人教版初中物理中考复习试题第十七章第二课时 欧姆定律的应用 52页

中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 第十七章　欧 姆 定 律 第一部分 教材梳理 课程标准 1.欧姆定律及其简单计算. 考点梳理 考点1 伏安法测电阻 1.实验方法：伏安法. （1）原理：___________. （2）器材：小灯泡、________、_________、电源、 滑动变阻器、导线、开关等. （3）电路图:如图1-17－21所示. 电压表 电流表 （4）实验步骤： ①根据电路图连接实物； ②检查电路无误后，闭合开关S，多次改变滑动变阻 器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入 预先设计的表格； ③根据多次测得的电压和电流值，分别计算对应的 电阻值. （5）特别注意： 测量小灯泡电阻时，随着加在灯 泡两端电压的增大，灯泡亮度增加，温度升高，灯 泡的电阻也随之变______，所以求不同电压下灯泡 电阻的平均值_________（填“有”或“没有”）实 际意义. 大 没有 考点2 非常规方法测电阻 2.电阻测量方法拓展： 测量 方法 伏阻法 安阻法 伏滑法 安滑法 替代法 电路图 测量 步骤 ①断开开关 S1,闭合开关 S2，测出电源 电压U;②断开 开关S2，闭合 开关S1，测出 待测电阻Rx两 端的电压Ux ①断开开关 S2,闭合开关 S1,测出通过 定值电阻R0的 电流I1;②断开 开关S1,闭合 开关S2,测出 通过待测电阻 Rx的电流I2 ①闭合开关, 将滑片移至 最左端，记 下电压表示 数U总;②将滑 片移至最右 端，记下电 压表示数Ux ①闭合开关, 将滑片P移至 最左端，记 下电流表示 数I; ②将滑片移 至最右端， 记下电流表 示数Ix ①单刀双掷 开关S接a， 测出通过待 测电阻Rx的 电流为I; ②单刀双掷 开关S接b， 调节电阻箱, 使电路中的 电流仍为I， 读出电阻箱 连入值为R0 测量 方法 伏阻法 安阻法 伏滑法 安滑法 替代法 表达式 Rx=R0 基础检测 1.下列图象中，能正确描述小灯泡U-I关系的是 （　 　） D 2.如图1-17-22所示，电源电压保持不变，R为定值 电阻, R′为滑动变阻器.开关闭合后，逐渐向右调 节滑动变阻器的滑片P，则下列说法正确的是 （　　） A.电流表示数变大 B.电流表示数不变 C.电压表示数变大 D.电压表示数变小 D 3.在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压 表、电流表、开关、电压为6 V的电源、小灯泡（估计 通过电流大约0.4 A）,标有“20 Ω1.5 A”的滑动变阻 器，导线若干. （1）请用笔画线代替导线，按照图1-17-23甲所示 的电路图，将图1-17-23乙的实物电路连接完整（要 求连线不得交叉，电流表的量程选择要恰当）. 如答图1-17-9所示. （2）请计算出每次实验时的电阻大小并填写在表格中. 实验次数 1 2 3 电压U/V 2.0 3.0 3.8 电流I/A 0.33 0.34 0.40 电阻R/Ω _________ _________ _________6.06 8.82 9.5 （3）从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原 因是 _____________________________________________ ____. 灯丝电阻随温度的升高而增大 重 点 实 验 实验 伏安法测电阻 1.某同学用伏安法测量定值电阻的实验中，如图1- 17-24甲所示. （1）某同学连完电路后，用开关试触时，发现电流表 迅速摆到最大刻度，电压表指针反向偏转，出现此现 象的原因是 _______________________________________________ __ _______________________________________________ ____. （2）如图1-17-24乙是根据图1-17-24甲连接的实物图， 请指出错误并更正. 电压表正负接线柱接反、滑动变阻器在实验前没有接入 最大阻值处 如答图1-17-10所示. （3）本实验的实验原理是______. （4）实验中滑动变阻器的作用是 _____________________ ______________________________________________ ____. （5）小明正确连接电路后，在实验中发现无论怎样 改变滑动变阻器，电压表、电流表示数均无明显变化， 原因可能是 ______________________________________________. 