2019济南各区县九年级语文第一学期期末考试分类汇编 26页

‎(1)基础知识 一、8lc（20分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）(4分）‎ A. 倔强(juè) 濒临(bīn) 暴晒( bào) 惟妙惟肖（xiào）‎ B. 鲜腴(yú) 黝黑 (yǒu) 镂空(lòu) 不折不挠(náo) ‎ C. 蹒跚(pán) 沼泽(zhāo) 洗涤(dí) 坦荡如砥(dǐ)‎ D. 虬枝(qiú) 纤维(xiān) 辟邪（pì） 潜滋暗长 (qián) ‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）(4分）‎ A. 密匝匝 擅长 记裁 因地制宜 ‎ B. 口头禅 题拔 抵御 重峦叠嶂 C. 座右铭 劳碌 凋谢 决不雷同 D. 势利眼 干燥 推崇 锐不可挡 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）(4分）‎ A．大家听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。‎ B．在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。‎ C．年节将近，民众纷纷前往菜市场采办年货，摩肩接踵的人潮把整条街挤得水泄不通。‎ D. 重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，却也形态万千，别具匠心。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是（ ）(4分）‎ A．我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。‎ B. 赵州桥大约修建于公元605年左右，到今天已经一千四百多年了。‎ C. 杨绛创作的作品深受广大读者喜爱，被钱钟书称为“最才的女，最贤的妻”。‎ D. 为了防止这类事故再次发生，交通部门采取了很多有效措施。‎ ‎5.下列关于名著《三国演义》的表述不正确的一项是（ ）（4分）‎ A. 曹操败走华容道，遭遇关羽的伏兵，关羽念往日恩情放走了曹操。‎ B. 庞统向曹操献计把船用铁索连起来，实则为周瑜火烧战船做准备。‎ C. 张飞在长板桥的一声怒吼把夏侯杰吓得肝胆碎裂，倒撞于马下。‎ D．“持矛举火破连营，玄德穷奔白帝城。一旦威名惊蜀魂，吴王宁不敬书生”，被赞之人　‎ ‎　是吕蒙。‎ 一、9lc（20 分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）(4分）‎ A.盘桓（huán） 忌讳（huì） 妄自菲薄(fěi) 吹毛求疵（zī）‎ B. 温驯（shùn） 睥睨（pì） 浮光掠影（lüè） 一曝十寒(pù）‎ C.诡谲（jué） 伎俩（liǎ） 咎由自取（jiù） 断壁残垣（yuán）‎ D.绯闻（fēi） 蓦然（mò） 呱呱坠地(gū） 铢两悉称（chèn）‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）(4分）‎ A.荣膺 螺旋桨 委屈求全 援疑质理[来源:Zxxk.Com]‎ B.雷霆 金刚石 提心吊胆 人情练达 C.烽烟 三步曲 不屑置辩 如雷贯耳 D.脉博 造假账 雕梁画栋 雷厉风行 ‎3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）(4分）‎ A.郭敬明的小说哗众取宠，博得了读者的青睐，受到大家的一致好评。‎ B.在今年的中考复习研讨会上，王老师就如何提高备考成绩提出了真知灼见的意见。‎ C.听说曹文轩要来我校举行签名售书活动，每个人都望眼欲穿。‎ D.实现中国梦绝非信手拈来，只有付出艰苦的努力才能实现。‎ ‎4. 下列句子没有语病的一项是（ ）(4分）‎ A.许多名人的经历告诉我们，成功不是上天赋予的，但是个人努力的结果。‎ B.传承中华优秀文化，要立足于现实，不忘本来，吸收外来，面向未来。‎ C.家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。‎ D.《经典咏流传》提高了人们对经典诗词的鉴赏水平，对经典诗词的记忆也更深刻了。‎ ‎5.下列关于名著的表述不正确的一项是（ ）(4分）‎ 26‎ A.《老人与海》表现了“硬汉”精神，是对英雄的赞歌。‎ B.《草房子》中，曹文轩说，桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。‎ C.《简·爱》中，当简·爱发觉爱上罗切斯特时，坚信人在精神上是平等的，仍敢于去爱。‎ D.《三国演义》中孔明与周瑜既商议联合抗曹，又相斗智，周瑜多次欲害孔明、刘备，均成功。‎ 一、7lc（20分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（4分）‎ A. 庇护(bì) 澄澈(chéng ) 称职(chèn) 随声附和（hé）‎ B. 哺乳(pǔ) 羞怯(qiè) 嗔怪(chēn) 畏罪潜逃（qián）‎ C. 蜷伏(quán) 怅然(chàng) 干涸(hé) 哄堂大笑（hōng）‎ D. 收敛(liàn) 搓捻（cuō） 殉职(xùn) 刨根问底(páo) ‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（4分）‎ A．缥缈 禁锢 安祥 杞人忧天 ‎ B．硬郎 帐篷 钦差 怪诞不经 ‎ C．温驯 聘请 头衔 惊慌失错 D．匍匐 红绫 气概 神采奕奕 ‎3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（4分）‎ A.不少人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。‎ B.王老师是个幽默的人，她经常让我哄堂大笑。[来源:Z+xx+k.Com]‎ C.他品学兼优，脑子转动灵活，见异思迁是很平常的。[来源:学科网ZXXK]‎ D.这辆汽车乱闯红灯,毫不遵守交通规则,真是骇人听闻。‎ ‎4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（4分）‎ A.中国不仅是“一带一路”建设的行动者，更是负责任的参与者、有担当的倡议者。‎ B.谁也不能否认华为这样做是正确的！‎ C.《我不是药神》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。‎ D.保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。‎ ‎5. 下列关于名著《老人与海》的表述不正确的一项是（ ）（4分）‎ A.小说的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的”。‎ B.在小说中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质。‎ C.老人睡觉的时候，经常做梦，梦见的内容多是狂风巨浪、大鱼海龟。‎ D.小说取材于古巴渔民的真实经历，是海明威晚年证明自己创作实力的中篇杰作。‎ 一、8cq（每题4分，共20分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（4分）‎ A.遏制（è） 镌刻（juān） 猝然（cù） 春寒料峭（qiào）      B.洨河(xiáo) 翘首（qiáo） 镂空（lǒu） 殚精竭虑（dàn） C.洗涤（dí） 秀颀（qí） 屏息（píng） 重峦叠嶂（luán） D.轩邈（xuān）纤维（qiān） 题跋（bá） 杳无消息（yǎo） ‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（4分） ‎ A．躁热　 水龙头　　 自出新裁 　　油光可鉴 B．落弟 两码事 芳草凄凄 筋疲力尽 C．仁慈 家俱城 根深蒂固 为富不仁 D．愚钝 座右铭 抑扬顿挫 诚惶诚恐 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（4分）‎ A.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂。‎ B.济南的水与城相得益彰，泉与民共生共荣，近年来，济南不断探索治水、保泉的新途径。‎ C.央视狗年春晚终于在观众的期待与争议中落下了帷幕，但人们对春晚的讨论却络绎不绝。‎ D.五龙潭边，大明湖畔，泉城的美是婀娜多姿的，到处是浮光掠影。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是（ ）（4分）‎ A．社会主义核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神准求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。‎ B．老年人发生心力衰竭，主要是由于用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。‎ 26‎ C．“一带一路”国际合作高峰论坛，是一次共商合作大计、共建合作平台、共享合作成果。‎ D．近年来，我国重大科技项目捷报频传，增强了我们民族的科技自信和广阔前景。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）（4分）‎ A.《三国演义》中黄忠以逸待劳,在法正帮助下，杀了夏侯渊，夺了定军山。‎ B.《三国演义》中“失街亭”是因为马谡不听庞统之劝，于山上林木深处下寨，被围而逃。‎ C.《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，是一部文学巨著，也是一部科学百科。 ‎ D.《昆虫记》中蝉是聋子，听不到任何声音，通常在干干的细树上产卵。‎ 一、9cq（每题4分，共20分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（4分）‎ A.恣睢(suī) 撩逗（liáo） 诘难（jié） 自惭形秽（suì）‎ B.拮据（jū） 诓骗（kuāng） 恪守（kè） 不屑（xiè）置辩 C.契合 (qiè) 稽首（qǐ） 惦记(diàn) 强聒（guō）不舍 D.伫立（zhù) 狡黠（xiá） 恐吓（hè） 自吹自擂 (lěi) ‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（4分）‎ A.侦缉 天然气 根深蒂固 望眼欲穿 B.统筹 懒洋洋 如坐针毡 鸠占雀巢 ‎ C.糟塌 密匝匝 相得益彰 李代桃僵 D.要诀 同盟会 走头无路 郑重其事  ‎ ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（4分）‎ A.只有勤奋刻苦，才能在学习上取得丰功伟绩。‎ B.改革开放大幕开启，催动中国40年的浩荡前行，绘就一幅波澜壮阔、鳞次栉比的历史画卷。‎ C.受到改革春风感染的词作家陈晓光，一蹴而就写下了歌曲《在希望的田野上》，唱出了改革开放带给人们的感受。‎ D.新时代属于奋斗者，成千上万的改革者正以孜孜不倦的探索、锐意革新的行动，推动中国现代化航船劈波斩浪、行稳致远。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是（ ）（4分）‎ A.我国的“实践十三号”卫星首次应用Ka频段多波束宽带通信系统，其通信总容量约达20G以上。‎ B.临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。‎ C.上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔女作家之手。‎ D.通过聆听习主席纪念改革开放四十周年讲话，让每一个中国人备受鼓舞。‎ ‎5.下列关于名著《三国演义》的表述，不正确的一项是（ ）（4分）‎ A.刘备三顾茅庐请出卧龙诸葛亮，后幸遇凤雏共左右辅佐。在进攻西川时，凤雏殒命落凤坡。 ‎ B.云长单刀赴会，席间佯醉右手提刀，左手挽住鲁肃手。鲁肃魂不附体，被云长扯至江边。‎ C.《三国演义》中有很多兵家必争之地，荆州便是一处要塞，最初由刘璋管治。‎ D. “生获严颜勇绝伦，惟凭义气服军民。至今庙貌留巴蜀，社酒鸡豚日日春。”称赞的是张飞。‎ 一、7cq（每题4分，共20分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（4分）‎ A.狭隘（ài) 酝酿（niàng） 纯粹（cuì） 大相径(jìn)庭 B.唱和（hè） 粗犷（guǎng） 贮蓄（zhù） 骇(hài)人听闻 C.干瘪（biě） 气氛（fèn） 伫立（zhù） 踉踉跄跄(qiàng)‎ D.倔强（jué） 庇护(pì) 枯涸（hé）   潜移默化(qián) ‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（4分）‎ A.云宵 发详地 疲倦不堪 恍然大悟 B.憔悴 照像机 各得其所 翻来复去 C.澄青 顶梁柱 截然不同 喜出往外 D.分歧 萤火虫 油然而生 小心翼翼 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（4分）‎ A.