人教版化学九下《有机合成材料》同步练习 10页

课后达标训练/训练·提升作业 【基础达标】 1.复合肥料能为农作物提供多种营养元素，下列化肥中属于复合肥料的是( ) A.NH4Cl B.KNO3 C.KCl D.Ca3(PO4)2 2.谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化 物，氮的氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的含氮化合物，雷雨给 庄稼施加了( ) A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥 3.下列说法正确的是( ) A.碳酸氢铵属于复合肥料 B.将氨气转化为碳酸氢铵属于氮的固定 C.过磷酸钙［Ca(H2PO4)2 和 CaSO4 的混合物］属于复合肥料 D.氯化铵与熟石灰混合研磨能放出氨气，因此氯化铵不能与熟石灰混合施用 4.氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。下列物质能够将尿素从 这四种化肥中鉴别出来的是( ) A.氢氧化钙 B.稀盐酸 C.氯化钠 D.水 5.一袋某品牌的碳铵(NH4HCO3)化肥包装袋上印有标识(如图所示)。对该化肥 的有关判断不正确的是( ) A.碳酸氢铵属于盐类 B.碳铵是一种复合肥料 C.碳铵保存时应注意防潮 D.碳铵里的含氮量是指氮元素的质量分数 6.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中 具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是( ) A.NH4Cl 与 KCl：观察外观 B.NH4HCO3 与 KCl：加水 C.K2SO4 与 Ca3(PO4)2：闻气味 D.(NH4)2SO4 与 K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味 7.有一可能含下列物质的硝酸铵样品，经分析知道其中氮元素的质量分数为 20%。那么该样 品中一定含有的下列物质是(括号内的数据为相应物质中氮元素的质量分数)( ) A.(NH4)2SO4(21%) B.NH4HCO3(18%) C.CO(NH2)2(47%) D.NH4Cl(26%) 8.目前，农村正在推广“测土配方施肥”技术，农技员对某地检测后给出了施肥配方，配方 中主要有 KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4 等物质。请回答下列问题： (1)上述物质中属于复合肥的是_____________(填一种即可)。 (2)取少量配方中的物质溶解于水，所得溶液的 pH=6.2，该溶液显_________性。 (3)NH4NO3 和 NH4H2PO4 不能与碱性肥料混合施用，原因是_____________________ ___________________________________________________________________。 9.请你参与某同学识别化肥的探究活动。他从家中拿来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、 碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵。 第一步：称取五种化肥各 10 g，分别研细。 第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵 盐。将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整： 2NH4NO3+_____________====_____________+2NH3↑+2H2O。 第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯 化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵。反应的化学方程式： NH4HCO3+HCl====NH4Cl+_____________+_____________。 第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式： ____________________________________________________。 第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾 盐是_____________，无明显现象的钾盐是_____________。 (1)纯净的 NH4HCO3 由_________________种元素组成，其中氮元素的质量分数为 __________________；则上述碳酸氢铵化肥属于__________________(填“纯净物”或“混 合物”)； (2)根据碳酸氢铵的保存和施用注意事项推测，其物理性质是_______________，化学性质是 ___________________。(各填一条即可) 【知能提升】 1.荔枝快成熟的时候特别需要磷肥和氮肥，下列符合条件的一种化肥是( ) A.NH4NO3 B.KCl C.NH4H2PO4 D.KNO3 2.某学习兴趣小组的同学为家乡农业生产提出了下列建议,其中不合理的是 ( ) A.要合理施用农药，防止水土污染 B.禁止就地焚烧农作物秸秆,应该将其回收用于制沼气 C.用熟石灰改良酸性土壤,应同时施加碳铵(NH4HCO3)以提高土壤肥力 D.要综合利用农家肥和化肥,重视在增施农家肥的基础上,配合使用化肥 3.有一包化学肥料，可能是硫酸铵、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种。取少量样品， 观察到其外观为白色晶体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合、研磨，没有刺 激性气味气体放出。这种化肥是( ) A.氯化钾 B.碳酸氢铵 C.硫酸铵 D.过磷酸钙 4.粮食问题一直困扰着人类，化学肥料的合理使用大幅度提高了粮食产量。 (1)某农民向经检测的土壤中施用 Ca3(PO4)2,这是因为该土壤中主要缺乏_______ _________元素。 (2)如图所示是某同学鉴别 NH4HCO3、NH4Cl、KCl 三种化肥的过程。其中试剂 D 经常用于改良 酸性土壤。请判断下面各物质的化学式：B____________________, D____________________。其中 A 与 D 反应的化学方程式是__________________。 5.“酸雨”大家一定听说过，可“碱雨”呢？1958 年以来，有人陆续在美国等地收集到碱 性雨水(即“碱雨”)。“碱雨”是如何形成的？