保护电路、改变定值电阻两端电压，得到多组数据 滑动变阻器阻值远小于定值电阻阻值 （6）如图1-17-25所示，是某同学测量小灯泡电阻 得到的电压表、电流表的示数.电压表为________V, 电流表为______A,计算电阻为______Ω. 1.5 0.3 5 （7）正确连接好电路闭合开关后，发现电压表有示 数但电流表无示数，原因可能是 _________________________. （8）按照图1-17-24甲所示装置，向右移动滑动变 阻器，电流表示数_____(填“变大”“变小”或 “不变”). 定值电阻断路 变小 考点精练 考点1 伏安法测电阻［10年3考：2011年（实验）、 2014年（实验）、2016年（综合）考查］ 【例1】小张在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中，连 接了如图1-17-26甲所示的实物图. （1）闭合开关前，应向_____（填“A”或“B”）端调 整滑动变阻器的滑片，使电路中的电流在开始测量时最 小. （2）测量过程中，某一次的电流值如图1-17-26乙所示， 则电流值是_______A.这时，灯丝突然烧断，则电压表 的示数_______（填“变大”“变小”或“不变”）.换 相同规格的灯泡，重测的数据如下表，并绘出U-I图象 如图1-17-26丙的图线A所示. A 0.26 变大 电压/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流/A 0.10 0.16 0.2 0.23 0.25 0.27 电阻/Ω 5.0 6.3 7.5 8.7 10.0 11.1 平均电阻/Ω 8.1 （3）依据表格中的数据，小张求出小灯泡电阻的平均 值,你同意这种做法吗？说出你的理由：_________； ________ _______________________________________________ ____（作出判断并说出理由）. （4）另外一组同学用相同的器材和电路图也做这一实 验时,由于接线错误，根据测量的数据绘出的U-I图象 如图1-17-26丙的图线B所示.你认为错误的原因可能是 _____________ ______________________________________. （5）“伏安法测小灯泡电阻”的实验装置还可以用来 进行______________________________的实验. 考点点拨：测定值电阻的未知阻值，需要多次测 量求平均值，但测量小灯泡的电阻，因灯丝电阻随温 度而变化，则不需要求平均值. 不同意 灯丝的电 阻受温度影响，并非一个定值，所以求平均电阻没有意义 电压表接在滑动变阻器两端 测量小灯泡电功率 1.在“伏安法测电阻”实验中，某小组的实验电路如 图1-17-27甲所示. （1）由两节新干电池串联组成的电源两端电压大约 是______V. 3 （2）闭合开关前，应将变阻器滑片放在其最_____ （填“左”或“右”）端，闭合开关后，发现两个 电表中只有一个电表有示数，初步检查确认，接线 完好且两个电表无故障，则发生故障的元件应是 __________（填“电源”“电阻Rx”或“变阻 器”）. 左 电阻Rx （3）排除故障后，经过多次测量得到的实验数据如下表所示. 数据序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0.75 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.09 0.14 0.22 0.28 0.32 ①为减小实验误差，小明采取多次测量取平均值.这样 的做法是______（填“合理”或“不合理”）的. ②小芳把表中的数据在坐标系中描点、连线，得到图1- 17-27乙所示的U-I图象.由图可得电阻Rx=______Ω. 合理 7.5 考点2 非常规方法测电阻 【例2】某同学利用如图1-17-28所示的电路来测量一 未知电阻Rx. （1）请用笔画线代替导线，将图1-17-28甲中实物图连接 完整. 如答图1-17-11所示. （2）闭合开关后，当滑动电阻器的滑片向左移动到某 一位置时，电压表的示数为1.2 V，电流表的示数如图 1-17-28乙所示，则I=______A，Rx=______Ω. （3）该同学又设计了如图1-17-28丙所示的测量电路， 同样可以测量未知电阻Rx，其中R0是定值电阻.请在空 格内把实验步骤补充完整. ①_______________________，用电压表测出电源的电 压U; ②____________________，用电压表测出待测电阻Rx 两端的电压为Ux； ③请用测量值U和Ux、已知量R0来表达 Rx,Rx=___________. 