随着天气变暖，空气湿度增大，各种病菌也油然而生。‎ B.五龙潭边，大明湖畔，泉城的美婀娜多姿，到处是浮光掠影。‎ C.大明湖畔，碧波荡漾，花红柳绿，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，共享天伦之乐。‎ 26‎ D.听完演讲后，主持人由衷地说：“李老师的这番演讲引经据典，让人受益匪浅。”‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是（ ）（4分）‎ A.改革开放，在大时代的转折中描摹了雄浑的乐章，也在亿万人的生活里积累下深沉的记忆。‎ B.正视群众利益，才能避免出现只顾数据好看，而忽视老百姓真实需求的现象。‎ C.通过广播、电视、网络等方式，使广大党员及时收听“庆祝改革开放40周年大会”直播。‎ D.提起茉莉花茶，难免不让老济南们记忆犹新，那香气、那味道实在难以忘怀。‎ ‎5.下列关于名著《草房子》《西游记》的表述，不正确的一项是（ ）（4分）‎ A.细马准备离开油麻地，回他的江南老家，因为他一点也没感受到邱二爷和邱二妈喜欢他。‎ B.杜小康在看到桑桑站在河边久久望着他时，忽然地觉得，他最好的一个同学，其实是桑桑。‎ C.孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，悟空的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒。‎ D.孙悟空取经路上也曾动摇意志，刚收为唐僧徒弟时，因师傅埋怨他残害生灵，愤而逃回花果山；后三打白骨精，因唐僧埋怨他乱杀无辜，一气之下跑到龙宫诉苦。后历经坎坷成正果。‎ 一、8lx(20分)‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(4分)‎ A.洗涤(tiáo) 顾忌(jì) 踌躇(chú) 摩肩接踵(zhǒng)‎ B.吆喝(yāo) 濒临(bīn) 遏制(yè) 生机盎然(àng)‎ C.冗长(rǒng) 诏书(zhào) 蔓延(màn) 恹恹欲睡(yàn)‎ D.斟酌(zhēn) 考订(dìng) 纤弱(xiān) 殚精竭虑(dān)‎ ‎2下列词语中没有错别字的一项是(C)(4分)‎ A.秀颀 中轴线 重峦叠章 春寒料峭 B.提跋 记传体 自出心裁 巧妙绝伦 C.擅长 明信片 再接再厉 不折不挠 D.宣嚣 顶梁柱 笔耕不辍 旁逸斜出 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(4分)‎ A.演讲比赛中,他引经据典,夸夸其谈,最终夺得第一名。‎ B.每年趵突泉灯会都会引来络绎不绝的游人。‎ C.郭老师的课惟妙惟肖,赢得了全班同学的热烈的掌声。‎ D.春节联欢晚会上,演员们的表演逗得观众忍俊不禁地大笑 ‎4.下列句子没有语病的一项是((4分)‎ A.通过济南市各学校假期课程的开发,使学生个性化的学习需求得到满足。‎ B.这次校园蓝球比赛的获胜,将决定们队能否进入决赛阶段。‎ C.汲取作品的魅力并探求其文学养分,是纪念金庸先生最有意义的方式。‎ D.改革开放40年来,我们党引领人民谱写了一曲感天动地的奋斗赞歌。‎ ‎5下列关于古代文化常识的表述不正确的一项是(人)(4分)‎ A.古代常用“阴”“阳”表示地理方位,“阳”指山的北面、水的南面。‎ B.《孟子》一书共七篇,是记录孟子及其弟子的言行的儒家经典著作。‎ C.《列子》中收录了大量的寓言,如《两小儿辩日》《杞人忧天》等。‎ D.《清明上河图》是北宋张择端所作的反映当时市井生活的传世名作。‎ ‎（2）课内文言文 二、8lc（33分）‎ ‎（一）课内文言文阅读 阅读《周亚夫军细柳》，完成6-8题。（共9分，每小题3分）‎ 周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。‎ 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军 26‎ 约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。‎ 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。‎ ‎6.下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 居无何 居：居住 B. 军士吏被甲 被：同“披”，穿着 C. 上自劳军 劳：慰问 D. 其将固可袭而虏也 固：一定 ‎7.下列句中加点词意义或用法相同的一项是（ ）（3分）‎ A. 已而之细柳军 曾不能损魁父之丘 B. 成礼而去 生于忧患而死于安乐 C. 其将固可袭而虏也 其如土石何 D. 天子且至 年且九十 ‎8.下列对选文理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.本文选自《史记》，作者司马迁。《史记》是我国第一部纪传体史书。‎ B.选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。‎ C.文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，到细柳营却两次不得入，可见细柳营将士 目中无人。‎ D.选文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，衬托出周亚夫“真将军”的风范。‎ 二、（33 分）‎ ‎（一）9lc课内文言文阅读 阅读《曹刿论战》，完成 6-8 题。（共 9 分，每小题 3 分）‎ 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”‎ 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。‎ 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”‎ ‎6.下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.一鼓作气，再而衰，三而竭 再：第二次 B.肉食者鄙，未能远谋。 鄙：浅陋，这里指目光短浅。‎ C.小大之狱，虽不能察，必以情。 情：实情。‎ D.彼竭我盈，故克之。 盈：充满，这里指士气正旺盛。‎ ‎7.下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）‎ A.夫大国，难测也，惧有伏焉 又何间焉 B.公将鼓之 鸣之而不能通其意 C.可以一战 咨臣以当世之事 D.登轼而望之　　　　　　　 　 由是则生而有不用也 ‎8.下列对选文理解有误的一项是（ ）（3分）‎ A.本文选自《左传》,《左传》是一部史学名著和文学名著。‎ B.本文详写曹刿“论战”，略写交战过程，是为了突出曹刿的远见卓识、深谋远虑。‎ C.文章多处运用侧面描写，以鲁庄公和乡人衬托曹刿的形象。‎ D.本文“公将鼓之”“公将驰之”仅8个字便刻画了鲁庄公的昏君形象。　　‎ 二、（33分）‎ ‎（一）7lc课内文言文阅读 26‎ 阅读下面的文段，完成6-8题。（9分）‎ 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 ‎ 6. 下列加点词解释不正确的一项是（   ）（3分）‎ A．家无井而出溉汲 汲：从井中取水 B．及其家穿井 及：待，等到 C．国人道之 道：讲述 D．闻之与宋君 闻：听说 ‎7. 下面各项中加点词意义和用法相同的一项是(    ) （3分） ‎ A．有闻而传之者 而顷刻两毙 B．宋之丁氏 又数刀毙之 C．非得一人于井中 其一犬坐于前 D．及其家穿井 一狼洞其中 ‎8. 下列对选文理解有误的一项是（ ）（3分）‎ A．本文节选自《吕氏春秋》，是先秦杂家代表著作，全书共26卷，160篇。‎ B．作者在短小的篇幅中简要地叙述故事的主要情节，没有多余描写，可读性不强。‎ C．这篇寓言告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信、传播。‎ D．时至今日，这篇寓言故事对于我们仍然有很大的启示意义。‎ 二、古诗文阅读8cq（33分）‎ ‎(一)课内文言文阅读（每题3分，共9分）‎ 富贵不能淫 《孟子》‎ 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”‎ 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” ‎ ‎6.对下列加点词解释有误的一项是( ) （3分）‎ A.岂不诚大丈夫哉 诚：真正，确实 B. 必敬必戒 戒: 告诫 C.往之女家 女: 同“汝”，你 D. 与民由之 由: 遵从 ‎7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( ) （3分）‎ A. 一怒而诸侯惧   困于心，衡于虑，而后作 B. 居天下之广居    汝之不惠 C. 以顺为正者     以君之力 ‎ D. 是焉得为大丈夫乎    始一反焉 ‎ ‎8.下列对选文理解有误的一项是( ) （3分）‎ A. 孟子，名轲，战国时期思想家。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。丈夫之冠，古人20岁行冠礼，表示成年。‎ B. 景春认为公孙衍、张仪能够左右诸侯，挑起国与国之间的战争，“一怒而诸侯惧，安居而天下熄，”是了不得的男子汉大丈夫。‎ C．孟子认为：大丈夫既要坚守仁义道德的原则，又要有正确的立身处世的态度，对于富贵、贫贱、威武这些外部施加的因素不迷乱、动摇、屈服。 ‎ D．孟子用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”，赞赏了他们坚决顺从帝王的行为。‎ 二、（32分）‎ ‎(一)9cq课内文言文阅读（每题3分，共9分）‎ 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 ‎ ‎（节选自宋濂《送东阳马生序》） ‎ ‎6. 下列各项中加点字意义解释不正确的一项是（ ）（3分）‎ 26‎ A. 负箧曳屣 曳：拖着 B.持汤沃灌 沃灌：水浇洗 ‎ C. 右备容臭 臭：臭味 D.烨然若神人 烨然：光采照人的样子 ‎7.下面各项句中加点字意义和用法相同的一项是（ ）（3分）‎ A．足肤皲裂而不知 予独爱莲之出淤泥而不染 B．策之不以其道 以中有足乐者 C．当余之从师也 曾不能损魁父之丘 D．余则缊袍敝衣处其间 山不在高，有仙则名 ‎ ‎8.下列对选文理解有误的一项是( ) （3分）‎ A.《送东阳马生序》作者宋濂，明朝文学家。序是一种文体，这是作者送给同乡马君则的一篇赠序。‎ B.选文着意写“我”从师之难和生活之苦，又与同舍生“烨然若神人”作对比。‎ C．“我”一点也不羡慕，原因是“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”宋濂以其名臣重弼的身份回顾少时求学艰辛，心中自然感慨万千。‎ D．作者现身说法，对比鲜明，语言朴实，描述生动，处处以一位长者的身份自居和炫耀。‎ ‎(一)7cq课内文言文阅读（每题3分，共9分）‎ 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！‎ ‎6.对下列加点词解释有误的一项是( ) （3分）‎ A.夫君子之行 夫：助词，用于句首 B.静以修身 静: 屏除杂念和干扰，宁静专一 C.淫慢则不能励精 淫慢:荒淫奢侈 D.险躁则不能治性 治性: 修养性情 ‎7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( ) （3分）‎ A.夫君子之行    而两狼之并趋如故 B.俭以养德   意将隧入以攻其后也 C.场主积薪其中 其一犬坐于前 ‎ D.而顷刻两毙      有闻而传之者 ‎ ‎8.下列对选文理解有误的一项是( ) （3分）‎ A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。‎ B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。‎ C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。   ‎ D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 ‎ 二、（33分）‎ ‎(一)8lx课内文言文阅读 阅读下面的文段,完成6-8题。(共9分)‎ 太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。‎ 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒署易节,始一反焉。‎ 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙 又生子；子又有子,子又有孙；子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。‎ 操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍 南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。‎ ‎6.下列加点词解释有误的一项是( )(3分)‎ A.