部编九年级历史下册第8课第一次世界大战课堂练习（附解析） 5页

初中历史·人教版·九年级下册——第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第 8 课 第一次世界大战 测试时间:30 分钟 一、选择题 1.(2018 黑龙江齐齐哈尔中考)战争的爆发都有其深层次的原因,第一次世界大战爆发的根本原因是( ) A.三国同盟和三国协约的形成 B.萨拉热窝事件 C.德国闪击波兰 D.帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡 2.习近平在中共十九大报告中提出“各国人民同心协力,构建人类命运共同体”。但是在 19 世纪末 20 世纪 初,一些欧洲国家却从各自的利益出发,建立了两大军事集团,随时准备发动一场掠夺性的、破坏和平的战争。 选出一个在当时与另外三个属于不同军事集团的国家( ) A.英国 B.法国 C.俄国 D.德国 3.(2019 江苏连云港模拟)19 世纪末 20 世纪初,在帝国主义国家争夺霸权的斗争中,形成了三对基本矛盾。其 中最主要的矛盾是( ) A.法德矛盾 B.英德矛盾 C.俄奥矛盾 D.美日矛盾 4.(2016 福建泉州中考)下图所示内容是李明同学整理的笔记要点。由此判断,他学习第一次世界大战的 ( ) A.根本原因 B.导火线 C.概况 D.重大战役 5.民国五年《新青年》发表文章:“击死奥大利之男女两青年耳,竟演成一折天柱绝地维空前之大决斗。始则 奥塞二国之眦睚,於是俄人与焉,德人与焉,法人、英人与焉。……皆联袂投入战争,惟恐或后。”材料描述了 ( ) A.八国联军侵华战争的发动 B.列强对中国国民革命的干涉 C.第一次世界大战的爆发 D.第二次世界大战的扩大 6.(2019 吉林长春中考改编)历时约 10 个月的凡尔登战役是第一次世界大战中时间最长的一次战役,双方损 失近百万人,因而凡尔登战役被称为“绞肉机”“屠场”和“地狱”。材料旨在强调( ) A.战争的规模 B.战争的过程 C.战争的残酷 D.战争的结果 7.“没有永远的朋友,仅有永远的利益”,这是 19 世纪英国首相帕麦斯顿的一句话。在第一次世界大战中,就 有这样一个国家,为了自己的利益背弃了自己的盟友。这个国家是( ) A.英国 B.法国 C.德国 D.意大利 8.第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争。下列有关第一次世界大战的叙述,正确的是( ) ①美国参加了协约国作战 ②以协约国的失败宣告结束 ③战争中使用了新式武器 ④给交战各国人民带来了深重苦难 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 9.(2018 四川阿坝中考)在历史叙述中,有的是对历史事件的客观描述,有的是对历史事件的评述。下列属于 历史评述的是( ) A.德军和法军在凡尔登交战 B.意大利参加协约国集团作战 C.英国首先使用新式武器坦克 D.凡尔登战役具有转折性意义 10.“第一次世界大战爆发前,帝国主义各国政治经济发展不平衡,实力对比发生重大变化,后起的帝国主义国 家要求重新瓜分世界。”该材料揭示了( ) A.第一次世界大战爆发的原因 B.第一次世界大战的进程 C.第一次世界大战的结果 D.第一次世界大战的性质 二、非选择题 11.(2018 河北中考)探究问题。 材料一 第一次世界大战以同盟国的失败而告终。但是,交战双方都付出了惨重的代价,蒙受了巨大的损 失。面对战争的惨痛后果,战胜国的胜利失去了意义。第一次世界大战是一场没有胜利者的战争。 ——摘编自《20 世纪的战争与和平》 材料二 一战与过去战争每天死亡人数的比较表 名称 数量(人) 拿破仑战争(1790—1815) 233 克里米亚战争(1853—1856) 1075 美国南北战争(1861—1865) 518 普法战争(1870—1871) 876 日俄战争(1904—1905) 292 巴尔干战争(1912—1913) 1941 第一次世界大战(1914—1918) 5509 ——摘编自《世界文明史(15)第一次世界大战》 材料三 在美国参战的影响下,中国、巴西、利比里亚等一批国家对德宣战,壮大了协约国集团的阵营, 也使第一次世界大战真正进入全球规模阶段。 交战双方把研制的新式武器投入战场。飞机、坦克、毒气首次用于战争,远程大炮杀伤力巨大,造成了重 大的物资破坏和人员伤亡。 ——摘编自《世界历史》九年级上册 （1）材料一认为“第一次世界大战是一场没有胜利者的战争”,其依据是什么? （2）据材料二,指出一战每天死亡人数与过去战争相比有何特点。试据材料和所学知识,探究其成因。(提示: 需答对 4 个成因) 12.(2018 海南中考)阅读下列材料: 材料一 1913—1914 年列强的经济实力及其占有殖民地的情况 国别 占世界工业总产量(%) 殖民地面积(万平方千 米) 殖民地人口(万人) 英国 14 3 350 39 350 俄国 2.6 1 740 3 320 法国 6 1 060 5 550 德国 16 290 1 230 美国 38 30 970 材料二 一战爆发时,交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利,反战声音微乎其微。