呼和浩特专版2020中考物理复习方案第16课时电流和电路电压电阻课件 0 49页

第 1 6 课时 电流和电路　电压　电阻 考点梳理 夯实基础 考向探究 逐个击破 考点一　电荷 1. 电荷 电荷 　 常见现象 : 在干燥的天气里梳头 , 头发变得蓬松且随梳子飘动 ; 在衣服上摩擦过的气球能粘在墙面上而不掉下来 ; 电视机荧幕上的灰尘 ; 冬天毛料衣服上的灰尘等 摩擦起电 　 ① 定义 : 用 　　　　 的方法使物体带电 , 叫摩擦起电。   　 ② 原因 : 由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同 , 两物体相互摩擦时 , 电子从原子核束缚电子能力弱的物体转移到原子核束缚电子能力强的物体 , 从而使失去电子的物体带正电 , 得到电子的物体带负电。 　 ③ 实质 : 摩擦起电不是重新产生了电荷 , 而是电荷发生了 　　　 。   　 ④ 结果 : 相互摩擦的两个物体带等量的异种电荷 摩擦 转移 考点梳理 夯实基础 考向探究 逐个击破 电荷 种类 　 自然界只有两种电荷 , 即 　　　　 电荷和 　　　　 电荷。被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 　　　　 电荷 , 被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 　　　　 电荷   带电性质 　 能够吸引 　　　　 物体   相互 作用 　 同种电荷互相 　　　　 , 异种电荷互相 　　　　   验电器 　 ① 组成 : 金属球、金属杆和金属箔。 　 ② 原理 : 同种电荷互相 　　　　 。   　 ③ 作用 : 检验物体是否 　　　　 或比较物体所带电荷的 　　　　   ( 续表 ) 正 负 正 负 轻小 排斥 吸引 排斥 　 带电 　 多少 ( 续表 ) 考点梳理 夯实基础 考向探究 逐个击破 电荷量 　 电荷的多少叫电荷量 , 简称电荷 , 用符号 Q 表示。电荷的单位是库仑 , 简称库 , 符号是 C 原子的 结构 　 原子是由位于原子中心的 　　　　 和 　　 　　 组成的 , 原子核比原子小得多 , 原子核带 　　　　 电 , 电子带 　　　　 电。原子结构与太阳系十分相似   元电荷 　 人们把最小电荷叫元电荷 , 用符号 e 表示。 e= 1.6 × 10 - 19 C [ 点拨 ] 互相排斥的两个带电物体一定带同种电荷 ; 互相吸引的两个物体 , 一个带电时 , 另一个可能带异种电荷 , 也可能不带电。 负 原子核 核外电子 　 正 考点梳理 夯实基础 考向探究 逐个击破 2. 物质的导电性 名称 定义 举例 联系 导体 　 容易导电的物体 　 金属、人体、大地、食盐水溶液等 　 导体和绝缘体之间没有绝对的界限 , 当条件改变时 ( 高温、潮湿 ), 绝缘体可以变成导体 绝缘体 　 不容易导电的物体 　 橡胶、陶瓷、玻璃、塑料等 半导体 　 导电性介于导体和绝缘体之间的物质 　 硅、锗、二极管等 超导体 　 某些物质在很低的温度时 , 电阻变为 0 　 输电线 ( 减少电能损耗 ) 、发电线圈 ( 减少产生热量 ) 考点梳理 夯实基础 考向探究 逐个击破 考点二　电流、电压及其测量 项目 电流 ( I ) 电压 ( U ) 形成 　 电荷的定向移动形成电流 , 把 　　　　 定向移动的方向规定为电流的方向   　 电路中有电流 , 就一定有电压 单位 及换算 　 单位 : 安培 (A); 1 A = 　　　 mA,1 mA = 　　　 μA  　 单位 : 伏特 (V); 1 kV = 　　　 V,  1 V = 　　　 mV  常见值 　 家用节能灯电流约 0.1 A; 家用空调电流约 5 A 　 一节新干电池电压为 1.5 V; 我国家庭电路的电压为 220 V; 人体的安全电压不高于 36 V 正电荷 10 3 10 3 10 3 10 3 考点梳理 夯实基础 考向探究 逐个击破 项目 电流 ( I ) 电压 ( U ) 测量 　 仪表 : 电流表 (0 ~ 0.6 A 和 0 ~ 3 A) 　 仪表 : 电压表 (0 ~ 3 V 和 0 ~ 15 V) 　 使用规则 :① 电流表和电压表使用前必须先 　　　　 , 用试触法选择合适的量程 ;  　 ② 电流表与被测用电器 　　　　 , 电压表与被测用电器 　　　 ;  　 ③ 电流都是从“ + ”流入 , 从“ - ”流出 ; 　 ④ 不允许把电流表直接连到电源的两极 ( 续表 ) 校零 串联 并联 ( 