河南省邓州市2018届九年级上学期期中质量评估语文试题（扫描版） 6页

: 1 丨 ¨ i ¨ ⒈ ︱ ¨ ¨ 丨 i ︱ 密 ¨ 巾 舯 岬 毂 邓州市⒛17~⒛ 18学年第一学期期中质量评估九年级 语文试卷 -。 积累与运用(共 ⒛ 分 ) 1.下列词语中加点的字:每对读音都不同的一项是【 封 · { ; : 线 饣̈ ∷ ¨ 2,下列词语中没有错别字的一项是【 】(2分 ) 梳理 无精打彩 A.田埂/梗概 B.头晕/晕车 C。 连翘/翘首 D.仓刂伤/仓刂痕 A.帷幕 B.炫酷 C.企盼 门楣/媚上欺下 拮据/引经据典 下载/风雪载途 砭骨/褒贬不分 】(2分 ) 舍已为,k/退避三舍 一哄而靓 /哄堂大笑 强词夺理/强人所难 徇私舞弊/徇情枉法 酣畅淋漓 登峰造及 绝处逢生 张皇失措 B。 必须 与生俱来 C.必须 浑然天成 D。 必需 与生俱来 4.古诗文默写。(5分 ) (1) ,在 河之洲。 (2)天地英雄气 ,千秋尚凛然。 “ 相形见绌 一筹莫展 鞭辟人里 不但 更 不但 更 不论 还 委婉 诸候 D.诀别 找茬 3.依次填人下面横线处的词语,最恰当的一项【 】(3分 ) 能力是成功完成某种活动所_的 个性心珲特征。实现快乐的能力既不可 能__ˉ ,也 不可能自天而降,只 能在社会生活中靠学习、靠思考、靠实践而逐步形 成并不断提高。这种能力~__是形成过程~~ˉ 是̄外在表现,都 是多方面的,择 其要者,主要体现在对人要有宽容心、对事要有辩证脑上。 A.必需 浑然天成 不沦⌒ 懋 ˇ 灬 ”(李 白《塞下 九年级语文 第 1页 (共8页 ) 题 号 四 总 分 (一 ) (二 ) (-ˉ ) (二 ) 得 分 在 尺 反 熟 ① ② 6 曲六苜(其一)》 )显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概 ;“ ”(卢纶的《塞下曲》)勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面。 5.名著阅渎。(4分 ) 请结合原著内容,简要说说《格列佛游记》中的佛林奈浦和《水浒传》中的高俅有什 么相似之处。 下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使语意完整、连贯。(4分 ) 技术要达到巧妙的地步,不 能只靠规矩,非 白己努力锻炼不可。学游泳的人不是 读几本书就能成,学木工的人不是只听别人讲几次便会,作文也是如此,① _。 过来,不知作文法的人,也 竞有成功的。总之,一切技术都相同,② ~~绝不能纯 而达到巧妙的境地。' 7.根据下面材料 ,按要求完成下列题。(共 8分 ) 材料一 近期,一档旨在 “ 用书信打开历史 ” 的读信节目——《见字如面》悄然 走红。这档以 “ 一封书信、一个明星、一只麦克风 ” 为主要形式的阅读推广节目,从 开播到播出结束,几 乎一直保持着 “ 零差评 ” 的惊人成绩 ,截 止目前 ,全 网点击量已 突破 3.6亿。 材料二 “ 云中谁寄锦书来?雁 字回时,月 洒西楼 ” 曾几何时,书 信在古人的装 点状绘下 ,其 一字一符无不灌注着写信人的真情c每 一封信都是一个历臾节点,封 存着一个鲜活的场景。而如今 ,那 些手写信的日子已经远去,通讯工具越来越发达 , 字具体介绍该标志的设计意图。(4分) 冂冖 面 (2)请以 “ 我喜欢____时 代 ” 开头 ,说说你对 “ 书信 ” 或 “ 微信 ” 的看法。(7Q字 左右)(4分 ) 九年级语文 第2页 (共8页 ) 见 字 二、现代文阅读(共 ⒛ 分 ) (— )阅读下文,完成 8~11题。(16分 ) 祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔 着草帽,他 的头发已经 全湿s地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿 ,上 面的雨直璎着他的头和背,横 扫着他的脸。他不能抬头,不 能睁眼,不 能呼吸,不 能迈步。他像要立定在水里 , 不知道哪是路 ,不 晓得前后左右都有什么,只 觉得透骨凉的水往身上各处浇。他 什么也不知道了,只 茫茫地觉得心有 `点 热气,耳边有 =片 雨声。他要把车放下 , 但是不知放在哪里好。想跑 ,水裹住他的腿。