九年级下册数学同步练习4-2-2 第1课时 用列表法求概率 湘教版 3页

‎4.2.2 用列举法求概率 第1课时 用列表法求概率 学习目标：‎ 知识与技能 掌握用列表法求事件的概率.‎ 过程与方法 通过对“应用一般的列举法求概率”的探究，体会获得事件发生的概率的方法，培养分析、判断的能力.‎ 情感、态度与价值观 通过分析探究事件的概率，培养学生良好的动脑习惯，提高用数学的意识，激发学习兴趣.‎ 重点：用列举法求事件的概率 难点：选择恰当的方法分析事件的概率 学习过程:‎ 一、自主学习 ‎ （一）复习巩固 ‎ 1、投掷一个骰子,观察向上一面的点数,求下列事件的概率. (1)点数为2; (2)点数为奇数; (3)点数大于2小于5.‎ ‎ （二）自主探究 ‎ 1、一项广告称:本次抽奖活动的中奖率为20%,其中一等奖的中奖率为1%,小王看到广告后细想,20%=1/5 ,那么我抽5张就会有一张中奖,抽100张就会有一张中一等奖,你对小王的想法有何看法?‎ ‎[来源:Zxxk.Com]‎ ‎ （三）归纳总结新 课 标 第 一 网 当A是必然发生的事件时，P（A）= ------------------------。[来源:Z+xx+k.Com]‎ 当B是不可能发生的事件时，P（B）= --------------------。‎ ‎ 当C是随机事件时，P（C）的范围是-----------------------‎ ‎ （四）自我尝试 ‎ 1、有一只小狗在如下图所示的地板上随意地走动,若小狗最后停留在某一个方砖内部,这只小狗最终停在黑色方砖上的概率是多少?‎ 二、组内交流 ‎1、组内成员互助学习，共同提高。‎ ‎2、整理组内未能 解决的问题。‎ 三、组间交流 各组间互问互答，师生共同攻克难关。 ‎ www.xkb1.com 四、应用拓展 ‎1、投掷一枚骰子，出现点数不超过4的概率约是 ‎ ‎2、一次抽奖活动中，印发奖券10 000张，其中一等奖一名奖金5000元，那么第一位抽奖者，（仅买一张）中奖概率为 ‎ ‎3、设计一个两人参加的游戏,使游戏双方公平;‎ ‎4、设计一个两人参加的游戏,使一方获胜的概率为1/4,另一方获胜的概率为3/4.‎ 五、归纳小结 ‎ 本节课应掌握运用最简二次根式的合并原理解决实际问题．‎ 六、目标测试 ‎ 一）填空题 ‎ ‎1.从数1、2、3、4、5中任取两个数字，得到的都是偶数，这一事件是_____. ‎ ‎2.一个口袋中装有红、黄、蓝三个大小和形状都相同的三个球，从中任取一球得到红球与得到蓝球的可能性_____. ‎ ‎3.小明参加普法知识竞答，共有10个不同的题目，其中选择题6个，判断题4个，今从中任选一个，选中_____的可能性较小. w w w .x k b 1.c o m[来源:学#科#网]‎ ‎4.3张飞机票2张火车票分别放在五个相同的盒子中，小亮从中任取一个盒子决定出游方式，则取到_____票的可能性较大.‎ ‎ 5.在某次花样滑冰比赛中，发生裁判受贿事件，竞赛委员会决定将裁判由原来的9名增加到14人，其中任取7名裁判的评分作为有效分，这样做的目的是_____. ‎ ‎6.在线段AB上任三点x1、x2、x3，则x2位于x1与x3之间的可能性_____（填写“大于”、“小于”或“等于”）x2位于两端的可能性. ‎ ‎ 二）选择题 [来源:学#科#网]‎ ‎7.一个口袋内装有大小和形状相同的一个白球和两个红球，从中任取一个球，得到白球，这个事件是( ) ‎ A.必然事件 B.随机事件 ‎ C.不可能事件 D.不能确定 ‎8.有5个人站成一排，“小亮站在正中间”与“小亮站在两端”这两个事件发生的可能性( ) ‎ A.相等 B.不相等 w w w .x k b 1.c o m C.有时相等，有时不等 D.不能确定 ‎ ‎9.从一副扑克牌中任取一张摸到大王与摸到小王的可能性( ) ‎ A.相等 B.不相等 ‎ C.有时相等，有时不等 D.无法确定 ‎ ‎10.某班共有学生36人，其中男生20人，女生16人，今从中选一名班长，任何人都有同样的当选机会，下列叙述正确的是( ) ‎ A.男生当选与女生当选的可能性相等 ‎ B.男生当选的可能性大于女生当选的可能性 ‎ C.男生当选的可能性小于女生当选的可能性 ‎ D.无法确定 ‎ ‎11.8个足球队中有2个强队，现将这8个队任意分成两组，每组4个队进行比赛，对两个强队是否在同一组的可能性大小叙述正确的是( ) ‎ ‎ A.两个强队在同一组与不在同一组的可能性大小相同 ‎ ‎ B.在同一组的可能性较大 ‎ ‎ C.不在同一组的可能性较大 [来源:学科网]‎ ‎ D.无法确定