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2019-2020 学年山东省烟台市莱州市八年级(下)期末化学试卷
(五四学制)
一、选择题(本题包括 10 个小题.每小题 2 分,关 20 分.每小题只有一个选项符合题意)
1.(2分)(2019•株洲)下列与燃烧和爆炸有关的图标中不正确的是( )
A. 禁止吸烟 B. 禁止燃放鞭炮
C. 禁止放易燃物 D. 禁止烟火
2.(2分)(2019•株洲)将石油加热炼制,不可能得到的产品是( )
A.煤焦油 B.润滑油 C.柴油 D.煤油
3.(2分)(2020春•莱州市期末)如图所示的实验操作,正确的是( )
A. 取用固体药品 B. 滴加液体
C. 熄灭酒精灯 D. 二氧化碳验满
4.(2分)(2014•淄博模拟)质量守恒定律是化学反应、乃至自然界最基本的定律之一,依
据质量守恒定律我们可以精确地研究化学反应。最早传播和用文字记载并使人们普遍接
受质量守恒定律的科学家是( )
A.拉瓦锡 B.波义耳 C.汤姆森 D.卢瑟福
5.(2分)(2019•桂林)导致人“煤气中毒”的物质是( )
A.氮气 B.氧气 C.一氧化碳 D.二氧化碳
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6.(2分)(2020春•莱州市期末)如图为大自然中的氧循环示意图,下列说法错误的是( )
A.氧循环过程中有化学变化发生
B.物质燃烧说明氧气具有可燃性
C.生物呼吸发生的是缓慢氧化反应
D.植物光合作用的生成物之一是氧气
7.(2分)(2020春•莱州市期末)《流浪地球》的热播让普通人了解到“人造空气”帮助人
类实现了太空漫步的梦想,它含有 70%的氮气(体积分数)、20%以上的氧气、还有 CO2
等。下列说法正确的是( )
A.“人造空气”中的主要成分是氮气和氧气
B.在“人造空气”中,燃着的蜡烛会迅速熄灭
C.“人造空气”中氮气含量比空气中氮气含量要高
D.在太空中呼吸“人造空气”时,氧气消失表明氧原子也随之消失
8.(2分)(2019•淄博)将燃着的蜡烛放入密闭的容器中,同时用氧气传感器测得密闭容器
中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是( )
A.蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气
B.蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗
C.蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳
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D.蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时,蜡烛无法燃烧
9.(2分)(2019•天津)下列说法不正确的是( )
A.将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰产生爆鸣声,说明该气体是氢气和氧气的混
合气
B.向等量的硬水和软水中分别加入等量的肥皂水,产生的泡沫不一样多
C.燃着的木条分别在空气样品和人体呼出气体样品中燃烧的现象不同,说明两种样品中
氧气含量不同
D.向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气,点火发生爆炸,该粉尘可能是面粉
10.(2分)(2017•天津)已知 A+3B=2C+3D中,已知 2.3g A跟 4.8g B恰好完全反应生成
4.4g C.又知 D的相对分子质量为 18,则 A的相对分子质量为( )
A.23 B.46 C.92 D.96
二、选择题(本题包括 5 小题,每小题 2 分,共 10 分.每小题有一个或两个选项符合题意,
若正确选项有两个,少选给 1 分,错选不给分)
11.(2分)(2020春•莱州市期末)下列关于燃烧现象的解释或分析错误的是( )
A.图 a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是增大煤与氧气接触面积
B.图 b中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点
C.图 c中因金属丝导热使烛芯部温度降至着火点以下,火焰熄灭
D.图 d中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火
12.(2 分)(2019•宜昌)为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥
小花完成如图四个实验。实验 I、Ⅳ中小花变红,实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不
正 确 的 是 ( )
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A.实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B.实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
13.(2分)(2020春•莱州市期末)如图,集气瓶中充满二氧化碳,大烧杯中燃着 2支高低
不等的蜡烛,实验时打开止水夹,移开玻璃片。下列说法正确的是( )
A.将观察到高的蜡烛先熄灭
B.移开玻璃片,实验现象更明显
C.蜡烛会熄灭,是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点
D.去掉烧杯中的 1支蜡烛,也能得出同样的实验结论
14.(2分)(2020春•莱州市期末)工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和 X,
反应的微观示意图如图。参加反应的甲和乙及生成丙的质量比为甲:乙:丙=23:17:1.下
列判断正确的是( )
A.丙属于单质
B.参加反应的乙与生成丙的分子个数之比为 1:1
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C.物质 X中含三种元素
D.甲这种物质是由分子构成的
15.(2 分)(2018•黄冈)一定质量的甲烷在不充足的氧气中燃烧,甲烷完全反应,生成物
只有 CO、CO2和 H2O,且总质量为 20.8g,其中 H2O的质量为 10.8g,则 CO2的质量为
( )
A.5.6g B.8.8g C.4.4g D.4.8g
