语文版九年级语文上册同步练习题12 世上没有傻问题 4页

‎12　世上没有傻问题 ‎01　　积累运用 ‎1．下列加点字注音完全正确的一项是(A)‎ A．倒流(dào) 极限(xiàn) 怀疑(yí) 榜样(bǎng)‎ B．猜测(cè) 贬低(biān) 承认(chéng) 脆弱(cuì)‎ C．深奥(ào) 光谱(bǔ) 尝试(cháng) 乏味(fá)‎ D．渴望(kě) 即使(jì) 仍有(réng) 绿色(lǜ)‎ ‎(解析：B项“贬”应读biǎn；C项“谱”应读pǔ；D项“即”应读jí。)‎ ‎2．选择下列词语中书写有错误的一项(D)‎ A．花费　喜悦　理智　答案 B．甚至　判断　实在　关键 C．脑筋　杰出　灌输　渴望 D．洞察　脚趾　鼓厉　事实 ‎(解析：“鼓厉”应为“鼓励”。)‎ ‎3．(衡阳中考)下列各句中没有语病的一项是(B)‎ A．2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。‎ B．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。‎ C．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。‎ D．重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”“藏书”“祭祀”的功能。‎ ‎(解析：A项“约”和“余”语意重复，删掉其一；C项关联词搭配不当，将“而是要”改为“更要”；D项成分残缺，可在“修旧如旧”之后加上“的原则”)‎ ‎4．高中生不喜欢提出问题的原因有哪些？‎ ‎①高中生自身原因。他们记住了“事实”，即基本概念、术语及相关知识，但总的来说，好奇心、怀疑精神、探究精神却已经离开了他们。②心理原因。过于重视别人的看法，害怕被贬为“傻子”“小丑”“书呆子”。③社会原因。许多成年人讨厌孩子提出科学问题，打击和挫伤了孩子的好奇、怀疑、探究精神。‎ ‎5．为培养同学们的创新精神和实践能力，学校决定开展以“历练·感悟·超越”为主题的社会实践活动。‎ ‎(1)下面是某同学在社会实践活动中收集到的一幅图片，请你用简洁的语言介绍这幅漫画的内容并说明其寓意。‎ 内容：一个孩子坐在树下看书。他的父亲爬到树上，接过母亲递来的苹果，一个接一个向孩子头上砸下去，心想：“不信把儿子砸不成牛顿第二！”‎ 寓意：望子成龙要根据孩子的实际情况，一味强求只会害了孩子。‎ ‎(2)调查中同学们收集到这样一个故事：一位美国老师为了检测学生对“孔融让梨”典故的理解，挨个向五名八九岁的孩子问同样的问题：假如你是孔融，会不会主动让梨？四个孩子都说“不让”，各有各的理由。只一个女孩轻轻点了点头，说：“我不爱吃梨，我哥哥爱吃，管它大的小的，他都拿去吃好了，我不在乎。”虽然所有孩子的答案都“离题”了，不符合“标准答案”，但老师都给他们一句“很好的尝试”的赞许。这位老师给学生赞许的做法，你是赞同还是反对？请说明理由。‎ 示例一：我赞同，因为这位老师鼓励学生独立思考，真诚表达(说真心话)。示例二：我反对，我认为这位老师应该通过孔融让梨的故事教给学生谦让的美德。‎ ‎02　　拓展阅读 ‎(南通中考)‎ ‎【A】漫画《少一点》‎ ‎【B】电视连续剧《虎妈猫爸》对白(节选)‎ ‎(虎妈一毕胜男，猫爸一罗素)‎ 毕胜男：你说咱们这两年为孩子做了什么呀？跟别的家长相比，我们根本不够资格。‎ 罗　素：咱原来不是说好了吗？