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  • 2021-11-01 发布

冀教版生物八下第一章《生物与环境的关系》练习题

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第七单元 生物与环境 第一章 生物与环境的关系 检测题 (时间:60 分钟,满分:100 分) 一、选择题(本大题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分。) 1.田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分,体现了生物与生物之间有( ) A.捕食关系 B.合作关系 C.竞争关系 D.分工关系 2.高山上的植物从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定 这种分布的主要生态因素是( ) A.阳光 B.水分 C.温度 D.海拔 3.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀, 没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”(如右图)。从生物学角度 分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?( ) A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分 4.下列各项中属于非生物因素影响生物的是( ) A.光照时间短、温度太低导致植物死亡 B.胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡 C.狼的数量太多导致兔子数量减少 D.过度放牧导致牧场退化 5.西双版纳密林中,动植物种类繁多,生态环境优良,这主要和下列哪项有关?( ) A.土壤和空气 B.阳光和温度 C.水分和温度 D.水分和土壤] 6.观察下面的两幅图,左图表示葵花朵朵向太阳,右图表示干旱使粮食严重减产,这说 明( ) A.葵花受阳光的限制,粮食受水分的限制 B.葵花仅仅需要阳光,粮食仅仅需要水分 C.它们的生活既需要阳光,也需要水分 D.阳光、水分是它们生存所需要的基本条件之一 7.诗词歌赋是我国的传统文化瑰宝,其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物 间竞争关系的是( ) A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 B.种豆南山下,草盛豆苗稀 C.落红不是无情物,化作春泥更护花 D.有心栽花花不开,无心插柳柳成荫 8.樟树上的叶片互不遮挡,能使每片叶尽可能都接受阳光的照射,这种现象可说明( ) A.环境能适应生物 B.环境不能适应生物 C.生物能适应环境 D.生物不能适应环境 9.沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长,并且能固沙,这说明( ) A.生物能影响环境 B.生物能适应环境 C.生物对环境没有影响 D.生物能影响环境,也能适应环境 10.雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,这是生物与环境相适应的一种现象。下列现 象与此不相类似的是( ) A.蚯蚓的活动使土壤更肥沃 B.变色龙的体色随环境变化而变化 C.仙人掌的叶退化成针形 D.有些树木秋天落叶,有些树木四季常青 11.造成荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是( ) A.温度 B.阳光 C.水分 D.土壤 12.下列现象能说明生物对环境有影响的是( ) A.植物园中空气清新 B.北极熊有较厚的皮下脂肪层 C.工业污染区内深色桦尺蠖数量多 D.生活在贫瘠土壤中的植物植株矮小 13.猫头鹰和田鼠的关系是( ) A.捕食关系 B.寄生关系 C.互利共生关系 D.竞争关系 14.2011 年 5 月菲律宾塔阿尔火山呈现爆发迹象,附近湖水温度升高,鱼类大量死亡。导致 鱼类死亡的非生物因素主要是( ) A.空气 B.阳光 C.水分 D.温度 15.下列不能体现生物对环境适应的一项是( ) A.秋天木棉树落叶 B.冬天青蛙钻进泥土里冬眠 C.大雨过后,蚯蚓爬到地面上 D.缺乏无机盐,农作物长得矮小 16.