- 1.23 MB
- 2021-11-01 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
单元写作:学写传记
写作点拨
写人物传记一般要注意以下几点:
1.选材力求典型,以小见大。传记具有概括性,受
掌握的材料和篇幅的影响,传记需要选取最能表现人物特
点的典型事件,而不是面面俱到。
2.叙事抓住言行,形神自现。传记一般不需要铺垫
渲染和细致描摹,我们在记述事件时,只要抓住典型语言
和关键行动,让人物“自行”展现他们的思想感情即可。
3.内容要求真实,适当想象。传记遵循真实性原则,以真
人、真事为依据再现人物。作者在记述传主事迹过程中,
可能会掺杂自己的某些情感、想象或者推断,但与小说
不同的是,传记一般不虚构,纪实性是它的基本要求。
当然,传记的纪实性不排斥适当的艺术加工(如加入一些
次要人物,局部细节借助于想象、联想等),但这种加工
必须是在人物与事件客观真实的前提下,符合人物的性
格及事物发展的逻辑,并以达到更高的真实——艺术真
实为目的。如《美丽的颜色》真实记录了居里夫妇发现
镭的过程,其中又加入合理想象,表现了人物的内心世
界与高尚品质。这样,就使居里夫妇的形象跃然纸上,
深入人心。
例文引路
多多小传
耳畔又传来一阵阵肆无忌惮的笑声,
不用问,肯定是多多,只有她才会不时
发出这样爽朗的笑声。
多多是光明中学八年级的学生,初
见她,你会被她恬静的外表所迷惑,以
为她是一个文静沉默的女孩。可是不到
半分钟,你就会发现你的第一印象是错
的,因为她往往在那半分钟内暴露“本
【旁批】
①未见其人,先闻其声,自
然引出主人公多多。
①
性”——忽闪着一双明亮的大眼睛,随
心所欲地说,肆无忌惮地笑……受了委
屈的同学会因她真诚的安慰而破涕为笑,
考试失利的同学会因她真诚的鼓励而奋
发向上,不思进取的同学会因她真诚的
鞭策而迎头赶上。
多多是一个颇有文学慧根的好苗子,
但有两条“小虫子”阻碍了她的成长—
—粗心和骄傲。那天语文老师在讲评月
考试卷的课外阅读题,本来多多不应该
②
②介绍多多的性格特点:
爱笑、爽朗、对人真诚。
在这个难度的题上失分,但是,很不幸,
多多给自己埋下了几枚“地雷”——错
别字!就这样,她与满分擦肩而过。讲
到最难的词语赏析题时,老师请唯一获
得满分的语文课代表阐述观点,可当课
代表回答完准备坐下时,满脸不屑的多
多轻轻哼了一声。不料,这一声竟被老
师听见了,老师立即叫她站起来补充。
多多缓缓站起来,转了转那双乌溜溜的
大眼睛,用抑扬顿挫的语调及富有文学
色彩的语言漂亮地回答了老师的提问。同
学们听得一愣一愣的,老师的脸色也经历
了三重转换:不悦—惊讶—欣喜。最终只
能面带微笑地连声称好。此后,同学们看
多多的眼神多了一分敬意。也有人议论说:
“多多这丫头,的确是太聪明了,为什么
她那脑子转得比车轮还快?”
多多时常说:“我一直都想站在舞台
上演绎生命,可是我不会唱歌,不会跳舞,
所以我只能用语言和文字来诠释我对生命
③用具体事例说明多多的文
学天赋,以及她身上的小缺
点:粗心和骄傲。
③
的理解。”于是,校园广播站中、演讲赛
场上、各种活动的主持舞台上,都少不了
多多的身影。
记得刚上七年级时,她因为看篮球比
赛耽误了广播站的面试,为此她懊悔了一
学期。进入八年级,她又因为广播站的改
革调整而失去了展示自我的机会。可她没
有放弃,只要一有空就去广播站找站长,
找老师,找得大家一听见她的声音就躲。
最终,她软磨硬泡忙活了一个月,终于争
取到了亮声的机会。播音前,她把稿子翻
来覆去地念,练到几乎能背过;播音时,
她一丝不苟,激情澎湃,力争用自己真诚
的声音为大家传递各种信息。
时光的车轮飞驰而过,多多渐渐长大
了,而依然不变的,是她那爽朗、阳光的
个性。只要有她在身边,大家就都会被她
的快乐感染。但愿活力四射的多多能扬长
避短,一如既往地朝着自己的梦想扬帆起
航,劈波斩浪。④
④总结多多的闪光点,并
给予祝福。
名师点评:作者充分发掘同学多多身上的闪光点,用
两个具体的事例说明了多多的性格特点,层次清晰;充分
运用语言描写、神态描写,描写细腻传神,让人如闻其声,
如见其人。
写作实践
题目:我的自画像
要求:①选材真实,有所侧重,避免堆砌;②叙事清楚、
完整,不要写成流水账;③注意以时间为线索组织材料;
④要能体现自己的个性特点和精神风貌;⑤不少于600字。
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
思路点拨:这篇作文要围绕“我”展开笔墨。可以先简要交代
自己的姓名、出生年月、籍贯等,然后具体写出自己的特点。
比如,声音洪亮,经常带领大家晨读;身体健壮,每次运动会
都能主动参加比赛,为班级争得荣誉;热爱科学,动手能力强,
利用课余时间制作了许多航模和小机器人。也可以写自己某方
面的弱点。比如,性格内向,不善言辞;自制力差,上课有小
动作。主要是写出自己的独特之处。
写作时,材料要真实准确,不能虚构;可以以时间
为线索,把材料有序地组织起来;叙事要突出重点,不要
面面俱到。
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
例文略。
相关文档
- 八年级上语文课件《使至塞上》 人2021-11-0116页
- 八年级上语文课件诗词曲五首 过零2021-11-0112页
- 八年级上语文课件《钱塘湖春行》 2021-11-0121页
- 八年级上语文课件谈 读 书 (15)_2021-11-0120页
- 八年级上语文课件《白杨礼赞》 人2021-11-0120页
- 八年级上语文课件《背影》 (14)_苏2021-11-0117页
- 八年级上语文课件应有格物致知精神2021-11-0110页
- 八年级上语文课件《长征》节选 (2)2021-11-0126页
- 八年级上语文课件海燕 (16)_鲁教版2021-11-019页
- 八年级上语文课件《老山界》 (17)2021-11-0131页