年且九十 且:将近 B.惩山北之塞 惩:苦于 26‎ C.固不可彻 彻:彻底 D.无陇断焉 陇:同“垄”,高地 ‎7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )(3分)‎ A.其如土石何 必先苦其心志 B.隐土之北 天子之诏 C.而山不加增 成礼而去 D.且焉置土石 始一反焉 ‎8.下列对选文理解有误的一项是( ) (3分)‎ A.这则寓言讲了愚公不畏艰难,挖山不止,感动天帝,“移山”成功的故事。‎ B.文章在人名上加以颠倒,愚公不愚,智叟不智,目的是增强讽刺效果。‎ C.愚公之妻“献疑”是思考;智叟“笑而止之”是嘲讽。‎ D.文幸结尾借助神的力量来实现愚公的抱负,是宣传了因果报应的建思想。‎ ‎（3）课外文言文 ‎（二）8lc课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9-11题。（共8分）‎ 景公登射①，晏子修②礼而侍。公曰：“选射之礼，寡人厌之矣。吾欲得天下勇士，与之图国。”晏子对曰：“君子无礼，是庶人也；庶人无礼，是禽兽也。勇多则弑其君力多则杀其长，然而不敢者，维礼之谓也。礼者，所以御民也；辔者，所以御马也。无礼而能治国家者，吾未之闻也。” 景公曰：“善。”乃饰射③，更席，以为上客，终日问礼。 ‎ ‎（选自《晏子春秋》，有删改）[来源:Zxxk.Com]‎ ‎【注释】①登射：指走上射箭的位置。古代有通过射箭选拔人才的制度，射箭时有套礼仪，所以下文说“选射之礼”。②修：依照。③饰射：整治射礼。‎ ‎9．请用“／”给下面文字断句。（只画一处）(2分)‎ ‎　　勇 多 则 弑 其 君 力 多 则 杀 其 长 ‎10．用现代汉语翻译下面句子。（3分）‎ 以为上客，终日问礼。‎ ‎11．从“景公曰：‘善。’乃饰射”可见景公具有怎样的品质？（3分）[来源:学*科*网Z*X*X*K]‎ ‎（二）9lc课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成 9-11 题。（共 8 分）‎ 卫南之战 泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云②前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵③至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十倍于我，今一战而却，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。‎ ‎（节选自《宋史·宗泽传》）‎ ‎【注释】①泽：宗泽，南宋将领。②云：报告。③生兵：新兵。‎ 9. 用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分）‎ 今 日 进 退 等 死 不 可 不 从 死 中 求 生 10. 用现代汉语翻译下面句子。（3 分）‎ 使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。‎ 11. 请结合选文内容，用简洁的语言概括宗泽卫南之战取胜的原因。（3 分）‎ ‎（二）7lc课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9-11题。（共8分）‎ 欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至死者，狱久不决。晔自临其狱，出囚坐庭中，出其桎梏而饮食。食讫悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。公曰：“杀人者汝也！”囚不知所以，曰：“吾观食者皆以右手持匕，而汝独以左；今死者伤在右肋，此汝杀之明验也！”囚涕泣服罪。 ‎ ‎（出自冯梦龙《智囊全集•察智部》）‎ 9. 用“/”给下面的文字断句。(只画一处)（2分）‎ 吾 观 食 者 皆 以 右 手 持 匕 10. 用现代汉语翻译下面句子。（3分）‎ 留者色动惶顾。‎ 26‎ 9. 阅读短文，说说欧阳晔办案有什么特点？（3分）‎ ‎（二）8cq课外文言文阅读（共8分）‎ 王顾左右而言他 孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师①不能治士，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治则如之何？”王顾左右而言他。‎ ‎【注】①士师，古代的司法官。士师之下有乡士、遂士等官。后一个“士”当指士师的下属。‎ ‎9．用“/”给下面的文字断句。（只断一处）（2分）‎ 四 境 之 内 不 治 则 如 之 何 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。‎ ‎11．孟子从“有臣不顾妻子冻馁”和“ ”谈起，这么说的目的是 。‎ ‎（3分）‎ ‎（二）9cq课外文言文阅读（共9分）‎ 鲁恭治中牢 鲁恭为中牢①令，重德化②，不任刑罚。袁安③闻之疑其不实间④使人往视之。其人随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉⑤过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者,欲察君之政也。今蝗不犯境，一异也；爱及鸟兽，二异也；童有仁心，三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”‎ ‎ (选自《后汉书》)‎ ‎【注释】①中牢：古地名，今河南省境内。②德化：用道德来教化。③袁安：河南郡太守，是鲁恭的上司。④间：暗地里。 ⑤雉(zhì)：野鸡。‎ 9. 请用“/”给下面的句子断句。（画两处，将原句抄在答题卡上）（2分）‎ ‎ 袁 安 闻 之 疑 其 不 实 间 使 人 往 视 之 10. 请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）‎ 徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安 ‎11.鲁恭任中牢令时，上司袁安“使人往视之”,目的是 （用原文语言回答）；派去的人最后却决定“速反”，原因是 ‎ ‎ （用自己的语言概括）。（3分）‎ ‎（二）7cq课外文言文阅读（共8分）‎ 三余 董遇① ，字季直，性质讷而好学……人有从学者遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言“读书百遍而义自见”。从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”由是诸生稍从遇学。‎ ‎【注释】① 董遇：三国时有名的学者。‎ ‎9.用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分）‎ 人 有 从 学 者 遇 不 肯 教 ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。‎ ‎11.董遇“三余”读书对你有什么启发？（3分）‎ ‎(二8lx)课外文言文阅读 阅读下面的文段,完成9-11题。(共8分)‎ 贾人①食言 济阴之贾人,渡河而亡其舟,栖于浮苴②之上,号呼救命。有渔者以舟往救之。未至,贾人曰:“我济上之巨室也,能救我,予尔百金!”渔者载而升诸陆,则予十金。渔者曰:“向③许百金而今但予十金?”贾人勃然作色曰:“若渔者也,一日捕鱼能获几何?而骤得十金犹为不足乎?”渔者黯然而退。他日,贾人浮吕梁④而下舟薄⑤于石又覆,而渔者在焉。人曰:“何以不就⑥?”渔者曰:“是许金而不酬者也!”‎ 26‎ ‎【注】①贾(gǔ)人:商人。②浮苴(chà):浮在水面的水草。③向:刚才。④吕梁:河流名,⑤薄:碰,撞。⑥就:靠近,这里指营救。‎ ‎9.用“/”为下面的文字断句。(只画一处)(2分)‎ 贾 人 浮 吕 梁 而 下 舟 薄 于 石 又 覆 ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)‎ 是许金而不酬者也！‎ ‎11.请结合原文内容,谈谈这则短文在做人或做事方面对你有何启示。(3分)‎ 诗歌阅读 ‎（三）8lc诗歌阅读　‎ 阅读下面的古诗，完成12-13题。（共8分。）‎ 城东早春 ‎ 杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。‎ 若待上林①花似锦，出门俱是看花人。‎ ‎【注释】①上林：即上林苑，汉代宫苑，这里指代长安。‎ ‎12．发挥联想和想象，描绘诗歌前两句表现出的早春景象。（4分）‎ ‎13.诗句“若待上林花似锦，出门俱是看花人”表达了作者怎样的思想感情 ？（4分）‎ ‎（三）9lc诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成 12-13 题。（8 分，每小题 4 分）‎ 菩萨蛮①‎ 李清照 风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。‎ 故乡何处是？忘了除非醉。沉水②卧时烧，香消酒未消。‎ ‎【注】①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。②沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。‎ ‎12.请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词作简要赏析。（4 分）‎ ‎13.说说这首词表达了词人怎样的思想感情。（4 分）‎ ‎（三）诗歌阅读7lc 阅读下面的古诗，完成12-13题。（共8分）‎ 公子行 孟宾于 锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。‎ 不识农夫辛苦力，骄骢①踏烂麦青青。‎ 注：①骄骢：健壮的毛色青白相间的马。‎ 9. 本诗描述了富家公子身穿“ ”，骑着“ ”，天渐明时就到野外“ ”，‎ 结果“ ”的情景。 (4分)‎ 10. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？（4分）‎ ‎（三）8cq诗歌阅读（每题4分，共8分）‎ 送人赴安西 岑参 上马带胡钩①，翩翩度陇头。‎ 小来思报国，不是爱封侯。‎ 万里乡为梦，三边②月作愁。‎ 早须清黠虏，无事莫经秋③。‎ ‎【注】①胡钩：一种似剑而曲的兵器。陇头：指陕西箥陇县西北，是古代通往西域的要道。②三边：幽、并、凉三州为汉时边郡，这里泛指边陲地区。③经秋：经年。‎ 26‎ ‎12. 尾联中的“ ”表明了诗人祝福友人建功立业；“莫经秋”表达了诗人 ‎ ‎ 的情感，以深厚的情谊紧扣“送”字为全诗作结。（4分）‎ ‎13. 赏析“上马带胡钩，翩翩度陇头”两句的表达效果。（4分）‎ ‎（三）9cq诗歌阅读（每题3分，共6分）‎ 一剪梅 舟过吴江①‎ 蒋捷 一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招②。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。‎ 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。‎ ‎【注】①词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。下文秋娘渡、泰娘桥都是太湖胜景。②帘招，指酒旗。③银字笙调，心字香烧，意思是调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。‎ ‎12.用生动的语言描绘词的上片“江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧”的画面。（3分）‎ ‎13.结合整首词句的内容，谈谈 “春愁”一词的含义。（3分）‎ ‎（三）7cq诗歌阅读（每题4分，共8分）‎ 偶成 ‎[宋]朱熹 ‎ 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。‎ ‎ 未觉①池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。‎ ‎【注释】①未觉：没有感觉、觉醒。‎ ‎12.诗的前两句，用“易老”和“难成”对比，突出了 的主旨。（4分）‎ ‎13.用生动的语言描绘 “未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”两句的画面。（4分）‎ ‎(三)诗歌阅读8lx 阅读下面的古诗,完成12~13题。(共8分)‎ 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。‎ 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。‎ 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。‎ 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。‎ ‎12.本诗前两句,都运用 的修辞手法。首句一个“ ”字揭示了敌军来势凶猛,“甲甲光向日金鳞开”则写出了我军严阵以待，渲染了战前 的氛围。（4分）‎ ‎13.