部编版九年级语文上册期中测试题含答案 10页

部编版九年级语文上册期中 测试题含答案 ‎（满分120 分 时间100分钟）‎ 一、 基础知识与运用（本题包括8小题，共20分）‎ ‎1．将下列文字工整、规范、美观地书写在米字格内。（2分）‎ 书山有路 学海无涯 ‎2．阅读下面语段，按要求答题。（6分）‎ ‎“你到底买不买？” ‎ 声音不算小，惊动了其他顾客，全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，羞惭而gān尬，zhàng红了脸。我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他 （A、虎视眈眈 B、威风凛凛）地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句：‎ ‎“看看都不行吗？”其实我的声音是多么 （A、软弱无力，B、无能为力）！‎ ‎（1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（4分）‎ ‎①难堪（ ） ②俯视（ ） ③gān尬 ④zhàng红了脸 ‎（2）结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在横线上。（2 分）‎ ‎3．下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分）‎ A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是能否写好作文的关键。‎ B. 他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。‎ C. 父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回响。‎ D. 通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使泰安的空气更加清新。‎ ‎4. 下列文句空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（ ）（2分）‎ ‎（1）母亲 地点点头，便去拿外套。‎ ‎（2）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的 。‎ ‎（3）学习上，我们如果不讲究方法，只是一味地死记硬背，结果只可能是 。‎ A. 佩服 诀别 事倍功半 B. 信服 永别 事半功倍 C. 佩服 永别 事半功倍 D. 信服 诀别 事倍功半 10‎ ‎5. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）（2分）‎ A. 《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。‎ B. 冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。‎ C. 泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。‎ D. 朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，代表作有《春》、《背影》《荷塘月色》等。‎ ‎6. 选出修辞方法判断有误的一项( ) （2分）‎ A. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(拟人、排比)‎ B. 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻)‎ C. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)‎ D. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻、拟人)‎ ‎7．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。（2分）‎ 人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一眼甘泉，就滋润一方土地； ， 。‎ ‎8．根据综合性学习《有朋自远方来》相关内容完成问题。‎ 在我国，古人向来注重交友之道。今人也有因交友不慎而误入歧途，结局令人叹惋不已。于是，有人提出，谨慎交友。交友的故事或者交友的名句也有很多，例如：‎ ‎“伯牙绝弦”是知音难觅；“管宁割席”是与友断交。有人说“君子之交淡如水”；也有人说“近朱者赤，近墨者黑”。‎ ‎ 请你再写出两个交友事例或者交友名句： ， 。（2分）‎ 二、古诗文积累与阅读（本题包括7小题，共25分）‎ ‎（一）古诗文默写（8分）‎ ‎9．（1） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）‎ ‎（2） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）‎ ‎（3）学而不思则罔， 。（《论语十二章》）‎ ‎（4）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）‎ ‎（5） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）‎ ‎（6）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）‎ ‎（7）《观沧海》一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是 ， 。（曹操《观沧海》）‎ ‎（二）古诗词阅读（5 分）‎ 10‎ 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。‎ 潮平两岸阔，风正一帆悬。‎ 海日生残夜，江春入旧年。‎ 乡书何处达，归雁洛阳边。‎ ‎10．下列说法中不正确的一项（ ）（2分）‎ A．诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。‎ B．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。‎ C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。‎ D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。‎ ‎11.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（3分）‎ ‎（三）文言文阅读：阅读《陈太丘与友期行》,完成12～15题。(12分)‎ 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。‎ ‎12.解释加点的词。（4分）‎ ‎（1）太丘舍去： （2）尊君在不： ‎ ‎（3）陈太丘与友期行： （4）下车引之： ‎ ‎13.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）‎ A. 本文选自《世说新语笺说》，《世说新语》是由南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。‎ B. “期日中。过中不至”一句点明了不守信用的人是友人而不是陈太丘。