三、理解与应用(本题包括 3 个小题,共 23 分)
16.(11分)(2020春•莱州市期末)在日常防控新型冠状病毒中,外出最重要的防护措施是
佩戴符合要求的口罩。
(1)常见的口罩一般有医用外科口罩、活性炭口罩和 N95口罩。
①佩戴口罩预防病毒的原理相当于化学实验中的 操作。
②活性炭口罩能有效阻隔空气中的氨、苯、甲醛等有害气体,其功能比普通口罩强大,
原因是活性炭具有 性。
(2)专家提示 75%的酒精(主要成分 C2H5OH)、84消毒液等可以使病毒灭活。84消毒
液【有效成分为次氯酸钠(NaClO)】和二氧化氯(ClO2)是常用消毒剂。
①酒精即乙醇,可以有效杀菌消毒,该过程是 (填“物理”、“化学”)变化。
②NaClO中氯元素的化合价为 。
③C1O2属于 (填序号)。
A.混合物
B.化合物
C.氧化物
④在室内不要喷洒高浓度酒精,因为挥发出的酒精蒸气遇到明火易发生燃烧和爆炸。从
微观角度解释发生爆炸的原因是 ,酒精完全燃烧的化学方程式是 。验证
产物中有二氧化碳生成时发生反应的化学方程式为 。
17.(6分)(2020春•莱州市期末)我国煤炭资源丰富。目前煤除作为燃料外,更是重要的
化工原料。工业上以煤和空气为原料生产尿素【CO(NH2)2】的一种流程如图(“→”
表示物质间的转化关系,“﹣”表示两种物质能相互反应,部分反应物生成物及反应条件
末标出):
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(1)从液态空气中分离出 N2的过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(2)在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎,这样做的目的是 。
(3)水煤气在铜催化下实现 CO 的转化:CO+H2O CO2+X,其中 X 的化学式
为 。
(4)上述流程中合成尿素的同时还有水生成,该反应的化学方程式为 。
(5)实际生产中,N2 和 H2 不可能全部化为 NH3.上述流程中可以循环利用的物质
有 。
18.(6分)(2017•烟台)2016年 11月 3日,我国大推力运载火箭长征五号发射成功,我国
具备了建造空间站的能力。
(1)空间站里的氧气主要来自电解水。电解水时,氧气在电极的 极产生。产生
的氢气与分离出的二氧化碳在催化剂的作用下反应,生成水和甲烷,该反应的化学方程
式为 。
(2)为了能将沉重的空间站各舱段送上太空,长征五号的箭芯采用液氢作燃料,主要是
因为氢气燃料具有 的优点。
(3)火箭整流罩用玻璃钢做外壳,玻璃钢属于 材料。用它做外壳是利用其哪些
优良性能 (答一条即可)。
(4)长征 5号的助推器用液氧煤油作推进剂。
①航天煤油可由优质石油分离而来,这是利用石油中各成分的 不同进行分离。
②我国适合炼制航天煤油的石油非常少。目前已经实现通过煤的液化制取优质航天煤油。
煤液化制煤油发生的是 (填“物理”或“化学”)变化。
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四、实验与探究(本题包括 3 个小题,共 42 分).
19.(17分)(2020春•莱州市期末)实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含
量的三套实验装置,请结合图示回答下列问题:
(1)图一、二中发生反应的化学方程式分别为 、 。测定氧气含量前必须
检查装置的气密性,检查图一装置气密性的方法是 。
(2)由图一实验可推知反应后剩余气体的性质物理性质 ;化学性质 。
(3)对图一实验进行了如图二所示的改进。图二装置的试管中空气体积为 25mL,反应
前注射器活塞位于 15mL刻度处,反应完毕后打开弹簧夹,注射器活塞位于 11mL刻度处,
则该实验测得空气中氧气的体积分数为 。小明分析,该实验结果与理论值有差异
的可能原因是 。(任答一点)
(4)与图一实验相比,图三实验的优点是 。(答一点)图三实验中,为了使氧气
反应更充分,实验中采取的措施合理的是 (填序号)。
A.铜粉平铺在玻璃管中
B.反复推拉注射器的活塞
C.减少加热时间节省燃料
(5)某兴趣小组的同学在老师指导下,对于图一的实验原理进行了进一步探究,过程如
下:将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间,并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水
下。图乙表示用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。
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他们用激光笔点燃红磷。
【提出问题】红磷在烧瓶内熄灭后,瓶中是否有氧气剩余?
【猜想假设】猜想:①有氧气剩余;②无氧气剩余。
【实验验证】待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,用激光笔点燃白磷。
【得出结论】分析图乙得出,猜想 正确(填①或②)。
【反思交流】
(1)根据本实验的结论,用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否可行并说明理
由 。
(2)曲线 DE段氧气浓度变化的主要原因是 。
(3)查阅资料,验证空气中氧气体积分数,可利用铁的缓慢氧化将空气中氧气浓度消耗
至 0.2%.如图丙将足量细铁丝置于试管底部,并倒扣在装有水的烧杯中,一段时间后你
将看到的现象是 。
20.(8分)(2020春•莱州市期末)化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中
燃烧的实验如图 1”。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的强光,产生的大
量白烟弥漫到空气中,最后在石棉网上得到一些白色固体。
(1)请写出镁条燃烧的化学方程式 ;该反应属于 反应(写基本反应类型)。
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(2)同学们通过称量发现:在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这
个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是: 。
(3)小红按图 2装置改进实验,验证了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么?
