江西专版2020中考生物复习第三单元生物圈中的人第21课时激素调节人类活动对生物圈的影响课件 16页

第 21 课时 激素调节、人类活动对生物圈的影响 第三单元　生物圈中的人 考点一　 激素调节 考点知识聚焦 1. 内分泌系统的组成 图 21-1 　人体主要的内分泌腺 (1) 人体内分泌腺的名称 : [1] 　　　　 ,[2] 　　　　 ,[3] 　　　　 ,  [4] 　　　　 ,[5] 　　　　 ,[6] 　　　　 ,  [7] 　　　　 。   热点实验梳理 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛 卵巢 睾丸 (2) 内分泌腺与外分泌腺的区别 : 考点知识聚焦 热点实验梳理 有 腺体类型 导管 分泌物 分泌物 输送 方式 举例 外分 泌腺 　　 　   汗液等 　经 　 　   送出 　汗腺 、唾液腺 内分 泌腺 　　 　   　 　 　   　经 　　   送出 　垂体 、甲状腺 导管 无 激素 血液循环 2. 内分泌腺的功能与异常症 (1) 垂体 : 人体最主要的内分泌腺 , 可以调节其他内分泌腺的活动。分泌 　　　　 激素、促激素。   生长激素 :① 功能 : 调节人体的生长发育。 ② 分泌异常的病症 : 幼年时期分泌不足 , 得 　　　　 症 ( 身材矮小 , 智力正常 ); 幼年时期分泌过多 , 得 　　　　 症 ( 身材高大 , 智力正常 ) 。   (2) 甲状腺 : 分泌 　　　　 激素。   甲状腺激素 :① 功能 : 促进新陈代谢和幼年个体的生长发育 , 提高神经系统的兴奋性。 ② 分泌异常的病症 : 幼年分泌不足 , 得 　　　　 症 ( 身材矮小 , 智力低下 ); 成人分泌过多 , 得 　　　 ( 食量大 , 但身体消瘦 ); 成人缺碘 , 易患 　　　 　　　 ( 俗称大脖子病 ) 。   考点知识聚焦 生长 热点实验梳理 侏儒 巨人 甲状腺 呆小 甲亢 地方性甲状腺肿 考点知识聚焦 [ 点拨 ] 碘 是甲状腺激素的重要成分 , 缺碘会造成体内 甲状腺 激素分泌不足 , 导致甲状腺代偿性增生。食用加碘食盐和海带、紫菜等含碘丰富的海产品可预防。 热点实验梳理 (3) 胰岛 : 分泌 　　　 　 。   胰岛素 :① 功能 : 调节血糖的代谢 , 促进血糖合成糖原 , 降低血糖的浓度 ;② 分泌异常的结果 : 分泌过少易患 　　 　　 病 ( 注射胰岛素治疗 , 不能口服 , 会被消化道消化 ) 。   考点知识聚焦 胰岛素 热点实验梳理 糖尿 【规律强化】 胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺。作为外分泌腺分泌 胰液 , 含有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 , 通过导管排入十二指肠 , 帮助小肠消化食物 ; 作为内分泌腺分泌 胰岛素 , 进入血液 , 降低血糖的浓度。 3. 激素调节和神经调节的关系 (1) 人在情绪激动时心跳加快、面红耳赤的原因 : 图 21-2 (2) 人体的生命活动主要受到 　　　 　 的调节 , 但也受到 　　　 　 的影响。   神经调节具有反应快、持续时间短的特点 , 而激素调节具有反应慢、持续时间长的特点 , 两者的作用是相互联系、相互影响的。 考点知识聚焦 神经系统 热点实验梳理 激素调节 4. 各系统之间的关系 图 21-3 图 21-4 考点知识聚焦 热点实验梳理 例 1 [2018·衡阳] 下列腺体,属于内分泌腺的一组是 (　　) A. 甲状腺、唾液腺 B. 垂体、肠腺 C. 胃腺、肾上腺 D. 