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素?( ) A.阳光 B.害虫 C.温度 D 水分 17.下列关于生物与环境的关系的叙述,不正确的是( ) A.生物的生存与发展离不开环境 B.生物能适应各种环境 C.生物的生命活动会影响环境 D.生物的形态、结构特点与生活环境大体上是相适应的 18.夏天,酢浆草在每天的中午时分开花,而在一天中的其他时候却不开花,决定其开花时 间的因素是( ) A.空气 B.温度 C.湿度 D.光照 19.下列现象能说明生物影响环境的是( ) A.仙人掌的叶变成刺 B.望梅止渴 C.千里之堤,溃于蚁穴 D.沙漠中的植物具有发达的根系 20.在小麦田中,影响小麦生活的非生物因素有( ) ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟 A.①②⑤⑥ B.③④⑦⑧ C.①③④⑥ D.②⑤⑦⑧ 21.“仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁”直接说明了( ) A.非生物因素对生物的影响 B.人为因素对生物的影响 C.生物因素对生物的影响 D.环境因素对生物的影响 22.在雅鲁藏布大峡谷,植物的分布随海拔的变化情况是:下层为热带雨林,中层为常绿阔 叶林,上层为针叶林,顶层为高山草甸。决定该地区植物分布的主要非生物因素是( ) A.温度 B.水分 C.阳光 D.空气 23.谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶,很多谚语与生物现象有关。下列谚语中能够说明 “生物影响环境”的是( ) A.种瓜得瓜,种豆得豆 B.千里之堤,溃于蚁穴 C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.风声鹤唳,草木 皆兵 24.枯叶蝶的身体与枯叶极为相似,这属于( ) A.生物对环境的影响 B.生物对环境的适应 C.环境对生物的制约 D.环境对生物的适应 25.蚯蚓能生活在黑暗潮湿的环境中,同时它又可以疏松土壤,分解有机物,增加土壤肥力, 这说明( ) A.环境影响生物 B.环境适应生物和影响生物 C.生物影响环境 D.生物适应环境和影响环境 二、非选择题(本大题共 5 小题,共 50 分。) 26.(4 分)我国的古典诗词不仅隽永典雅,而且寓意深远,常包含一定的生物科学道理。 试分析下列诗句,并回答问题。 (1)“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”春天江水变绿的原因是 。 (2)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”影响山寺桃花晚开的主要因素是 27.(10 分)右图是一幅竹节虫的形态图,识图并填写下列内容。 (1)竹节虫的形态像 ,这种现象在生物学上叫做拟态。 (2)影响竹节虫生存的非生物因素有 ;竹子对竹 节虫来说应属于 因素。 (3)竹节虫静止不动时,可以使 不容易发现它,这有利 于 。竹节虫的这种现象是竹节虫对 的适 应性。 28.(12 分)鼠妇也叫“潮虫”(见右图),属于节肢动物。鼠妇的 身体呈椭圆形,长约 15~20 毫米,生活在陆地阴暗潮湿处,人们 常在花园、花坛、山坡或草坪等处潮湿的花盆、石块或砖块下发 现它。当人们移开花盆、翻开石块或砖块后,它就会很快地爬到 其他隐蔽的地方去。这是光在影响它的生活吗? 现有鼠妇 20 只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸 板和玻璃板等供你选用,请设计一个探究光照 是否影响鼠妇生活的实验。 (1)你提出的问题是 ? (2)你的实验假设是 。 (3)你的实验方法和步骤:先在硬纸盒内铺一层湿泥土,并在中央画一条线,再 。 (4)你预期的结果是 。 (5)实验结束后,应将鼠妇 。 29.(14 分)阅读下列材料,然后回答问题。 ①生活在椿树上的一种小昆虫——椿象,在受到惊吓时会突然装死,一动不动,过一段时间 后则恢复原态,以此来迷惑敌人,保护自己。 ②人的鼻腔内有丰富的毛细血管,可以预热干冷的空气。北欧地区天气寒冷,生活在那里的 人的鼻子又高又大。 ③在自然界中,每天都会有大量的动物遗体产生,但是我们却没有看见尸横遍野,这是细菌 等微生物及时分解的缘故。 ④生活在沙漠地区的一些十字花科、蓼科的植物在雨后的十几天内就完成了萌发、生长、开 花、结果的短暂生活史。 (1)上述材料中能够说明生物适应环境的是 ,能够说明生物影响环境的是 。 (2)①说明了生物具有与环境相适应的 。请你再举一个这样的例子: 。 (3)②说明了生物具有与环境相适应的 。请你再举一个这样的例子: 。 (4)请你分析资料④,然后想想这些“短命植物”短命的意义 30.(10 分)为了探究废电池对水体的污染,李强同学设计了以下实验步骤: ①将一节 5 号电池破碎,浸泡在 1 000 毫升的清水中 2~3 天; ②在 4 个鱼缸上分别 贴上标签 A、B、C、D; ③向 4 个鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水; ④向 4 个鱼缸中分别加入 50 毫升、100 毫升、200 毫升、400 毫升电池浸出液; ⑤再向各鱼缸中分别放入三条金鱼,定时喂同种饲料,观察并记录金鱼的存活情况,结果见 下表。 A B C D 所加浸出液的体积/毫升 50 100 200 400 金鱼存活时间/天 15 12 7 1 根据以上设计,回答下列问题。 (1)该同学作出的假设是 。 (2)实验步骤⑤中,放入各鱼缸的金鱼必须 。 (3)通过实验,该同学得出的结论是 。 (4)实验时是否需要设置对照组? 。该如何设置? 。 第七单元 生物与环境 第一章 生物与环境的关系 参考答案 1.C 解析:生物与生物之间的关系常见的有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关 系等,杂草和水稻争夺阳光、水分和养料,表现的是竞争关系。 2.C 解析:环境中影响生物生活的各种因素叫作生态因素,分为非生物因素和生物因 素。非生物因素包括光、温度、水分、空气、土壤等。从山脚到山顶,分布着不同的植物主 要是受温度的影响。 3.A 解析:影响生物生存的非生物因素有阳光、空气、水分、温度等。植物的光合作 用需要光,叶片之间均匀排列,没有重叠,这是为了使叶片之间互不遮挡,从而最大程度地 接受光照。所以本题中影响生物的非生物因素是阳光。 4.A 解析:环境因素包括生物因素和非生物因素,其中非生物因素包括阳光、温度、 空气和水分等,而 B、C、D 三项中的因素都是生物因素。 5.C 6.D 7.B 解析:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了温度对开花的影响;“种豆 南山下,草盛豆苗稀”体现了豆与草在生存中的竞争关系;“落红不是无情物,化作春泥更 护花”体现了生态系统中的物质循环;“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”体现了植物的 生殖方式。 8.C 解析:分析题干可知,叶片互不遮挡是为了充分接受阳光的照射。 9.D 解析:沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长,这是对环境的适应;能防风固沙,这 是对环境的影响。这种现象说明生物能适应环境,也能影响环境。 10.A 解析:雷鸟的羽毛随着季节变换而改变,是对环境的适应。四个选项中,蚯蚓的 活动使土壤更肥沃是蚯蚓对环境的影响。 11.C 解析 :影响生物生存的环境因素有生物因素和非生物因素,非生物因素有光、 温度、水分、空气等。荒漠地区气候干燥,缺少水分,水分是决定荒漠植物生长的最主要的 非生物因素。 12.A 解析:A 项植物进行光合作用产生氧气导致空气清新,说明生物影响环境。B、C、 D 三项说的都是生物对环境的适应:北极熊有较厚的皮下脂肪层是为了适应寒冷的环境,工 业污染区内深色桦尺蠖数量多是桦尺蠖体色对树皮颜色的适应,生活在贫瘠土壤中的植物植 株矮小是为了适应贫瘠的土壤条件。 13.A 解析:捕食关系是一种生物以另一种生物为食的现象。猫头鹰以田鼠为食,二者 之间是捕食关系。 14.D 解析:环境中影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素两大类。该题中提到 由于湖水温度升高导致鱼类大量死亡,因此影响鱼类生存的非生物因素主要是温度。 15.D 解析:生物对环境的适应是指生物在形态结构、生理特性和生活方式上与环境 相适合的现象。A 项秋天木棉树落叶,是因为秋天空气变得干燥,植物的蒸腾作用增强,同 时,由于天气变冷,根的吸收作用减弱,从地下吸收的水分减少,使得水分供不应求。木 棉树落叶可以减少树木对水分的消耗,正好适合这种环境,使得树木可以安全过冬。B 项冬 天青蛙钻进泥土里冬眠,是因为青蛙的体温会受到气温的影响,随着气温的下降,青蛙的体 温也会逐渐下降。当气温下降到一定程度时,一些动物就会被冻死,为了生存,青蛙钻进泥 土里,处于假死状态,以此来躲避严寒,适应冬季的寒冷环境。