赢在中考2020年中考物理一轮复习专题14简单机械课件 47页

2020 年中考物理 一轮复习讲练测 专题 14 简单机械 1 复习目标 了解： 杠杆的基本概念；滑轮的概念；斜面的简单应用与计算。 会： 画杠杆示意图；分析杠杆类型；进行滑轮组的常规计算。 理解： 杠杆平衡条件；定滑轮和动滑轮的特点；滑轮组的利用。 掌握： 杠杆平衡条件实验探究；有用功、总功和机械效率的计算。 认识 ：生活中常用杠杆。 2 一：杠杆 1.杠杆：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒，这根硬棒就叫杠杆。 （1）“硬棒”泛指有一定长度的，在外力作用下不变形的物体。 （2）杠杆可以是直的，也可以是任何形状的。 2.杠杆的七要素：（1）支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母“O”表示。它可能在棒的某一端，也可能在棒的中间，在杠杆转动时，支点是相对固定；（2）动力：使杠杆转动的力叫动力，用“F 1 ”表示；（3）阻力：阻碍杠杆转动的力叫阻力，用“F 2 ”表示；（4）动力作用点：动力在杠杆上的作用点；（5）阻力作用点：阻力在杠杆上的作用点；（6）动力臂：从支点到动力作用线的 垂直 距离，用“ l 1 ”表示；（7）阻力臂：从支点到阻力作用线的 垂直 距离，用“ l 2 ”表示。 2 一：杠杆 注意：无论动力还是阻力，都是作用在杠杆上的力，但这两个力的作用效果正好相反。一般情况下，把人施加给杠杆的力或使杠杆按照人的意愿转动的力叫做动力，而把阻碍杠杆按照需要方向转动的力叫阻力。 力臂是点到线的距离，而不是支点到力的 作用点 的距离。力的作用线通过支点的，其力臂为零，对杠杆的转动不起作用。 3.杠杆示意图的画法： （1）根据题意先确定支点O； （2）确定动力和阻力并用虚线将其作用线延长； （3）从支点向力的作用线画垂线，并用l 1 和l 2 分别表示动力臂和阻力臂； 2 一：杠杆 第一步：先确定支点，即杠杆绕着某点转动，用字母“O”表示。 第二步：确定动力和阻力。人的愿望是将石头翘起，则人应向下用力，画出此力即为动力用“F 1 ”表示。这个力F 1 作用效果是使杠杆逆时针转动。而阻力的作用效果恰好与动力作用效果相反，在阻力的作用下杠杆应朝着顺时针方向转动，则阻力是石头施加给杠杆的，方向向下,用“F 2 ”表示。 第三步：画出动力臂和阻力臂，将力的作用线正向或反向延长，由支点向力的作用线作垂线，并标明相应的“l 1 ”“l 2 ”， “l 1 ”“l 2 ”分别表示动力臂和阻力臂。 2 一：杠杆 4.杠杆的平衡条件 （1）杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。 （2）杠杆的平衡条件实验： 1）首先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。当杠杆在水平位置平衡时，这样就可以由杠杆上的刻度直接读出力臂实物大小了。由此，只有杠杆在水平位置平衡时，我们才能够直接从杠杆上读出动力臂和阻力臂的大小，因此本实验要求杠杆在水平位置平衡。 2）在实验过程中绝不能再调节螺母。因为实验过程中再调节平衡螺母，就会破坏原有的平衡。 （3）杠杆的平衡条件： 动力×动力臂=阻力×阻力臂 ，或F 1 l 1 =F 2 l 2 。 2 一：杠杆 5.杠杆的应用 （1）省力杠杆：动力臂l 1 ＞阻力臂l 2 ，则平衡时F 1 ＜F 2 ，这种杠杆使用时可省力（即用较小的动力就可以克服较大的阻力），但却费了距离（即动力作用点移动的距离大于阻力作用点移动的距离，并且比不使用杠杆，力直接作用在物体上移动的距离大）。 （2）费力杠杆：动力臂l 1 ＜阻力臂l 2 ，则平衡时F 1 ＞F 2 ，这种杠杆叫做费力杠杆。使用费力杠杆时虽然费了力（动力大于阻力），但却省距离（可使动力作用点比阻力作用点少移动距离）。 （3）等臂杠杆：动力臂l 1 =阻力臂l 2 ，则平衡时F 1 =F 2 ，这种杠杆叫做等臂杠杆。使用这种杠杆既不省力，也不费力，即不省距离也不费距离。 既省力又省距离的杠杆时不存在的。 2 二：滑轮 1.滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。 根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。 2.定滑轮 （1）定义：工作时，中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮。 （2）实质：是个等臂杠杆。 轴心O点固定不动为支点，其动力臂和阻力臂都等于圆的半径r，根据杠杆的平衡条件可知，因为重物匀速上升时不省力。 （3）特点：不省力，但可改变力的方向。 所谓“改变力的方向”是指我们施加某一方向的力能得到一个与该力方向不同的力。 2 二：滑轮 （4）动力移动的距离与重物移动的距离相等。 对于定滑轮来说，无论朝哪个方向用力，定滑轮都是一个等臂杠杆，所用拉力都等于物体的重力G。（不计绳重和摩擦） 3.动滑轮 （1）定义：工作时，轴随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。 （2）实质：是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆。 （3）特点：省一半力，但不能改变力的方向。 （4）动力移动的距离是重物移动距离的2倍。 对于动滑轮来说：1）动滑轮在移动的过程中，支点也在不停地移动；2）动滑轮省一半力的条件是：动滑轮与重物一起匀速移动，动力F1的方向与并排绳子平行，不计动滑轮重、绳重和摩擦。 2 二：滑轮 4.滑轮组 （1）定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。 （2）特点：可以 省力 ，也可以改变力的 方向 。使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的 几分之一 ，即 （条件：不计动滑轮、绳重和摩擦）。 注意：如果不忽略动滑轮的重量则： 。 （3）动力移动的距离S和重物移动的距离h的关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍，即S=nh。 （4）绳子端的速度与物体上升的速度关系： 。 5.斜面是一种可以省力的简单机械，但却费 距离 。 6.当斜面高度h一定时，斜面L越长，越省力（即F越小）；当斜面长L相同时，斜面高h越小，越省力（即F越小）；当斜面L越长，斜面高h越小时，越省力（即F越小）。 2 三：机械效率 １.有用功：对机械、活动有用的功。 公式：W 有用 ＝Gh（提升重物）=W 总 －W 额 =ηW 总 ；斜面：W 有用 = Gh。 2.额外功：并非需要但又不得不做的功。 公式：W 额 = W 总 －W 有用 =G 动 h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）；斜面： W 额 =fL。 3.总功：有用功加额外功或动力所做的功。 公式： W 总 =W 有用 ＋W 额 =FS= W 有用 ／η；斜面：W 总 = fL+Gh=FL。 4.机械效率：有用功跟总功的比值。机械效率计算公式： 。 　 2 三：机械效率 5.滑轮组的机械效率（不计滑轮重以及摩擦时） （1）滑轮组（竖直方向提升物体）： （G为物重，h为物体提升高度，F为拉力，S为绳子自由端走的距离）。  （2）滑轮组（水平方向拉动物体）： （f为摩擦力，l为物体移动距离，F为拉力，S为绳子自由端走的距离）。  6.斜面的机械效率： (h为斜面高，S为斜面长，G为物重，F为沿斜面对物体的拉力)。 3 考点一：杠杆 A 1. （2019·天津） 如图是用撬棒撬石头的情景，下图中关于该撬棒使用时的杠杆示意图正确的是（ ）。 3 考点一：杠杆 【点睛】知道动力的方向，根据动力和阻力使杠杆转动的效果相反可确定阻力的方向；力臂是从支点向力的作用线作垂线。考查学生对力臂的画法掌握情况，明确力臂的定义是作图的关键。 【解析】用撬棒撬石头时，动力为人对撬棒施加的竖直向下的作用力 F 1 ，从支点 O 向动力 F 1 的作用线作垂线段，即为动力臂 l 1 ； 阻力是石头对撬棒的作用力 F 2 ，方向竖直向下，反向延长 F 2 ，从支点 O 向阻力 F 2 的作用线作垂线段，即为阻力臂 l 2 ；故 A 正确， BCD 错误。