垂体、甲状腺 例 2 [2019 ·临沂 ] 激素在人体内的含量极少 , 但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动具有重要的调节作用。下列由激素分泌异常而引起的疾病是 ( 　　 ) ① 脚气病　 ② 糖尿病　 ③ 巨人症　 ④ 呆小症 ⑤ 白化病　 ⑥ 夜盲症 A.①③⑤ B.②③④ C.③④⑥ D.②⑤⑥ 考点知识聚焦 D 热点实验梳理 B 例 3 [2018·岳阳] 课堂上突然听到老师表扬自己,心里高兴,心跳加快。此过程中(　　) A. 以神经调节为主 B. 以激素调节为主 C. 只有神经调节 D. 只有激素调节 例 4 [2019 ·十堰 ] 下列关于生命活动调节的说法正确的是 ( 　　 ) A. 人体的视觉形成部位在视网膜 B. 酒后乱言是因为酒精影响了大脑的功能 C. 只要神经中枢不受损伤 , 反射活动就能完成 D. 切除蝌蚪的甲状腺 , 蝌蚪也能发育成蛙 考点知识聚焦 A 热点实验梳理 B 1. 分析人类活动对生态环境的影响 (1) 探讨人口增长及其对环境的影响 :① 计划生育的目的 : 为了控制人口数量和提高人口素质 ;② 计划生育的措施 : 晚婚、晚育、少生、优生 。 (2) 人类活动对环境的影响 : 人类活动既有可能破坏环境 , 也可以改善环境。 ① 人类破坏环境的活动 : 乱砍滥伐、乱捕滥杀、生物入侵 ;② 人类改善环境的活动 : 植树造林、建立自然保护区、加大宣传和惩罚力度。 考点二　 人类活动对生物圈的影响 考点知识聚焦 热点实验梳理 2. 探究环境污染对生物的影响 (1) 酸雨对生物的影响 :① 酸雨的形成原因 : 主要是人为地向大气中排放大量的 酸性物质 ;② 预防酸雨的措施 : 通过净化装置 , 减少燃烧煤、石油等燃料时 污染物 的排放。 (2) 其他环境污染 : 水污染、土壤污染、大气污染、固体废弃物污染 。 3. 保护生态环境 : ① 退耕还林还草 ;② 用废旧纸张制作再生纸 ;③ 保护鸟类 ;④ 回收废旧电池并进行有益处理。 考点知识聚焦 热点实验梳理 例 5 [2018·广东] “绿水青山就是金山银山”,下列不符合此理念的是 (　　) A. 垃圾分类 , 变废为宝 B. 节能减排 , 绿色出行 C. 绿化造林 , 净化空气 D. 围湖造田 , 扩展用地 考点知识聚焦 D 热点实验梳理 考点知识聚焦 热点实验梳理 1. 方法步骤 图 21-5 2. 实验现象 实验梳理　 酸雨对生物的影响 pH 不同的 液体 高浓度食 醋模拟 的酸雨 低浓度食 醋模拟 的酸雨 清水 发芽率 最小 较小 较大 考点知识聚焦 热点实验梳理 3. 实验结论 酸雨对生物有不利的影响 , 酸雨影响种子的萌发。 考点知识聚焦 热点实验梳理 例 6 某生物兴趣小组对“酸雨对生物的生活影响”实验过程设计如下: (1) 提出问题 : 　　　　　　　　　　　　　　　　 ?  (2) 作出假设 : 酸雨对生物的生活有影响。 (3) 制订计划 : ① 在一个花盆里播种一粒玉米种子 , 将其培育成幼苗。 ② 在食醋中加入清水 , 做成“模拟酸雨” ,pH 控制在 3 左右。 ③ 向花盆内的玉米幼苗喷洒“模拟酸雨” , 每天一次 , 观察并记录实验现象。 (4) 实施计划并观察 , 写出实验结果 : 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。   (5) 由此得出的实验结论是酸雨对生物的生活有影响。 (6) 本实验不合理的地方有 :① 　　　　　　　　　 ;② 　　　　　　　　　　　　　　　 。   酸雨对生物的生活有影响吗 花盆中的玉米幼苗死亡 没有设计对照实验 实验幼苗太少 , 偶然性太大