2019年江苏镇江市语文中考试卷及答案 11页

‎2019年江苏镇江市语文中考试卷 ‎ ‎（满分：120分 考试时间：150分钟）‎ 一、积累运用（共25分）‎ ‎1.阅读语段,在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。（2分）‎ 每当夜间疲倦，正想倫lǎn（ ）时，仰面在灯光中瞥（ ）见他黑瘦的面貌，似乎正要说岀抑扬倾cuò（ ）的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶（ ）痛疾的文字。‎ ‎（摘自鲁迅《藤野先生》）‎ ‎2.默写。（8分）‎ ‎① ，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）‎ ‎② ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）‎ ‎③ 可怜身上衣正单, 。（白居易《卖炭翁》）‎ ‎④ 山重水复疑无路, 。（陆游《游山西村》）‎ ‎⑤ 千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾《南乡子•登京口北国亭有怀》）‎ ‎⑥ 俗子胸襟谁识我？ 。（秋瑾《满江红》）‎ ‎⑦ 是故 ，教然后知困。（《礼记》）‎ ‎⑧ 子曰:“ ，小人同而不和。”（《论语》）‎ ‎3.名著阅读。（6分）‎ ‎（1）下列对名著内容的表述专寧里的一项是（2分） （ ）‎ A. 我有充分的证据认为小王子来自一颗小行星，这颗小行星是一位土耳其天文学家发现的，比一幢房子大不了多少。‎ B. 想到没儿子继承自己的事业，又不愿家业被祥子占有,得知多数祝寿礼金数目很小,刘四爷开始咒骂，并与虎妞吵起来。‎ C. 格列佛醒来发现自己被利立浦特人缚在草地上，后来，士兵们让他吃肉喝酒，他再次陷入昏睡，被抬上机器捆紧送往京城。‎ D. 将一轮带学生捡麦穂，在返回学校的途中被大河阻挡，桑桑跳入河中，游到对岸，请来了毛鸭的船,载着大家过了河。‎ ‎（2）阅读《西游记》选段，在横线上写出一个四字成语。（1分）‎ 11‎ 那老看到兜率官，将大圣解去绳索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦炉中，命看炉的道人，架火的童子，将火扇起来，原来那炉是乾、坎、艮、震、異、离、坤、兑八卦。他即将身钻在“巽官”位下。巽乃风也，有风则无火。只是风搅得烟来,把一双眼煼（chǎo，熏的意思）红了，弄做个老害病眼，故唤作“ ”。‎ ‎（3）阅读《水浒传》选段，回答何题。（3分）‎ 林冲就伏在庙听时，是三个人脚步声,且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道:“这条计好么？”‎ ‎①林冲为什么来庙里安身？（1分）‎ ‎ ‎ ‎②简要概括划线句中“这条计”的内容。（2分）‎ ‎ ‎ ‎4. 下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（3分）‎ ‎①地势升高，空气层变薄，空气密度变小，在5 000米的高度，1升干燥空气的质量大约0.7克左右°②由于空气的密度和压力适宜，使低海拔的平原地区成为人口密集的地方。③在极高海拔地区，空气十分稀薄，气压非常低，人类难以生存,也感到不适。④比如说,登山运动员攀登海拔8 844.43米高的珠穆朗玛峰,在到达一定高度后，吸入携带的氧气，补充氧气奇缺帯来的不适，正是这个道理。‎ ‎（1）第①处语意重复，应把 删去。‎ ‎（2）第②处成分残缺，应把 删去。 ‎ ‎（3）第③处语序不当，应将 与 互换位置。‎ ‎（4）第④处搭配不当，应将 改为 。‎ ‎5. 根据下列三则材料，完成题目。（6分）‎ 材料一 4月15日傍晚，巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌。16日，法国消防部门宣布，巴黎圣母院大火已经全部扑灭，目前进入调查和损失评估阶段。巴黎圣母院是法国最具代表性的文物古迹和世界遗产之一,这场大火在令法国陷入悲痛的同时，再次为全世界敲响了文物保护的警钟。