让孩子有一个快乐健康的童年，所有的风雨都咱俩扛。‎ 毕胜男：那咱俩要死了呢？‎ ‎……‎ 毕胜男：从前我太大意了，以为竞争只是在大人之间，根本没把孩子当回事，‎ 没想到咱们孩子比别人落了那么远。‎ 罗　素：怎么远了？‎ 毕胜男：还不远吗？茜茜到现在说话还跟动画片里似的。‎ 罗　素：那她天天看动画片，她可不就是跟里头学嘛，等她到了不看动画片的年龄，她自然说话就正常了。‎ 毕胜男：罗素，我已经决定了，从现在开始，我们两个自己带茜茜。我不要她再生活在童话世界里了，我要把她带进现实。‎ ‎(第二天早晨，毕胜男坚决制止了罗素为茜茜刷牙的行为。茜茜哭闹无效，自己刷牙。)‎ ‎【C】家庭教育的核心价值 ‎—再论孩子会不会输在起跑线上 杨东平 ‎①与当今许多家长不同，不少名人、伟人对子女的期望是很“低”的。鲁迅反对孩子做“空头文学家”；老舍对孩子的期望则是粗通文墨，自食其力。这样的认识，是基于一种通达、透彻的人生观，即做一个好人、正直的人是最重要的，做一个自食其力的普通人是很有价值的，而这恰恰是家庭教育的核心价值。‎ ‎②那么，如何实现家庭教育的核心价值呢？‎ ‎③首先，必须关注孩子的身体和心理的健康。“身体第一”不是一句空话。家长要培养孩子的体育兴趣、体育能力和体育习惯，让他们热爱户外活动。而身体健康、热爱户外活动的孩子，往往心理也比较健康，这对孩子的成长意义非凡。‎ ‎④其次，必须关注孩子的“精神成长”，培养他们阅读和探究的兴趣。孩子幼年与书结缘是一个重大事件。当一个孩子喜欢阅读时，教育已经成功了一半，因为好的儿童读物是孩子的“精神母乳”，会奠定孩子的“精神底色”，影响孩子的终生成长。‎ ‎⑤孩子的“精神成长”还包括形成自己的兴趣爱好。艺术教育对性格陶冶、人格养成具有重要的作用，所谓“学琴的孩子不会学坏”。但是，艺术教育要从孩子的兴趣和条件出发，顺其自然，而非强加。逼一个爱画的孩子去学琴，不可能有好结果。俞平伯的教子方法，叫“大水养鱼”，池子越大，水越多，才可能长成大鱼。即便对那些表现出某一方面天赋的孩子，也不宜过早地进行专业定向；否则，杨振宁将会是个称职的会计师，而齐白石则只是一个优秀的木匠。‎ ‎⑥再次，必须关注符合儿童特点的学习。儿童早期教育最重要的不是灌输知识、培养技能，而是小心翼翼地保护和滋养他们的想象力和好奇心。可惜的是，我们很多早期教育急功近利，以培养“小大人”为目标，‎ 以挫伤、摧毁孩子的童心和创造力为能事。孩子的人格发展和健康成长还有许多途径，除了阅读和艺术教育，还包括与同龄儿童的游戏和交往，以及走进和热爱大自然等。‎ ‎⑦龙应台有一本畅销书，叫《孩子你慢慢来》，我觉得书名就很有道理：孩子是不会真正输在起跑线上，输掉的，只能是家长的耐心、信心和平常心。‎ ‎6．材料【A】讽刺了怎样的社会现象？‎ 父母只顾自己的玩乐，对孩子的学习生活不管不问，但却要求孩子考出好的成绩。‎ ‎7．材料【B】对白中父母二人在教育子女问题上的分歧是什么？‎ 父亲希望孩子有一个快乐健康的童年，母亲怕孩子输在起跑线上，要把孩子带进现实。‎ ‎8．材料【C】中画线句写俞平伯的教子方法，有什么作用？‎ 俞平伯的教子方法是事实论据。论证了培养孩子广泛的兴趣爱好，可以促进孩子“精神成长”。‎ ‎9．对于“孩子会不会输在起跑线上”这一问题，材料【B】中毕胜男的观点与材料【C】中作者的观点是不同的。你同意哪一方的观点？请结合文本内容，联系生活实际，谈谈你的看法。‎ 提示：可以同意材料B中毕胜男的观点，也可以同意材料C中作者的观点。能结合文本，联系生活实际，言之成理即可。‎