0.3 4 闭合开关S、S1 闭合开关S、断开S1 考点点拨：非常规方法测电阻，一般有两种类 型.类型1是缺少电压表，方法是将电流表与一个已 知电阻串联，可以间接测量出电压.类型2是缺少电 流表，将电压表与一个已知电阻并联，可以间接测 量出电流. 2.（2018河南）小芳利用图1-17-29甲所示的电路测量 未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5 Ω. （1）请你根据电路图，用笔画线代替导线，在图1- 17-29乙中完成实验电路的连接. 如答图1-17-12所示. （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于____ （填“A”或“B”）端. （3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数.小 芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分 别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接 在a、c之间，电压表无示数.如果电路连接完好，只 有一个元件有故障，该故障是 _____________________. （4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据. 画出了待测电阻Rx的I-U图象，如图1-14-29丙所示. 由图象可得Rx=______Ω. B 滑动变阻器断路 4 （5）小芳又设计了一种方案，也测出了Rx的阻值.电 路如图1-17-29丁所示，R0为阻值已知的定值电阻，电 源电压未知且恒定不变.测量步骤如下： ①当开关___________________时，电流表读数为Il； ②当开关S1、S2都闭合时，电流表读数为I2； ③待测电阻Rx=_____________.（用已知和测出的物理 量符号表示） S1闭合、S2断开 3.若实验中电压表损坏，利用其他的原有器材也能测 出未知电阻Rx的阻值，实验电路如图1-17-30所示（已 知滑动变阻器最大阻值为R0，电源电压未知且不变）， 请将下列相关实验步骤补充完整： （1）闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记 录电流表示数I1. （2）闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到______， 记录电流表示数I2. b端 （3）写出待测电阻的表达式：Rx=____________（用 已知量和测量量的符号表示）. 考点3 易错易混点1：电路故障分析 【例3】图1-17-31如图1-17-31所示，两盏灯L1和L2串 联接入电路，合上开关后两灯均正常发光，电压表和 电流表均有示数，突然两灯熄灭，同时发现电压表有 读数，电流表示数几乎为零，电路只有一处发生故障， 则故障可能是 （　 　） A.L1断路 B.L2断路 C.L1短路 D.L2短路 A 考点点拨：初中阶段的电路故障一般只有一处， 而且发生在用电器上.看电流表有无示数来确认电路 是通路还是短路；用电压表来确认发生故障的对象 是什么，即故障发生在哪里.最常见的题型是在探究 欧姆定律的实验电路中，常见的现象和对应的电路 故障如下表所示. 序号 现象 故障 （1 ） 电压表示数等于电源电压，电流表示 数为零 与电压表并联的定值电 阻处发生断路 （2 ） 电压表示数为零，电流表示数不为零 与电压表并联的定值电 阻处发生短路 （3 ） 电压表和电流表均有较小的示数，且 移动滑片，两表示数不变 滑动变阻器同时接了下 面的两个接线柱 （4 ） 电压表和电流表均有较大的示数，且 移动滑片，两表示数不变 滑动变阻器同时接了上 面的两个接线柱 （5 ） 移动滑片时两个电表的变化方向相反 电压表与滑动变阻器并 联 4.小明在做测量小灯泡的电阻实验中，电路图如图1- 14-32所示，电源电压为6 V.小明连接好电路，闭合 开关，发现灯泡立即发出明亮耀眼的强光，并很快熄 灭，则原因可能是 （　　） A.电流表短路 B.小灯泡短路 C.滑动变阻器接入电路的阻值过小 D.电压表断路 C 5.如图1-17-33所示电路中，闭合开关S，灯泡发光， 电路正常.若将电压表与电流表交换位置，电路可能出 现的情况是 （　　） A.电流表、电压表被烧毁 B.电压表示数接近电源电压 C.灯泡正常发光 D.电流表有示数 B 6.如图1-17-34所示，电源电压保持不变，闭合开关S 后，灯泡L1、L2都发光.