续表 ) 考点梳理 夯实基础 考向探究 逐个击破 项目 电流 ( I ) 电压 ( U ) 读数 　 分度值为 　　　 , 示数 为 　　　 ; 若接 0 ~ 0.6 A 的量程 , 则该表示数为 　　　　   　 分度值为 　 　　 , 示数为 　　 　 ; 若接 0 ~ 15 V 的量程 , 则该表示数为 　　　　   0.1 A 　 0.6 A 0.12 A 0.1 V 0.3 V 1.5 V 考点梳理 夯实基础 考向探究 逐个击破 考点三　电路 组成 　 ① 电源——提供 　　　　　 ;  　 ② 用电器—— 　　　　　 电能 ;  　 ③ 导线—— 　　　　　 电能 ;  　 ④ 开关—— 　　　　 电流通断   控制 电能的装置 转化 传输 考点梳理 夯实基础 考向探究 逐个击破 状态 　 通路 : 用电器能够 　　　　 的电路   　 断路 : 某处 　　　　 的电路   短路 　 用电器短路 : 用电器两端被 　　　　 直接连通   　 电源短路 : 直接用导线将 　　　　 连接 的电路   ( 续表 ) 电源两端 连通 断开 导线 考点梳理 夯实基础 考向探究 逐个击破 连接方式 串联 并联 电路图 特点 　 ① 电流只有 　　　 路径 ;  　 ② 各用电器互相 　　　　 ;  　 ③ 开关作用与位置 　　　　 关   　 ① 电流有 　　　　 或多条路径 ;  　 ② 各用电器互相 　　　　 ;  　 ③ 开关作用与位置 　　　　 关 , 干路开关控制 　　　 　 , 支路开关控制 　　　　   ( 续表 ) 相关支路 一条 影响 无 两条 不影响 有 整个电路 考点梳理 夯实基础 考向探究 逐个击破 规 律 电流 　 文字表示 :   　 ;  　 公式 : 　 　　   　 文字表示 :   　 ;   　 ; 公式 : 　　 　   电压 　 文字表示 :   　 ;   　 ; 　 ; 　 　 公式 : 　　 　   　 文字表示 :   　 ;  　 ;   　 公式 : 　　 　   ( 续表 ) 串联电路中电流处处相等 I 总 =I 1 =I 2 并联电路中 , 干路电流等于各支路电流之和 I 总 =I 1 +I 2 　 串联电路中 , 电路两端的电压等于各用电器两端电压之和 U = U 1 + U 2 　 并联电路中 , 电源电压与各支路两端电压相等 U = U 1 = U 2 考点梳理 夯实基础 考向探究 逐个击破 [ 点拨 ] 判断串、并联电路的方法 : (1) 定义法 : 用电器逐个顺次首尾相连时 , 该电路是串联电路 ; 用电器并列地接在电路中的两点间的电路为并联电路。 ( 最简单的电路 ) (2) 电流流向法 : 电流从电源正极出发流向负极的过程中 , 如果没有分支 , 依次通过各用电器时为串联电路 ; 有分支 , 电流分别流过各用电器后又会合的为并联电路。 ( 最常用的方法 ) 考点梳理 夯实基础 考向探究 逐个击破 (3) 断路法 : 断开一个用电器 , 若影响其他用电器的通断 , 影响哪个 , 该用电器就跟那个用电器串联 ; 不影响哪个用电器的通断 , 就与那个用电器并联。 ( 较复杂的电路 ) (4) 等效电路法 : 电路复杂时 , 很难用上述方法直接判断 , 需画出该电路的“等效电路图” , 使电路变得直观、易辨 , 就能用上述三种方法处理了。 考点梳理 夯实基础 考向探究 逐个击破 考点四　电阻及变阻器 电阻 　 导体对电流阻碍作用的大小 , 用字母 R 表示 , 单位是欧姆 , 符号是 Ω 。 　 1 kΩ = 　　　　 Ω,1 MΩ = 　　　　 Ω  影响因素 　 导体的电阻是导体本身的一种性质 , 它的大小取决于导体的 　　　　 、 　　　　 和 　　　 　 , 还与导体的温度有关 ; 同种材料长度越长、横截面积越小 , 电阻越 　　　　   滑动 变阻器 符号 　 结构示意图 : 　 电路符号 : 10 3 10 6 材料 长度 横截面积 大 考点梳理 夯实基础 考向探究 逐个击破 ( 续表 ) 滑动 变阻器 原理 　 通过改变接入电路中的电阻线的 　 　 来改变电阻的大小   铭牌 　 某滑动变阻器上标有“ 50 Ω 　 1.5 A ”字样 , “ 50 Ω ”表示该滑动变阻器的 　 　 　　 , “ 1.5 A ”表示该滑动变阻器允许通过的 　　　　　　　　　   使用 ① 选 : 根据铭牌选择合适的滑动变阻器 ;② 串 : 　　 　 在电路中 ;③ 接 : 接法为“ 　 　　 ” ;④ 调 : 接入电路前应将滑片移到 　　 　 处   作用 　 ① 保护电路 ; 　 ② 控制用电器两端 　　　　 和通过的电流   规律 　 串联电路 : R 总 =R 1 +R 2 + … +R n ; 电压 长度 最大阻值为 50 Ω 最大电流为 1.5 A 串联 一上一下 阻值最大 考向探究 逐个击破 考点梳理 夯实基础 探究一　物体带电情况的判断 1. 