故选 A 。 3 考点一：杠杆 2. (2019·武威) 如图所示是羊角锤的示意图，请画出用羊角锤撬铁钉时最小动力 F 1 的示意图。 【点睛】由杠杆的平衡条件 F 1 L 1 =F 2 L 2 可知，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。连接支点和力的作用点 A 即是最大动力臂，当作用力与之垂直时，作用力最小。求最小的力是常见的题型，关键是找到最大的动力臂，一般来说，支点与动力作用点的连线就是最大的动力臂。 3 考点一：杠杆 【解析】由杠杆的平衡条件可知，在阻力和阻力臂一定时，动力臂越长越省力；由图知，O为支点，A点离支点最远，则连接支点O和羊角锤的末端A即是最长的动力臂，过A点作垂直于动力臂向右的力F 1 。 如下图所示。 F 1 3 考点一：杠杆 3. （ 2019· 武汉市武昌区中考一模） 在探究“杠杆平衡条件“的实验中，采用了如图甲所示的实验装置： （1）实验前，小明同学发现实验装置处于如图甲所示的状态，使用时，首先应将杠杆两端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡； （2）把图乙中 A 点的钩码取下，在 A 点用弹簧测力计施加一个竖直向下的拉力 F 时，杠杆仍能在水平位置平衡，如图丙，当拉力 F 向左倾斜时，要保持杠杆仍在水平位置平衡，则拉力 F 将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），在图丙中画出拉力 F 向左倾斜时，拉力 F 的力臂 L ； （3）小红同学采用了图丁的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与其他同学得出的正确的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是 。 右 变大 杠杆自身的重力对实验有影响 3 考点一：杠杆 【点睛】（1）实验中为了便于测量力臂，消除杠杆自身重力对实验的影响，应调节杠杆在水平位置平衡，调节时，需将平衡螺母向上翘的一端一端；（2）当拉力F向右倾斜时，分析出力臂的变化结合杠杆的平衡条件判断力的变化；根据力臂的概念作图；（3）图丁中，支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响。此题是探究杠杆平衡实验，考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用，在利用平衡条件公式时，要注意分析力和对应的力臂。 3 考点一：杠杆 【解析】（1）图甲可知，杠杆的右端上翘，应将杠杆的平衡螺母向右调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做便于测量力臂，并能消除杠杆自身重力的影响； （2）若拉力F向右倾斜时，此时F的力臂变短，根据杠杆的平衡条件，阻力和阻力臂一定，动力F的力臂变短，则动力F变大； 在图丙中画出拉力F向左倾斜时，拉力F的力臂L，如图所示： （3）利用如图丁所示装置进行探究，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的自重对杠杆平衡有影响。 故答案为：（1）右；（2）变大；如上图；（3）杠杆自身的重力对实验有影响。 3 考点二：滑轮 1. （2019·岳阳） 如图，动滑轮实质上是一个______（填“省力”或“费力”）杠杆，用60N的拉力将沙桶从地面提到9m高的楼上，拉力做的功是______J。 省力 1800 3 考点二：滑轮 【点睛】（ 1 ）动滑轮实质上是一个动力臂等于 2 倍阻力臂的杠杆，动力臂大于阻力臂为省力杠杆；（ 2 ）使用动滑轮， n=2 ，拉力端移动距离 s=2h ，利用 W=Fs 求拉力做的功。 【解析】（ 1 ）动滑轮实质上是一个动力臂等于 2 倍阻力臂的省力杠杆； （ 2 ）使用动滑轮， n=2 ，拉力端移动距离 s=2h=2×9m=18m ， 拉力做的功： W=Fs=60N×18m=1080J 。 答案为：省力； 1080 。 