李贺作诗,工于设色,请展开联想与想象,描绘“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”所展现的画面。(4分)‎ 名句默写 ‎（四8lc）根据原文默写 14. 按要求填写相应语句。（共8分，每空1分） ‎ ‎① ，铜雀春深锁二乔。 （ 杜牧《赤壁》）‎ ‎②芳草长堤， 。 （欧阳修《采桑子》）‎ ‎③天接云涛连晓雾， 。 （李清照《渔家傲》） ‎ ‎④ ，浑欲不胜簪。 （杜甫《春望》）‎ ‎⑤征蓬出汉塞， 。 （王维《使至塞上》）‎ ‎⑥ ，塞上燕脂凝夜紫。 （李贺《雁门太守行》）‎ ‎⑦《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是:‎ ‎ ， 。‎ 14. ‎9lc按要求填写相应语句。（共 8 分，每空 1 分）‎ ‎① ，殊未屑！ （秋瑾《满江红》）‎ ‎② ，风掣红旗冻不翻。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）‎ 26‎ ‎③马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）‎ ‎④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。 （苏轼《定风波》）‎ ‎⑤ ，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）‎ ‎⑥苟全性命于乱世， 。 (诸葛亮《出师表》)‎ ‎⑦纳兰性德《浣溪沙》中与范仲淹《渔家傲·秋思》中“千嶂里，长烟落日孤城闭”有异曲 同工之妙的句子是： ， 。‎ ‎（四）7lc根据原文默写 ‎14. 按要求填写相应语句。（共8分，每空1分）‎ ① ，山入潼关不解平。 （谭嗣同《潼关》）‎ ‎② ，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》）‎ ‎③ ，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》）‎ ‎④乡书何处达， 。 （王湾《次北固山下》）‎ ‎⑤知之者不如好之者， 。 （《论语》十二章）‎ ‎⑥非淡泊无以明志， 。 （诸葛亮《诫子书》）‎ ‎⑦刘禹锡《秋词》中表达作者虽遭受贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀的句子是： ‎ ‎ ， 。‎ ‎（四）8cq（8分，第①题1分，其余每空1分）‎ ‎14.根据原文默写。‎ ‎① ， ， ；征于色，发于声，而后喻。 （孟子《生于忧患，死于安乐》）‎ ‎② ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》） ‎ ‎③绿水逶迤，芳草长堤， 。 （欧阳修《采桑子·轻舟短棹西湖好》）‎ ‎④ ，学诗谩有惊人句。 （李清照《渔家傲》）‎ ⑤山气日夕佳， 。 （陶渊明《饮酒》）‎ ‎⑥报君黄金台上意， 。 （李贺《雁门太守行》） ‎ ‎⑦杜甫在《春望》中以花、鸟拟人，表达感时恨别之情的诗句是“ , 。”‎ ‎（四）（8分，每空1分）‎ ‎14.9cq根据原文默写。‎ ‎①会挽雕弓如满月，西北望， 。（苏轼《江城子 密州出猎》）‎ ‎②竹杖芒鞋轻胜马。谁怕！ 。 （苏轼《定风波》） ‎ ‎③ ，人道是，清光更多。 （辛弃疾《太常引》）‎ ‎④四面边声连角起， ，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》）‎ ⑤出岭谁同出？ 。 （文天祥《南安军》）‎ ‎⑥ ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ‎ ‎⑦纳兰性德《浣溪沙 身向云山那畔行》中以晚烟袅然，营垒荒凉勾勒出一幅充满萧索之气的战地风光的句子是“ , ”。‎ ‎（四）7cq（8分，每空1分）‎ ‎14.根据原文默写。‎ ‎①自古逢秋悲寂寥， 。 （刘禹锡《秋词》）‎ ‎② ，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》）‎ ‎③僵卧孤村不自哀, 。 （陆游《十一月四日风雨大作》）‎ ‎④ ，山入潼关不解平。 （谭嗣同《潼关》）‎ ⑤夜发清溪向三峡, 。 （李白《峨眉山月歌》） ‎ ‎⑥ ，受降城外月如霜。 （李益《夜上受降城闻笛》） ‎ ‎⑦在《论语十二章》中，孔子感慨时光易逝，勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是“ , ”。‎ ‎ (四)8lx根据原文默写 ‎14.按要求填写相应的语句。(共8分,每空1分)‎ ‎(1)微动涟漪, 。 (欧阳修《采桑子》)‎ ‎(2)采菊东篱下, 。 (陶渊明《<饮酒>其五》)‎ 26‎ ‎(3)无可奈何花落去, 。 (晏殊《浣溪沙》)‎ ‎(4) ，铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》)‎ ‎(5)争渡,争渡, 。 (李清照《如梦令》)‎ ‎(6) ，贫贱不能移,威武不能屈。 (《孟子·滕文公下》)‎ ‎(7)杜甫《春望》中写战火不断,家书珍贵的诗句： , 。‎ 语言综合运用 三、8lc语言运用。（共6分）‎ ‎15. ①根据下面的信息，拟写新闻标题。（不超过15个字）（2分）‎ ‎15‎ 多少个世纪以来，豆浆一直是中国消费者喜爱的一种食品，但很少为美国消费者接受。据《华尔街日报》日前报道，近些年来，豆浆被美国人刮目相看了，正成为他们喜爱的食品，豆浆消费群正从华人扩大到其他族裔的美国人。美国海思食品集团天然和特种食品部经理雅 各布森说，这是10年或15年前想不到的事情。‎ ‎②仿写句子。（4分）‎ ‎　　书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗；书籍　　 　　　　，　　　　 　 　。‎ 三、9lc语言运用（共 5 分）‎ ‎15.①阅读下面这则消息，拟写标题。（不超过22字）（2分）‎ ‎22‎ ‎　中新社布宜诺斯艾利斯‎11月30日电 (记者 郭金超 余瑞冬)当地时间‎11月30日，二十国集团领导人第十三次峰会在阿根廷布宜诺斯艾利斯举行。中国国家主席习近平出席第一阶段会议并发表题为《登高望远，牢牢把握世界经济正确方向》的重要讲话，强调二十国集团要坚持开放合作、伙伴精神、创新引领、普惠共赢，以负责任态度把握世界经济大方向。‎ ‎②每到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子。（3 分）‎ 例句：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着我们对亲人安康的祝福。‎ 三、7lc语言运用（4分）‎ ‎15. 仿照下面画线的句子，续写两个句子。‎ ‎ 告别是一种心情，告别也是一种决定。雨季是对干旱的告别；彩虹是对风雨的告别；‎ ‎ ； 。 ‎ 三、8cq语言与运用（5分）‎ ‎15.标点符号往往能引发人们的联想。仿照例句以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。(2分)‎ 例句：省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。‎ ‎ ， 。‎ ‎16.请用一句话概括下列新闻的主要内容(不超过18个字)。(3分)‎ ‎12月1日上午，山东卫视“捡拾慢跑”公益活动第三站在济南大明湖畔举行。本次活动以“捡拾慢跑快乐环保”为主题，山东卫视副总监刘忠国，山东卫视节目运营部主任、节目制片人赵瑞，“捡拾慢跑”公益活动形象大使、前国家田径队队员、全运会5000米女子冠军姜晓丽，绿色发声人代表周明，青春观察团代表高晗等出席活动，山东卫视主持人薛猛担任主持。据悉，“捡拾慢跑”是首个由官方发起的全国性公益活动，目前已在北京、成都、济南成功举办活动，受到全国各地跑团的支持和好评。‎ ‎ ‎ 三、9cq语言与运用（5分）‎ ‎15.请用下列词语写一段话，至少使用一种修辞手法。60字左右。（3分） ‎ 秋天 秸秆 蚂蚱 ‎16. 某校拟开展以“自然·青春·团队”为主题的郊游活动，全校同学将以班级为单位参与。请撰写本班活动标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动，不超过20个字。（2分）‎ 三、7cq语言与运用（5分）‎ 26‎ ‎15.根据语境，将下列语句依次填入横线中。（2分）‎ 老人说，你看这片森林， ， ， ，‎ ‎ ，一年当中，哪一段没有景致，哪一段不值得仔细琢磨？‎ ‎①经过晚霜洗礼的空气让人神清气爽 ②铺上皑皑雪装的山野更见辽阔苍茫 ‎③香气四溢的野花沐东风而开 ④葱茏一片的树木应时节而长 填写顺序是（只填序号）： ‎ ‎16.在横线上写一句话，使之与前文构成结构一致，内容相关的排比句。（3分）‎ 人生的意义在于奉献。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。‎ 三:(5分)15.‎ ‎(1)8lx名著阅读。(3分)‎ 法国昆虫学家 的名著《昆虫记》是一部“昆虫的史诗”,在他笔下,外表纤细而优雅,却残忍如妖魔,甚至猎杀同类; 在搬运粪土回土穴的过程中经常会被同类偷枪,但它仍会百折不挠地从头开始。‎ ‎(2)根据语境,在横线上仿写一个句子。(2分)‎ 你不能改变容貌,但你能够展现笑容;你不能左右天气,但你能够改变情绪； ,‎ ‎ ；你不能预知明天，但你能够把握今日。‎ 现代文阅读 四、(31分)8lc 阅读下面的文章，完成16-18题。（共12分）‎ ‎（一）泥土的清香自哪儿来 ‎①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自土中一种叫“放线菌”的细菌。‎ ‎②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。[来源:Zxxk.Com]‎ ‎③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。‎ ‎④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？‎ ‎⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。‎ ‎⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。‎ ‎⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了5000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。‎ ‎⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。‎ ‎（选文有删改）‎ ‎16.文章介绍了放线菌的哪些作用？(4分)‎ ‎17.简要分析文章第⑦段画线句运用的说明方法及表达作用。（4分）‎ 时至今天，人类已经发现了5000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。‎ 18. 阅读第⑤段，赏析下面句中加点词语的表达效果。（4分）‎ 因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。‎ 26‎ 四、现代文阅读9lc（32分）‎ 阅读下面的文章，完成 16-18 题。（共 12 分）‎ ‎（一）古代的私塾教育 ‎①前不久，美国总统特朗普访华，他用平板电脑向习近平夫妇展示了他的外孙女阿拉贝拉演唱中文歌曲、背《三字经》和中国古诗的视频。看到这个金发碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背诵“人之初，性本善。性相近，习相远……”，不由得感慨中华文化影响深远。在中国古代，《三字经》《百家姓》《千字文》等是学龄儿童的重要启蒙读物，他们在私塾通过吟诵这些经典文本掌握了最基本的读写能力，为之后通过科举考试、晋升仕途奠定了基础。‎ ‎②私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。与私塾相对应的“官学”是上层社会的教育组织，而私塾则相应承担了下层社会的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小众化授课模式，都在我国教育发展史上做出了独特的贡献。‎ ‎③在私塾里，学龄儿童们学习识字、写字、习经史、学六艺。据《宋会要•崇儒》记载，宋代小学的要求是：“小学生八岁能诵一大经，日书字二百”；“十岁加一大经、字一百”；“十二岁以上，又加一大经、字二百”。当然，古代检查学生的学业，也靠考试。如宋代，老师会逐日测试学生的学习，这叫“日考”；另外还有“月考”“季考”等。名目繁多，花样翻新，看来就算穿越回古代，也别想乐得清闲。到了明代，理学家沈鲤记载：“朔望日考试，分等第，行赏罚。”每月的初一、十五都要考试，还要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。‎ ‎④现代的中小学经常分“特优班”“重点班”“普通班”，其实这种区分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月，颁小学条制，实行“三舍升补法”，班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种。