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体;
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想
实验操作 现象与结论
【反思与交流】
①空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2,
合理的解释是: ;
②同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧,于是对燃烧条件又有了新的认识: 。
21.(17分)(2020春•莱州市期末)某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究:
【实验一】氧气制取和性质实验。现有如图 1装置:
(1)实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式为 ,应选择的发生装置是
(填标号,下同),收集装置是 或 。实验室用此套发生装置制取 CO2时发
生反应的化学方程式为 。
(2)检查 B装置气密性的操作是 。
(3)用收集的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验,观察到的现象是 ,反应
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的化学方程式为 。
【实验二】探究 H2O2质量分数、温度对反应速率的影响。
设计如下表实验方案:
实验序号 H2O2质量分数/% 温度/℃ 每分钟气泡数
(1) 30 30
(2) 30 20
(3) 15 30
实验(1)和(2)的实验目的是 ,实验(1)和(3)的实验目的是 。
【实验三】探究制取氧气的适宜催化剂。
实验方案如下:
Ⅰ.用等质量的MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂粉末分别与海藻酸钠溶液混合,
滴入氯化钙溶液制成颗粒表面积相同的海藻酸钠微球,备用。
Ⅱ.取 30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用图 2装置进行实验。改用其他三种微球,分
别重复上述实验,得到图 3的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
(1)每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因 。
(2)用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落,其原因是 。
(3)从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是 。
五、分析与计算(本题包括 1 个小题,共 5 分)
22.(5分)(2020春•莱州市期末)实验室用 68g过氧化氢溶液(过氧化氢和水的混合物)
和 2g二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如图,请回答问题。
(1)二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的 都没有发生变化;
(2)分析图中数据可知,生成氧气的质量是 g;
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(3)依据氧气的质量可以计算出参加反应的过氧化氢的质量是 g。
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2019-2020 学年山东省烟台市莱州市八年级(下)期末化学试卷
(五四学制)
参考答案与试题解析
一、选择题(本题包括 10 个小题.每小题 2 分,关 20 分.每小题只有一个选项符合题意)
1.(2分)(2019•株洲)下列与燃烧和爆炸有关的图标中不正确的是( )
A. 禁止吸烟 B. 禁止燃放鞭炮
C. 禁止放易燃物 D. 禁止烟火
【解答】解:A、图中所示标志是禁止吸烟标志,故选项错误。
B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志,故选项错误。
C、图中所示标志是禁止带火种标志,故选项正确。
D、图中所示标志是禁止烟火标志,故选项错误。
故选:C。
2.(2分)(2019•株洲)将石油加热炼制,不可能得到的产品是( )
A.煤焦油 B.润滑油 C.柴油 D.煤油
【解答】解:石油属于混合物,它是由汽油、煤油、柴油、润滑油、机油等沸点不同物
质混合而成的,石油通过分馏即可得到上述物质。将煤隔绝空气加强热,可生成焦炭、
煤焦油、煤气、焦炉气等产物,煤气、煤焦油、焦炉气均属于煤加工的产品。
A.煤焦油属于煤加工的产品,故选项符合题意。
B.润滑油属于石油加工的产品,故选项不合题意。
C.柴油属于石油加工的产品,故选项不合题意。
D.煤油属于石油加工的产品,故选项不合题意。
故选:A。
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3.(2分)(2020春•莱州市期末)如图所示的实验操作,正确的是( )
A. 取用固体药品 B. 滴加液体
C. 熄灭酒精灯 D. 二氧化碳验满
【解答】解:A、块状固体的取用方法:将试管横放,用镊子将药品放在试管口,再将试
管竖起,故 A错;
B、胶头滴管的使用方法:不能伸入试管内,更不能接触试管壁,故 B错;
C、酒精灯的熄灭方法:用灯帽盖灭,故 C正确;
D、二氧化碳验满方法:将燃着的木条放在集气瓶口,如果熄灭说明满了,故 D错。
故选:C。
4.(2分)(2014•淄博模拟)质量守恒定律是化学反应、乃至自然界最基本的定律之一,依
据质量守恒定律我们可以精确地研究化学反应。最早传播和用文字记载并使人们普遍接
受质量守恒定律的科学家是( )
A.拉瓦锡 B.波义耳 C.汤姆森 D.卢瑟福
【解答】解:A、拉瓦锡首先通过化学实验证明了化学反应中质量守恒定律,传播和用文
字记载并使人们普遍接受质量守恒定律,故选项正确。
B、早在 17世纪,质量守恒定律发现之前,英国化学家波义耳曾经做过一个实验:在密
闭的容器中燃烧金属时,得到了金属灰,然后打开容器盖,称量金属灰的质量,发现比
原来金属质量增加了。这种变化并没有引起波义耳的足够重视,也因此错过了一次取得