一段时间后，其中一只灯泡 突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，产生这 一现象的原因是 （　 　） A.灯L1短路 B.灯L2短路 C.灯L1开路 D.灯L2开路 D 7.如图1-17-35所示，两只电表及导线完好，闭合开关， 两只电表示数为零.现用一个完好的电阻替换R2，再闭 合开关： （1）若只有电压表示数不为零，则原来的故障是 ________ ___________________________. （2）若只有电流表示数不为零，则原来的故障是 ________ ___________________________. R1、R2都断路 R2断路和R1短路 考点4 易错易混点2:动态电路分析 【例4】如图1-17-36所示电路，电源电压不变，开关S 闭合.在滑动变阻器滑片P向右移动的过程中，以下判 断正确的是 （　 　） A.电压表的示数减小，电流表的示数增大 B.电压表的示数增大，电流表的示数减小 C.电压表和电流表的示数都增大 D.电压表和电流表的示数都减小 B 考点点拨：分析动态电路的常见步骤： （1）分析电路结构，包括用电器的连接结构，开 关所控制的用电器，特别要注意电压表是接在滑动变 阻器两端还是定值电阻两端，可以画出相应状态的电 路图帮助分析. （2）若是串联电路，通常是电阻的变化引起电流 的变化，定值电阻两端的电压变化与电流变化相同， 非定值电阻两端的电压变化与电流变化相反. （3）若是并联电路，各支路互不影响，每条支路 的电流对干路电路产生影响. 8.如图1-17-37所示，当滑动变阻器的滑片向右移动时， 则 （　 　） A.电流表的示数变小，电压表的示数变小 B.电流表的示数变大，电压表的示数变大 C.电流表的示数变大，电压表的示数不变 D.电流表的示数变小，电压表的示数变大 A 9.如图1-17-38是安装在潜水器上深度表的电路简图， 显示器由电流表改装而成，压力传感器的电阻随压力 的增大而减小，电源电压不变，R0是定值电阻，在潜 水器下潜过程中，电路中有关物理量的变化情况是 （　　） A.通过显示器的电流减小 B.R0两端的电压增大 C.传感器两端的电压增大 D.电路的总功率减小 B 10.在如图1-17-39所示的电路中，电源电压保持不变， 开关S1、S2均闭合.当开关S2由闭合到断开时，电路中 （　　） A.电压表V的示数变小 B.电流表A1的示数变大 C.电压表V示数与电流表A示数的比值变大 D.电压表V示数与电流表A示数的乘积变大 C 11.如图1-17-40所示的电路中，电源电压不变，将滑 片P向左移动的过程中，示数始终不变的电表是 _________.当滑片P移至左端时，断开开关S，电压表 V示数与电流表A示数的比值将______（填“变 大”“不变”或“变小”）. 电压表 变大 广东中考 1.（2018年）如图1-17-41甲所示，电源电压保持不变， 闭合开关S时，滑动变阻器的滑片P从b端滑到a端，电压 表示数U与电流表示数I的变化关系如图1-17-41乙所示， 下列说法错误的是 （　　） A.电源电压是9 V B.定值电阻R的阻值是6 Ω C.滑动变阻器的阻值范围是0～18 Ω D.若定值电阻R出现接触不良时，电流表示数为0，电压 表示数为9 V C 2.（2018年）如图1-17-42甲所示，闭合开关时，电 压表示数如图1-17-42乙所示为______V；将滑动变阻 器的滑片P向右移动时，电流表示数将_____，电压表 示数将______.（后两空均填“变大”“变小”或 “不变”） 2.2 不变 变大 3.（2013广东）如图1-17-43所示的电路，电源电压为 6 V且保持不变，滑动变阻器R1标有“50 Ω2 A”字样. （1）将滑片P移到最右端，闭合S1，断开S2，求电流 表的示数I1. （2）保持滑片P在最右端，闭合S1、S2，电流表示数 I=5 I1,求R2的阻值. （3）将滑片P移至某一位置，闭合S1、S2，电流表示 数为0.68 A，求此时滑动变阻器接入电路的阻值. 答案：（1）0.12 A （2）12.5 Ω （3）30 Ω 4.（2018年）如图1-17-44甲所示，已知定值电阻R1的 阻值为30 Ω，闭合开关时整个电路正常工作，两电流 表的指针都在同一位置，示数如图1-17-44乙所示. （设电源电压保持不变），求： （1）电源电压U是多少？ （2）通过定值电阻R2的电流是多少？ （3）现用一个未知阻值的定值电阻Rx替换电阻R1或 R2，替换后只有一个电流表的示数发生了变化，请判 断Rx替换的是电阻R1还是R2. （4）此时替换后电流表示数减少了0.3 A，求未知电 阻Rx的阻值. 答案：（1）9 V （2）1.2 A （3）Rx替换的是电阻R2. （4）10 Ω