2020八年级物理上册 第一章 第1节 长度和时间的测量导学案 （新版）新人教版 3页

第一节：长度和时间的测 ‎[教学目标]‎ ‎1.熟知长度和时间的单位及单位的换算 ‎2.掌握长度和时间的测量工具及使用方法 ‎3.了解误差，减小误差的方法 ‎[教学重、难点]‎ 刻度尺和停表的运用 ‎[教学设计]‎ ‎1.通过回顾学生已有的长度单位知识，导入刻度尺的运用 ‎2.进一步让学生掌握停表的运用 ‎[教学过程]‎ 一、引言 利用课件，让学生通过比较线段的长短和圆的直径，导出测量的意义，说明测量的重要性导出新课。‎ 二、课堂教学 ‎【重识测量的意义】‎ ‎ 活动一：比较下列两图中的线段的长短和中心圆的直径大小：‎ ‎ ‎ 活动二：请两位同学闭眼估测1min的长短，并与所测时间相比较，看差距多少。‎ 通过以上活动，我们不难感受到，人的感觉是不可靠的，仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。‎ ‎1.长度的测量 ‎【长度的测量－单位】‎ 在国际单位制（SI）中，长度的单位是：米（m）‎ 其它单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。‎ 各单位的进率为：‎ ‎1km‎=‎1000m=‎103m ‎1m=10dm 1dm=‎10cm ‎1cm=‎‎10mm ‎1mm‎=1000μm=103μm 1μm=1000nm=103nm ‎【长度的测量－工具】‎ 3‎ 测量长度的基本工具是：刻度尺 ‎（一）刻度尺的使用－使用前的三个观察 如图所示，刻度尺在使用前必须进行三个观察：‎ ‎（二）刻度尺的使用－四会 ‎2.时间的测量 ‎（一）时间的测量－工具 ‎（二）时间的测量－单位 ‎ 在国际单位制中，时间的单位有：时：h ；分：min ；秒：s 进率： 进率：1h＝60min 1min=60s ‎3.误差 长度、时间和其他物理量的测量时，由于受使用的仪器和方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。‎ 测量值与真实值之间的差异叫误差。‎ 误差是不可避免的。误差和错误不相同，错误是可以消除的。‎ 减小误差的方法：（1）多次测量，求平均值；（2）选用精密的测量工具；（3）改进测量的方法。‎ 3‎ ‎4.课堂练习 ‎（1）小张和小李合作测量了物理课本的宽度,四次测量‎16.75cm,‎16.76cm,‎16.78cm,‎16.98cm则课本的宽度为______cm。‎ ‎（2） 如何测量一枚硬币的直径？怎样测出一张纸的厚度？说出你的方法？‎ 三、作业：‎ 在生活中会遇到许许多多的测量，请举例说明生活中的一些特殊的测量方法。‎ 教学反思： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