‎ C. “元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身地走进门里去了。‎ D. “尊君”、“家君”：前者是敬辞，对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人称自己的父亲。‎ ‎14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ 10‎ ‎（1）与人期行，相委而去。‎ ‎（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。‎ ‎15.阅读上文后，你明白了什么道理?（2分）‎ 三、现代文阅读（本题包括9小题，共25分）‎ ‎（一）阅读《秋天的怀念》（节选），完成第16～20题。（14分）‎ 秋天的怀念（节选）‎ ①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。‎ ②她出去了，就再也没回来。‎ ③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。‎ ④邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”‎ ⑤又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……‎ ‎16. 读了这个选段，你感受到的是一位怎样的母亲？（3分）‎ ‎17. 选出理解有误的一项（ ）（3分）‎ A. 第①段中“央求”一词，体现出我和母亲地位的悬殊，显示出我高高在上的太上皇的地位，不管做什么事情，母亲都要低三下四的求我，体现我的冷酷无情。‎ B. 第①段中“她又悄悄出去了”，体现出母亲对我无限的关爱。既包含对自己说错话的深深自责，又希望我能够坚强的面对生活，“好好活”下去。‎ 10‎ C. 母亲总是想带我去看菊花，是想让菊花的旺盛的生命力来感染我，让我变得坚强。而我却不能理解母亲，还说母亲“哎呀，烦不烦？”‎ D. “对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。”说明母亲太在意儿子的内心感受，总是怕引起儿子伤心难过，努力避免这一类的词语。‎ ‎18. 结合上下文，从人物描写的角度具体分析下句中加点词的表达效果。（3分）‎ 她憔悴的脸现出央求般的神色。 ‎ ‎19. 选文第③段中划线句表达了作者怎样的感情？（2分）‎ ‎20. 文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？（3分）‎ ‎（二）阅读下面文章，完成第21～24 题。（11 分）‎ 家书 延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。  ‎ ‎“我一切都好，只是钱不够用。春节路上挤，不回家过年了。”菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点一点地消失。  ‎ 延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道：“完了。”‎ ‎  延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。”‎ 菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。”‎ 菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹了一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头去，“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容：“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下9只崽。今年价好，涨到7块，有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。‎ 延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况给你哥说说。”‎ 菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那枝笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。” ‎ 10‎ 菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写：“前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。你不回家我就托人寄去。”‎ 菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签，签上说你有小灾损，要切切注意。”  ‎ 菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊娘便说：“对。你哥不信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。” 延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼着饭锅巴的菊，愕然地睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信：‎ ‎"信收到。钱就寄"。 ‎ ‎21. 从经济状况来看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭，你是从哪些地方看出来的？（3分）‎ ‎22. 菊的哥哥是一个没有出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？（2分）‎ ‎23. “延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。”哽在他心里的是什么东西？（3分）‎ ‎24. 最初的家书密密麻麻写了三大张，说了许多事，这反映了延叔一家三口怎样的情感？最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字，这又是为什么？试做分析。（3分）‎ 四、写作与表达（50 分）‎ ‎25．下面两道作文题，请任选一题作文。‎ ‎（1）阅读下面材料，按要求作文。‎ ‎《木兰诗》中，花木兰女扮男装，代父从军，演绎一段千古传奇；《背影》中，朱自清凝望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发多少读者的共鸣；《散步》中“我”选择平坦的大路，顺从了母亲，委屈了孩子，让亲情的馨香洒满一路……‎ 是孝心无价，还是责任担当？是报答感恩，还是真爱无限⋯⋯请任选一个角度，按要求作文。‎ 要求：①自选角度，自定主题；‎ ‎②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；‎ 10‎ ‎③字迹工整，书写规范，不少于500字；‎ ‎④文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎（2）根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。