四川省绵阳市三台县2020-2021学年第一学期九年级第一次调研语文试题（扫描版） 9页

三台县2020年秋季2017级一诊质量测试卷 语文答案 ‎1.D A. 矫揉造作jiăo B. 娉婷（pīng） 岸芷汀兰（tīng） C.瞥见（piē）日星隐曜（yào）‎ ‎2.C A.断章取义、静影沉璧 B.原驰蜡象、雾淞沆砀D.附庸风雅、 遵循 ‎ ‎3.A “强聒不舍”，与语境不符。‎ ‎4.C A.不合逻辑，应该改为“以此推动经济的复苏和增长” ‎ B.暗换主语，“随时留心对此的新闻报道”的主语是人，不是民生问题。应改为“大家随时留心对此的新闻报道” ‎ D.搭配不当，动词“增强”与宾语“生活方式”搭配不当，可将“增强”改为“倡导”，或将“生活方式”改为“生活意识”。‎ ‎5.B A.复句 C.藤野先生选自散文集《朝花夕拾》 D.新月诗派 ‎6.C 亡：逃亡。‎ ‎7.C A.转折/承接 B、他的/难道 C、在 D、表结果/因为 ‎[参考译文]‎ 叔向去拜见韩宣子,韩宣子正为贫困而发愁,叔向却向他表示祝贺。宣子说:“我有卿大夫的名称,却没有卿大夫的财富,没有什么荣誉可以跟其他的卿大夫们交往，我正为此发愁,你却祝贺我,这是什么缘故呢?”‎ 叔向回答说:“从前栾武子没有一百顷田，家里穷的连祭祀的器具都备不齐全;可是他能够传播德行,遵循法制，名闻于诸侯各国。各诸侯国都亲近他，一些少数民族都归附他，因此使晋国安定下来,执行法度,没有弊病，因而避免了灾难。传到桓子时，他骄傲自大,奢侈无度,贪得无厌,犯法胡为,放利聚财，应当遭到祸难，但依赖他父亲栾武子的余德,才得以善终。传到怀子时,怀子改变他父亲桓子的行为,学习他祖父武子的德行,本来可以凭这一点免除灾难;可是受到他父亲桓子的罪孽的连累，因而逃亡到楚国。那个郤昭子,他的财产抵得上晋国公室财产的一半,他家里的佣人抵得上三军的一半,他依仗自已的财产和势力,在晋国过着极其奢侈的生活,最后他的尸体在朝堂上示众,他的宗族在绛这个地方被灭亡了。如果不是这样的话,那八个姓郤的中有五个做大夫,三个做卿,他们的权势够大的了,可是一旦被诛灭,没有一个人同情他们,只是因为没有德行的缘故!现在你有栾武子的清贫境况，我认为你能够继承他的德行，所以表示祝贺,如果不忧愁德行的建立,却只为财产不足而发愁,我表示哀怜还来不及。哪里还能够祝贺呢?”‎ 宣子于是下拜,并叩头说:“我正在趋向灭亡的时候，全靠你拯救了我。你的恩德不敢独自承受，恐怕从我的祖宗桓叔以下的子孙，都要感谢您的恩赐。”‎ 8. ‎（1）我正因此而发愁,你却祝贺我,这是什么缘故呢?”（4分）（重点字一个1分，句意顺畅1分。）‎ ‎（2）如果不忧愁德行的建立，却只为财产不足而发愁，我表示哀怜都来不及，哪里还能够祝贺呢？（或：还有什么好祝贺的呢？）（5分）（重点字一个1分，特殊句式1分，句意顺畅1分。）‎ 9. ‎（1）贫穷不足以担忧，不能片面地追求物质享受；（2）应该重视德建；（3）没有德行，则愈富有祸害越大，有德行可以转祸为福。（2分）（任意答到2点即可）‎ ‎10. (1)时间 僧庐（2分）（1空1分）‎ (2) ‎①壮年时,诗人漂泊在外,客居舟中,听到雨打船舱的淅沥声,忍不住望向水天辽阔、乌云低垂的江面，只见一只失群孤飞的大雁,在凛冽的西风中悲鸣。②表达了作者在兵荒马乱的年月里四处漂泊的孤寂悲凉之情。（4分）（描绘2分，情感2分）‎ 11. ‎（1）千里共婵娟（2）夕贬潮州路八千（3）人迹板桥霜（4）露从今夜白 （5） 沉舟侧畔千帆过（6）万古惟留楚客悲（7）引无数英雄竞折腰（8）野芳发而幽香（9）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然（10）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ‎（一句1分，错字，漏字不给分）‎ 11. 