奉承的、恭维的话，无不透露出胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势的 市侩特点。个性化的语言描写，使读者如闻其声，如见其人。 请你运用语言描写写一段文字，表达人物的性格特点。 【例文】“宝贝儿，在学校里上楼时可要留神呀，要不，摔下来可 就没命了！喝水时可别对着水龙头，要不……”“好了好了，妈，人 家都快背下来了！你就别说了！”我不耐烦了，夺下书包，拔腿就跑。 “哎，我的宝贝儿，别跑那么快，要不……”我捂着耳朵，一口气跑 到学校。 中考作文优美片段集锦 4．小时候，妈妈总在睡前替我盖好被子，并在我的额前落一个轻轻 的吻。那时，只觉得心里很美，“心里很美”是那个年龄的我对幸福 的理解。初中时，每天早上，当我匆匆打开房门，想冲出去的时候， 姥爷总会在他还拉着窗帘的屋子里喊一声：“出门小心，路上车多。” 此时，我虽然心情急切，但还是放慢了脚步，不为别的，只为这丝牵 挂。被人牵挂是那个时候的我对幸福的理解。(选自《捡拾幸福》) 5．阳光下的你更是风情万种，借了风的梳子一遍又一遍梳理你的秀 发，它们飘飘扬扬，拂过了我的脸庞，落进了我的内心，搔得我很是 心痒痒，催促着时间快马加鞭，好让我在最近的将来得到你。(选自 《不能没有你》) 6．王勃的滕王阁与李白的凤凰台究竟谁更富丽堂皇，谁更具艺术之 美？范仲淹的岳阳楼与杜甫的草堂，究竟谁更厚重地凝聚历史的伤感？ 志南和尚的杨柳风、杏花雨是否能打动白乐天西子湖的早莺絮柳…… 一切的一切对于那时的我来说是那样的新鲜。(选自《就这样慢慢长 大》)