‎ ‎……‎ ‎14岁的我，茫然地走在小路上……‎ ‎……‎ 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。心持勇气，怀揣梦想，我将继续前行！‎ 要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；‎ ‎②字迹工整，书写规范，不少于500字；‎ ‎③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 参考答案：‎ 一、基础知识与运用（20分）‎ ‎1.（2分）书山有路勤为径 学海无涯苦作舟   ‎ ‎2．（6分）‎ ‎(1)（4分）①kān ②fǔ  ③尴  ④涨 (2)（2分） ①B  ②A  ‎ ‎3.（2分）A ‎4.（2分）D ‎5.（2分）C ‎6.（2分）B ‎7. 示例：如果你是一朵鲜花，你就倾吐一缕芬芳；如果你是一棵小草，你就献出一抹绿意。（2分）‎ ‎8. 示例：①负荆请罪。②管鲍分金。③海内存知已,天涯若比邻。④人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。⑤‎ 10‎ 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。‎ ‎（2分）①在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”。 ②署名和日期位置对调。‎ 评分标准：每处1分。内容上：应写明获赠物品的数量；格式上：落款处，应先在右下方署名，后另起一行对齐署名写日期。‎ 二、古诗文积累与阅读（25分）‎ ‎（一）  古诗文默写（8分）‎ ‎9.⑴正是江南好风景   ⑵杨花落尽子规啼   ⑶思而不学则殆   ⑷断肠人在天涯 ‎⑸遥怜故园菊   ⑹一夜征人尽望乡   ⑺日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。‎ 评分标准：每空1分。错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分。第⑺小题写四句给2分，写二句给1分。‎ ‎（二）  古诗词阅读（5分）‎ ‎10.（2分） A。‎ ‎11.（3 分）示例：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之而开阔。和风吹来，恰好把帆儿高悬，船一路顺风行去。‎ 评分标准：有描绘性的语言，且表意正确，给3 分；按句子进行翻译性的表述，给 1 分；不符合语境或表意不正确，不给分。‎ ‎（三）  文言文阅读（12分） ‎ ‎12.（4分）  ⑴舍弃  ⑵“不”通“否”   ⑶约定   ⑷拉 评分标准：每小题1分。有错字、别字，该小题不给分。‎ ‎13.（2分）C ‎14.（4分）答案示例：‎ ‎⑴与人约定一起出行，却丢下我自己走了。‎ ‎⑵中午还不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂人家的父亲，就是没有礼貌。‎ 评分标准：每题2分。关键词翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。‎ ‎15.做人要有礼貌，守信用。‎ 三、现代文阅读（25分）‎ ‎（一）阅读《秋天的怀念》（节选），完成第16～20题。（14分）‎ ‎16.‎ 10‎ ‎ 这是一位慈爱的母亲，关心爱护儿子的母亲，处处为儿子着想的母亲，希望儿子坚强生活的母亲，不想让儿子伤心的母亲，一位伟大的母亲……。（写出三点以上得满分）‎ ‎17. A ‎ ‎18.（3分）这是神态描写（1分）；“憔悴”意为脸色不好，表明母亲积劳成疾（1分），“央求”写出了母亲的耐心和慈爱（1分），细腻地刻画出了母亲在自己病重期间仍一心为儿子着想的无私与伟大，暗含着自己的感动之情（1分）（每点一分，满分3分，答出意思即可）‎ ‎19.（2分）为突如其来的生离死别而悲伤（1分），为自己对母亲的不关心而懊悔（1分）‎ ‎20.（3分）秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品质（1分），也表明“我” 和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好（1分）。结尾重复母亲“好好儿活”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢的面对生活中的磨难（1分）。（意思对即可）‎ ‎（二）阅读下面文章，完成第21～24 题。（11 分）‎ ‎21. 这是一个比较贫苦的家庭。从以下的叙述描写可以看出：菊写信是从书包里翻出两张草稿纸，用的是笔杆裂开的圆珠笔；菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去；去年的债刚刚还清；学校奖给菊那枝笔，她舍不得用；家里分了救灾衣服；信写了三张就没有纸了。‎ ‎22. 菊的哥哥的来信很短，他只表示自己需要钱，不回家过年，对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问。从中可以看出他亲情淡薄，对家人和家庭情况漠不关心。‎ ‎23. 儿子对家庭的冷漠使他无法接受的不快。‎ ‎24. 这反映了他们有浓浓的亲情，希望菊的哥哥分享他们的快乐，安心读书。延叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满。‎ 四、写作与表达（50分）‎ 写作提示：  题一：这是一道材料作文题，所提供的三则材料均源自课文。主题涉及孝心、责任、感恩、亲情等方面，写作时可围绕其中之一进行立意。可以写记叙文，叙述自己或他人的经历和故事，抒发自己的真情实感；也可以写议论文，针对自己所选的主题，提炼论点，展开论述。‎ ‎     题二：本题要求根据所提供的语境进行扩写。分析所提供的语境，其表现的主题应包括人生规划、成长感悟、关注自我等方面。而扩写点主要有两处：一是我之所以茫然的环境、背景或原因；二是我在“小路上”‎ 10‎ 的见闻和感受（包括人、景、事、物）。因此，写作时要展开联想或想象，选择自己体验深刻的立意点进行构思。可以通过叙述人和事引发对成长的思考；也可以由景和物展开联想，获得人生启迪……总之，前面可以补充环境、背景、原因；中间可以叙述见闻、抒发情感、展开情节。  ‎ 等级评分标准 ‎ 等级﹨项目 A内容 B表达 C书写 一类卷 ‎（50-45）‎ 切合题意，思想健康，‎ 中心突出，内容充实，‎ 感情真切。‎ 构思巧妙，结构严谨，‎ 条理清楚，语言生动，‎ 有文采。‎ 书写规范、工整、美观，‎ 卷面整洁，‎ 格式正确。‎ 二类卷 ‎（44-38）‎ 切合题意，思想健康，‎ 中心明确，内容充实，‎ 感情真实。‎ 构思合理，条理清楚，‎ 语言较生动，较有文采。‎ 书写较规范、工整，‎ 偶有错别字，‎ 格式正确，‎ 有少量涂改。‎ 三类卷 ‎（37-30）‎ 基本合题意，中心较明确，‎ 内容较具体，情感尚真实。‎ 结构较完整，条理尚清楚，‎ 语言尚通顺，有少量病句。‎ 四类卷 ‎（29-21）‎ 基本合题意，中心尚明确，内容欠具体。‎ 结构尚完整，有一定条理，‎ 语言欠通顺，病句较多。‎ 书写潦草，‎ 卷面较模糊，‎ 涂改较多，‎ 较难辨认。‎ 五类卷 ‎（20-11）‎ 严重偏题，中心不明确，内容空洞。‎ 结构混乱，条理不清，‎ 语言不通，语病多。‎ 六类卷 ‎（10-0）‎ 文不对题或没有中心，‎ 不知所云。‎ 结构混乱，语病严重，‎ 文理不顺，不能成篇。‎ 乱涂乱改，‎ 字迹潦草，‎ 卷面极模糊，无法辨认。‎ 10‎