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  • 2021-11-06 发布

人教版9年级语文上册:《外国诗两首》练习题2

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四外国诗两首 ‎【随堂练习】‎ ‎1. 给下列加点字注音。‎ 蝈蝈( ) 蛐蛐( ) 树篱( ) 盛( )夏 ‎2. 根据拼音写汉字。‎ níng( )成 昏yūn( ) 夜yīng( ) 微yàng( )‎ ‎3.《蝈蝈与蛐蛐》作者是( ),他是( )的浪漫主义诗人。‎ ‎《夜》作者是( ),他是( )诗人 ‎4.下列句子没有语病的一项是( )‎ A.他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善诱的教导,时时出现在我的眼前。‎ B.我们厂有优秀的有30年工龄的四位老工程师。‎ C.从他的文章中,给了我很大的启发和鼓励。‎ D.在省中学生运动会上,我市男女运动员一共夺得17枚金牌。‎ ‎5.中学生问路,得体的说法是( )‎ A.喂!去长江路怎么走?‎ B.老头!我去长江路,怎么走?‎ C.阿姨,请问去长江路怎么走?‎ D.小孩,长江路在哪儿?‎ ‎6.下列各项中按要求变换句式不正确的一项是( )‎ A.我要高声赞美白杨树!‎ 变换成反问句:难道我能不高声赞美白杨树吗?‎ B.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。‎ 变换成被动句:我被小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了。‎ C.松鼠是一种漂亮的小动物。‎ 变换成感叹句:松鼠一定是一种漂亮的小动物!‎ D.人们不是常说“事实胜于雄辩”吗?‎ 变换成陈述句:人们常说“事实胜于雄辩”。‎ ‎7.在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句,请你写出两个。如能多写,可加分。‎ ‎________(人名)曾说过:“___________________________________________。”‎ ‎________(人名)曾说过:“___________________________________________。”‎ ‎________(人名)曾说过:“___________________________________________。”‎ ‎【能力测评】‎ 课内语段阅读 大地的诗歌从来不会死亡:‎ 当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,‎ 隐藏在阴凉的林中,就有一种声音 在新割的草地周围的树篱上飘荡,‎ 那就是蝈蝈的乐音啊!它争先 沉醉于盛夏的豪华,它从未感到 自己的喜悦消逝,一旦唱得疲劳了,‎ 便舒适地栖息在可喜的草丛中间。‎ 大地的诗歌呀,从来没有停息:‎ 在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成 一片宁静,从炉边就弹起了 蛐蛐的歌儿,在逐渐升高的暖气,‎ 昏昏欲睡中,人们感到那声音 仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。‎ ‎8.《蝈蝈与蛐蛐》是一首_________的颂歌。它通过对盛夏“___________________”‎ 和冬日“_________________”的描写,歌颂了_看 ‎______的主题。‎ ‎9.全诗分为前后对应的两部分,分别以“___________________”‎ 和“___________________”开头,来点明主旨。‎ ‎10.你能体会“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”的意境吗?尝试品析一下文中的这种意境。‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎11.你会探究最后一句“人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”吗?请你尝试探究一下。‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________‎ 课外迁移阅读 看山中大雾 徐志摩 这一瞬息的晨雾—— 那分明是山,水,田,庐;‎ 是山雾? 又分明是悲,欢,喜,怒;‎ 是合幕? 啊,这眼前刹那间的开朗 这一转瞬的沉闷—— 我仿佛感悟了造化的无常!‎ 是云蒸?‎ 是人生?‎ ‎12.解释词语:‎ 瞬息: 造化:‎ ‎13.山中大雾的变化的词语是:_______﹑_______﹑_______‎ ‎14.第一节里,诗人把“晨雾”比作_____,第二节中诗人把“云蒸”比作_____,第三节中“刹那间开朗”中看到的山,水,田、庐,比作人生中的 , , , 。‎ ‎15.本诗中把雾与“_______”结合起来写,揭示了一种人生的哲理:_______________‎ ‎16.本诗运用的表现手法有哪些?它有什么好处?‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎【探究运用】‎ ‎17.我们学过描写蛐蛐的名句“蟋蟀们在弹琴”,请收集描写蝈蝈﹑蛐蛐的诗句,看谁积累的诗句多。‎ 四 外国诗两首 答案 ‎1.gūo qū lí shèng 2.凝 晕 莺 漾 ‎3.济慈 英国 叶赛宁 俄罗斯 4.D 5.C ‎6.C题目要求变换成感叹句,应是“松鼠真是一种漂亮的小动物!”,因此选项中变换不合要求。‎ ‎7.如:毛泽东说过:“数风流人物,还看今朝。”陈毅说过:“取义成仁今日事,人间遍种自由花。”王昌龄说过:“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山 ‎8.大自然 蝈蝈的乐音 蛐蛐的歌儿 大地的诗歌从来不会死亡 ‎9.大地的诗歌从来不会死亡 大地的诗歌呀,从来没有停息 ‎10.夏日的草地、篱笆和浓阴,冬夜令人昏昏欲睡的温暖的炉边,把人自然引入静谧安详的境界。这时传来的蝈蝈和蟋蟀的声音,更衬托出环境的幽静,真可谓“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”,收到以动衬静的效果,能唤起人一种亲切的回忆。‎ ‎11.最后以“人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在那草茸茸的山上鸣叫”结尾,将前后两幅画面叠印在一起,让冬天“蛐蛐的歌儿”呼应盛夏“蝈蝈的乐音”,交织成一首此起彼伏的“从来不会死亡”“从来没有停息”的“大地的诗歌”‎ ‎12.时间十分短暂;指大自然 ‎ ‎13.合幕;云蒸;开朗 14.合幕;人生;悲,欢,喜,怒;‎ ‎15.人生; 人有悲欢喜怒,不必太计较。‎ ‎16.本诗运用了联想、象征等手法。由山雾聚合开散联想到人生的悲欢喜怒,用晨雾的变化无常象征人生的变化无常,意象生动,耐人寻味。 ‎