2020九年级语文上册 6 敬业与乐业预习新知 新人教版 5页

‎6.敬业与乐业 预 习 新 知 1. 生字 旁骛（ wù） 解剖（ pōu ） 亵渎（ xiè) 强聒（ gu ō ） 骈（pián ）进 ‎ 佝偻（ gōu lóu ）敬（jìng）业乐（lè）群 断（duàn）章取义 言行相顾（xiāng gù） ‎ 容赦（shè）‎ ‎2.多音字 Chán(禅师） jǐ（人才济济） lóu（佝偻） yān（咽喉）‎ Shàn（禅让） jì (救济） lǚ （伛偻） yàn（咽气）‎ ‎ Yè （呜咽）‎ ‎3.形近字 赦（shè）赦免 骛（wù）心无旁骛 渎（dú）渎职 诲（huì）教诲 赫（hè）显赫 鹜（wù）趋之若鹜 牍（dú）案牍 悔（huǐ）后悔 ‎ 犊（dú）牛犊 晦（huì）晦暗 ‎4.词语积累 ‎ 敬业乐群： 对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。‎ 断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。‎ 不二法门： 比喻最好的或独一无二的方法。‎ 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。‎ ‎ 容赦：优容赦免，宽大饶恕。‎ ‎ 旁骛：在正业以外有所追求。骛，追求。‎ ‎ 伛偻：脊背弯曲。‎ ‎ 亵渎：轻慢，不尊重。‎ ‎ 淘神：使人耗费精神。‎ ‎ 骈进：并排前进。‎ ‎ 主眼：重点，主旨。‎ ‎ 层累：文中指困难和阻力重重。‎ ‎ 征引：引用；引证。‎ ‎ 主一无适：专一于某种工作而不旁及其他事情。‎ ‎ 理至易明：道理极易明白。‎ ‎ 言行相顾：言行不互相矛盾。‎ ‎ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者：了解它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做它的人。‎ 自 我 训 练 5‎ 一、巩固运用 ‎1．下列加点字注音完全正确的一项是 ( )‎ A．妥当(tuǒ) 禅师(chán) 拣择(jiǎn)‎ B．旁骛(wù) 承蜩(chóu) 亵渎(xièdú)‎ C．羡慕(xiàn) 佝偻(gōulóu) 骈进(bìng)‎ D．教诲(huì) 强聒(guā) 直截了当(jié)‎ ‎2．找出下列词语中的两个错别字并改正。‎ 征引 敬业乐群 断章取义 不二法门 言行相顾 教悔 讨伐 园满 秘诀 趣味 ‎_______改为_______； _______改为_______‎ ‎3.下列句子中，标点符号有误的一项是 ( )‎ A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。”那两句话，断章取义造出来的。‎ B．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。‎ C．孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”‎ D．我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。‎ ‎4．下列句子没有语病的一项是 ( )‎ A．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。 ‎ B．他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。 ‎ C．在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性。‎ D．汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围。‎ ‎5.下列各句中加点的成语使用正确的一项是 （ ）‎ A.勤奋努力历来是事业有成者的不二法门。‎ B.旧社会人们常遭受饥饿，现在可以饱食终日了。‎ C.王教授学识渊博，写起文章来便能随便地断章取义。‎ D.李老师的课生动有趣，讲起来强聒不舍，同学们都喜欢听他讲课。‎ ‎6.读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。‎ ‎ 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你 ；你高傲时，它呼唤你 ；你莽撞时，它呼唤你 ；你跌倒时，它呼唤你 。 ‎ ‎7.名句填空。‎ 5‎ ‎①安其居，___________。（《老子》）‎ ‎②虽_____________， ，而惟吾蜩翼之知。 （《庄子》）‎ ‎③______________，乃凝于神。 （《庄子》）‎ 二、阅读理解 心胸有多大，成就有多大 ‎①做人要有一颗宽容的心，这颗心的容量要大。心的容量有多大，人生的成就有多大。清代的林则徐先生不是说过“海纳百川，有容乃大”这句话吗？这句话被许多人看成是自己做人的准则，深圳老板陈女士就是其中之一。‎ ‎②陈女士的人生尽管经历了许多坎坷，但她靠着坚强的性格和超人的才智，成为一位非常成功的企业家，被评为深圳最有影响的女性人物之一。她对“有容乃大”的自我注释是：不管什么是非都去计较的话，你一辈子就没有办法生活了。在我们生活的社会里，许多事情，尤其是小事情，如果看开一些，自己的心胸就会变得宽阔。‎ ‎③法国作家雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”明代朱衮在《观微子》中说过：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。”以度量襟怀比喻人的宽容，歌颂人的气度，中外尽然。这里有一则故事：林晓红任总经理时，特派某人为重要部门主任，但为许多中层骨干所反对，他们派遣代表与他提意见，要求总经理说出派那个人为主任的理由。为首的是一个脾气暴躁的经理，开口就给总经理一顿难堪的讥骂。如果当时总经理换成别人，也许早已气得暴跳如雷，但是林晓红却视若无睹，不吭一声，任凭他骂得声嘶力竭，然后才用极温和的口气说：“你现在怒气应该可以平和了吧？照理你是没有权力这样责骂我的，但是，现在我仍愿详细地解释给你听。”‎ ‎④这几句话把那位经理说得羞惭万分，但是总经理不等他道歉，便和颜悦色地说：“其实我也不能怪你，因为任何不明究竟的人，都会大怒若狂。”接着他把任命理由解释清楚了。‎ ‎⑤不等林晓红解释完，那位经理已被他的大度折服了。他私下懊悔刚才不该用这样恶劣的态度责备一位和善的总经理，满脑子都在想自己错了。因此，当他回去报告咨询的经过时，只摇摇头说：“我记不清总经理的全盘解释，但只有一点可以报告，那就是总经理并没有错。”‎ ‎⑥在这次交锋中，林晓红占了上风，为什么他能占上风，就是因为他的宽宏大量。‎ ‎⑦‎ 5‎ 在事业上建功立业、取得成就的，绝非那些狭窄胸襟、谨小慎微、小肚鸡肠之人，而是那些如林晓红般襟怀坦荡、大量宽宏、大度豁达者。‎ ‎⑧忧愁时，增添几许欢乐；艰难时，顽强拼搏；得意时，言行如常； 。只有如此放得开的人，才是豁达大度之人。只有具备一种看透一切的胸怀，才能做到大度豁达；把一切都看作“没什么”，才能在慌乱时从容自如。（作者：蒋梦。有删改）‎ ‎8、本文的中心论点是什么？‎ ‎9、下面的句子是从文中摘取出来的，你觉得放在哪段的开头比较合适？为什么？‎ 宽容，不仅是一种社交的艺术，更是一种做人的度量和人格的伟大。‎ ‎10、文中第③—⑤段主要运用了哪些论证方法？请各举一例进行说明。‎ ‎11、文章最后一段主要写什么？请根据上下文，在该段横线处再仿写一个句子，做到衔接自然恰切。‎ ‎ ‎ 附答案：‎ 答案：1.A 解析：B选项“承蜩(chóu)”应为“承蜩(tiáo)”；C选项“骈进(bìng)”应为“骈进(pián)”；‎ D选项“强聒(guā)”应为“强聒(guō)”。‎ 答案：2.悔、诲；园、圆 答案：3.A 解析：“安其居，乐其业。”中的逗号应去掉。‎ 答案：4.D。A项句式杂糅，“围绕”和“以……为核心”杂糅；B项搭配不当，“脸上”与“晴雨表”搭配不当；C项成分残缺，“具有很大的启发性”缺少主语。‎ 答案：5.A 解析：B项，望文生义，“饱食终日”是指一天到晚吃得饱饱的，形容无所事事。多为贬义。句中理解为“现在可以吃饱饭了”。C项，“断章取义”的意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，用在这里与语境不符。D项，前后矛盾，“强聒不舍”指唠唠叨叨说个没完。为贬义，与“生动有趣”“同学们都喜欢听他讲课”矛盾。‎ 答案：6.清醒谦恭(谦虚、谦逊)谨慎(小心)站起(站立)‎ 答案：7.乐其业；天地之大、万物之多；用志不分 5‎ 答案： 8、心胸有多大，成就有多大。（或：心的容量有多大，人生的成就有多大。） ‎ ‎9、放在第③段开头比较合适。理由：（1）此句是个过渡句，能够起到承接第②段的作用。（2）文章第③段主要论述心胸开阔是一种做人的度量和人格的伟大，这正与所给的句子意思契合，所以可以作为该段的分论点(或：中心句），放在该段的开头。‎ ‎10、文章第③—⑤段主要运用了道理论证、举例论证。道理论证，如在第③段中作者引用了雨果的名言，论证了分论点；心胸开阔是一种做人的度量和人格的伟大；举例论证，如在文章第③—⑤段作者举出了林晓红宽容对待对自己不敬的经理的事情，论证了分论点。‎ ‎11、写人怎样才能做到心胸宽广。示例：胜利时，不得意忘形。（或：成功时，不飘飘欲仙）‎ 5‎