广州市育才实验学校2020学年第一学期期中检测八年级语文参考答案 3页

1 广州市育才实验学校 2020 学年第一学期期中检测 八年级语文试卷参考答案 1.D（A 炽．热 chì; B 翘．首 qiáo；C 酷似． sì） 2.C（A 潇洒． B 横渡．长江 D 震．耳欲聋） 3.D（隐天蔽日．．．．：把天遮住，把太阳也挡住了。形容覆盖的面积广大。疾如流星．．．．：形容移动 的速度快得像飞逝而过的流星一样。眼花缭乱．．．．：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷 乱。比喻事物复杂，无法辨清。正襟危坐．．．．：意思是整一整衣服，端正地坐着。形容严肃 或拘谨的样子。） 4.B(A 成分残缺，在“收缩”后加上“的过程”；C 结构混乱，删去“之所以”或“的原因”； D 语序不当，导致主语缺失。应把“走过”放到“这个城市”的前面。改为“这家温暖 的书店，安慰着走过这个城市形色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂”。) 5.（1）江汉区新添 42 个非机动车停车位 （2）示例：①张主任，你们对新添的非机动车停车位有哪些管理措施？②请问张主任，你 们近期有设置共享单车专属停车点位的计划吗？（2 分，回答两个问题，每个 1 分） （解析）本题考查采访问题的设计能力．采访问题的设计不仅要注意采访用语，注意彼此的 身份地位，用语要恰当，其次要围绕采访目的提出中心话题，问题不可太多，还有注意提问 的问题与对方的关系，让对方有兴趣有话要说，能够回答你的问题．按题目要求至少写出两 个问题。 （点评）表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点： ①弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以 免张冠李戴，词不达意。②合理发挥，见解独特．这类表达观点的题答案不局限于一个，在 弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。③语言精炼，简洁明子．语言要精炼， 简洁，得体，紧扣题意来写． 6.（1）C（A 庭．下如积水空明 B 经纶世．务者 D 征蓬．出汉塞） （2）①岂不罹凝寒②芳草萋萋鹦鹉洲③老骥伏枥④馨香盈怀袖⑤柴门何萧条⑥但少闲人如 吾两人者耳 （3）①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥②山随平野尽，江入大荒流。 7.D（A 共同/一样；B 判断动词，是/这；C 季节/按时；D 从） 8. 悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。 9.C（文章用“寒”“肃”“哀”等词，写出三峡的秋天充满凄清肃杀之气，突出三峡秋季萧 瑟悲凉、萧瑟的气氛。） 10.（1）①皋，水边高地。②是，这 （2）表达了作者对友人的思念之情，以及希望和友人一起欣赏美景 ，委婉希望他淡泊 名利，回归自然。 参考译文 2 夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山 中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传 来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的仆人已入睡，多想从前 你与我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟 张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫。这些景色很快就来了，（您）能和 我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，难道我能把你邀请来游山玩水吗？而这当中 有很深的旨趣啊！ 11.（1）诗人举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。诗句 描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀，水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的自然 景观。 （2）举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分此刻的心情，惘然若失，只好唱起 《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。（意 对即可） 12. C（表述与原文不符。原文是：“互联网＋医疗健康＂发展迅速，远程医疗服务全面推开， 覆盖所有县域医共体，所有三甲医院都开展了远程医疗服务。） 13. B （“已经满足贫困地区人民的健康需求”表述有误。） 14.①加强公共卫生体系的软硬件建设，进一步夯实并提升医疗服务质量和技构；②针对公 共卫生体系中的特殊群体，深化健康扶贫，继续重视妇幼健康；③深刻认识我国公共卫 生体系所面临的较大短板，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，把生物安 全纳入国家安全体系。 15.救马不力，焦虑等待 成功救马，感到安慰 16.写太阳完全落山，天色越来越暗，营造了一种冷寂、悲伤的氛围；“气温陡然下降”，烘 托出我对红马命运的紧张与担忧。（4 分） 17.①冷静理智。卡西一开始拒绝去看马，而先完成自己手头的工作；当发现她和“我”根 本弄不动马的时候就回家和面准备晚餐，见出人物内心冷静理智，活在当下，不因过多 的无用的情感而影响当下的生存。②善良勇敢。卡西找不到男人帮忙，仍然单身一人踩 进沼泽去营救红马，体现出她的善良和勇敢。③乐观强大。斯马胡力和阿依横别克尽力 营救马匹，却又在这么紧张的时刻能够“大笑”，保持轻松的心情，体现了他们善良而不 软弱，强大且有同情心，以及面对死亡的坦然与自在。④宽容。对我拔草这种牧人忌讳 的行为，他们都没有说什么，体现了他们的宽容和善良。（每点 1 分，写出两点并作分析 即可） 18. ①生命的本能促使马儿虽掉落泥沼但仍不停努力想要脱离困境，马儿象征了这片贫瘠却 又宽广的荒野之上的永恒生命力，表达了作者对草原上坚韧生命的赞美。 ②真正的善意从来都是付出，而并非怜悯。卡西等人以积极主动的实践行动去拯救红马， 但不会像我一般身陷悲痛，表达了作者对牧民身上这种强大、坚韧而宽容的生命态度的 赞美。③生与死本就是这广袤草原上的自然规律人不必为之深陷悲痛。卡西等人尽全力 拯救红马，但对将死之物也不过分惋惜悲伤，所以他们从头到尾笑着，看似游戏一般的 态度，实际上是面对死亡的坦然和豁达。（需结合文本进行分析，若有其他看法，言之 成理也可给分。） 19.写作略。 20.（1）周恩来 彭德怀 3 （2）示例一：斯诺刚进人根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼'。两“小鬼”面对毫无礼貌 的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：不用道谢，都是革 命工作。这有原则的“红小鬼”正是中国的希望。示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员， 他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服， 他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。示例三：作者在 苏区到一个叫季邦的小鬼，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以兔给外国人留下坏印象。 这样一个爱惜自己和民族声誉的少年，不正是中国未来的希望吗？示例四：几个少先队员执 勤，拦住了彭德怀，坚决遵守没有路条不放行的原则，直到彭德怀打了路条才放行。这样有 原则的孩了不正是中国的希望吗？ （3）由于物资紧缺，战马更是不足，每一匹马都是红军战士的战友。红军骑兵营营长对马 关爱有加，他们为了战斗的胜利、为了保存马的体力，宁可自已走路也要让马休息。通过这 样的描写，表现了红军战士在恶劣条件下艰苦奋斗的精神。