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- 2021-11-01 发布
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让我们一起观看辽宁舰的英姿!
1.了解通讯的文体特点,把握我国航母舰载战斗机首架
次成功着舰的全过程,感受我国海军现代化建设的巨大发展
变化和中国海军的豪迈气魄。
2.品读课文,欣赏文章映衬、烘托的手法特点。
3.体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主义激情。
教学目标
预习检查,疏通字词
澎湃( )呼啸( ) 镌刻( )
一丝不苟( ) 桅杆( ) 默契( )
惊心动魄( ) 浩瀚( ) 娴熟( )
凛冽( ) 咆哮( )
殚精竭虑( )
pénɡ pài xiào juān
ɡǒu
lǐn liè
wéi
pò hàn xián
qì
páo xiào
dān jié
多音字
( )穿着
( )着急
( )着数
( )顺着
着
zhuó
zháo
zhāo
( )千载难逢
( )满载而归
载
zǎi
zài
zhe ( )一刹那
( )刹车
刹
chà
shā
1.把握叙述顺序,概括我国航母舰载战斗机首架次成功
着舰的主要环节。
课文按照时间顺序,依次写了着舰前检查准备、指挥调
整战机的着舰姿态、成功着舰、欢呼庆祝等环节,生动地再
现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。
默读课文,整体感知
2.我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义?
我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的
意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦
想,破解了世界公认的最具风险的难题,标
志着我国海军真正进入航母时代。
勾画出描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的词句,感受我
国航母舰载战斗机首架次成功着舰时惊心动魄的气势。
“声如千骑疾,气卷万山来。”运用对偶和比喻的修辞手法,增强文章
气势,生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势,具有感染力。运用细节
描写,生动形象地描绘出战斗机着舰的情形;
“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音,“眨眼之
间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时的震撼场面,“牢牢
地”“稳稳地”生动地写出了我国舰载机着舰技术的成熟和飞行员操作技能
的娴熟;
“定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”的特写镜头,既是对当时情景的
生动再现,更是表现了作者对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的喜悦和
自豪。
品读细节,体味情感
寻读课文,体会作用
作者在叙述我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程中,穿插了一些
其他内容,请找出来,并分析其作用。
①“渤海某海域,海风呼啸,海浪澎湃。辽阔的海面上,我国第一艘航
空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上,艳红的八一军旗迎风招展。
②这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰,承载着国人的强军梦
想。浩瀚的大海可以作证,为了这一梦想成真,古老的中华民族,已经等了
近百年;人民海军官兵,已经期盼了半个多世纪。
这更不是一次普通的降落……其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
③塔台内,时钟指针的每次跳动,都在揪着人心。
飞行塔台内,一双双布满血丝的眼睛,紧盯着监视屏幕上不断跳动的参
数和曲线……
“咔嚓!”“咔嚓!”……随着照相机的快门声响起,中国第一位成功着
舰的航母舰载战斗机飞行员的风采,定格在人们的镜头里,镌刻在共和国的
史册上。
④舰载战斗机上舰,中国白手起家,一切从零开始。某大国一名上将曾
说:“我们可以把航空母舰送给你们,但是,十年之内,你们不可能让舰载
机上舰!”为了这一着……今天,终于有了一个圆满的结果,能不激动吗?
学生交流后明确:
①环境描写,把我国航母舰载机首架次着舰置于渤海雄伟壮阔的背景中,
既增加了紧张的气氛,又能展现中国海军的自信、自豪。
②这两段文字,揭示了我国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义。
③反复写人们的神态和心情,表现人们对我国航母舰载机首架次着舰
的关注。烘托了当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。增强了新闻的现场感和
感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大,从而突出了主题。
④侧面描写,突出我国航母发展过程的艰难,歌颂中国人民和海军强
军梦想、坚定信念和奉献精神,表现我国航母舰载机成功着舰的巨大历史
意义。
本文抓住歼-15舰载战斗机首次成功着
舰这一最具历史意义的时刻,采用现场特写
的写法,生动再现了我国航母舰载战斗机首
次成功着舰那惊心动魄的一刻,表现了英雄
飞行员镇定自若、献身国防的大无畏的革命
精神。
课堂小结:
1.积累词语;(ABC组)
2.结合自己所学,查找相关资料,对比消
息、特写和通讯的异同点。(AB组)
作业设计:
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