各国的 民众积极支持战争,英国志愿入伍者簇拥在征兵处……在德国,出征的士兵斗志高昂,妇女们争相向士兵枪管 里插入鲜花,运兵车上写着“圣诞节回家”…… ——以上材料整理自高中历史选修《20 世纪的战争与和平》 材料三 不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争折磨。凡尔登战役双方死伤近一百万人。一位 战地记者写道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、 碎成一块一块的尸体……” ——整理自岳麓书社《世界历史》(九上) 材料四 炮火把战壕轰得土崩瓦解时,他卧倒在地,冒着汗,做着祈祷:“耶稣基督啊,救我出去吧。请求基督行行 好吧。只要您救我一命,您说什么我都干。我相信您,我要告诉世上每一个人,您是唯一至关重要的。请求亲 爱的耶稣行行好吧!” ——海明威《在我们的年代里》 请回答: （1）由材料一可知,第一次世界大战爆发的原因是什么? （2）对比材料二、四,人们对战争的态度有何不同?请用材料三的史实概括影响人们态度转变的因素。 (3)当今世界仍不太平,从科索沃到伊拉克,再到叙利亚……可谓是炮声隆隆,硝烟弥漫。以古鉴今,一战给我 们今天留下了什么启示? 初中历史·人教版·九年级下册——第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第 8 课 第一次世界大战 一、选择题 1.答案 D 根据题干并链接所学可知:第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家之间政治经济发展的 不平衡,故选 D。 2.答案 D 一战前,英国、法国、俄国组成了三国协约,德国、奥匈帝国、意大利组成了三国同盟。 3.答案 B 根据题干和所学知识可知,19 世纪末 20 世纪初,帝国主义国家之间矛盾尖锐,分别形成了由德国、 奥匈帝国和意大利组成的三国同盟和由英国、法国和俄国组成的三国协约。德国是三国同盟的核心,英国是 三国协约的核心。在帝国主义国家争夺世界霸权的斗争中,英德矛盾成为最主要的矛盾。故答案选 B 项。 4.答案 B 萨拉热窝事件是一战的导火线。故选 B。 5.答案 C “击死奥大利之男女两青年耳,竟演成一折天柱绝地维空前之大决斗”反映了萨拉热窝事件引发 了第一次世界大战。“俄人与焉,德人与焉,法人、英人与焉”反映了俄国、德国、法国、英国卷入了战争。 再根据“民国五年”即 1916 年,判断 C 项符合题干描述。故答案选 C 项。 6.答案 C 根据题干中“双方损失近百万人”“绞肉机”“‘屠场’和‘地狱’”,可直接判断材料旨在强 调战争的残酷,故答案选 C 项。 7.答案 D 意大利在一战前与德国、奥匈帝国结成了同盟,在一战爆发后为了自身利益,加入了协约国一方 作战,故答案选 D 项。 8.答案 B 1918 年 11 月,德国投降,一战以同盟国的失败而结束。故②表述不正确。排除含有②的选项即 可,故答案选 B 项。 9.答案 D A、B、C 都是对历史事件的客观描述,只有 D 是对历史事件的评述。故选 D。 10.答案 A 根据题干中的“帝国主义各国政治经济发展不平衡”等信息可以判断,该材料揭示了第一次世 界大战爆发的原因。故答案选 A 项。 二、非选择题 11.答案 (1)交战双方遭受了惨重损失。(意思相近即可) (2)每天死亡人数最多。战争规模大;杀伤力大的远程大炮等新式武器的使用;两大军事侵略集团长期扩 军备战;凡尔登等惨烈战役的进行;等。(意思相近即可,其他答案符合题意也可) 解析 第(1)问考查对材料的理解能力,根据材料一中的“交战双方都付出了惨重的代价,蒙受了巨大的损失” 可知,这场战争无论是战胜国还是战败国都遭受了惨重损失。第(2)问,第一小问考查对材料的比较分析能力, 通过材料二中历次战争每天死亡人数,可以看出第一次世界大战每天死亡人数最多;第二小问考查对材料和所 学知识的探究能力,根据材料和所学知识,写出第一次世界大战每天死亡人数多的原因即可。 12.答案 (1)主要帝国主义国家的经济政治发展不平衡。(答出原因的具体表现亦可) (2)不同:材料二,满怀信心、积极支持等。(答出其中一点态度即可)材料四,绝望、恐惧、厌恶、逃避等。 (答出其中一点态度即可)因素:一战持久而残酷;造成人员的大量伤亡;给社会带来巨大的破坏。 (3)战争给人类带来深重的灾难,我们要珍惜和平,反对战争;世界各国要加强合作交流,以和平方式解决 国际争端。(对待战争的正确态度需答出两点) 解析 材料一的表格反映了帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡,最终引发了第一次世界大战。据此分 析解答问题(1)。材料二表明人们对战争充满喜悦和兴奋,材料四中人们对战争充满绝望、痛苦,材料三反映 了战争的残酷性,因此改变了人们对待战争的态度,据此分析解答问题(2)。一战使我们认识到战争给人类带 来深重的灾难,我们要珍惜和平,反对战争;世界各国要加强合作交流,以和平方式解决国际争端。据此分析解 答问题(3),其他言之有理的回答也可。