重要科研成果的机会,故选项错误。
C、1897年,汤姆生发现了电子,故选项错误。
D、卢瑟福领导团队成功地证实在原子的中心有个原子核,创建了卢瑟福模型(行星模型)。
他最先成功地在氮与α粒子的核反应里将原子分裂,他又在同实验里发现了质子,并且为
质子命名。第 104号元素为纪念他而命名为“鑪”。故选项错误。
故选:A。
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5.(2分)(2019•桂林)导致人“煤气中毒”的物质是( )
A.氮气 B.氧气 C.一氧化碳 D.二氧化碳
【解答】解:一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白不能很好地
与氧气结合,失去了携氧能力,造成生物体内缺氧,而发生中毒现象。
故选:C。
6.(2分)(2020春•莱州市期末)如图为大自然中的氧循环示意图,下列说法错误的是( )
A.氧循环过程中有化学变化发生
B.物质燃烧说明氧气具有可燃性
C.生物呼吸发生的是缓慢氧化反应
D.植物光合作用的生成物之一是氧气
【解答】解:A、氧循环过程中,有新物质生成二氧化碳或氧气等生成,有化学变化发生,
故选项说法正确。
B、氧气能支持燃烧,不具有可燃性,故选项说法错误。
C、生物呼吸,是与空气的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化,故选项说法正确。
D、光合作用是植物吸收二氧化碳和水,生成有机物和氧气,植物光合作用的生成物之一
是氧气,故选项说法正确。
故选:B。
7.(2分)(2020春•莱州市期末)《流浪地球》的热播让普通人了解到“人造空气”帮助人
类实现了太空漫步的梦想,它含有 70%的氮气(体积分数)、20%以上的氧气、还有 CO2
等。下列说法正确的是( )
A.“人造空气”中的主要成分是氮气和氧气
B.在“人造空气”中,燃着的蜡烛会迅速熄灭
C.“人造空气”中氮气含量比空气中氮气含量要高
D.在太空中呼吸“人造空气”时,氧气消失表明氧原子也随之消失
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【解答】解:A、“人造空气”中含有 70%的氮气(体积分数)、20%以上的氧气、所以“人
造空气”中的主要成分是氮气和氧气,故 A正确;
B、人造空气中氧气的含量和空气中差不多,氧气能支持燃烧,燃着的蜡烛不会迅速熄灭,
故 B错;
C、“人造空气”比空气中的氮气含量低,故 C错;
D、化学反应前后元素的种类不变,氧气消失被消耗,但构成氧分子的氧原子没有消失,
而是进行了重新组合,故 D错。
故选:A。
8.(2分)(2019•淄博)将燃着的蜡烛放入密闭的容器中,同时用氧气传感器测得密闭容器
中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是( )
A.蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气
B.蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗
C.蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳
D.蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时,蜡烛无法燃烧
【解答】解:A.蜡烛熄灭后装置内还有部分气体,说明蜡烛燃烧前密闭容器内的气体不
会全部是氧气,说法错误;
B.当氧气体积分数减小到 16%时,蜡烛熄灭,说明蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气,
说法错误;
C.蜡烛熄灭后,密闭容器中的二氧化碳体积分数小于 84%,这是因为空气中除去氧气和
二氧化碳外,还含有稀有气体等物质,说法错误;
D.当氧气体积分数减小到 16%时,蜡烛熄灭,说明蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气,
说法正确。
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故选:D。
9.(2分)(2019•天津)下列说法不正确的是( )
A.将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰产生爆鸣声,说明该气体是氢气和氧气的混
合气
B.向等量的硬水和软水中分别加入等量的肥皂水,产生的泡沫不一样多
C.燃着的木条分别在空气样品和人体呼出气体样品中燃烧的现象不同,说明两种样品中
氧气含量不同
D.向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气,点火发生爆炸,该粉尘可能是面粉
【解答】解:A、将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰产生爆鸣声,该气体不一定是
氢气,只要是可燃性气体都可以,故 A说法错误;
B、硬水和软水的区别方法:加入肥皂水,泡沫多的是软水,故 B说法正确;
C、空气样品和人体呼出气体样品中氧气含量不同,氧气具有助燃性,所以燃着的木条分
别在空气样品和人体呼出气体样品中燃烧的现象不同,说明两种样品中氧气含量不同,
故 C说法正确;
D、向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气,点火发生爆炸,该粉尘可能是面粉,只要是具
有可燃性的粉尘都可以,故 D说法正确。
故选:A。
10.(2分)(2017•天津)已知 A+3B=2C+3D中,已知 2.3g A跟 4.8g B恰好完全反应生成
4.4g C.又知 D的相对分子质量为 18,则 A的相对分子质量为( )
A.23 B.46 C.92 D.96
【解答】解:根据质量守恒定律可得,生成的 D的质量为 2.3g+4.8g﹣4.4g=2.7g
设 A的相对分子质量为 x
A+3B=2C+3D
x 54
2.3g 2.7g
=
x=46
故选:B.
二、选择题(本题包括 5 小题,每小题 2 分,共 10 分.每小题有一个或两个选项符合题意,
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若正确选项有两个,少选给 1 分,错选不给分)
