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  • 2021-11-10 发布

语文版初中语文九年级下册第23课《送东阳马生序》同步练习

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第23课《送东阳马生序》同步练习 一、字音、字形。‎ ‎1.给加粗的字注音。 ‎ 嗜( )学 硕( )师 俟( ) ‎ 皲( )裂 被( )绮绣 缊( )袍 ‎2.解释下列句子中加粗的字词。‎ ‎(1)即书诗四句 ( ) (2)稍稍宾客其父 ( )‎ ‎(3)无从致书以观 ( ) (4)同舍生皆被绮绣 ( )‎ 二、文学常识。‎ 本文作者 ,字景濂,明初 ,曾被明太祖朱元璋誉为“ ”。‎ 三、语言应用。‎ ‎1.对下面词语解释不正确的一项是( )‎ A.余幼时即嗜学 嗜学:爱好学习。‎ B.既加冠 加冠:古代男子二十岁要行冠礼,表示进入成年。‎ C.又患无硕师名人与游 游:外出旅游。‎ D.烨然若神人 烨然:光彩鲜明的样子。‎ ‎2.对下面句中加点的文言虚词,解释不正确的一项是( )‎ A.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 以:因为。‎ B.哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉 虽:虽然。‎ C.且欲与常马等不可得 且:尚且,况且。‎ D.呼尔而与之,行道之人弗受 之:的。‎ ‎3.下面句子的朗读节奏划分正确的是( )‎ A.先达德隆/望尊 B.益慕圣贤/之道 C.门人弟子/填其室 D.手指不可/屈伸 四、阅读理解。‎ ‎【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。‎ ‎【乙】许衡①字仲平,怀之河内②人也,世为农。幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为?”师曰:“取科第耳。”曰:“如斯而已乎?”师大奇之,每授书,又能问其旨义。久之,师谓其父母曰:“儿悟不凡,他日必有大过③者,吾非其师。”遂辞去,父母强之不能止。如是者凡更④三师,稍长,嗜学饥渴,然遭乱世,且贫无书。尝从日者⑤家见《书》⑥疏义⑦,因请寓宿⑧,手抄归。既逃难徂徕山,始得《易》王辅嗣说⑨。 ‎ 尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取而啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。” 曰:“梨无主,吾心独无主乎?”‎ ‎(节选自《元史·列传第四十五》)‎ 注释:①许衡:元初大臣。官至集贤大学士。②怀之河内:怀,怀州。治所在河内(今河南沁阳)。 ③过:过人之处。④更:更换。 ⑤日者:古时称占卜的人。⑥《书》:也叫《尚书》,《书经》。⑦疏义:指为古书旧注所作的阐释。⑧ 寓宿:指在别人家借宿。 ⑨《易》王辅嗣说:王辅嗣对《易》的解说。‎ ‎1.解释下列加点词的意思。‎ ‎(1)以是人多以书假余 假 ‎ ‎(2)师谓其父母曰 谓 ‎ ‎2.用现代汉语解释下面句子。‎ 录毕,走送之,不敢稍逾约。‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎3.两则短文的主人公幼时读书的经历极为相似:因家贫,都做过 的事。因求名师难,【甲】文中的“余”曾经 ;【乙】文中的许衡曾经“更三师”。后来因遭逢乱世,许衡又多了 的经历。两人都格外珍惜学习的机会,发奋读书,最后都学有所成。‎ ‎4.如果将【乙】文第二段删去,是否会影响我们对许衡的优秀品质的认识?请说说你的意见。‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________‎ 参考答案 一、字音、字形。‎ ‎1.给加粗的字注音。‎ shì shuò sì ‎ jūn pī yùn 解析:根据课下注音填上正确的即可。‎ ‎2.解释下列句子中加粗的字词。‎ ‎(1)书写 (2)以宾客之礼相待,把……当作宾客 ‎ ‎(3)得到 (4)通“披”,这里是穿的意思 解析:‎ ‎(1)书是名词做动词,书写。 ‎ ‎(2)宾客是名词做动词,意动用法。以宾客之礼相待,把……当作宾客。‎ ‎(3)得到。 ‎ ‎(4)被是通假字,通“披”,这里是穿的意思。‎ 二、文学常识。‎ 宋濂 文学家 开国文臣 解析:这些文学常识识记熟练即可。‎ 三、语言运用。‎ ‎1. C ‎ 解析:本题是解释文言实词,注意一些词语的特殊用法。C项中“游”意思是交往。‎ ‎2. B 解析:本题是解释文言虚词,B项中“虽”意思是即使。‎ ‎3. C 解析:本题考查朗读节奏划分,划分时根据语句的意思在主谓之间、动宾之间停顿。A项应该为“先达/德隆望尊”,B项应该为“益慕/圣贤之道”,D项中应该为“手指/不可屈伸”。‎ 四、阅读理解。‎ ‎1.(1)假(借) (2)谓(对,告诉 )‎ 解析:本题考查对实词意思的辨析,我们结合具体语境进行分析。‎ ‎2.(我)抄完后,小跑着送还书,不敢稍微超过约定的期限。‎ 解析:本题是翻译语句,要注意重点词语的意思,省略的成分要补充出来。这个句子缺少主语“我”应该不出来,毕的意思是完毕,走的意思是跑,逾的意思是超过。‎ ‎3.抄书学习 到百里外求师(或“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”) 逃难(或“离乱”)‎ 解析:本题是根据文章内容概括事件,我们首先理解文章的意思,然后概括出主要事件。‎ ‎4.会影响。因为第二段叙述了许衡宁愿忍受口渴的煎熬,也不愿意偷摘路旁树上的梨解渴这件事。表现了许衡正直、严于律己、绝不把别人的东西据为己有的高尚品质,也才能让我们更全面地了解许衡的优秀品质。‎ 解析:本题考查对文段内容作用的分析,我们结合全文谈谈这段话的作用,观点明确,言之有理即可。乙文中第二段叙述了许衡宁愿忍受口渴的煎熬,也不愿意偷摘路旁树上的梨解渴这件事。表现了许衡正直、严于律己、绝不把别人的东西据为己有的高尚品质,从全文来看,都是表现许衡的优秀品质,所以不应该删掉。‎