新生皆分在外舍，成绩好的升入内舍；内舍生考得好的，升入上舍。看来从古至今，学校都是一个竞争激烈的地方。‎ ‎⑤古代私塾盛行体罚。东汉王充在《论衡•自纪篇》中称：“书馆小僮百人以上皆以过失袒谪，或以书丑得鞭。”到明代，学生逃学，连家长都要跟着受罚。明代《泰泉乡礼•乡校》中规定：“无故而逃学一次，罚诵书二百遍；二次，加扑挞，罚纸十张；三次，挞罚如前，仍罚其父兄。”古人还会直接请家长或长者坐进教室参与班级管理，类似于现在的家长委员会。明代官员叶春及在惠安办学时即如此，其《石洞集•惠安政书》中这样记载：“轮笃实老成者二人，平旦生左右塾，以序出入。”‎ ‎⑥古代私塾还很注重德育，对学生日常行为的考查较为严格。如明代有的小学设立“扬善簿”“改过簿”“记过格”，好事坏事均记录在案，作为学生升学录取时的参考。这种“功过簿”并非由老师填写，如明代儒学家刘宗周，其家塾修业课程中，要求学生早上起来第一事就是填“记过格”，上列数百种日常行为，有“微过”“隐过”“显过”“大过”“丛过”“成过”等六项评语，让学生自己评价昨日表现，敦促学生“三省吾身”。‎ ‎⑦看来在古代私塾当一名合格的小学生也没那么简单。要背经史子集，还要懂得仁义礼智信。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，的确是亘古不变的道理。‎ ‎（选自《青年文摘》，有删改）‎ ‎16. 文章从哪几个方面介绍了私塾教育？（４分）‎ 17. 简要分析第⑤段画线句子的说明方法及表达作用。（４分）‎ 明代官员叶春及在惠安办学时即如此，其《石洞集•惠安政书》中这样记载：“轮笃实老成者二人，平旦生左右塾，以序出入。”‎ 18. 阅读第②段，赏析下面句中加点词语的表达效果。（４分）‎ 私塾教育所崇尚的德育之治、小众化授课模式，都在我国教育发展史上做出了独特的贡献。‎ 四、（33分）7lc 阅读下面的文章，完成16-18题。‎ ‎（一）有些人 张晓风 ‎①有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。‎ ‎②那一年，我读小学二年级，有一个女老师，我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的，也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”‎ ‎③我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。‎ ‎④那天，放学的时候，当同学们齐声向她说，“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”‎ ‎⑤我立刻快乐得如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。‎ 26‎ ‎⑥那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了，她挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。‎ ‎⑦有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我们的营地吗？”“能。”那个胖女人说。“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”‎ ‎“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”‎ ‎⑧她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！‎ ‎⑨有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黧黑的脸曲扭如一截枯根。‎ ‎⑩他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话，但满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但没有人伫足望他一眼。‎ ‎⑪我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样地漠然离去。‎ ‎⑫此后他的痛苦却盘据了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。‎ ‎⑬那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。‎ ‎⑭对于代数中的行列式，我是一点也记不清了。倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师。‎ ‎⑮那年七月，当我们赶到联考考场的时候，只觉整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生？想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市而在考场上出现，是颇令人感到意外的。‎ ‎⑯接着，他蹲在泥地上，拣了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流丽的彩笔——我第一次懂得，他使我在书本上的注解之外了解了所谓“君子谋道”的精神。那天，很不幸的，行列式没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然 咀嚼出那意义有多美。‎ ‎⑰代数老师姓什么？我竟不记得了，心里总有点内疚。但他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？ ‎ ‎（有删改）‎ 16. 本文主要写了记忆中的“一个挖掘我自信的女老师”、“ ”、‎ ‎“一个让我陷入自责里需要帮助的陌生人”、“ ”。(4分)‎ ‎17. 品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）‎ ‎(1)从意义和作用两方面赏析第⑫段加点词“盘据”的表达效果。‎ 此后他的痛苦却盘据了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。‎ ‎(2)从人物描写的角度赏析文中第⑨段画线句。‎ 我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黧黑的脸曲扭如一截枯根。‎ ‎18.说说文章第①段的表达作用。（4分）‎ 四、现代文阅读（32分）8cq 阅读下面的两篇文章，分别完成后面的问题。‎ ‎（一）愤怒的小鸟 ①有人说“小鸟依人”，但愤怒的小鸟则另当别论，因为安全、主权和领土完整都是不容商量的内容。‎ ②于是，田鸫（dōng）愤怒了。‎ ③田鸫是一种喜欢在林地或旷野群体生活的鸟。其身长可达26厘米，体型不算大，然而当有外者入侵它们的领地时，田鸫却表现得凶悍异常。最先发现异况的鸟会通过尖厉的叫声迅速告诉同伴们提高警惕并做好战斗准备。很快，在一阵声势浩大的讨伐声中，一只只田鸫展开翅膀分批次迅猛地向来犯者发动袭击。如果来的是猛禽，它们还会飞到它的上空“投掷”精确制导的粪便“炸弹”，单是这些“重磅炸弹”，就足以使对手狼狈不堪落荒而逃。‎ ④于是，小管鼻鹱(hù)愤怒了。‎ ⑤与田鸫相似，小管鼻鹱对付外敌时使用的武器也是“炸弹”，只不过它的“炸弹”却是从口中喷出的。‎ ⑥管鼻鹱是一种海洋鸟类，成鸟多选择在悬崖上建巢，以躲避地上猛兽的袭击。成年管鼻鹱远离海岸线外出捕食往往数个小时才能归来，在这相对漫长的时间里，巢中的小管鼻鹱只能凭一己之力来对付来自空中的威胁。小管鼻鹱 26‎ 的胃中能分泌形成一种带有腥味的油性混合物，当空中强敌进入它的有效攻击范围时，胃中“臭油”就会脱口而出，精准地喷射到对方的羽毛上。这种混合物对羽毛有着极大的破坏作用，可以使对方体温下降甚至最终溺水而死。遇此窘况，自顾不暇的袭击者的阴谋自是不会轻易得逞。‎ ⑦于是，雪鸮(xiāo)和欧石鸻(héng)也愤怒了。‎ ⑧与前面提到的田鸫和小管鼻鹱不同，这两位被激怒者撑起的保护伞不仅保护了自己的幼雏，还 。‎ ⑨在北极苔原上生活的雪鸮是一个天不怕地不怕的硬汉子，若有北极狼群来到了它们的巢穴附近，护雏心切的雪鸮会毫不犹豫地发起进攻。一次次的猛烈俯冲，一次次的短兵相接，不堪恫吓、满心疲惫的狼群最终只能选择逃离，难怪相对弱小的北极狐特别钟情于雪鸮来作自己的邻居。‎ ⑩尼罗鳄虽然号称一方霸主，但它埋于沙子中的蛋却常常遭到不速之客的偷袭。为了防止自己可放60枚蛋规模的巢穴被贪婪的巨蜥在顷刻间捣毁，尼罗鳄常把巢穴建在欧石鸻鸟巢的附近。欧石鸻是一种喜欢在水边沙滩上下蛋育雏的小鸟，尼罗鳄在水中游弋时，它的小邻居欧石鸻就会在事实上承担起保护鳄鱼蛋的任务。只要巨蜥踩过欧石鸻划定的警戒线，这种攻击力极强的小鸟就会拼命地扇动翅膀猛啄侵犯者。若干回合之后，难忍猛烈空中打击之苦的盗蛋贼只好悻悻地选择掉头而逃。不仅是鳄鱼蛋，刚刚从蛋壳中孵化出来的小鳄鱼宝宝也往往要仰仗欧石鸻所提供的保护伞才能免遭被巨蜥吞食之厄运。‎ 大敌当前从不畏惧，原则问题决不让步，因为它们是一群愤怒的小鸟！‎ ‎17. 阅读全文，为第⑧段横线处填写一个能概括下文内容的句子，使上下文语意连贯。（4分）‎ ‎18．从说明方法角度，分析第③段画线句的表达作用。（4分) ‎ ‎19. 阅读第⑥段，分析下面句中加点词语的表达作用（4分）‎ 管鼻鹱是一种海洋鸟类，成鸟多选择在悬崖上建巢，以躲避地上猛兽的袭击。‎ 四、现代文阅读（33分）9cq 阅读下面的两篇文章，分别完成后面的问题。‎ ‎（一）说不尽的萤火虫 ①中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的《诗经》中，萤火虫就成为先民的关注对象，诗中“町畽鹿场，熠耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗人常借萤火虫抒情达意，唐代杜枚的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，便是千古绝唱。囊萤夜读的故事家喻户晓，也曾激励过无数学子发奋努力。‎ ②现代人是不再需要囊萤来夜读了。到20世纪40年代，科学家受萤火虫发光器的启发，发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同于其它的光会伴生热量的损耗，是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源，因此也叫冷光源。荧光灯的发明大大提高了能源使用率，但与萤火虫的发光率相比还差得太远。‎ ③最近，研究人员在研究萤火虫发光器时，还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片，它可以提高发光器的亮度。科学家将其应用在二极管（LED）的设计中，制作出模仿萤火虫发光器天然结构的LED覆盖层，可使其效率提高50%以上。这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中。‎ ④萤火虫特有的虫荧光素酶基因，在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞，还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中，较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。‎ ⑤萤火虫还是血吸虫病的防疫助手，水生萤火虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类，而钉螺正是血吸虫的唯一宿主。萤火虫体内的腺甙磷酸，可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境，凡是萤火虫种群分布的地区，都是生态环境保护得比较好的地方。‎ ⑥遗憾的是，如今，萤火虫在部分地区已越来越少见。除了自然天敌外，人类成了萤火虫最大的天敌。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶，出价购买萤火虫，导致人们大肆捕捉萤火虫。在日本，上世纪60年代的工业污染和城市扩张，致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。‎ ⑦萤火虫求偶时，雌雄之间会发出特异的闪光信号以吸引异性并交尾。然而城市的亮光干扰了它们的闪光交流，当萤火虫感知到外界灯光时，就会停止发光、飞行、求偶，最终导致种群减少甚至灭绝。去年夏季一些城市刮起萤火虫展览热，千里迢迢从外省引入萤火虫，然后在公园放飞。但萤火虫的很多种类年复一年地在同一个栖息地聚集、交配，即使栖息地遭到破坏，也不会迁往别处。萤火虫成虫的唯一使命就是繁殖，寿命很短，长的也就十几天。萤火虫本就不适合长途迁徒，目的地栖息环境又不太合适，它几乎活不了几天，繁殖就更是不可能了。不少专家为此呼吁：‎ 26‎ 与其引进萤火虫，不如改善自然环境。‎ ⑧那些曾在林间泽畔“熠耀宵行”的萤火虫，如今已与我们渐行渐远，靠人工引进不能引来它们的回归。萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然的，因而要靠自然来解决。而且，保护萤火虫不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。