‎ ‎（摘自2019年4月17日《人民日报〉）‎ 材料二 可惜圣母院，可惜圆明园，文化不应该这样毁灭，更不应该人为践踏。……每件文物都是文化的象征，每座博物馆都是人类文明的宝库。衷心祈愿文物都能够远离灾难，代代传承。‎ ‎（摘自2019年4月16日圖明园遗址公园官方微博）‎ 材料三 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆 11‎ 明园。……为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。‎ ‎（摘自雨果《给巴特物的信〉）‎ ‎（1）巴黎圣母院大火引发了怎样的反响？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）被雨果称为“世界奇迹”的圆明园遭到“人为践踏”，具体指什么事件？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（3）根据材料，说说为什么要保护文物古迹。（2分）‎ ‎ ‎ 二、阅读理解（共45分）‎ ‎（一）阅读下面的唐诗，完成6~8題。（共6分）‎ 过李处士山居 姚合①‎ 闲居昼掩摩，门柳荫蔬哇。‎ 因病方收药,寻僧始度渓。‎ 少逢人到户，时有燕衔泥。‎ 萧洒②身无事，名高孰与齐。‎ ‎【注】①姚合:唐代诗人，元和十一年进士,初授武功主簿，世称“姚武功”。②萧洒：同“潇洒”。‎ 6. 诗人拜访李处士是在什么季节？（1分）‎ ‎ ‎ 7. 结合前三联内容分析李处士的形象特点。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8. 尾联蕴含了诗人怎样的情感？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面文言文（选段），完成9~ 12题。（共13分）‎ 余东园有小山，环山为池，畜①鱼苗二千。比年②视之，头可一斤许，明年可二斤，又明年有三斤者。仅取数头，即池无遗育矣。但见残鳞 11‎ 朽骨，零落山隈③。伺之，见一獭④于沟中，捕之不能得，余谓獭食吾鱼数千斤矣。‎ 余别畜鱼一千八百于塘桥池，池可二亩，一年有二斤者。明年六月暴雨后，死而浮者三，各四斤许，明日浮者十七，又明日浮者二十四，急取粪清数桶入池中，乃止。至冬则二年矣，举网捕之，余谓当得鱼数千斤，时有西乡人在旁曰：“广可得三百斤耳。”网之,果得三百斤。余问其故，曰：“鱼多则水色带赤，此水色白，故知之。”问鱼苗几何，余调一千八百石。西乡人日：“多矣！此池止可畜二百石,入草六七担。暑月大雨后，勿入草，草入鱼腹即胀，不能堪，头插泥中死矣。夏热，鱼不甚长，春秋长躯，冬长脂，一年即大者五斤，小者四斤，一无所损。若畜多即渐消谢，鱼亦不夂长矣。”‎ 西乡人盖养鱼为生者，故知之甚悉。余始悟向者园池之鱼，盖亦畜多消谢耳。獭固食鱼，岂至数千斤？若非西乡人言，獭亦寃哉。‎ ‎（选自明•冯汝弼《佑山杂说》，有改动）‎ ‎【注】①畜（xǔ）：畜养。②比年：到了一年。③隈（wēi）：山或水弯曲的地方。④獭（tǎ）：水獺。‎ ‎9.解释下列句中加点的词语。（4分）‎ ‎①头可一斤许（ ） ②网之，果得三百斤（ ）‎ ‎③问鱼苗几何（ ） ④余始悟向者园池之鱼（ ）‎ ‎10用现代汉语写出下面两个句子的意思。（5分） .‎ 余谓獭食吾鱼数千斤矣。（2分）‎ ‎ ‎ 獭固食鱼，岂至数千斤？（3分）‎ ‎ ‎ ‎11 .“我”两次养鱼犯了同样的错误，这个错误是什么？（1分）‎ ‎ ‎ ‎12.用自己的话分条简述西乡人的养鱼经验。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）阅读下面的文章，完成13~15题。（共10分）‎ 训练语感（节选）‎ 叶圣陶 11‎ ‎①不了解一个字一个词的意义和情味，单靠翻查字典辞典是不够的。必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验,对于语言文字才会有正确丰富的了解力，换句话说,对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做'语感"。