湘教版初中地理七年级-亚洲和欧洲-第一课时参考教案 4页

《亚洲及欧洲》第一课时参考教案 教材分析： 本节《亚洲及欧洲》是世界区域地理的第一节，也是大洲地理中最重要的一节。 学习内容较多，共分为 6 课时进行讲授，第 1 课时认识亚洲和欧洲的地理位置， 本节教材安排的特点是“学习亚洲，练习欧洲”。 学情分析及学法指导： 本节是学习大洲知识的第一课，主要引导学生分析了解亚洲的地理位置，教给学 生分析方法，让学生自己分析欧洲的地理特征。 设计理念： 提高学生读图、分析、空间思维、对比、归纳和综合分析地理特征的能力，以“诱” 达“思”，调动学生主动参与意识。 学习目标： 1、初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海 陆位置。 2、通过对地图的阅读，学会从地图上学习地理知识。 3、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。 教学流程 引入新课： 请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像 资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等） 学习新课： 指导学生阅读课文第二页第一自然段，结合地图 1-1，找出亚欧两州的分界线、 南北半球和东西半球的分界线。 一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1．大洲名称的由来 2．亚欧大陆 亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。 （一）读图感知，掌握基础 请同学们认真阅读图 1-1，找出以下内容，先独立思考，遇到困难，小组共同解 决。 1、南北半球和东西半球的分界线是什么？亚洲各主要位于哪个半球？ 2、找出亚洲东、南、北三面分别濒临的大洋。 3、请从经纬度位置、半球位置、海陆位置三方面进行分析、讨论、总结亚欧两 洲的地理位置特征。 学生自学、讨论总结 （1）经纬度位置： 北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。 纬度范围：南纬 10 度～北纬 80 度之间 经度范围：东经 25 度～西经 170 度之间 主要位于北半球和东半球。 （2）海陆位置 亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非 洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。 我们通过对亚洲的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆 位置两方面来说明。 承接 通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。 （二）归纳总结，学会方法 学生通过读地图 1-1，对欧洲的地理位置进行描述。 活动 ：分小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。 欧洲： 纬度范围：北纬 36 度～北纬 71 度之间 经度范围：西经 9 度～东经 66 度之间 总结归纳 了解一个大洲的地理位置可以从哪几个方面入手？ 学生回答 经纬度位置（半球位置）、海陆位置两方面。 点拨 利用你所掌握的描述亚洲地理位置的方法和步骤来分析掌握欧洲的地理位 置。 （学生小组探究完成） （1）读图 1-1：欧洲大陆经度范围：9°W～66°E；纬度范围：36°N～71°N。 （2）全部位于北半球，绝大部分位于东半球。 （3）北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻， 西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。轮廓破碎，海岸线曲折。 （课堂总结） 本节课我们重点掌握了如何利用地图去分析某一大洲的地理位置，即从经纬度位 置和海陆位置两方面来分析。了解了亚洲和欧洲的地理位置特点。 课后反思： 本节课时学期开始的第一节，也是学习分区世界地理的开始。引导学生充分 联系已学知识，结合教材和地图分析亚洲的地理位置，通过引导学生分析亚洲的 地理位置，让学生学会分析方法，并会运用此分析方法分析欧洲以及以后学习的 大洲、地区、国家的地理位置，大多数学生都能顺利地掌握分析大洲地理位置的 方法。