如图 16-4 所示 , 把一根中间戳有小孔 ( 没戳穿 ) 的轻质饮料吸管放在转动轴上 , 吸管能在水平面内自由转动 , 用餐巾纸摩擦使其带电。用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管的一端 , 两者相互吸引。则 ( 　　 ) A. 吸管带正电 B. 吸管与玻璃棒带同种电荷 C. 餐巾纸与吸管摩擦时 , 吸管得到电子 D. 餐巾纸与吸管摩擦时 , 吸管上的部分正电荷转移到餐巾纸上 图 16-4 C 考向探究 逐个击破 考点梳理 夯实基础 图 16 - 5 2. [2018 · 颍上县校级月考 ] 如图 16-5 所示 , 取两个相同的验电器 A 和 B , 使 A 带正电 , B 不带电 , 用带有绝缘手柄的金属棒把 A 和 B 连接起来。下列说法正确的是 ( 　　 ) A. A 中正电荷通过金属棒流向 B , A 金属箔的张角减小 B. B 中负电荷通过金属棒流向 A , 电流方向由 B 向 A C. A 中正电荷通过金属棒流向 B , 电流方向由 A 向 B D. 金属棒中瞬间电流的方向从 A 流向 B , B 金属箔的张角变大 D 考向探究 逐个击破 考点梳理 夯实基础 图 16-6 探究二　电路的识别、连接与设计 3. 如图 16 - 6 所示是电冰箱的简化电路图 , 图中 M 是电冰箱压缩机内的电动机 ,L 是电冰箱内的照明灯。下列判断正确的是 ( 　　 ) A.S 1 闭合、 S 2 断开时 , 照明灯与电动机并联 B.S 1 、 S 2 都闭合时 , 照明灯与电动机串联 C. 关上冰箱门时 ,S 1 自动断开 , 使得照明灯熄灭 D. 冰箱内温度降低到设定温度时 ,S 1 自动断开 , 电动机停止工作 D 考向探究 逐个击破 考点梳理 夯实基础 图 16 - 7 4. 家庭厨房抽油烟机主要是由排气扇和照明灯泡组成 , 它们既能同时工作 , 又能分别独立工作。小明设计了抽油烟机的简化电路图 , 如图 16 - 7 所示 , 其中最合理的是 ( 　　 ) D 考向探究 逐个击破 考点梳理 夯实基础 5. 请根据图 16 - 8 甲所示的实物图在图乙所示虚线框中画出电路图。 图 16 -8 [ 答案 ] 如图所示 [ 答案 ] 如图所示 考向探究 逐个击破 考点梳理 夯实基础 6. 在探究并联电路的电流规律时 , 某次实验所用的实验器材如图 16 - 9 甲所示 , 请按照图乙所示的电路图 , 以笔画线代替导线 , 完成图甲的电路连接。 图 16 - 9 考向探究 逐个击破 考点梳理 夯实基础 图 16 - 10 探究三　电表的判断与填充 7. 如图 16 - 10 所示 , 在“○”处可以连接电流表或电压表测量电路中的电流、电压 , 为使 L 1 与 L 2 串联 , 以下做法正确的是 ( 　　 ) A. a 为电流表 , b 为电压表 , c 为电流表 B. a 为电压表 , b 为电压表 , c 为电流表 C. a 为电流表 , b 为电流表 , c 为电压表 D. a 为电流表 , b 为电流表 , c 为电流表 B [ 答案 ] 如图所示 考向探究 逐个击破 考点梳理 夯实基础 8. 如图 16 - 11 所示电路 , 在○里填上电压表或电流表的符号 , 当开关 S 闭合时 , 灯 L 1 与 L 2 并联。 图 16 - 11 考向探究 逐个击破 考点梳理 夯实基础 探究四　电路故障分析 9. 如图 16 - 12 所示是某同学做实验时的电路图。闭合开关 S 后 , 发现灯泡 L 1 、 L 2 均不亮 , 电流表示数为零 , 电压表示数约等于电源电压 , 则该电路中的故障是 ( 　　 ) A. 电源正极与 a 之间断路 B. a 、 L 1 、 b 之间断路 C. b 、 L 2 、 c 之间断路 D. c 与电源负极之间断路 图 16 - 12 C 考向探究 逐个击破 考点梳理 夯实基础 图 16 - 13 10. 在如图 16 - 13 所示的电路中 , 电源电压保持不变 , 闭合开关 S, 电路正常工作 , 一段时间后 , 电流表 A 的示数变小 , 电压表 V 的示数不变 , 若故障只发生在电阻 R 1 、 R 2 上 , 用某完好的定值电阻 R ( R