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  • 2021-11-01 发布

人教语文八上桃花源记学案

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‎25桃花源记学案 学习目的1.熟读并背诵课文。 2.理解、积累一些文言词汇。 3.了解作者笔下的理想社会,理解作者寄托的思想感情。 学习重难点 重点:朗读、背诵课文。理解、积累一些文言词汇。 难点:正确评价“桃源式”社会理想的积极意义和局限性i 学法指导1.本文文字较为简易,且故事性较强,可借助注释和工具书理解课文基本内容,对于难懂的字词,教师稍作点拨即可。‎ ‎2.多收集资料,既要看到作者的美好理想,又要看出他的无法克服的思想矛盾,深刻理解文章的内容和写法。‎ ‎3.采用诵读、讨论和合作探究的方法.激情增趣,领会情感,学懂课文。‎ ‎1.根据拼音写汉字。‎ huo然开朗(  ) yi然(  ) 垂tiao(  ) 叹wan(  ) yi太守(  )‎ ‎2.下列加点词意义相同的一组是(  )‎ A. 不足为外人道也  一一为具言所闻 B. 闻之,欣然规往  渔人甚异之 C. 寻向所志  寻病终 D. 见渔人,乃大惊  乃不知有汉 ‎3.解释下列句中加点的字 ‎①渔人甚异之( ) ②具答之( ) ③复前行,欲穷其林( ) ‎ ‎④欣然规往( ) ⑤诣太守 ( ) ⑥未果,寻病终( )‎ 一词多义 舍:_____________ _____________寻:_____________ _____________‎ 志:_____________ _____________向:_____________ _____________‎ ‎ 4.写出下列句中加点词的古义和今义 ‎1率妻子邑人来此绝境 妻子 古义:____________ 今义:_____________‎ ‎ 绝境 古义:_____________ 今义:_____________‎ ‎2阡陌交通,鸡犬相闻 交通 古义:_____________ 今义:_____________‎ ‎3乃不知有汉,无论魏晋 无论 古义:_____________ 今义:_____________‎ ‎4芳草鲜美 鲜美 古义:_____________ 今义:_____________‎ ‎5缘溪行 缘 古义:_____________ 今义:_____________ ‎ ‎6余人各复延至其家 延 古义:_____________ 今义:_____________ ‎ ‎7无问津者 津 古义:_____________ 今义:_____________‎ ‎5.简答:‎ ‎①《桃花源记》是以什么为线索行文的?_________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎②本文寄托了作者怎样的理想?___________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎6.文中描写桃源美好的自然环境的句子是_________________________________________ ;‎ 体现祥和安乐的社会环境的句子是_______________________________________________ ; ‎ 写桃花林的美景的句子:________________________________________________________ ; ‎ 写初见桃花源的总体感受:______________________________________________________ ; ‎ 写桃花源人的社会风尚的句子:__________________________________________________ ; ‎ 作者怎样概括桃源人安定富足的生活?_____________________________________________ ‎ 阅读语段,答文后题。 晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。‎ ‎  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。‎ 其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。‎ ‎5.解释文中加点的词语。‎ ‎①缘:______________   ②俨然:__________________‎ ‎6.用现代汉语翻译文段中画线的语句。‎ ‎①渔人甚异之:____________________________________ ‎ ‎②林尽水源:____________________________________ ‎ ‎③有良田美池桑竹之属:____________________________________ ‎ ‎7.指出这段文字中的三个成语 ‎1_____________ 2 _____________ 3 _____________ ‎ ‎8.末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是( )‎ A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比 ‎ ‎9.第2段中,作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写?‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________ ‎ ‎10.这段文字着重写的是什么?由此表现了作者怎样的思想感情?‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ 二、同步解读 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”‎ 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。‎ ‎9.“便要还家,设酒杀鸡作食”体现了桃花源人____________________________________。‎ ‎10.“率妻子邑人来此绝境,不复出焉”的原因是____________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎11.写出桃花源人对陌生人惊异的一句是 ,显示桃花源与世隔绝久远的一句是____________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎12.“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”请根据上下文推测一下,渔人都讲了些什么?为什么桃花源人听了会叹惋?‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎13.“此中人语云:‘不足为外人道也。’”的原因是什么?‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎14.渔人离开桃花源后,“便扶向路,处处志之。”后来却“寻向所志,遂迷,不复得路。”的原因是(  )A. 渔人“志”得不准,所以难以寻找。‎ B. 让人觉得桃花源似有似幻,暗示桃花源是虚构的。‎ C. 照应开头“异”字,进一步渲染了神秘色彩。‎ D. 暗示桃花源所处的位置太隐蔽,是难以找到的。‎ ‎15.陶渊明生活在一战乱频繁、社会黑暗的时代,他为什么却虚构了一个与黑暗社会现实相对立的美好境界?‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