3 考点二：滑轮 BC 2. （2019·河北） 如图所示，重为G的物体在拉力F的作用下，以v的速度匀速运动了s，已知物体在水平桌面上运动时受到的摩擦阻力为物重的n分之一，不计绳重、轮与轴间的摩擦，下列说法正确的是（ ）。 A．使用该滑轮组一定省力； B．拉力的功率为2Fv； C．额外功为 （2nF﹣G）s； D．滑轮组的机械效率为 3 考点二：滑轮 【点睛】（1）由图可知，连接动滑轮绳子的股数n′＝2，由于不计绳重、轮与轴间的摩擦，根据拉力F＝ （f+G 动 ）分析使用该滑轮组是否省力；（2）绳端移动的速度v 绳 ＝n′v，根据P＝Fv 绳 求出拉力的功率；（3）先求出绳端移动的距离，克服摩擦阻力做功为有用功，拉力做功为总功，根据功的公式表示出有用功和总功，用总功减去有用功即为额外功；（4）根据η＝ 求出滑轮组的机械效率。 3 考点二：滑轮 【解析】A、由图可知，连接动滑轮绳子的股数n′＝2，由于不计绳重、轮与轴间的摩擦，所以，绳端的拉力F＝ （ f+G 动 ）， 由于f与G 动 的大小关系未知，所以无法比较F与f的大小关系，则使用该滑轮组不一定省力，故A错误； B、绳端移动的速度v 绳 ＝n′v＝2v，则拉力的功率：P＝Fv 绳 ＝2Fv，故B正确； C、由题意可知，物体运动时受到的摩擦阻力f＝ G ； 克服摩擦阻力做的功为有用功，则： W 有 ＝fs＝ Gs ， 绳端移动的距离： s 绳 ＝n′s＝2s，拉力F做的总功：W 总 ＝ Fs 绳 ＝2Fs， 则额外功： W 额 ＝ W 总 ﹣ W 有 ＝2Fs﹣ Gs＝ （2nF﹣G）s，故C正确； 3 考点二：滑轮 3. （2019·海南） 工人用如图所示的滑轮组，在时间t内，将重为G的货物匀速提升了h，人对绳子竖直向下的拉力恒为F。以下说法正确的是（ ）。 A．拉力F的功率为 ； B．额外功为（2F-G）h C．滑轮组的机械效率为 ；D．滑轮组的机械效率随h的增大而增大 AB 3 考点二：滑轮 【点睛】（1）由图可知，连接动滑轮绳子的股数n，根据s=nh表示出绳端移动的距离，然后根据W 总 =Fs表示出拉力F做的功，最后利用 表示出拉力F的功率；（2）拉力做的有用功，额外功等于总功减去有用功；（3）根据 求出滑轮组的机械效率；（4）根据 可判断滑轮组的机械效率与提升的高度是否有关。 3 考点二：滑轮 【解析】A、由图可知，连接动滑轮绳子的股数n=2，绳端移动的距离s=nh=2h， 拉力F做的功：W 总 =Fs=2Fh，则拉力F的功率： ，故A正确； B、拉力做的有用功：W 有 =Gh，则额外功：W 额 =W 总 -W 有 =2Fh-Gh=（2F-G）h，故B正确； C、滑轮组的机械效率： ，故C错误； D、根据 可知，滑轮组的机械效率与提升的高度h无关，故D错误。故选AB。 3 考点三：机械效率 1. （2019·泸州） 用如图所示的滑轮组匀速竖直提升物体，不计一切摩擦和绳重。下列判断正确的是（ ）。 A. 该滑轮组绳自由端拉力 F 的大小一定等于所提物体重力的三分之一； B. 用该滑轮组提升不同的物体，物体越重，其机械效率越大； C. 用该滑轮组分别提升水面下和水面上的同一物体，其机械效率相等； D. 其他条件不变，仅将滑轮组中的动滑轮重力变大，其机械效率变大 B 3 考点三：机械效率 【点睛】（ 1 ）由图知， n=3 ，不计一切摩擦和绳重，拉力 F=1/3（G+G轮）；（2）不计一切摩擦和绳重，用该滑轮组提升不同的物体，η= ；（3）用该滑轮组分别提升水面下和水面上的同一物体，好像滑轮组提升的物体重力不同，其机械效率不相等；（4）若只将滑轮组中的动滑轮重力变大，将同一物体提升相同的高度（其他条件相同），有用功相同、额外功增大、总功增大，有用功与总功的比值减小。本题考查了使用滑轮组时拉力、机械效率的计算，注意利用好条件：不计一切摩擦和绳重。 3 考点三：机械效率 【解析】 A 、由图知， n=3 ，不计一切摩擦和绳重， 所以拉力 F 的大小大于所提物体重力的三分之一，故 A 错误； B 、不计一切摩擦和绳重，用该滑轮组提升不同的物体， 可见提升的物体越重，其机械效率越大，故B正确； C 、用该滑轮组分别提升水面下和水面上的同一物体，由于物体在水中受到浮力，就好比用滑轮组提升的物体重力变小，所以其机械效率不相等，故 C 错误； D 、仅将滑轮组中的动滑轮重力变大，将同一物体提升相同的高度（其他条件相同），有用功相同，由 W 额 =G 动 h 可知额外功增大，则总功增大，有用功与总功的比值减小，机械效率减小，故 D 错误。