如果做到这一点，引来的肯定不只萤火虫。萤火虫如是，熊猫如是，白鹤也如是。总之，我们应多想想如何对自然更友好，与万物共存共荣。‎ ‎17. 阅读全文，简要概括萤火虫在现代科研方面的作用。（4分）‎ ‎18．阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。（4分）‎ 萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同于其它的光会伴生热量的损耗，是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源，因此也叫冷光源。‎ ‎19. 从说明方法的角度，简要分析第③段画线句的表达作用。（4分）‎ 制作出模仿萤火虫发光器天然结构的LED覆盖层，可使其效率提高50%以上。这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中。‎ 四、现代文阅读（32分）7cq 阅读下面的文章，完成后面的问题。‎ 小犬与紫苏 ‎①家中那只柯基犬，玲珑小巧，却爱运动，只要房门一打开，它就蹿出门去，然后不停地回望，希望你把它跟随。如果你跟随了，他会露出妩媚表情，即便是四肢肥短，小巷通衢，草地河畔，泥沙荒野，也回报给你足够的速度，让你以它为荣。‎ ‎　　②有个邻人也喜欢它的乖巧模样，远远地看到它过来，双手插进衣袋，做鼓弄食物的形状，且不停地呼唤。它自然是兴冲冲地奔跑过去，但邻人摊开的却是空空的手掌，它期盼的眼睛里，便弥散出一片迷惘。被捉弄过几次，以为它不会再听从邻人的召唤了，却见它依旧闻声前往。但是，当邻人爱抚的手，刚要伸下来的时候，它却猛地转身跑走，徒让邻人的手凝固在半空之中。它则在远处眺望，不停地吐弄着它粉红色的舌头，表达着一种顽皮的嘲笑。‎ ‎　　③其实，邻人也不存恶意，只不过他是个上了年纪的乡下农民，被儿子接进小城来住，看到城里人对狗比对人还娇宠，他心里有一丝不平。‎ ‎　　④他见我在不远处对他微笑，脸一下子就红了，嗫嚅道：“你看看我，都一大把年纪了，还欺骗一只狗。”我说：“没关系，狗不像人那样爱记仇，只要你真的给它食物，它还是会跟你亲近的。”‎ ‎　　⑤“等等。”他说罢，转身进了楼梯，很快就又出来了，手里攥着几粒干果，他朝着我的爱犬招招手，“小小，你过来，爷爷这里有好吃的哩。”‎ ‎　　⑥居然称之为“小小”（他孙子的乳名）！这样亲热的称呼，连狗都吃了一惊，但最终还是迟迟疑疑地走近了他。吃净干果，小犬用温热的舌头舔舐着他干裂的手心，情意殷殷。‎ ‎　　⑦小犬让他暖意萦怀，总想给楼宇里的人们贡献些什么。看到楼前有块空地，依着农民的本性，他翻土施肥，修埂打垄，种了一片紫苏。紫苏是上好的调味菜蔬——生拌，或佐以咸菜，祛毒，开胃，为居民所喜。‎ ‎　　⑧紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意，那嫩嫩的芽瓣，正是入时的美味，他招呼邻居道：“紫苏就是给大家种的，快来吃个鲜儿吧。”‎ ‎　　⑨大家自然就来了，叶绿如酥，有谁不稀罕呢？人们小心地掐着嫩叶，他笑眯眯地注视着，说：“尽管掐吧，紫苏命贱，你越是掐得很，它越是繁衍得茂盛。”‎ ‎　　⑩但是，人们还是掐得很节制，刚一成撮，就停住了。这让他很不解，催促道：“掐就是了。”邻居脸一红，说：“够了。”‎ ‎　　⑪后来，他回老家打理一些事情，紫苏被他暂时遗忘在那里。被遗忘的紫苏，反而疯长。疯长的紫苏，会变老，会变的不能入口，邻居们懂得这个道理，心想，与其让紫苏变得无用，不如安心享用，便放手去采摘，以至于怀抱盈满，口中整日都是紫苏的余香。‎ ‎　　⑫从老家归来，他本以为那片紫苏一定很荒疏，没想到紫苏却依旧青绿、娇嫩、齐整、油亮。这之后，他只管给紫苏锄草、施肥，让它长的好，然后退隐到紫苏之外。暗看邻居采摘的欣喜。‎ ‎　　⑬翌春一日，小区里的一个老妇人抱来了两棵香白杏的树苗，对他说：“在紫苏的空地上，应该再种两株杏。因为紫苏喜阴，有树遮挡，它就多了青嫩。再有，天长白杏，地长紫苏，上下都有收成，邻居们就多了喜乐。还有，白杏和紫苏，有了高矮，对比着就有好的景致，你说是不是呢？”‎ ‎　　⑭“是，是，自然是哩。”便帮老妇栽下杏树。‎ ‎　　⑮杏树也一如紫苏，体贴人心迅速发育，一年成株，两年开花，三年就结果了。四年以后，果实满枝，看着就让 26‎ 人喜。杏子挂在枝头，也不做宣言，任由嗜食者随性摘取。‎ ‎⑯两个老人自然不会想到，他们的种植唤来了一种别样的人情格局——楼宇里的人，每每相见，都要轻声细语地相互问好；阶梯一染飞尘，无须他人提醒，总有人主动打扫；路灯初上，相约散步；亭阁之下，对弈恳谈……一如笑可以传染，善行也一径蔓延开来。‎ ‎17.梳理文章思路，根据提示，在空格中填上恰当内容。（6分）‎ 段落 事情 影响 ‎①—⑥‎ 我让小犬亲近老人 ‎①‎ ‎⑦—⑫‎ 乡下老人栽种紫苏任人采摘 邻居品尝美味，感受采摘的欣喜 ‎⑬—⑮‎ ‎②‎ 果实满枝令人喜悦，大家随性摘取 ‎⑯‎ 别样的人情格局被唤醒 ‎③‎ ‎18.通读全文，说说题目“小犬与紫苏”的含义。（4分）‎ ‎19.品味语言，回答下面问题。（共6分）‎ ‎（1）结合语境，赏析第②段中加点的词。（3分）‎ 它却猛地转身跑走，徒让邻人的手凝固在半空之中。‎ ‎（2）从人物描写方法的角度，赏析第⑨段中画线句。（3分）‎ 他笑眯眯地注视着，说：“尽管掐吧，紫苏命贱，你越是掐得很，它越是繁衍得茂盛。”‎ ‎20.阅读全文，说说文章第⑦段划线句“小犬让他暖意萦怀，总想给楼宇里的人们贡献些什么”有何作用？（4分）‎ ‎21.请结合文章内容，谈谈你对第⑯段画线句“一如笑可以传染，善行也一径蔓延开来。”的理解。（5分）‎ ‎22.本文运用了对比的手法，通读全文找出一处，结合文章内容，分析这种表现手法的作用。（5分）‎ ‎23.写出下面语句中画线词语的词性。（2分）‎ 这之后，他只管给紫苏锄草、施肥 ‎（ ） （ ）‎ 四、(32分)8lx ‎(一)阅读下面的文章,完成16~18题。(共12分)‎ 火星能成为人类的第二个家园吗 ①随着人类在地球上的生存和发展,地球上的资源已经在慢慢枯竭。于是,智慧的人类开始在浩瀚的太阳系中寻找出路。茫茫星空,哪里可以成为人类的第二个家园呢?人类瞄准了地球的老邻居——火星。因为这兄弟不光距地球近,关键是和地球长得太像了,他同样有南极、北极,同样是四季分明。他的昼夜更替周期大约24小时,拥有山脉、山谷,还有液态水,这些听起来真是太靠谱了。但是,只有这些就够了吗?经过探测器发现,事实恐怕没有这么简单。‎ ‎②其实,火星是一个荒凉恶劣的不毛之地,各种自然条件很难适合人类生存。从它的运行轨道来看,有一点是很确定的,火星很干燥,尽管火星上也有水、冰,甚至流动的水,但与地球相比,火星简直就是一片荒漠。它不但干燥而且异常寒冷,在火星上最热的地方最热的时候温度只有21℃。这还不算糟,火星上的平均气温可是-47℃,冬天火星两极的温度更是低到-143℃,所以火星大部分地区都是四季严寒的状态。不过,人类是可以在这种气候条件下生存的,尽管人类要在火星上保暖不容易,但随着技术的进步,这也并非不能实现。‎ ‎③还有一个特别的问题,就是火星的大气层极薄。这就意味着航天器在火星表面下降的过程中,空气阻力在减速上不会起到多大的作用,这也意味着火星上缺乏供人类呼吸的氧气。事实上,火星大气中只包含0.14%的氧气,而地球大气中氧气含量高达21%。不过经研究发现,火星表面上大量聚集着一种名叫高氯酸盐的化学物质,这种分子包含着一个氯原子和四个氧原子,一些氧原子可以分离出来并聚集在一起,形成可呼吸的空气。但是这种分子对人体是有剧毒的,它被人体吸收后会扰乱人的代谢功能,从而影响人体自身的体温调节,造成睡眠紊乱,并引发一些血液疾病。目前,人类对这种分子还没有更好的处理办法。‎ ‎④此外,火星上还存在对人类最大的威胁——辐射。大家都知道,地球表面有一层磁场在保护着我们,它可以防止宇宙对我们的辐射。那是因为地球内核包含大量活性铁元素,所以地球表面形成了一个强大的磁场,这一磁场保护地球不受来自太阳及宇宙深处剧烈活动产生的有害辐射的影响。而火星表面基本不存在磁场。在一次常规180天的火是旅程中,航天员受到的辐射程度,相当于一名在核电站工作十五年的员工,就算着陆成功后也会持续受到微量辐射的影响,增加患癌的风险。尽管我们人类已经拥有比较高级的防辐射技术,但是还远远不够,在没有取得更大的进步之前,我们只能在火星短期停留。‎ 26‎ ‎⑤除此之外,火星上含有毒素的土壤、贫乏的水源,以及相当于整个北美面积的沙尘暴,都是我们现在技术无法解决的。‎ ‎⑥看来,想去火星这个老邻居家“借宿”,还得等等,或许,未来不是梦!‎ ‎16阅读全文,说说目前火星能否成为人类的第二个家园,并分析原因。(4分)‎ ‎17请结合语境,分析第①段中加点词语的表达作用。(4分)‎ 他的昼夜更替周期大约24小时,拥有山脉、山谷,还有液态水,这些听起来真是太靠谱了。‎ ‎18请从说明方法的角度,分析第③段画线句的表达作用。(4分)‎ 事实上,火星大气中只包含0.14%的氧气,而地球大气中氧气含量高达21%。‎ 阅读下面的文章，完成19-22题。（共19分）8lc ‎（二）共老 ‎ 【台湾】龙应台 ‎①我们走进中环一个公园。很小一块绿地，被四边的摩天大楼紧紧裹着，大楼的顶端插入云层，底部小公园像大楼与大楼之间一张小小吊床，盛着一点青翠。淙淙流水旁看见一块凹凸有致的岩石，三个人各选一个角，坐了下来。一个人仰望天，一个人俯瞰地，我看一株树，矮墩墩的，树叶油亮茂盛，挤成一团浓郁的深绿。‎ ‎②这三个人，平常各自忙碌。一个，经常一面开车一面上班，电话一个接一个，总是在一个红绿灯与下一个红绿灯之间做了无数个业务的交代。睡觉时，手机开着，放在枕边。另一个，天还没亮就披上白大褂开始巡房，吃饭时腰间机器一响就接，放下筷子就往外疾走。还有我自己，总是有读不完的书，写不完的字，走不完的路，看不完的风景，想不完的事情，问不完的问题，爱不完的虫鱼鸟兽、花草树木。忙，忙死了。‎ ‎③可是我们决定一起出来走走。三个人，就这样漫无目的地行走，身上没有一个包袱，手里没有一张地图。‎ ‎④然后，我就看见它了。在那一团浓郁的深绿里，藏着一只浓郁深绿的野鹦鹉，正在啄吃一粒绿得发亮的杨桃。我靠近树，仰头仔细看它。野鹦鹉眼睛圆滚滚地，也看着我。我们就在那杨桃树下对看。另外两个人，也悄悄走了过来。三个人，就那样立在树下，仰着头，屏息，安静，凝视许久，一直到野鹦鹉将杨桃吃完，吐了核，拍拍翅膀，哗一下飞走。‎ ‎⑤这是一个阳光温煦、微风徐徐的下午。我看见他们两鬓多了白发，想必他们也将我的日渐憔悴看在眼里。我心疼他们眼神里不经意流露的风霜，想必他们也对我的奔波觉得不舍？只是，我们很少说。‎ ‎⑥多么奇特的关系啊。如果我们是好友，我们会彼此探问，打电话、发简讯、写电邮、相约见面，表达关怀。如果我们是情人，我们会朝思暮想，会嘘寒问暖，会百般牵挂，因为，情人之间是一种如胶似漆的粘合。如果我们是夫妻，只要不是怨偶，我们会朝夕相处，会如影随形，会争吵，会和好，会把彼此的命运紧紧缠绕。‎ ‎⑦但我们不是。我们不会跟好友一样殷勤探问，不会跟情人一样常相厮磨，不会跟夫妇一样同船共渡。所谓兄弟，就是家常日子平淡过，各自有各自的工作和生活、各自做各自的抉择和承受。我们聚首，通常不是为了彼此，而是为了父亲或母亲。聚首时即使促膝而坐，也不一定会谈心。即使谈心，也不必有所企求──自己的抉择，只有自己能承受，在我们这个年龄，已经了然在心。有时候，我们问，母亲也走了以后，你我还会这样相聚吗？我们会不会像风中转蓬一样，各自滚向渺茫，相忘于人生的荒漠？‎ ‎⑧然而，又不那么简单，因为，和这个世界上所有其它的人都不一样，我们从彼此的容颜里看得见当初。我们清楚地记得彼此的儿时──老榕树上的刻字、日本房子的纸窗、雨打在铁皮上咚咚的声音、夏夜里的萤火虫、父亲念古书的声音、母亲快乐的笑、成长过程里一点一滴的羞辱、挫折、荣耀和幸福。有一段初始的生命，全世界只有这几个人知道，譬如你的小名，或者，你在哪一棵树上折断了手。‎ ‎⑨南美洲有一种树，雨树，树冠巨大圆满如罩钟，从树冠一端到另一端可以有三十公尺之遥。阴天或夜间，细叶合拢，雨，直直自叶隙落下，所以叶冠虽巨大且密，树底的小草，却茵茵然葱绿。兄弟，不是永不交叉的铁轨，倒像同一株雨树上的枝叶，虽然隔开三十公尺，但是同树同根，日开夜阖，看同一场雨直直落地，与树雨共老，挺好的。‎ ‎（文章有删改）‎ ‎19.阅读全文，作者认为兄弟姐妹之间的关系奇特在何处？（4分）‎ ‎20.品味语言，回答问题。（6分）‎ ‎①将下面的句子转换为陈述句。（3分）‎ 我们会不会像风中转蓬一样，各自滚向渺茫，相忘于人生的荒漠？‎ ‎②从人物描写的角度，赏析第④段画线句子。（3分）[来源:Z,xx,k.Com]‎ 三个人，就那样立在树下，仰着头，屏息，安静，凝视许久，一直到野鹦鹉将杨桃吃完，吐了核，拍拍翅膀，哗一下飞走。‎ 21. 谈谈你对文章结尾句“兄弟，不是永不交叉的铁轨，倒像同一株雨树上的枝叶，虽然隔 26‎ 开三十公尺，但是同树同根，日开夜阖，看同一场雨直直落地，与树雨共老，挺好的”的理解。（4分）‎ 21. 文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（5分）‎ 五、按要求作文（60分）‎ ‎23.成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。‎ ‎ 请以“原来,我也很 ”为题，写一篇作文。要求： ①先将题目补充完整；②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不要出现真实的校名、人名、如需要，可用“X X”代替，否则扣分；④不得抄袭；⑤不少于650字（如写作诗歌不要少于20行）。