11.(2分)(2020春•莱州市期末)下列关于燃烧现象的解释或分析错误的是( )
A.图 a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是增大煤与氧气接触面积
B.图 b中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点
C.图 c中因金属丝导热使烛芯部温度降至着火点以下,火焰熄灭
D.图 d中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火
【解答】解:A.煤做成蜂窝状,增大了煤与氧气的接触面积,能使煤充分燃烧,故选项
说法正确。
B.当火柴头斜向下时,燃烧产生的热量能给火柴梗预热,容易达到其着火点,所以更容
易持续燃烧。而火柴头向上时,燃烧产生的热量随热空气上升,不能给火柴梗加热,火
柴梗达不到其着火点,容易熄灭,故选项说法错误。
C.金属具有导热性,是热的良导体,当金属丝制成的线圈罩在蜡烛火焰上,金属丝由于
吸热,致使燃烧产生的热量被快速传递,温度降到蜡烛的着火点以下,从而使蜡烛火焰
熄灭,故选项说法正确。
D.镁能在二氧化碳中燃烧,则金属镁燃烧引起的火灾不能用二氧化碳灭火,故选项说法
正确。
故选:B。
12.(2 分)(2019•宜昌)为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥
小花完成如图四个实验。实验 I、Ⅳ中小花变红,实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不
正 确 的 是 ( )
第 18 页 共 31 页
A.实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B.实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
【解答】解:A、由实验的现象可知,实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红,说法正确;
B、实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红,说法正确;
C、实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应,说法正确;
D、上述实验说明碳酸和醋酸具有相似的化学性质,二氧化碳和醋酸不具有相似的化学性
质,说法不正确。
故选:D。
13.(2分)(2020春•莱州市期末)如图,集气瓶中充满二氧化碳,大烧杯中燃着 2支高低
不等的蜡烛,实验时打开止水夹,移开玻璃片。下列说法正确的是( )
A.将观察到高的蜡烛先熄灭
B.移开玻璃片,实验现象更明显
C.蜡烛会熄灭,是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点
D.去掉烧杯中的 1支蜡烛,也能得出同样的实验结论
【解答】解:A、二氧化碳密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧,将观察到低的蜡烛先
熄灭,该选项说法不正确;
B、移开玻璃片,实验现象更明显,是因为能够保持瓶内外压强平衡,便于二氧化碳流出,
该选项说法正确;
C、蜡烛熄灭,是因为二氧化碳进入烧杯,导致蜡烛与氧气隔绝,该选项说法不正确;
D、去掉烧杯中的 1支蜡烛,也能得出同样的实验结论,是因为如果二氧化碳密度比空气
小,则二氧化碳从导管逸出后直接上升,不能使蜡烛熄灭,该选项说法正确。
故选:BD。
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14.(2分)(2020春•莱州市期末)工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和 X,
反应的微观示意图如图。参加反应的甲和乙及生成丙的质量比为甲:乙:丙=23:17:1.下
列判断正确的是( )
A.丙属于单质
B.参加反应的乙与生成丙的分子个数之比为 1:1
C.物质 X中含三种元素
D.甲这种物质是由分子构成的
【解答】解:根据提供的信息可知,甲是钠,乙是氨气,钠和氨气反应生成氢气和 X,X
中至少含有钠元素和氮元素,属于化合物。
根据“该反应中甲、乙、丙的质量比为 23:17:1”,当生成 2份质量的氢气时,消耗钠、
氨气的质量分别是 46份、34份,则 X中钠元素质量为 46份,氮元素质量为:34份×
×100%=28份,氢元素的质量为:46份+34份﹣2 份﹣46份﹣28 份=4份,则 X中钠
元素、氮元素、氢元素的质量比为:46份:28份:4 份=23:14:2,故物质 X中含三
种元素;则其化学方程式为:2Na+2NH3 H2+2NaNH2。
A、丙是氢气,属于单质,故正确;
B、由化学方程式可知:参加反应的乙与生成丙的分子个数之比为 2:1,故错误;
C、由上述分析可知:物质 X中含三种元素,故正确;
D、甲是钠,是由原子直接构成的,故错误;
故选:AC。
15.(2 分)(2018•黄冈)一定质量的甲烷在不充足的氧气中燃烧,甲烷完全反应,生成物
只有 CO、CO2和 H2O,且总质量为 20.8g,其中 H2O的质量为 10.8g,则 CO2的质量为
( )
A.5.6g B.8.8g C.4.4g D.4.8g
【解答】解:甲烷中碳和氢元素的质量之比是 12:4=3:1;所以甲烷的质量应该是氢元
素质量的 4倍,
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则生成物中氧元素的质量为:20.8g﹣10.8g× ×4=16g,
设二氧化碳的质量是 x,
根据题意有:x× +(20.8g﹣10.8g﹣x)× +10.8g× =16g,
x=4.4g,
故选:C。
三、理解与应用(本题包括 3 个小题,共 23 分)
16.(11分)(2020春•莱州市期末)在日常防控新型冠状病毒中,外出最重要的防护措施是
佩戴符合要求的口罩。
(1)常见的口罩一般有医用外科口罩、活性炭口罩和 N95口罩。
①佩戴口罩预防病毒的原理相当于化学实验中的 过滤 操作。
②活性炭口罩能有效阻隔空气中的氨、苯、甲醛等有害气体,其功能比普通口罩强大,
原因是活性炭具有 吸附 性。
(2)专家提示 75%的酒精(主要成分 C2H5OH)、84消毒液等可以使病毒灭活。84消毒
液【有效成分为次氯酸钠(NaClO)】和二氧化氯(ClO2)是常用消毒剂。