‎ ‎②夏丐尊先生在一篇文章里讲到语感，有下面的一节说：‎ 在语感锐敏的人的心里，“赤”不但解作红色，“夜”不但解作昼的反对吧。“田园”不但解作种菜的地方，“春兩”不但解作春天的雨吧。见了“新绿”二字，就会感到希望、自然的化工、少年的气概等等说不尽的旨趣，见了 “落叶”二字，就会感到无常、寂寥等等说不尽的意味吧，真的生活在此，真的文学也在此。‎ ‎③夏先生这篇文章提及的那些例子，如果单靠翻查字典，就得不到什么深切的语感。唯有从生活方面去体验，把生活所得的一点一点积聚起来，积聚得越多，了解就越深切。直到自己的语感和作者不相上下，那时候去鉴赏作品，就真能够接近作者的旨趣了。‎ ‎④譬如作者在作品中描写一个人从事劳动，末了说那个人“感到了健康的疲倦”，这是很生动很实感的说法。但是语感欠锐敏的人就不觉得这个说法的有味，他想:“疲倦就疲倦了，为什么加上“健康的”这个形容词呢？难道疲倦还有健康和不健康的分别吗？”另外一个读者却不然了，他自己有过劳动的经验，觉得劳动后的疲倦确然和一味懒散所感到的疲倦不同：一是发皇的、兴奋的，一是萎缩的、萎靡的，前者虽然疲倦但有快感，后者却使四肢百骸 都像销融了那样地不舒服。现在看见作者写着“健康的疲倦”，不由得拍手称赏，以为“健康的”这个形容词真有分寸，真不可少，这当儿的疲倦必须称为“健康的疲倦”，才传达出那个人的实感，才引得起读者经历过的同样的实感。‎ ‎⑤这另外一个读者自然是语感锐敏的人了。他的语感为什么会锐敏？就在乎他有深切的生活经验，他知道同样叫做疲倦的有性质上的差别，他知道劳动后的疲倦怎样适合于“健康的”这个形容词。‎ ‎⑥看了上面的例子,可见要求语感的锐敏，不能单从语言文字上揣摩，而要把生活经验联系到语言文字上去。‎ 一个人即使不预备鉴赏文艺，也得训练语感，因为这于治事接物都有用处。为了鉴赏文艺，训练语感更是基本的准备。有了这种准备，才可以通过文字的桥梁，和作者的心情相契合。‎ ‎（选自《叶圣陶语文教育论集》，有改动）‎ ‎13.在如何训练语感方面，作者的主要观点是什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎14.第④段主要运用了哪些论证方法？论证了什么观点？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15.作者对如何训练语感提出了很好的建议，请结合加点的字回答问题。（5分）‎ 11‎ ‎（1）这榆树在园子的西北角上,来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟了。‎ ‎——萧红《呼兰河传》‎ ‎（榆树怎么会“啸”呢？ “冒烟”是怎么回事?）（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。‎ ‎—苏轼《记承天寺夜游》‎ ‎（院子里怎么会有“积水”？又怎么会有“藻荇”？从中可以看出作者怎样的心境?）（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（四）阅读下面的文章，完成16~20题。（共16分）‎ 塑料花 路明 ① 上午最后一节课，班主任说,中午大家回家，换白衬衫、白球鞋，每人带一束塑料花来，下午有外宾。‎ ② 我们都欢呼起来。外宾的到来意味着停课。那几年，合资、独资企业一家一家入驻小镇。每年总有一两次，有重量级外宾来我们小学访问，我们穿上整齐的服装，挥舞着手中的花束，在校门口列队欢迎。‎ ‎③ 和九十年代所有的家庭一样，我爸妈卧室里挂着一幅结婚照。我妈身披婚纱，捧一束白色马蹄莲。这束马蹄莲，就插在照片底下的花瓶里。‎ ‎④ 我抓起马蹄莲，有一支脱落了。我哇哇大叫，妈，花坏了。‎ ‎⑤ 我妈皱眉说，要不，用胶带贴一下？‎ ‎⑥ 我大声抗议。身为中队学习委员，两条杠的班干部，怎么可以带一支伤兵一样的花去?‎ ‎⑦ 我妈为难地说，那怎么办？‎ ‎⑧ 办法肯定有。问题是，让我妈拿出近十分之一的月工资，去买一束不能吃不能穿的玩意，她要是同意，那就是本年度最大的童话。