C 项大雨过后,蚯蚓爬到地 面上,这是因为大雨后,土壤中的水分增多,氧气浓度不够,蚯蚓爬出地面来呼吸新鲜的空 气,以适应土壤中氧气不足的环境。因而 A、B、C 三项都能体现生物对环境的适应。D 项缺 乏无机盐,农作物长得矮小,是环境对生物的影响,不能体现生物对环境的适应。 16.B 解析:害虫是影响小麦生长的生物因素,其他几项都属于非生物因素。 17.B 解析:生物与环境的关系非常密切,生物的生存依赖于环境,而且生物还能影响 和改变环境,生物与环境之间是彼此联系、相互影响的。但生物对环境的适应只是在一定程 度上的适应,生物对环境的适应是相对的。 18.D 解析:影响植物开花的因素有很多,但光照和温度对开花的影响较大。就本题而 言,影响开花的因素主要是光照,酢浆草必须在强光下才能开花,因而每到中午光照最强时 酢浆草就会开花。 19.C 解析:A 项仙人掌为了适应沙漠干旱的环境,叶进化为刺状,是环境影响生物; B 项是生物对生物的影响;C 项蚂蚁的洞穴将堤坝毁掉,是生物影响环境;D 项与 A 项一样, 是环境影响生物。 20.C 解析:影响小麦生长的非生物因素有阳光、水分、土壤、空气,即题中的①③④ ⑥,C 项正确。 21.C 解析:粮食、草属于生产者,鼠、雀、狐、兔是消费者,在食物链的关系中,它 们是吃与被吃的关系,属于生物因素对生物的影响。一般环境因素是指非生物因素,如阳光、 空气、水分、温度、湿度、土壤等。 22.A 解析:在大峡谷或者高山上,随海拔的变化,温度也有明显的变化,从而导致植 被、气候等也有明显的不同。 23.B 解析:本题考查了生物和环境之间的关系。生物在受到环境中各种生态因素的影 响的同时,本身也会对环境产生适应和影响。“种瓜得瓜,种豆得豆”说的是生物的遗传现 象;“千里之堤,溃于蚁穴”表现了生物对环境产生影响;“螳螂捕蝉,黄雀在后”说的是 生物与生物之间的捕食关系;“风声鹤唳,草木皆兵”则说明了环境因素对生物的影响。 24.B 解析:本题考查了生物对环境的适应。生物在受到环境中各种生态因素的影响的 同时,本身也会对环境产生适应和影响。枯叶蝶形似枯叶是在复杂环境中躲避敌害的一种表 现,是对复杂环境条件的一种适应。 25.D 解析:本题考查了生物和环境之间的关系。生物在适应环境的同时,本身也会对 环境产生影响。蚯蚓能生活在黑暗潮湿的环境中,是因为蚯蚓具有能够在黑暗潮湿环境中生 活的形态特征和生理条件,表现的是对环境的适应;蚯蚓疏松土壤,分解有机物,增加土壤 肥力,表现的是蚯蚓对环境的反作用,即生物对环境的影响。 26.(1)水温升高,藻类植物大量繁殖 (2)温度 解析:(1)春天江水变绿的原因是水温升高,藻类植物大量繁殖。(2)山寺要比平原 地区温度低,所以桃花盛开的时间不一样。 27.(1)竹节 (2)水分、阳光、空气、温度等 生物 (3)敌害 逃避敌害 环境 28.(1)光会影响鼠妇的生活吗 (2)光会影响鼠妇的生活(光能影响鼠妇的生活) (3)把一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,在两侧的中央放同样数目的鼠妇,并进行 观察 (4)光会影响鼠妇的生活 (5)放回适合它们生存的自然环境中 29.(1)①②④ ③ (2)行为 生活在海洋中的海参,遭遇敌害时会“献出”自己 的内脏供敌害食用,而自己却借机逃走,以后会长出新的内脏(答案合理即可) (3)形 态、结构 竹节虫的身体与竹枝极为相似(答案合理即可) (4)这些植物快速完成繁殖 后代的现象是与其生活的干旱环境相适应的,这是生物在种族延续方面与环境相适应的现 象。 解析:本题主要考查生物与环境之间的关系,生物的生活依赖于环境,环境影响生物 的生存,生物只有适应环境才能生存,生物在适应环境的同时也能影响环境。 30.(1)废电池对水体产生污染(对金鱼有毒害作用) (2)品种、大小、体重、 生长状况相同 (3)废电池能够对水体产生污染,且浓度越大,污染越严重(对金鱼有毒 害作用,且废电池浸出液浓度越大,毒害作用越大) (4)需要 再加一个鱼缸,不加废 电池浸出液,其他条件相同。 解析:本题考查了对探究实验的掌握。探究的一般过程包括发现和提出问题、作出假设、 制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验结果更明显、更能说明问题,在 探究过程中要设计对照实验,要把探究的条件作为唯一的变量,其他条件要保持一致。根据 实验步骤可以得出实验目的应是检验废电池能否对水体产生污染(对金鱼是否有毒害作用), 因此,实验中唯一变量是废电池,设计对照实验时应不加废电池浸出液,其他条件保持一致。