‎ 阅读下面的文章，完成 19-22 题。9lc（共 20 分）‎ ‎（二）敲门 朱成玉 ‎①十年前，很冷的一个冬天傍晚。飘泊在外的阿明又一次失业了，还是因为他太过爽直，不懂迂回的性格。跋涉了好几天，在一个个公司门口吃着闭门羹，一扇扇偌大的玻璃门，透明的，却也是冰冷的，像猛然立起来的巨大冰块，向外发射着逼人的寒气。大概它们也嫌弃他是个外省的乡巴佬吧，浓重的口音总会时不时地泄露心底的自卑。空揣着满腹的才华，却无用武之地，这令他非常沮丧。‎ ‎②街上漫天飞雪，孤寒的素洁染白了寒冬的萧瑟，凛冽的寒风呼啸而来，残瘦的枯枝在风中摇曳……‎ ‎③已经连续第10天了，他游魂一般地穿梭在这个城市，他不能回家去，因为家人都对他抱着极大的希望，他是村里唯一的大学生，是家人的骄傲。所以，就算在这里饿死，也不能灰头土脸地回去，让全村的人笑话。‎ ‎④他在早晨曾暗暗和自己发誓，如果今天再找不到工作，就了结自己的生命。现在到了兑现誓言的时候了。‎ ‎⑤自杀之前总要填饱肚子，要死也做个饱死鬼。这样想的时候，他就决定把口袋里的钱都花光，信马由缰地闯进一家饭店。‎ ‎⑥“把店里最拿手的招牌菜给俺来几个……再来瓶老白干！”他把兜里的钱都拍到柜台上，“豪气干云”地嚷嚷着，好久没这么畅快了！[来源:Z#xx#k.Com]‎ ‎⑦店主是个60岁开外的老人，走起路来微微跛着脚，但一看就是很干净的人，也很细心，他把阿明的酒用开水烫好端了上来，“酒要温热了喝，不然会伤身的。”‎ ‎⑧想起自己的难处，阿明一边喝酒，一边竟掉下眼泪来，店主看见了，主动过来搭腔：“听口音，是外地人吧，这是不是遇到什么难处了？这儿还有几间客房，如果不嫌弃，今晚可以就住这儿吧！”‎ ‎⑨“可是……俺喝完酒，兜里的钱不够住店的了。”‎ ‎⑩“没啥，那客房闲着也是闲着，不要钱，你就住下来吧，这大雪天的，你能走到哪儿去？”阿明一下子愣住了，这温暖的话犹如一颗石子儿，在他死水一般的内心溅起一圈一圈感动的涟漪。‎ ‎⑪客房真的很暖和，也很干净，他从包里拿出一把水果刀，正要割腕的时候，店主轻轻地、好像啄木鸟啄着树干一样敲了门：“我新烧的热水，要不要一起来冲个澡，天冷，洗个热水澡会舒服些……”怕他有啥顾虑，还故意强调了一下，“放心吧，免费的。”‎ ‎⑫也好，让自己干干净净地走，也是个不错的选择。‎ ‎⑬他舒舒服服地洗了个热水澡，店主还和他互相搓了后背，他感觉到眼前的这个瘦小的人像极了他的父亲，有一种说不出来的亲切感。‎ ‎⑭重新回到屋里，他要继续自己未竟的“事业”，他也有过一丝丝犹豫，他想店主对自己这样热情，怎么可以在这个地方自杀呢，那样，这店里的生意岂不是会因为他而受到影响吗？这样做人有些不仗义，可是最后，自杀的念头还是再一次占据了上风，他管不了那么多了，他再次把刀子放到自己的动脉上，闭上眼睛，要和这个世界说再见了。‎ ‎⑮店主却又一次敲了他的门，仍旧像啄木鸟一样，轻轻地啄着树干。“小伙子，刚才我在结账的时候，发现多收了你的钱。你看啊，你的菜点得多，一个人吃不了，浪费，我就自己做主每个菜都给你上了一半，这样，我就该收你一半的钱。”‎ ‎⑯他想，钱既然没花完，明天就再去碰碰运气吧。他收起了水果刀，很快就睡着了。那晚的觉睡得真香，他梦见自己回到了家，亲人们的拥抱真暖。‎ ‎⑰第二天，显得非常精神的他最终被一家公司聘用了，而且薪水还蛮高的。这对阿明来说，不得不说是一个奇迹，阿明心里清楚，这个奇迹有个始发点，那个瘦弱的，像自己父亲的人，是为他开启重生之门的人。‎ ‎⑱当晚，他在给父母的信里这样写着：“这里的冬天真冷啊，寒冷一度把我逼进了死胡同，可是那个老人用他身上的温暖焐热了我，是他一遍遍敲开我的门，敲开我如死灰的心……”‎ 17. 说说文章的题目“敲门”有什么作用。（4分）‎ 26‎ 17. 品味语言，回答问题。（7分）‎ ‎（1）结合语境，赏析第⑮段加点词语的表达效果。（3分）‎ 店主却又一次敲了他的门，仍旧像啄木鸟一样，轻轻地啄着树干。‎ ‎（2）请从修辞手法的角度，赏析第⑩段画线句。（4分）‎ 阿明一下子愣住了，这温暖的话犹如一颗石子儿，在他死水一般的内心溅起一圈一圈感动的涟漪。‎ 18. 从内容和结构两方面，谈谈第②段的作用。（4分）‎ 22. 请结合文章内容，说说店主是一个什么样的人。（5分）‎ 五、（60分）23．按要求作文 在浩瀚的人生旅程里，真诚的缘分总会遇到。留不住光阴的流逝，却可以留住心底淡淡的温暖。最美的相逢在心灵，回眸的镜头里，锁着一缕淡淡的暗香就足够。请以“最美的相逢”为题，写一篇作文。‎ 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名、如需要，可用“X X”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于700字（如写作诗歌不要少于20行）。‎ 阅读下面的文章，完成19-22题。7lc ‎（二）炊烟是乡村的水墨画 刘世河 ‎　　①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属。‎ ‎　　②“暧暧远人村，依依墟里烟。”身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这样的如诗似画的地方度过的。‎ ‎　　③我的老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒渡过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。‎ ‎　　④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验：看炊烟。父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。‎ ‎　　⑤母亲常说:“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。‎ ‎　　⑥炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。[来源:Zxxk.Com]‎ ‎　　⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭，上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。‎ ‎　　⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿，因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。‎ ‎　　⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂汤浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。[来源:Z+xx+k.Com]‎ ‎　　⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云午带炊烟去，野水闲将白影来”是辛弃疾笔下的炊烟;“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端。‎ ‎　　⑪写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可憩，试从行路问村名”都是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢?‎ ‎　　⑫直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢!又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一幅黑白交织的水墨画，气在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。‎ ‎　　⑬而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。 ‎ ‎(选自《文苑经典美文》，2018年第3期，有删改)‎ 19. 本文写了小时候在炊烟里寻找自己的家、 、 的内容。 ‎ 26‎ ‎（4分)‎ 19. 品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）‎ (1) 从意义和作用两方面赏析第⑨段加点词的表达效果。‎ 傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。‎ ‎[来源:学科网ZXXK]‎ (2) 从修辞手法的角度赏析文中第⑤段画线句。‎ 这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。‎ 20. 第⑩⑪段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用?（4分)‎ 21. 谈谈你对文中最后一句话“而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲”的理解。（5分)‎ 五、作文（60分）‎ ‎23. 请以“我的心里泛起涟漪”为题目，写一篇文章。‎ 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名、如需要，可用“X X”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。‎ ‎（二）雪天 张抗抗 8cq ‎　　①每年下第一场雪的日子，我总会想起多年前，一个雪天的经历。‎ ‎　　②那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是一些闲言碎语。当事情渐渐平息下来时，我偶尔听说某某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了恼恨。我发誓要当面去质问她，为什么要这样伤害我。‎ ‎　　③不久，我出差去某地，恰要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正词严地指责、声讨她，然后同她拜拜，乘坐下一班火车拂袖而去。‎ ‎　　④从清晨开始，天空就阴沉沉的。火车意外晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，发现空中已飘起了雪花。雪来得很猛，雪烟横飞，急速而强劲。四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。我按着地址打听路线，完全陌生的街名和异样的口音，令我不知自己置身何处。我有些发懵，但我只能继续往前走，去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。‎ ‎　　⑤雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇动着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。密集的雪沫子刮得我睁不开眼。四下皆白，分不清天上地下。我只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走着。没有伞，头巾早已湿了，肩上的背包也渐渐沉重，额头上被热气融化的雪水，顺着面颊流淌下来……‎ ‎　　⑥那条胡同怎么还没有出现呢?街上几乎已没有行人，就连可以问路的人也没有。我在风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码，自己一定是迷路了。我饥饿、疲惫、寒冷、烦躁，心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。‎ ‎　　⑦就在这个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸，敲响了那家人的房门。门开了，灯光的暗影中，站着一位上了年纪的老妇。她正在和面做饭，于是将两只手甩了甩，又合拢着搓了又搓，才接过我那张写着地址的纸条。她眯着眼将那纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我。她用一只手在那面团上拍了拍，问：“你不是这地方人吧?”我点点头。她便往前方指了指，告诉我那条胡同离这儿已经不远，但还得如何拐弯再如何拐弯之类。那口音不好懂，我听得越发地糊涂，傻傻地愣在那里。‎ ‎　　⑧她也愣了一下，后来就索性扯下围裙，抓起一条头巾说：“得，那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧!”不容我谢绝，她已经跨出门槛，踩在了雪地里。‎ ‎　　⑨她走得快，我闷头跟在她身后。只听见雪在脚下咔咔响，前方忽闪忽闪的雪片里，一个模糊的背影，若隐若现地导引着我。‎ ‎　　⑩“这大雪天儿出门，肯定是有要紧事吧?”她回过头大声喊。我含糊地应了一声。“猜你是去看望病人吧?看把你累得急得!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步，一边拍掸着肩上的雪花，等着我。我心里咯噔了一下。亲戚?朋友?病人?……我沉默着，无言以对。我怎能对她实言相告：自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的!