‎ ‎⑨ 我妈灵机一动说，你去隔壁照相馆借借看,他们一定有。‎ ‎⑩ ‎ 11‎ 我忐忑不安地走到振国照相馆,很不幸，道具花已经被另一个小学生借走了。老板娘去仓库翻了半天，总算又找出一束来。我向老板娘行了个队礼,捧着花，喜笑颜开地去学校了。‎ ‎⑪学校后边是一片农田，可以抄近路。我走在田痍上，风吹动我的头发。春天，油菜花盛开，望去一片金黄。我看见咸菜瓶蹲在地里,我就喊，咸菜瓶,咸菜瓶，你在干嘛？‎ ‎⑫咸菜瓶挥挥手,朝我走过来。她的左手攥着一把鲜花，有野菊，有蒲公英，有牵牛，有太阳花，还有几支我叫不上名字，用橡皮筋箍在一起，五彩斑斓的。她的右手提着几支油菜。咸菜瓶不好意思地说，我在找最好看的油菜花。‎ ‎⑬她松开橡皮筋，把油菜插进花束，调整好位置，再重新扎起来。‎ ‎⑭我说，老师不是讲要塑料花吗？‎ ‎⑮咸菜瓶小声说,我家没塑料花……她结结巴巴地解释,全村只有两户人家有塑料花，不巧的是，这两家都有小学生，所以，她就只好采一些野花来代替了。‎ ‎⑯我说，咸菜瓶，老师会骂你的。‎ ‎⑰我的同学显然被吓到了。我不满地说，你这样做，是给我们的班级抹黑。‎ ‎⑱咸菜瓶看看手里的花束，又看看我的，可怜兮兮地问，是不是……也差不多？‎ ‎⑲差多了，我摇摇头，一点都不像。‎ ‎⑳我不再理会咸菜瓶，自顾自走了。‎ ‎㉑黄潇潇也没带塑料花。黄潇潇声称，她家里的花是在上海南京路买的，拿出来容易弄脏。她大摇大摆地走到我们跟前，用不容置疑的口吻说,喂，你,抽一支给我。不行，要这支。‎ ‎㉒我们乖乖照做了，黄潇潇一下子拥有了一束最大最好看的花。黄潇潇有资格这么做，她是班上最好看的女生，还是大队长、三条杠，级别比我还高。何况这一回,本来安排黄潇潇给外宾献红领巾的，临时换成高年级的两个女士。此刻，黄潇潇正憋着一肚子的火，谁还敢惹她？‎ ‎㉓我们列队集合，咸某瓶小心地把花藏在身后，成功地躲开了班主任的眼睛。大家在校门口.集合完毕。外宾快到了。教音乐的小周老师走过来，指挥大家最后的练习。她用好听的声音告诉我们，什么时候该举起花束，什么时候放下，什么时候喊口号。突然，小周老师快步走到咸菜瓶身边，严彩萍同学，你手里拿的是什么？给老师看看。‎ ‎㉔操场一下子安静了，所有的目光都聚焦在成菜瓶手上。咸菜瓶涨红了脸，嘴巴扁啊扁，像要哭出来。‎ ‎㉕哇！小周老师叫起来，好美的花！‎ ‎㉖小周老师高高举起花束，眯起眼睛，欣赏那含苞的牵牛、怒放的野菊和饱满的油菜。她的脸上荡漾着春天般的笑容。这是老师今天看见的最漂亮的花了，她大声地问咸菜瓶，一会儿结束后，可以送给老师吗？可以吗？‎ ‎㉗可以的，成菜瓶用力地点头。然后她蹲了下去，紧紧捂住自己的脸。‎ 11‎ ‎（逸自2019年5月5日《丈汇报〉，有删改）‎ ‎16. 根据文章内容,补全故事情节。（2分）‎ 班主任要求带塑料花→我借塑料花→严彩萍 →黄潇潇____________→小周老师赞美野花 17. 第③段在文中有什么作用？（3分）_______________________________________________________________________________ ‎ ‎ ‎ ‎18.根据句式特点赏析第㉑段划线的句子。（3分）‎ 喂，你,抽一支给我。不行，要这支。‎ ‎_______________________________________________________________________________ ‎ ‎ ‎ ‎19.小周老师为什么说严彩萍的花“最漂亮”？从中可以看出她是一位怎样的老师？（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20.文末严彩葬“蹲了下去，紧紧捂住自己的脸”，请具体分析她此刻的复杂心情。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、作文（共50分）‎ ‎21.请以“难得这样”为题写一篇文章。‎ 要求:①将文题抄写在答题卷“题目”后的横线上。②除诗歌外文体自选，不少于600字。③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。‎ 11‎ 11‎ 11‎ 11‎