中考语文文言文断句方法专题 4页

文言文断句方法专题 考点解析 ‎ ‎ 一、断句 ‎1、根据句意，划分停顿 ‎ 阅读全文，了解文意，理清人物关系→依次解释所断句子中每个词的意思(不会解释的个别词暂时不解释)→词义串联起来，理解大概意思 演练：‎ 时帝姊湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意。主曰：“宋公威容德器，群臣莫及。”帝曰：“方且图之。”后弘被引见，帝令主坐屏风后，因谓弘曰：“谚言贵易交，富易妻，人情乎？”弘曰：“臣闻贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。”帝顾谓主曰：“事不谐矣。”——《后汉书·宋弘传》‎ 问：时帝姊湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意。‎ ‎（1）借助名词(代词)断句法 一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以判断句读了。 ‎ 常见代词有 吾、余、予(表示“我”)；‎ ‎ 尔、汝、公、卿、君、若(表示“你”) ‎ ‎ 彼、此、其、之(表示“他”)‎ 演练：‎ ‎1.（2016金华卷）太祖即罢之后聘修史书书成而归 ‎ ‎2.（2018嘉兴卷）书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地 ‎ ‎（2）借助动词(形容词)断句法 找出动词或形容词，明确句意。古汉语中，句子多以动词或形容词谓语为中心。找出了动词或形容词谓语，也就区分出了独立的句子，从而断句。‎ 演练：‎ ‎（2017金华卷）他日谒公遂问向时马 ‎ ‎2、利用对话标志断句 ‎ 对话常以“曰”“云”“言”为标志。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者（即对话双方），明辨句读。 ‎ 注意：两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。 ‎ 演练：‎ ‎1.沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之。 ——《鸿门宴》‎ ‎2.齐景公谓子贡曰子谁师曰臣师仲尼公曰仲尼贤乎对曰贤——《说苑》‎ ‎3、借助文言虚词断句 ‎ 一些语气词和连词的前后，往往就是该断句的地方。具体如下：‎ ‎（1）句首发语词：指放在句子开头起强调或领起全句乃至全段作用的虚词。它的后面要断开，如果它的前面还接别的句子，那么前面也要断开。 ‎ 常用的发语词有：夫、盖、至、若、若夫、至若、然、则、然则、岂、岂若、宜、诚宜、何尝 等。‎ ‎（2）句尾词：指放在句尾表语气或判断等的虚词。它的后面要断开。‎ 常用的句尾词有：也、矣、焉、耳、与(欤)、邪(耶)、夫、哉 等。 ‎ ‎（3）复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、苟、故、是故、是以、则、然则、或、况、而况、且、至于、已而、于是、岂、岂非 等，它们的前面一般要断开。 ‎ 演练：‎ ‎1.（2018金华、丽水卷）是天砚也有砚之德而不足于形耳 ‎ ‎2.（2018杭州卷）化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入 ‎ ‎4、借助固定结构断句 ‎ ‎（1）注意一些特殊句式和固定结构，根据结构来断句。‎ 如“……者……也”“不亦……乎”“何……之有”“孰与……乎”“为……所……”“受……于……”“如……何”等。 ‎ ‎（2）注意对称句，利用其上下句常用相同的字数和相同的结构的特点断句。‎ 如：“山不在高/有仙则名/水不在深/有龙则灵”、“臣之妻私臣/臣之妾畏臣/臣之客欲有求于臣/皆以美于徐公”等。‎ 演练：‎ ‎1.（2018台州卷）但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也 ‎2.（2017绍兴卷）我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济 趁热打铁 断句练习 ‎1.于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也 ‎2.陈蕃字仲举汝南平舆人也祖河东太守蕃年十五尝闲处一室而庭宇芜秽父友同郡薛勤来候之谓蕃曰孺子何不洒扫以待宾客蕃曰大丈夫处世当扫除天下安事一室乎 ‎3. 鲁有恶者其父出而见商咄反而告其邻曰商咄不若吾子矣且其子至恶也商咄至美也彼以至美不如至恶尤乎爱也故知美之恶知恶之美然后能知美恶矣