故选 B 。 3 考点三：机械效率 2. （2019·遂宁） 遂宁在“测量滑轮组机械效率”的实验中，某组 同学选择了如图所示的两种滑轮组进行多次实验，记录的实验效据如下表： 实验次数 钩码重G/N 钩码上升高度H/cm 拉力F/N 绳端移动距离S/cm 机械效率 1 0.5 10 30 2 1.5 10 0.8 30 62.5% 3 0.5 10 0.5 40 25.0% 4 1.5 10 0.7 40 53.6% 3 考点三：机械效率 甲 （ 1 ）根据表中数据可以判断出第一次实验所选择的是 ______ （选填“甲”或“乙“）滑轮组。 （ 2 ）在第一次实验中，当 拉动滑轮组时，弹簧测力计示数如图丙所示，拉力 F 为 ______N ；该次实验滑轮组的机械效率是 （计算结果精确到 0.1% ）。 （ 3 ）机械效率是机械性能好坏的重要标志结合生产生活实际，分析实验数据可知，下列提高机械效率的措施不可行的是 ______ （选填符号）。 A ．增加所提物重 B ．减轻机械自重 C ．机械加润滑油 D ．增加重物上升高度 竖直向上匀速 0.4 41.7% D 3 考点三：机械效率 【点睛】（ 1 ）根据表中第一次实验数据可知钩码上升的高度和绳端移动的距离，根据 s=nh 求出绳子的有效股数，然后与甲乙装置绳子的有效股数相比较得出答案； （ 2 ）实验中要匀速拉动弹簧测力计，这样示数才与拉力相同，并有利于准确读数；根据弹簧测力计的分度值读出拉力的大小， 求出该次实验滑轮组的机械效率； （ 3 ）分析表格数据得出影响滑轮组的因素和利用 ×100%得出提高滑轮组机械效率的方法。本题考查了滑轮组机械效率的测量实验，涉及到实验的注意事项、弹簧测力计的读数、机械效率的计算等，分析数据得出有用的信息是关键。 3 考点三：机械效率 3 ． （ 2018• 枣庄） 如图所示，用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别用 F A 、 F B 匀速提升重力为 G A 、 G B 的 A 、 B 两物体，不计绳重和摩擦。若 G A ＞ G B ，则 η 甲 　 　 η 乙 ；若 F A =F B ，则 G A 　 　 G B 。（选填 “ ＞ ” 、 “ ＜ ” 或 “=” ） > < 3 考点三：机械效率 【点睛】（ 1 ）不计绳重和摩擦，克服物体重力做的功为有用功，克服物体重力和动滑轮重力做的功为总功，根据 结合G A ＞G B 比较两滑轮组的机械效率关系； （ 2 ）由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据 ，结合 F A =F B 得出提升物体的重力关系。 3 考点三：机械效率 【解析】（ 1 ）不计绳重和摩擦，克服物体重力做的功为有用功，克服物体重力和动滑轮重力做的功为总功，则滑轮组的机械效率： 所以， G A ＞ G B 时， η 甲 ＞ η 乙 ； （2）由图可知，n 甲 =2，n 乙 =3，由F= 1/n （G+G 动 ）可得，提升物体的重力：G=nF﹣G 动 ， 则 F A =F B 时，提升物体的重力关系为 G A ＜ G B 。 故答案为：＞；＜。 4 考点一：杠杆 A 1. （2017•德州） 如图所示的四种情景中，使用的工具属于费力杠杆的是（　）。 4 考点一：杠杆 B 2. （2019·河南） 如图开瓶器开启瓶盖时可抽象为一杠杆，不计自重。下图能正确表示它工作示意图的是（ ）。 4 考点一：杠杆 3 ． （2019·达州） 轻质杠杆 OABC 能够绕 O 点转动，已知 OA ＝ BC ＝ 20cm ， AB ＝ 30cm ，在 B 点用细线悬挂重为 100N 的物体 G ，为了使杠杆在如图所示的位置平衡，请在杠杆上作出所施加最小动力的图示（不要求写出计算过程）。 F 1 =40N 4 考点一：杠杆 4. （2019·泸州） 如图所示，在 “ 探究杠杆平衡条件 ” 的实验中，轻质杠杆上每个小格长度均为 2cm ，在 B 点竖直悬挂 4 个重均为 0.5N 的钩码，当在 A 点用与水平方向成 30° 角的动力 F 拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡。对该杠杆此状态的判断，下列说法中正确的是（ ）。 A.杠杆的动力臂为8cm； B. 该杠杆为费力杠杆； C.该杠杆的阻力大小为0.5N；D. 动力F的大小为0.5N A 4 考点二：滑轮 2 1. （2019·海南） 如图，小谦想把被台风刮倒的树拉正。他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做有_______段绳子拉甲树。如果不计绳重和摩擦，甲树受300N拉力，则小谦对绳子的拉力至少为_______N。 150 4 考点二：滑轮 B 2. （2017·益阳） 如图所示，用完全相同的四个滑轮和两根相同的细绳组成甲、乙两个滑轮组，在各自的自由端施加大小分别为 F 1 和 F 2 的拉力，将相同的重物缓慢提升相同的高度（不计绳重和一切摩擦）。下列说法正确的是（　）。 A．拉力F 1 小于拉力 F 2 ； B．甲、乙两滑轮组的机械效率相同； C．甲、乙两滑轮组中的动滑轮都是费力机械； D．甲、乙两滑轮组中绳子自由端移动的距离相等 4 考点二：滑轮 80% 3. （2019·达州） 救援车工作原理如图所示，当车载电机对钢绳施加的拉力F大小为2.5×10 3 N时，小车A恰能匀速缓慢地沿斜面上升。已知小车A的质量为1t，斜面高为2m，斜面长为5m（不计车长、钢绳重、动滑轮重、钢绳与滑轮间的摩擦和滑轮与轴间的摩擦，g＝10Nkg）在小车A由水平路面被拖上救援车的过程中，钢绳所做的有用功为 J，整个装置的机械效率为 ，小车A与斜面间的摩擦力大小为 N 。 2×10 4 1×10 3 4 考点二：滑轮 600W 4. （2019·达州） 如图所示，工人准备用一根最多能承受 400N 力的绳子（若超过绳子将断裂）绕成的滑轮组先后打捞水中材料相同、体积不同的实心物体 A 和 B ．完全露出水面的物体 A 被此装置匀速提起时绳子达到最大拉力。已知动滑轮的质量为 20kg （绳的质量、绳与滑轮的摩擦、滑轮与轴的摩擦以及水的阻力均不计，连接动滑轮与物体间的钢绳不会断裂， g ＝ 10N/kg ）。求： （ 1 ）物体 A 完全露出水面后以 0.5m/s 的速度匀速上升时， 物体 A 的重力和工人拉力的功率分别是多少。 （ 2 ）在物体 A 浸没在水中匀速上升的过程中，滑轮组的机 械效率为 75% ，物体 A 的密度是多少。 （ 3 ）若用该滑轮组打捞体积为 50dm 3 的物体 B 时，物体 B 最 多露出多少体积时绳子将断裂。 2.5×10 3 kg/m 3 25dm 3 4 考点三：机械效率 1. （2017•德州） 如图所示的滑轮组中，动滑轮重1N，小强用6N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重10N的物体，物体沿竖直方向上升0.4m。此过程中，额外功和机械效率分别是（ 　）。 A．0.4J、83.3% B．0.8J、91.7% C．0.8J、83.3% D．0.4J、91.7% C 4 考点三：机械效率 A 2. （ 2019· 黔南州中考二模） 分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在 10s 内将重为 40N 的物体 G 匀速提升 1m ，每个滑轮的重均为 20N ，不计绳重及摩擦，下列有关说法正确的是（　　）。 A. 甲和乙两滑轮组所做有用功相等； B. 甲滑轮组的效率大于乙滑轮组的效率； C. F 甲 小于 F 乙 ； D. F 甲 做功的功率小于 F 乙 做功的功率 4 考点三：机械效率 匀速 3. （2017•天水） 如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重为6N。 （1）实验时应竖直向上 　 　 拉动弹簧测力计，测得拉力大小为2.5N； （2）若钩码上升的高度为10cm，该滑轮组的机械效率为 　 　 ； （3）若仅增加钩码的质量，则该滑轮组的机械效率将 　 　 （选填 “增大”、“减小”或“不变”）。 80% 增大