‎ ‎⑾就在那一刻，我忽然不知道自己来这个城市干什么，甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中，随风而去，只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔的喧嚣。她也许出于无知，也许出于一时的利益之需，也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”呢?!‎ ‎⑿脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。“这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝。“不碍事，不碍事。”她说，一边仍在搓着手指上的面粉。“就快到了，前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”她抬起一只手，擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠。“大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然就哽噎了。‎ ‎⒀她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了!”‎ 26‎ ‎⒁那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。‎ ‎⒂我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的双肩，遮盖我的眼帘;任寒风吹打我的脸庞，掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量，连同我此前沉郁的大脑和满腹怒气的心思……‎ ‎⒃那个风雪之夜，我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面，轻轻将那张已经揉皱并被雪水洇湿的纸条撕碎，然后回转身，慢慢朝火车站方向走去。‎ ‎20.文章第④⑤两段对大雪的详细描写有什么作用？(4分)‎ ‎21.品味语言（7分）‎ ‎（1）从描写方法角度，赏析第⑧段画线句的表达效果。(4分)‎ ‎（2）结合语境，赏析第⒁段中加点词语的表达作用。（3分）‎ 那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。‎ ‎22.结合文章内容对第⒀段画线句“这雪化一化，就有路了！”的理解。（5分）‎ ‎23. 写出下面单句的句子成分。（4分）‎ 我 在 雪 地 上 久 久 伫 立。 主语是：我 谓语中心语是： “久久”是 语 五、（共60分）24.按要求作文。‎ 请以“越来越 的我”为题目，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，运用近期学过的写作手法，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。‎ ‎ ‎ ‎（二）9cq 鹤 ‎ ‎ 陆蠡 ‎（1）一个初冬的薄暮，弟弟气喘吁吁地从外边跑进来，告诉我邻哥儿捉得一只鸟，长脚尖喙，头有缨冠，羽毛洁白。“大概是白鹤吧。”他说。他的推测是根据书本上和商标上的图画，还掺加一些想象的成分。我们从未见过白鹤，但是对于鹤的品性似乎非常明了：鹤是清高的动物，鹤是长寿的动物，鹤是能唳的动物，鹤是善舞的动物，鹤象征正直，鹤象征淡泊……鹤是隐士的伴侣，帝王之尊所不能屈的……‎ ‎（2）当我们看见它的时候，它的脚上系了一条粗绳，被一个孩子牵在手中，翅膀上殷然有一滴血痕，染在白色的羽毛上，他们告诉我这是枪伤。瞧它那种耿介不屈的样子，一任孩子们挑逗，一动也不动，我们立刻便寄予很大的同情。我便请求他们把它交给我们豢养，答应他们随时可以到我家里观看，只要不伤害它。大概他们玩得厌了，便毫不为难地应允了。‎ ‎（3）我们兴高采烈地把受伤的鸟抱回来，放在院子里。复拿水和饭粒放在它的面前。看它不饮不食，料是惊魂未定，所以便叫跟来的孩子们跑开，让它孤独地留在院子里。‎ ‎（4）第二天一早，我们便起来观看这成为我们豢养的鸟。它的样子的确相当漂亮，瘦长的脚，走起路来大模大样，像个“宰相步”。它的头上有一簇缨毛，略带黄色，尾部很短。只是老是缩着头颈，用金红色的眼睛斜看着人。‎ ‎（5）昨晚放在盂里的水和饭粒，仍是原封不动。鹤是吃什么的呢？人们都不知道书本上也不曾提起。“从它的长脚着想，它应当是吃鱼的。”弟弟也赞同我的意见。我们把鱼放在它的前面，看它仍是趑趄踌躇，便捉住它，拿一尾鱼喂进去。看它一直咽下，并没有显出不舒服，知道我们的猜想是对的了，便高兴得了不得。而更可喜的，是隔了不久以后，它自动到水盂里捞鱼来吃了。‎ ‎（6）从此我和弟弟的生活便专于捉鱼饲鹤了。它渐渐和我们亲近，见我们进来的时候，便拐着长脚走拢来，向我们乞食。我们时常约邻家的孩子来看我们的白鹤，向他们讲些“鹤乘轩”“梅妻鹤子”的故事。受了父亲过分称誉隐逸者流的影响，羡慕清高的意思是有的，养鹤不过是其一端罢了。‎ ‎（7）我们始终不曾听到它长唳一声，不曾看到它做起舞的姿势。它的翅膀虽已痊愈，可是并没有飞扬他去的意思。一天舅父到我家里，在园中看到我们的鹤，他皱皱眉头说道：‎ ‎（8）“把这长脚鹭鸶养在这里干什么？”‎ ‎（9）“什么，长脚鹭鸶？”我惊讶地问。‎ ‎（10）“是的。长脚鹭鸶，书上称为‘白鹭’的。唐诗里‘一行白鹭上青天’的白鹭。”‎ ‎（11） “白鹭！”啊！我的鹤！‎ ‎（12）到这时候我才想到它怪爱吃鱼的理由，原来是水边的鹭啊！我失望而且懊丧了。我的虚荣心受了欺骗。我的“清高”，我的“风雅”，都随同鹤变成了鹭，成为可笑的题材了。舅父接着说：‎ ‎（13） “鹭肉怪腥臭，又不好吃。”‎ ‎（14）懊丧转为恼怒，我于是决定把这骗人的食客逐出，把假充的隐士赶走。我拳足交加地高声逐它。它不解我 26‎ 的感情的突变，徘徊瞻顾，不肯离开。我拿竹帘打它，打在它洁白的羽毛上，它才带飞带跳地逃走。我把它一直赶到很远，到看不见自己的园子的地方为止。‎ ‎（15）次晨踏进园子的时候，被逐的食客依然宿在原处。好像忘了昨天的鞭挞，见我走近时依然做出亲热样子。这益发触了我的恼怒。 我把它捉住，越过溪水，穿过溪水对岸的松林，复渡过松林前面的溪水，把它放在沙滩上，自己迅速回来。心想松林遮断了视线，它一定认不得原路跟踪回来的。果然以后几天内园子内便少了这位贵客了。‎ ‎（16）几天后路过一个猎人，他的枪杆上挂着一只长脚鸟。我一眼便认得是我们曾经豢养的鹭。这回子弹打中了头颈，已经死了。它的左翼上赫然有着结痂的创疤。我忽然难受起来，问道：‎ ‎（17）“你的长脚鹭鸶是哪里打来的？”‎ ‎（18）“就在那松林前面的溪边上。”‎ ‎（19）“鹭鸶肉是腥臭的，你打它干什么？”‎ ‎（20）“我不过玩玩罢了。”‎ ‎（21）“是飞着打还是站着的时候打的？”‎ ‎（22）“是走着的时候打的。它看到我的时候，不但不怕，还拍着翅膀向我走近哩。”‎ ‎（23）“因为我养过它，所以不怕人。”‎ ‎（24）“真的么？”‎ ‎（25）“它左翼上还有一个伤疤，我认得的。”‎ ‎（26）“那末给你好了。”他卸下枪端的鸟。‎ ‎（27）“不要，我要活的。”‎ ‎（28）“胡说，死了还会再活么？”他又把它挂回枪头。‎ ‎（29）我似乎觉得鼻子有点发酸，便回头奔回家去。恍惚中我好像看见那只白鹭，被弃在沙滩上，日日等候它的主人，不忍他去。看见有人来了，迎上前去，但它所接受的不是一尾鱼，而是一颗子弹。‎ ‎20．通读全文，说说文章以“鹤”为题，有怎样的表达作用。（4分）‎ ‎21．根据要求，完成下面两个题目。（6分）‎ ‎（1）从人物描写方法的角度，赏析第（1）段画线句。（3分）‎ 一个初冬的薄暮，弟弟气喘吁吁地从外边跑进来，告诉我邻哥儿捉得一只鸟，长脚尖喙，头有缨冠，羽毛洁白。‎ ‎（2）结合语境，赏析第（14）段中加点词语。（3分）‎ 它不解我的感情的突变，徘徊瞻顾，不肯离开。我拿竹帘打它，打在它洁白的羽毛上，它才带飞带跳地逃走。‎ ‎22．结合内容，谈谈你对第（29）段画线句“恍惚中我好像看见那只白鹭，被弃在沙滩上，日日等候它的主人，不忍他去。看见有人来了，迎上前去，但它所接受的不是一尾鱼，而是一颗子弹”的理解。（5分）‎ ‎23．文章在构思和写作方法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和理解。（6分）‎ 五、（共60分）24.按要求作文。人只有自己站起来之后，这个世界才能属于他。‎ 请以“自己站起来”为题写一篇文章。‎ 要求：①写你最熟悉的内容，运用近期学过的写作手法，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。‎ ‎ (二)阅读下面的文章,完成19~22题。(共20分)8lx ‎ 看不见的启功 周志强 ‎①有的人一辈子忙忙乎乎,说起来也没几件值得一听的故事;有的人深居简出,却充满传奇。启功先生是后一种。‎ ‎②我在北师大读书时,见过老先生两次。一次是给我们上课,他颤颤巍巍的,坚持站在讲台上。我们在下面喊:您坐下讲!他带着那种有点“坏”的笑说:“我来上课,是胡说,不敢坐着讲——坐下就进不出话来了。”然后他解释:“我是满人,又称“胡人’,所以,我说的话就是胡说!”大家哄堂大笑。下了课我问老先生问题:写字是悬肘好呢,还是用胳膊肘撑着好呢?老先生说:“怎么舒服怎么来。”‎ ‎③第二次见他是钟敬文先生过百年寿诞,在香山饭店。启功先生来了,老态龙钟的,拄一个拐杖,给钟先生深深鞠躬。一位老人给另一位老人鞠躬,让我们感受到什么是“师道尊严”。我凑上去跟启功先生合影,他立马喊了一嗓子:“还有谁愿意跟‘熊猫’合影?”大家嘻嘻哈哈围上来,他也乐不可支。一个自称“熊猫”的胖胖的学者!‎ ‎④可是我们说一个人的“传奇”,通常不是这些亲见的东西,而是口传的不曾见到的东西。在北师大,流传很多向启功先生讨字的故事。一群弟子专门捡午休时间到老先生门前喧哗,老先生不堪其扰,就写个条子挂出来:“熊猫也需要休息。”大家拿了纸条,得意洋洋走人。金庸先生找机会给启功先生的弟子题字,我就在旁边。金庸先生问候启功先生,笑 26‎ 着说,我题本书送启功先生,他会不会回复我啊?我觉得金庸先生用意未必是送书,而是暗示希望见到启功先生的字——我也不知道启功先生后来答复了金庸先生没有。‎ ‎⑤这些说是“讨”字,分明是“套”字。可传说中一位西单的居委会大妈却堂而皇之地跟启功先生要了字。西单是旅游区,游人找厕所难,居委会便在胡同里修了公厕,想在胡同口挂个牌子:胡同内200米有厕所。大家商量,谁來写呢?有人说,听说一个叫启功的写得好,找他写?于是居委会大妈找到了启功先生,启功先生大笔一挥：“胡同内200米有厕所——这算不算中国最牛的“厕所广告”呢 ‎⑥可是,启功先生并不喜欢人们把他看作书法家和画家,他认为自己首先是学者。课上我们问他书法问题,他却更愿意谈汉语文法之美。他给我们模仿驴叫,说不懂文法不会读诗的人,说话连驴都不如。驴叫是有四声的,还连绵不绝,余韵缠绵。很多人不懂韵律,读古诗真是糟蹋。他自称学问第一,画第二，书第三。可是,世人都知道他的书，很少知道他的画,对于他的学问，所知者就更少了。‎ ‎⑦我做博士论文,读启功先生的《汉语现象论丛》,大吃一惊。我原来以为语言研究很枯燥,启功先生却能把这个学问做出趣味来。我在教育部的网络培训中心给全国的大学语文教师讲课,我说“大学语文是讲着玩的”,很多人不同意,觉得我不严肃。我推荐他们看《汉语现象论丛》—— 一个肯在课堂上学驴叫的学者写的书。有人看了,专门找我说,没错,语文就应该是“好玩儿”的。‎ ⑧启功先生的传奇故事总是“好玩儿”的——“好玩儿”似乎变成了他的“刻板印象”。有人买了他的字,托人找他品鉴,他问多少钱?人家告诉他价格。他说:“值!”坏了,这是假的;他说:“哎呀,不值!”好了,这是真的!这个老头,圆圆的,笑眯眯的,可爱中透着机智。‎ ‎⑨在一次启功先生的书画展上,看到的字画跟我们常见的非常不同,那种规规矩矩的“启功体”不见了,看见的是深摯缱绻的哀伤与微薄透明的脆弱。听了几位书界专家的评论,我突然明白了启功先生为什么“看不起”自己的书法。原来别有深心藏雾中,看不到他的学问,也就不懂他嘻嘻哈后面隐藏的真意 ‎⑩一个人活到有传奇的份上,算是值了。可是,启功先生也有点不值——人们只看见那个洋洒洒的启功体,却看不见启功。‎ ‎(选自2017年12月2日《新华日报》,有改动)‎ ‎19.本文写了启功先生的多件事,通读全文,用简洁的语言将下面的空白补充完整。(6分)‎ ‎①启功先生站着上课,说写字怎么舒服怎么来。‎ ‎② 。‎ ‎③启功先生的弟子及金庸先生想方设法向他讨字。‎ ‎④ 。‎ ⑤ 。‎ ‎⑥启功先生一边开玩笑一边给别人品鉴自己的字。‎ ‎20.品味语言,回答问题。(共6分,每小题3分)‎ ‎(1)从人物描写方法的角度赏析第②段画线句。‎ 他带着那种有点“坏”的笑说:“我来上课,是胡说,不敢坐着讲——坐下就讲不出话来了。”‎ ‎ (2)结合语境,分析第⑤段中加点词语的表达效果。‎ 这些说是“讨”字,分明是“套”字。‎ ‎21,文章第⑦段没有直接对启功先生进行描写,是否可以删掉,说说你的理由。(4分)‎ ‎22.结合全文,请从内容和结构两方面谈谈你对画线句“可是,启功先生也有点不值——人们只看见那个洋洋海的启功体,却看不见启功”的理解。(4分)‎ 五、(60分) 23.按要求作文。请以“谢谢你的笑”为题目,写一篇文章。‎ 要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;‎ ‎②文中不要出现真实的校名、人名,如需要,可用“××”代替,否则扣分;‎ ‎③不得抄袭;④不少于600字(如写作诗歌不少于20行)。‎ 26‎