①酒精即乙醇,可以有效杀菌消毒,该过程是 物理 (填“物理”、“化学”)变化。
②NaClO中氯元素的化合价为 +1 。
③C1O2属于 C (填序号)。
A.混合物
B.化合物
C.氧化物
④在室内不要喷洒高浓度酒精,因为挥发出的酒精蒸气遇到明火易发生燃烧和爆炸。从
微观角度解释发生爆炸的原因是 大量酒精分子与氧分子反应放出大量的热,气体体积
在 有 限 空 间 里 急 剧 膨 胀 , 酒 精 完 全 燃 烧 的 化 学 方 程 式 是
C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 。验证产物中有二氧化碳生成时发生反应的化学方程
式为 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 。
【解答】解:(1)①佩戴口罩预防病毒的原理相当于化学实验中的 过滤操作,故填:过
滤。
②活性炭口罩能有效阻隔空气中的氨、苯、甲醛等有害气体的原因是活性炭具有 吸附性,
故填:吸附。
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(2)专家提示 75%的酒精(主要成分 C2H5OH)、84消毒液等可以使病毒灭活。84消毒
液【有效成分为次氯酸钠(NaClO)】和二氧化氯(ClO2)是常用消毒剂。
①酒精能让病毒表面的蛋白质外壳变质,致使病毒死亡过程中有新物质生成,故该过程
是 物理变化,故填:物理。
②NaClO中钠元素为+1价,氧元素为﹣1价,设氯元素的化合价为 x,则有:(+1 )+x+
(﹣2)=0,解得 x=+1,故填:+1。
③C1O2是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物,属于氧化物,故填:C。
④在室内不要喷洒高浓度酒精,因为挥发出的酒精蒸气遇到明火易发生燃烧和爆炸。从
微观角度看是因为 大量酒精分子与氧分子反应放出大量的热,气体体积在有限空间里急
剧膨胀,酒精完全燃烧生成二氧化碳和水,化学方程式是 C2H5OH 2CO2+H2O.验
证产物中有二氧化碳,则使用的是澄清的石灰水,生发生反应的化学方程式为 Ca(OH)
2+CO2=CaCO3↓+H2O,故填:大量酒精分子与氧分子反应放出大量的热,气体体积在
有限空间里急剧膨胀; C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O; Ca(OH)2+CO2=CaCO3
↓+H2O。
17.(6分)(2020春•莱州市期末)我国煤炭资源丰富。目前煤除作为燃料外,更是重要的
化工原料。工业上以煤和空气为原料生产尿素【CO(NH2)2】的一种流程如图(“→”
表示物质间的转化关系,“﹣”表示两种物质能相互反应,部分反应物生成物及反应条件
末标出):
(1)从液态空气中分离出 N2的过程属于 物理 (填“物理”或“化学”)变化。
(2)在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎,这样做的目的是 增大煤与水的接触面积,使
反应更快更充分 。
(3)水煤气在铜催化下实现 CO 的转化:CO+H2O CO2+X,其中 X 的化学式为
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H2 。
(4)上述流程中合成尿素的同时还有水生成,该反应的化学方程式为 CO2+2NH3═CO
(NH2)2+H2O 。
(5)实际生产中,N2和 H2不可能全部化为 NH3.上述流程中可以循环利用的物质有
H2O、N2、H2 。
【解答】解:(1)从液态空气中分离出 N2的过程中没有新物质生成,属于物理变化;
(2)在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎,这样做的目的是:增大煤与水的接触面积,使
反应更快更充分;
(3)在反应 CO+H2O CO2+X中,反应前含有 1个碳原子,2个氧原子和 2个氢原
子,反应后含有 1 个碳原子和 2个氧原子,应该还含有 2 个氢原子,结合生成氢气,所
以 X为氢气;其中 X的化学式为:H2;
(4)二氧化碳和氨气反应生成尿素和水,化学方程式为:CO2+2NH3═CO(NH2)2+H2O;
(5)既是反应物也是生成物的物质可以循环使用,所以上述流程中可以环利用的物质有:
H2O、N2、H2;
故答案为:(1)物理。
(2)增大煤与水的接触面积,使反应更快更充分。
(3)H2。
(4)CO2+2NH3═CO(NH2)2+H2O。
(5)H2O、N2、H2。
18.(6分)(2017•烟台)2016年 11月 3日,我国大推力运载火箭长征五号发射成功,我国
具备了建造空间站的能力。
(1)空间站里的氧气主要来自电解水。电解水时,氧气在电极的 正 极产生。产生的
氢气与分离出的二氧化碳在催化剂的作用下反应,生成水和甲烷,该反应的化学方程式
为 CO2+4H2 2H2O+CH4 。
(2)为了能将沉重的空间站各舱段送上太空,长征五号的箭芯采用液氢作燃料,主要是
因为氢气燃料具有 热值高 的优点。
(3)火箭整流罩用玻璃钢做外壳,玻璃钢属于 复合 材料。用它做外壳是利用其哪些
优良性能 强度高、密度小、耐高温 (答一条即可)。
(4)长征 5号的助推器用液氧煤油作推进剂。
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①航天煤油可由优质石油分离而来,这是利用石油中各成分的 沸点 不同进行分离。
②我国适合炼制航天煤油的石油非常少。目前已经实现通过煤的液化制取优质航天煤油。
煤液化制煤油发生的是 化学 (填“物理”或“化学”)变化。
【解答】解:(1)电解水时,连接电源正极的产生的是氧气;电解水产生的氢气与分离
出的二氧化碳在催化剂的作用下进行反应,生成水和甲烷,该反应的化学方程式为:
CO2+4H2 2H2O+CH4;故填:正;CO2+4H2 2H2O+CH4;
(2)氢气的热值高,所以长征五号的箭芯采用液氢作燃料,故填:热值高;
(3)玻璃钢是由玻璃纤维与塑料复合而成的,属于复合材料;玻璃钢强度高、密度小、
耐高温;故填:复合;强度高、密度小、耐高温;
(4)①将石油加热炼制,利用各成分由沸点的不同加以分离,得到了航天煤油;故填:
沸点;
②煤液化制煤油的过程中有新物质生成,发生了化学变化;故填:化学。
四、实验与探究(本题包括 3 个小题,共 42 分).
