安徽专版2020中考道德与法治复习第一部分七年级上册第3课时师长情谊课件 28页

第 3 课时 师长情谊 第一部分　七年级上册 【 考试要求 】 1. 理解父母为抚养自己付出的辛劳 , 孝敬父母和长辈。 2. 学会与父母平等沟通 , 调适“逆反”心理。 3. 增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 4. 积极与教师进行有效的沟通 , 正确对待教师的表扬与批评 , 增进与教师的感情。 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 考点一　 师生交往 1. 我们为什么要与老师相互交流 ? (1) 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 (2) 我们的学习离不开老师的引领和指导。 (3) 我们与老师交流互动 , 也可以促进老师更好地“教”。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 2. 我们怎样与老师交流 ? (1) 面对老师的引领和指导 , 主动参与、勤学好问。 (2) 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 (3) 与老师分享自己的学习感受、学习成果。 (4) 学会正确对待老师的表扬和批评。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 3. 如何正确看待老师的表扬和批评 ? (1) 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 , 激励我们更好地学习和发展。 (2) 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 , 可以帮助我们反省自己 , 改进不足。 (3) 对待老师的批评 , 我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上 , 理解老师的良苦用心。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 4. 师生交往的良好状态是怎样的 ? 　　学生乐于学习 , 老师寓教于乐 , 师生彼此尊重、相互关心、携手共进 , 是师生交往的良好状态。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 5. 如何与老师建立良好的关系 ? (1) 师生彼此尊重 , 尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果。 (2) 在平等相待、相互促进的师生交往中 , 我们可以和老师成为朋友。 (3) 老师是我们知识学习的指导者 , 也是我们精神成长的引路人。 (4) 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀 , 我们也应该主动关心老师、理解老师。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 考点二　亲子交往 1. 我们为什么要孝敬父母 ? (1) 在中国的家庭文化中 , “孝”是重要的精神内涵。 (2) 孝亲敬长是中华民族的传统美德 , 也是每个中国公民的法律义务。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 2. 我们如何孝亲敬长 ? (1) 尽孝在当下 , 我们应该用行动表达孝敬之心。 (2) 尊敬双亲长辈 , 听取他们的意见和教导。 (3) 与双亲长辈保持亲近、融洽的关系 , 倾听他们的心声。 (4) 知恩、感恩 , 用行动表达感恩之情。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 易错点拨 】 孝敬父母不仅仅是成年子女的责任 , 未成年子女也要承担责任。孝亲敬长是中华民族的传统美德 , 也是每个中国公民的法律义务。 3. 长大后 , 我们与父母的关系发生了什么变化 ? (1) 一方面 , 我们希望父母像对待成人一样尊重我们 , 不要过多干涉我们的生活 ; 另一方面 , 面对父母的信任和放手 , 有时我们又觉得失落和不安 , 期望得到更多的关注和呵护。 (2) 我们开始审视父母给予我们的爱 , 开始质疑父母 , 甚至挑战父母的权威与经验 , 亲子之间的碰撞增多了 , 有时伴着甜蜜 , 有时出现紧张 , 甚至发生冲突。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 4. 我们为什么会与父母产生冲突 ? 　　作为两代人 , 我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大 , 对问题的理解、感受等方面必然存在差异 , 冲突难以避免。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 5. 我们如何与父母沟通 ? (1) 试着去接纳父母的做法 , 理解父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解我们的变化和需要 , 用他们能接受的方式表达我们的爱。 (2) 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧 , 是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深 , 亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 (3) 学习应对冲突的方法。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 6. 和父母沟通的技巧有哪些 ? 　　关注事实 ; 把握时机 ; 留意态度 ; 选择方式 ; 考虑环境。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 考点三　与家人共创共享家庭美德 1. 家对我们成长有什么意义 ? (1) 家是我们身心的寄居之所。 (2) 每个人都有一个属于自己的家 , 我们的生命是父母给予的 , 我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 2. 怎样建立和谐家庭 ? (1) 家庭成员之间和睦相处。 (2) 家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 (3) 有效交流和沟通。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 3. 如何调解家庭成员之间的矛盾或冲突 ? (1) 帮助家庭成员舒缓情绪。 (2) 明确自己是不偏不倚的中立者。 (3) 引导家庭成员看到对方的优点。选择恰当的时机 , 与家庭成员聊天 , 引导家庭成员全面看待家庭关系 , 看到对方的优点。 (4) 帮助家庭成员走出“面子”困境。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 4. 如何共创共享家庭美德 ? 　　每个家庭成员都要多一分爱心 , 要尊重人、爱护人 , 要尊老爱幼 , 男女平等 , 邻里团结 , 和睦相处 ; 加强社会主义道德修养 , 才能建立美满、和谐、幸福的家庭 ; 弘扬优良家风 , 继承发扬祖先的美德 ; 长辈以身作则 , 率先垂范 ; 等等。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 探究一　 师生交往 例 1 [ 2015· 安徽 ] 师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐的师生关系的有 ( 　　 ) ① 小强向王老师提出班级管理的建议 ② 小刚不服刘老师的批评 , 顶撞老师 ③ 晚会上 , 王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心 ④ 放学后 , 小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 思路点拨 】 本题主要考查师生交往的有关知识。依据教材可知 , 师生关系要建立在民主、平等、和谐的基础上 , 所以 ,①③④ 符合题意 ;② 小刚顶撞老师是不和谐的体现。故选 B 。 【 参考答案 】B 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 1】 2018 年 9 月 10 日是我国第 34 个教师节 , 教育部、中国教师发展基金会联合发起“为教师亮灯”公益活动 , 号召全国各省会城市和直辖市于 9 月 10 日晚 8 时至 9 时 , 在各自的地标建筑上“亮灯” , 在大屏幕显示“老师 , 您好 ! ”的字样 , 以向老师们致敬。倡导“为教师亮灯”这一公益活动 ( 　　 ) ① 体现了中华民族尊师重教的优良传统 , 能够弘扬优秀尊师文化 ② 引导社会各界感念师恩、礼敬教师 , 营造浓厚的节日氛围 ③ 能够将优秀人才全部吸引到教师行列 ④ 有助于增强教师的职业自豪感、工作责任感和未来使命感 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 解析 】 本题考查倡导“为教师亮灯”的公益活动的重要意义。倡导“为教师亮灯” , 体现了中华民族尊师重教的优良传统 , 有利于引导社会各界感念师恩、礼敬教师 , 有助于增强教师的职业自豪感、工作责任感和未来使命感 ,①②④ 说法正确 ;③ 中“能够将优秀人才全部吸引到教师行列”说法过于绝对 , 排除。故选 C 。 【 参考答案 】C 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 2】 2019 年 3 月 18 日 , 习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调 , 办好思想政治理论课关键在教师 , 关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师 , 要给学生心灵埋下真善美的种子 , 引导学生扣好人生第一粒扣子。这说明 ( 　　 ) ① 教师是文明的使者 , 是学生的榜样 ② 师生双方应该互相尊重、信任、理解、合作 ③ 教师担负着育人的使命 , 是学生的引路人 ④ 师生之间应是互相教育、教学相长的关系 A.②③ B.②④ C.①③ D.①④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 C 探究二　亲子交往 例 2 [2019 · 安徽 ] “ 2018 年最美孝心少年高梓渊每天把家里消毒几遍 , 只为让身患白血病的妈妈保持‘无菌’状态 ; 李新颖年仅 13 岁 , 却跟患病养父一起扛起家庭的重担 ; 霍培鑫身患重病却乐观阳光 , 学习之余拄着拐杖帮妈妈一起卖蛋糕。”下列对这则先进事迹材料拟定的标题 , 最恰当的是 ( 　　 ) A. 尽孝只在磨难中 B. 尽孝事事顺父母 C. 孝敬父母在当下 D. 家庭氛围要民主 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 思路点拨 】 本题考查孝敬父母。题干材料中最美孝心少年的事迹说明 , 孝敬父母在当下 ,C 符合题意 ;A 、 B 过于绝对 ;D 材料没有体现。故选 C 。 【 参考答案 】C 【 变式 1】 为拯救患肝癌父亲的生命 , 濮阳花季少女沈晓晓将自己的半个肝脏移植给父亲 ; 为医治被煤气罐爆炸大面积烧伤的女儿 , 新乡市民李志峰悄悄将整条左腿的皮肤移植给女儿。从他们身上 , 我们能感受到 ( 　　 ) A. 家中有爱 , 每个家庭的亲情表现完全相同 B. 父慈女孝 , 我国的传统孝道得到全面传承 C. 生命至上 , 我们只需关爱家中亲人的生命 D. 亲情无价 , 亲子之间血浓于水的温情牵挂 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 D 【 变式 2】 “上网”“报班”“玩伴少”“学习压力大” ……“ 00 ”后的孩子 , 呈现出与“ 70 后”“ 80 后”不一样的新的“成长烦恼”。与此同时 , 不少家长抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形 , 孩子和家长之间应该 ( 　　 ) ① 相互理解、体谅和包容 ② 各持己见 , 互不礼让 ③ 顺其自然 , 各行其是 ④ 进行有效的交流与沟通 A.①② B.①④ 　 C.②③ D.③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 解析 】 亲子之间发生冲突 , 应该相互理解 , 进行有效的交流。故选 B 。 【 参考答案 】B 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究