活动一：祖逖 闻鸡起舞；范仲淹 断齑画粥（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）；‎ 勾践 卧薪尝胆；匡衡 凿壁借（偷）光；孙敬头悬梁 苏秦锥刺股；王献之 依缸习字；司马迁不顾宫刑写出名传千古的《史记》等；（3分，列举出人物1分，写出故事或名言2分）‎ 活动二：施耐庵的《水浒传》；鲁智深：面阔耳大、鼻直口方；鲁提辖三拳打死镇关西/花和尚倒拔垂杨柳/鲁智深大闹五台山/花和尚大闹桃花村/鲁智深火烧瓦罐寺/鲁智深大脑野猪林/花和尚单打二龙山/鲁智深浙江坐化；嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。林冲：豹头环眼、燕颔虎须；误入白虎堂/棒打洪教头/风雪山神庙/野猪林被救/火并王伦/林冲雪夜上梁山；勇而有谋、最初逆来顺受、安分守己，但后被逼上梁山，嫉恶如仇，富有正义感，武艺高强。（4分，1空1分，只写出人物不得分）‎ 活动三：“土地”、“太阳”；示例：《雪落在中国的土地上》雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……；《北方》从塞外吹来的沙漠风，已卷去北方的生命的绿色与时日的光辉（4分）（1空1分）‎ ‎13.CE（4分）‎ ‎14.①默然收球②（陷入）迷茫③踢网球 ④细细叙谈（评分说明：每点1分，共4分，意思相近便给分。）‎ ‎15.用比喻的修辞手法（1分），把“班主任的话语”比作“阳光”（1分），生动形象地写出了班主任的话语温暖了我们的内心，让我们内心明亮，让我们走出了青春的迷茫（2分）。（共4分，评分说明：意思相近便可。）‎ ‎16.（1）原因：没有正确的奋斗目标（人生方向、生涯规划、人生理想）。（2分，只答 ‎“奋斗目标”给1分）‎ ‎（2）途径：①树立正确的人生目标；②合理规划阶段目标；③自我约束，自我激励；④学校引导：通过老师示范教育，《生涯指导》课程开设、活动创设等引领。‎ ‎（4分，答对1点给1分，答出3点即给满分。）‎ 17. 戾气已成当今社会公敌，“垃圾人”已成危害公共安全的极大隐患。（3分，答成“戾气是人精神上的可怕病灶，‘垃圾人’ 是和谐社会的大敌”给 1分) ‎ 18. ‎①激发读者阅读兴趣，②引出本文的论题，③作为事实论据证明中心论点（3分，1点1分）‎ 19. 运用了举例论证（1分），列举了生活中对人对事冷静克已的事例（1分），证明了要善于调节心情，提高修养水平和文明素质，不要堕入戾气的陷阱，不当危害社会的“垃圾人”这一道理（1分），使论证更具体，更有说服力。（3分，1点1分） 20.无辜者，即无罪之人，因为别人的无知、缺乏修养、法律意识淡薄而受害直至丧命，这结果确实令人同情（2分）；但当别人已经危害到自己及他人的生命安全仍无动于衷，正如鲁迅笔下看枪毙中国“犯人”的留学生，无所作为，不仅麻木，更显无知。其恶果自己难道就没有责任吗（2分）（4分，1点2分，意近即可。 ‎ ‎21.作文评分标准（提示：中考作文评分标准，先判入等，再给分数）‎ 等级 一等 二等 三等 四等 分数 ‎60—51‎ ‎50—41‎ ‎40—30‎ ‎29—0‎ 评 分 项 目 切合题意 中心突出 感情真挚 内容充实 符合题意 中心明确 感情真实 内容较充实 基本符合题意 中心基本明确 感情基本真实 内容单薄 偏离题意 中心不明或立意不当 感情不真实 没什么内容 符合文体要求 记叙要素完整 记叙生动，描写细腻，形象丰满 大体符合文体要求记叙要素完整 记叙较生动，描写较细腻，形象较丰满 基本符合文体要求 记叙要素较完整 能运用记叙、描写塑造形象 不符合文体要求 记叙要素不完整 记叙不生动，形象不鲜明 语言流畅 有文采 语言流畅 词语丰富 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 字体美观 字体端正 字体清楚 字迹难辨 ‎【说明】①评分以题意、内容、记叙要素、语言、文体为重点，全面衡量。②每3个错别字扣1分，重复的不计。③不足600字，每少30个字扣1分。 ‎ ‎ ‎