19.(17分)(2020春•莱州市期末)实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含
量的三套实验装置,请结合图示回答下列问题:
( 1)图一、二中发生反应的化学方程式分别为 4P+5O2 2P2O5 、
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2Cu+O2 2CuO 。测定氧气含量前必须检查装置的气密性,检查图一装置气密性
的方法是 连接装置,打开止水夹,双手紧捂广口瓶,若导管口出现气泡,说明装置不
漏气 。
(2)由图一实验可推知反应后剩余气体的性质物理性质 不溶于水 ;化学性质 不能
燃烧,不支持燃烧 。
(3)对图一实验进行了如图二所示的改进。图二装置的试管中空气体积为 25mL,反应
前注射器活塞位于 15mL刻度处,反应完毕后打开弹簧夹,注射器活塞位于 11mL刻度处,
则该实验测得空气中氧气的体积分数为 16% 。小明分析,该实验结果与理论值有差
异的可能原因是 装置漏气或试管未冷却到室温时读数 。(任答一点)
(4)与图一实验相比,图三实验的优点是 实验结果更准确或更环保 。(答一点)图
三实验中,为了使氧气反应更充分,实验中采取的措施合理的是 AB (填序号)。
A.铜粉平铺在玻璃管中
B.反复推拉注射器的活塞
C.减少加热时间节省燃料
(5)某兴趣小组的同学在老师指导下,对于图一的实验原理进行了进一步探究,过程如
下:将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间,并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水
下。图乙表示用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。
他们用激光笔点燃红磷。
【提出问题】红磷在烧瓶内熄灭后,瓶中是否有氧气剩余?
【猜想假设】猜想:①有氧气剩余;②无氧气剩余。
【实验验证】待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,用激光笔点燃白磷。
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【得出结论】分析图乙得出,猜想 ① 正确(填①或②)。
【反思交流】
(1)根据本实验的结论,用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否可行并说明理
由 不可行,是因为足量红磷不能把装置中的氧气耗尽 。
(2)曲线 DE段氧气浓度变化的主要原因是 白磷燃烧消耗氧气 。
(3)查阅资料,验证空气中氧气体积分数,可利用铁的缓慢氧化将空气中氧气浓度消耗
至 0.2%.如图丙将足量细铁丝置于试管底部,并倒扣在装有水的烧杯中,一段时间后你
将看到的现象是 细铁丝生锈,试管中的液面约上升至试管中空气总体积的五分之一
处 。
【解答】解:(1)图一、二中磷燃烧生成五氧化二磷,加热条件下铜和氧气反应生成氧
化铜,发生反应的化学方程式分别为:4P+5O2 2P2O5、2Cu+O2 2CuO;
检查图一装置气密性的方法是:连接装置,打开止水夹,双手紧捂广口瓶,若导管口出
现气泡,说明装置不漏气。
故填:4P+5O2 2P2O5;2Cu+O2 2CuO;连接装置,打开止水夹,双手紧
捂广口瓶,若导管口出现气泡,说明装置不漏气。
(2)由图一实验可推知反应后剩余气体的性质物理性质是不溶于水;化学性质是不能燃
烧,不支持燃烧。
故填:不溶于水;不能燃烧,不支持燃烧。
(3)该实验测得空气中氧气的体积分数为 ×100%=16%;
该实验结果与理论值有差异的可能原因是装置漏气,试管未冷却到室温时读数。
故填:16%;装置漏气或试管未冷却到室温时读数。
(4)与图一实验相比,图三实验的优点是实验结果更准确、更环保;
图三实验中,为了使氧气反应更充分,实验中采取的措施合理的是铜粉平铺在玻璃管中、
反复推拉注射器的活塞。
故填:实验结果更准确或更环保;AB。
(5)白磷能够继续燃烧,说明装置中还含有氧气,猜想①正确。
故填:①。
【反思交流】
(1)根据本实验的结论,用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法不可行,是因为足
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量红磷不能把装置中的氧气耗尽。
故填:不可行,是因为足量红磷不能把装置中的氧气耗尽。
(2)曲线 DE段氧气浓度变化的主要原因是白磷燃烧消耗氧气。
故填:白磷燃烧消耗氧气。
(3)一段时间后你将看到的现象是细铁丝生锈,试管中的液面约上升至试管中空气总体
积的五分之一处。
故填:细铁丝生锈,试管中的液面约上升至试管中空气总体积的五分之一处。
20.(8分)(2020春•莱州市期末)化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中
燃烧的实验如图 1”。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的强光,产生的大
量白烟弥漫到空气中,最后在石棉网上得到一些白色固体。
(1)请写出镁条燃烧的化学方程式 2Mg+O2 2MgO ;该反应属于 化合 反
应(写基本反应类型)。
(2)同学们通过称量发现:在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这
个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是: 反应生成的氧
化镁部分扩散到空气中 。
(3)小红按图 2装置改进实验,验证了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么?