他就那么半死半活地 ,低着头一步 一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。 雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气 :“ 先生,避避再走吧 !” “ 快走!你把我扔在这儿算怎么回事?” 坐车的跺着脚喊。 祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避:可是,看 看浑身上下都流水,他 知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,蹬 着水,不 管高低深浅地跑起来。刚 跑出不远 ,天黑了ˉ阵,紧跟着一亮,雨 又迷住他的眼。拉到了,坐 车的连一个铜 板也没多给。祥子没说什么,他 已经顾不过命来。 雨住一会儿,又下一阵儿。比以前小了许多。祥子一口气跑回了家。抱着 火,烤 了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。 8.根据括号内的要求,赏析下面句子。(4分 ) 祥子一口气跑回了家。抱着火,烤 了一阵,他 哆嗦得像风雨中的树叶。 (从修辞手法的角度 ) 9,文中划横线的句子表现了祥子当时怎样的内心活动?(4分 ) 10.“ 坐车人 ” 在文中起什么作用?请结合具体内容进行分析。(4分 ) 11.有人说暴雨中的祥子 ,“ 脚下无路 ,心 中亦无路 ” ,谈谈你对这句话的理解。 (4分 ) (二 )阅读下文,完成 12~15题。(I2分 ) 涵养创新的精气神 ①最近,围 棋 “人机大战 ” 在韩国首尔收官,韩 国围祺九段棋手李世石败给人 工智能围棋程序 Alph直 Go。 对此,国 人感受到了前沿技术创新的紧迫感与危机 九年级语文 第3页 (共8页 ) 感。今年全国两会上 ,“ 创新是引领发展的第一动力 ” 、 “ 创新是供给川结构性放 革的灵魂 抄。⋯··沱刂新成了代表委员热议的高频词。 ②创新从哪里来?首先就需要有那么一种生存与发展的紧追感与危机感。 500年来,世界经济中心几度迁移9背 后的重要力量正是创新。创新能力不足 , “ 卖一台电脑只能赚一捆大葱钱 ,卖 十亿碎衬衫扌能换一架波音飞杈‘”的故事就 会不断上演。看当下转型升级 ,谋长远富民强国,创 新都处于核心位置。当年 , 钱学森为让祖国 “ 挺直腰杆子 ” ,执着于 “ 两弹一星 ” 研制,立 下卓著功勋。焦裕 禄为让乡亲们过上好日子,宵衣旰食罗在漫天风沙漫地碱的兰考创造出多种治沙 新招占从根本上说,正是这种报效祖国、发展国家的理想与抱负,使无数人焕发 出执着创新的勇气与锐气,踏平坎坷以成大道。 ③然而,创新之路上,失败是最亲密的伙伴,理 想与热情往往会遭遇无数次 失败的无情打击。在相当意义上说 ,创 新能力取决于这种抗打击能力。大量科 研创新的事例显示,科研创新的成功率仅为 趸0%左右。如果没有对 19O多 次失 败的无畏,屠呦呦怎么能提取到青蒿素?倘若不能善待一次次失败 ,诺 贝尔如何 能发明炸药?所谓大师,其 实是失败最多的人。创新是壮丽的探险9只 有不惧因 难和挫折,视失败为 “ 在成功路上 ” ,并 以“ 失败虐我千万遍,我待创新如初恋 ” 的 精神砥砺前行 ,方 有可能踏着失败拾阶而上,直至梦想的顶峰。 ④ “ 想出新办法的人在他的办法没有成功以前9人 家.喀议他是异想天开∷ ” 当遭 遇失败,创新者最希望得到 “ 剃泄气,当 初我比你失败次数还多 ” 的理解,最渴望获 得 “ 没事,咱查明原因从头再来 ” 的支持。宽容是一种智慧。宽容失败,需要管理者 摈弃 “ 成王败寇 ” 思维。从某种意义上讲,对 失败的宽容度,决 定着创新的成功率。 一些高精尖企业之所以创新成果不断,原 因之一就谩-失败不仅不会被嘲笑,反而会 得到尊敬。有位院士回忆自己的创新之路时说,在他屡次失败后,正是恩师那句 “ 我觉得你不是失败了,而是更接近成功了 ” 的话,给了他坚持龟{新的耐心和信心。 ⑤当然,从根本上讲 ,创 新文化的养成、创新氛围的形成J要 靠体制机制的改 革。有人说 ,中 国人从不缺少创新的能力,关 键是要激活创新的动力。有一位大 学教授与7名教师成立了一家设计公司,研发圃队获得公司95%的股份 ,学校占 公司的股份仅为 5%。 创新体制的 “ 天花板?