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体;
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想
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实验操作 现象与结论
取适量黄色固体样品于试管中,向试管中
加入适量水,在试管口放湿润的红色石蕊试
纸
湿润的红色石蕊试纸变蓝色,说明黄色固
体是氮化镁
【反思与交流】
①空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2,
合理的解释是: 相同条件下,氧气比氮气更容易和镁反应 ;
②同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧,于是对燃烧条件又有了新的认识: 燃烧不
一定需要氧气 。
【解答】解:( 1)镁条和氧气在点燃的条件下生成氧化镁,化学方程式为:
2Mg+O2 2MgO,该反应属于化合反应;
(2)在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量,出现这样实验结果的原因可能是反
应生成的氧化镁部分扩散到空气中;
(3)【实验探究】氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变
蓝,所以
实验过程如下表所示:
实验操作 实验现象及结论
取适量黄色固体样品于试管中,向试管中加
入适量水,在试管口放湿润的红色石蕊试纸
湿润的红色石蕊试纸变蓝色,说明黄色固体
是氮化镁
【反思与交流】①空气中 N2的含量远大于 O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO
却远多于Mg3N2,合理的解释是:相同条件下,氧气比氮气更容易和镁反应;
②同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧,于是对燃烧条件又有了新的认识:燃烧不一
定需要氧气。
故答案为:(1)2Mg+O2 2MgO,化合;
(2)反应生成的氧化镁部分扩散到空气中;
(3)【实验探究】
实验操作 实验现象及结论
取适量黄色固体样品于试管中,向试管中加 湿润的红色石蕊试纸变蓝色,说明黄色固体
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入适量水,在试管口放湿润的红色石蕊试纸 是氮化镁
【反思与交流】①相同条件下,氧气比氮气更容易和镁反应;
②燃烧不一定需要氧气。
21.(17分)(2020春•莱州市期末)某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究:
【实验一】氧气制取和性质实验。现有如图 1装置:
(1)实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式为 2H2O2 2H2O+O2↑ ,应
选择的发生装置是 B (填标号,下同),收集装置是 D 或 E 。实验室用此套发
生装置制取 CO2时发生反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 。
(2)检查 B装置气密性的操作是 用止水夹夹住橡胶管,往长颈漏斗加水形成一段水柱,
观察水柱的变化 。
(3)用收集的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验,观察到的现象是 火星四射,生
成黑色固体 ,反应的化学方程式为 3Fe+2O2 Fe3O4 。
【实验二】探究 H2O2质量分数、温度对反应速率的影响。
设计如下表实验方案:
实验序号 H2O2质量分数/% 温度/℃ 每分钟气泡数
(1) 30 30
(2) 30 20
(3) 15 30
实验(1)和(2)的实验目的是 探究溶液温度对反应速率的影响 ,实验(1)和(3)
的实验目的是 探究溶液质量分数对反应速率的影响 。
【实验三】探究制取氧气的适宜催化剂。
第 29 页 共 31 页
实验方案如下:
Ⅰ.用等质量的MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂粉末分别与海藻酸钠溶液混合,
滴入氯化钙溶液制成颗粒表面积相同的海藻酸钠微球,备用。
Ⅱ.取 30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用图 2装置进行实验。改用其他三种微球,分
别重复上述实验,得到图 3的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
(1)每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因 保证催化剂用量一致 。
(2)用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落,其原因是 (产生气
体的速率过快,导致气压过大),橡皮塞被弹出 。
(3)从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是 CuO 。
【解答】解:【实验一】( 1)实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式为
2H2O2 2H2O+O2↑,是固液常温型反应,故应选择的发生装置是 B,氧气的密度
大于空气,不易溶于水,故收集装置可以是 D或 E,实验室制取二氧化碳利用石灰石和
稀盐酸反应,化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
(2)要检查 B装置气密性,可以用止水夹夹住橡胶管,往长颈漏斗加水形成一段水柱,
观察水柱的变化。
(3)“铁丝在氧气中燃烧”能观察到的现象是火星四射,生成黑色固体,反应的化学方
程式为 3Fe+2O2 Fe3O4。
【实验二】实验(1)和(2)的溶液浓度相同,pH相同,温度不同,故该实验是探究溶
液的温度对反应速率的影响。实验(1)和(3)的溶液温度相同,pH相同,溶液质量分
数不同,故该实验是探究溶液质量分数对反应速率的影响。
【实验三】(1)每次实验时,海藻酸钠微球数应相同是为了确保催化剂用量一致。
第 30 页 共 31 页
(2)用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落,可能是因为产生气体
的速率过快,导致气压过大,橡皮塞被弹出。
(3)从实验曲线看,二氧化锰太剧烈,氧化铁和三氧化二铬太慢,故催化效果较好、反
应温和的催化剂是 CuO。
故答案为:
【实验一】(1)2H2O2 2H2O+O2↑;B;D;E; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
↑;
(2)用止水夹夹住橡胶管,往长颈漏斗加水形成一段水柱,观察水柱的变化;
(3)火星四射,生成黑色固体;3Fe+2O2 Fe3O4;
【实验二】探究溶液温度对反应速率的影响;探究溶液质量分数对反应速率的影响;
【实验三】(1)保证催化剂用量一致;
(2)(产生气体的速率过快,导致气压过大),橡皮塞被弹出;
(3)CuO。
五、分析与计算(本题包括 1 个小题,共 5 分)
22.(5分)(2020春•莱州市期末)实验室用 68g过氧化氢溶液(过氧化氢和水的混合物)
和 2g二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如图,请回答问题。
(1)二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的 质量和化学性质 都没有发生变化;
(2)分析图中数据可知,生成氧气的质量是 1.6 g;
(3)依据氧气的质量可以计算出参加反应的过氧化氢的质量是 3.4 g。
【解答】解:由于反应中二氧化锰是该反应的催化剂,根据催化剂的概念可知,二氧化
锰在过程中质量和化学性质保持不变。
根据质量守恒定律可得,生成氧气的质量为 70g﹣68.4g=1.6g
设所用过氧化氢溶液中溶质过氧化氢的质量为 x。
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2H2O2 2H2O+O2↑
68 32
x 1.6g
=
x=3.4g
答:(1)二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的 质量和化学性质都没有发生变化;
(2)分析图中数据可知,生成氧气的质量是 1.6g;
(3)依据氧气的质量可以计算出参加反应的过氧化氢的质量是 3.4g。
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