被捅破后 ,研发团队积极性高涨,实 现了创新成果对接需求、对接市场,公 司成立仅一个多月,签约项围就达 10多 项。实践表明,敢于破除旧的体制机制障碍 ,创 新的活力就会不断迸发。 ⑥创新兴则国家兴,创 造强则民族强。始终保持锐意创新的勇气、敢为人先 的锐气、蓬勃向上的朝气,涵 养创新的精气神,在迈向现代化的征途上 ,当 代中国 一定能实现爬坡过坎、弯道超车。 ⒓.本文的中心论点是什么?(2分 ) 九年级语文 第4页 (共8页 ) I3。 文章从哪些方面具体闯述了论点 ,请分别用简沽的语言概括一下.(4分 ) 14.第⑤段主要运用了哪种论证方法?其作用是什么?(3分 ) 巾 舯 砰 崽 15.你认为这则链接材料是否可以作为第④段的论据?请说明理由G(3分 ) 【链接材料】在识别创新思想方面最成功的公司总裁,总 是善于同有创新意识的 人打交道的,善 于倾听他们的意见,包 括听来有点古怪的意见。⋯⋯为了获取 创新思想,作 为公司总裁务必乐于承认和理解由创新思想带米的种种不愉快c 三、古诗文阅读(I4分 ) ㈠阅读下面文段 ,完成 16-19题。(1ρ 分) 【甲】天时不如地利,地利不如人和。 三里之城 ,七 里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必 有得天时者矣,然 而不 胜者,是天时不如地利也。 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。 故日,域 民不以封疆之界,固 国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多 助,失道者寡助。寡助之至,亲 戚畔之。多助之至,天 下顺之c以 天下之所顺,攻 亲 戚之所畔,故君子有不战,战 必胜矣。 【乙】孟子日:“ 桀、纣①之失天下也,失其民也;失 其民者,失共心也。得天下有 道:得其民,斯得天下矣。得其民有道:得其心,斯得民矣c得其心有道:所欲与②之 聚之,所 恶勿施尔也③。民之归仁也,犹 水之就下,兽之走圹④也。 【注释】0①桀、纣:指夏桀、商纣,古代的暴君。②与:同 “ 为 ” ,替 的意思。③尔 也:而 已。④圹(k吣ng):原 野。 16.下列加点词的意思相同的一组是( )。 (2分 ) A。 池非不深 /巴 山夜雨涨秋池 B.兵革非不坚利 /兵不厌诈 C,然而不胜者 /不以木为之者 D.攻 亲戚之所畔/夫环而玫之 17,翻译下面的句子c(2分 ) 以天下之所顺,攻 亲戚之所畔,故 君子有不战,战 必胜矣Ⅱ 18.请筒述甲段的论证思路。(3分 ) 密 封 ¨ 线 愚 铩 督 艹 ⌒ 以 〓 ˇ i 九年级语文 第5页 (共8页 ) 19.甲 文说 “ 得逍者多助 ” 说你的理解.(3分 ) ,乙 文说 “ 得天下有道 ” c这两个 “ 道 ” 的意思一样吗?说 ㈡阅读下面一首诗 .完成⒛—21题。(4分 ) 蒹 葭 蒹葭苍苍 ,白 露为霜。所谓伊人 ,在水一方。 溯洄从之 ,道 阻且长。溯游从之 ,宛在水中央。 蒹葭萋萋 ,白 露未唏c所谓伊人 ,在水之湄。 溯洄从之 ,道 阻且跻。溯游从之 ,宛在水中坻。 蒹葭采采 ,白 露未已。所谓伊人 ,在水之溴。 溯洄从之 ,道 阻且右。溯游从之 ,宛在水中浊。 ⒛.这首诗表达了什么样的感情?(2分 ) 四、作文(50分 ) ⒛.任选一题作文。(50分 ) (l)纷 繁的生活中,王 维遇见了 “ 明月松间照,清泉石上流 ” ,李 白遇见了 “ 雨水夹明 镜,双桥落彩虹 ” ,贺 知章遇见了 “ 万条垂下绿丝绦 ” ,宋 祁遇见了 “ 红杏枝头春 意闹 ”·⋯⋯美存在于我们的发现和追寻中,只 要你用心,定会遇见。 请以 “ 追寻____的 是迹 ” 为题,写一篇文章。 提示:①除诗歌外,文体不限。6∞ 字左右。 · ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料,然后作文。` 大自然中,背阴的地方,往往环境幽暗,氛围清冷;向 阳的地方,常常生机勃勃,春意盎然。 提示:①根据材料寓意,选好角度,自 拟题目。 ②除诗歌外,文体不限。6∞ 字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 21.本首诗采用重章叠句的手法 ,请把这三章诗中涉及道路的三个小句找出来加以 赏析。(2分 ) 九年级语文 第6页 (共8页 )