原来，人们向植物施铵态氮肥时，由于某些 干旱地区土壤多呈碱性，使得铵态氮肥转化为氨气进入大气，进入大气中的氨遇雨而降便形 成了“碱雨”。回答下列问题： (1)“碱雨”的 pH_____________7(填“大于”“小于”或“等于”)。 (2)“酸雨”是因为工业生产过程中向大气中大量排放________________造成的。 (3)NH4HCO3 受热易分解为氨气、水和二氧化碳，其反应的化学方程式为________ ___________________________________________________________________。 (4)请为施用铵态氮肥提出一条合理措施。 ___________________________________________________________________。 【探究创新】 小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时 有浓烈的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与： 【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗?产物是什么? 【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。 【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持装置省略)。 (1)根据现象_________________，证明实验后生成了水和氨气。 (2)装置 B 中澄清石灰水__________，证明产物中有二氧化碳。 (3)小红同学认为若将装置 B 中澄清石灰水改为 NaOH 溶液，再通过实验验证 B 中产物，也可 以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。请你帮她设计并完成验证 B 中产物的实验： 实验步骤 实验现象 反应的化学方程式 【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为_________________ ___________________________________________________________________。 【实验评价】在上述同学们探究活动中，你最欣赏的是_____________________ ___________________________________________________________________。 【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是 ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 答案解析 【基础达标】 1.【解析】选 B。复合肥料是含有两种或两种以上营养元素的化合物，A、C、D 中只含一种 营养元素，B 中含有两种营养元素钾和氮元素，所以选 B。 2.【解析】选 C。此过程空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，被农作物吸收的是含 氮化合物。 3.【解析】选 D。碳酸氢铵中只含氮一种营养元素，不属于复合肥料，A 说法不正确；固氮 是将单质状态的氮元素转化为化合态的氮元素，氨气中的氮元素本身就是化合态的，所以 B 说法不正确； Ca(H2PO4)2 中含有磷一种营养元素，不属于复合肥料，硫酸钙中不含营养元素， C 说法不正确；氯化铵与熟石灰混合研磨能放出氨气，造成氮元素的流失，D 说法正确。 4.【解析】选 A。氯化铵、硫酸铵、硝酸铵与氢氧化钙一起研磨将有刺激性气味的气体产生， 而氢氧化钙与尿素则没有此现象。 5.【解析】选 B。碳酸氢铵是由铵根离子和酸根离子构成的，属于盐类；碳铵只有氮一种营 养元素，不是复合肥；碳铵受潮易分解，应注意防潮；碳铵里的含氮量是指氮元素的质量分 数。 6.【解析】选 D。从外观来看，NH4Cl 与 KCl 都是白色晶体，无法区分，A 不可行；NH4HCO3 与 KCl 都能溶于水，加水无法区分，B 不可行；K2SO4 与 Ca3(PO4)2 都是无味的，所以闻气味无 法区分，C 不可行；(NH4)2SO4 是铵态氮肥，能与碱反应产生有刺激性气味的氨气，而 K2SO4 不能，所以 D 可行。 7.【解析】选 B。对于混合物组成的确定可以运用平均组成法。该样品中氮元素的质量分数 为 20％，而硝酸铵中氮元素的质量分数为： 28 80 ×100％＝35％＞ 20％，则杂质中氮元素质量分数一定小于 20％。故样品中一定含有的物质为 NH4HCO3。 8.【解析】含有 N、P、K 三种元素中的两种或两种以上元素的肥料称为复合肥，故 KNO3、NH4H2PO4 均属于复合肥；溶液的 pH=6.2，小于 7，所以呈酸性；铵态氮肥与碱性物质反应会生成 NH3， 使肥效降低，故不能与碱性肥料混合施用。 答案：(1)KNO3(或 NH4H2PO4) (2)酸 (3)与碱性物质反应会生成 NH3，使肥效降低 9.【解析】向化肥中加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是含有铵根离子的铵盐， 是碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵；向三种铵盐滴加盐酸，含有碳酸氢根离子的碳酸氢铵会生成 二氧化碳气体；区分氯化铵和硝酸铵可分别滴加硝酸银溶液，其中氯化铵能与硝酸银反应生 成氯化银沉淀；向硫酸钾和氯化钾中滴入几滴氯化钡溶液，硫酸钾能与氯化钡反应生成不溶 于水的硫酸钡沉淀。 答案：Ca(OH)2 Ca(NO3)2 CO2↑ H2O NH4Cl+AgNO3====AgCl↓+NH4NO3 K2SO4 KCl 10.【解析】(1)在纯净的碳酸氢铵中含有 N、H、C、O 四种元素；氮元素的质量分数为：14/(14+1 ×5+12+16×3)×100%≈17.7%；图中碳酸氢铵中氮元素的质量分数为 16.0%<17.7%，故不是 纯净物而是混合物。(2)根据保存注意事项中防潮以及施用注意事项中避免雨天施用，可知 碳酸氢铵易溶于水；根据保存注意事项中阴凉处以及施用注意事项中避免高温天气施用，可 知碳酸氢铵受热易分解，不要与碱性物质混用，可知碳酸氢铵能与碱性物质发生化学反应。 答案：(1)4 17.7% 混合物 (2)易溶于水 易分解(或能与碱性物质反应)(合理即可) 【知能提升】 1.【解析】选 C。A 中只含有营养元素 N；B 中只含有营养元素 K；C 中含有 P、N 两种营养元 素；D 中含有 K、N 两种营养元素。C 选项符合条件。 2.【解析】选 C。碳铵中含有铵根离子，会与碱反应生成氨气造成氮元素的流失。 3.【解析】选 A。由样品外观为白色晶体，可知该样品不是过磷酸钙，因为过磷酸钙为灰白 色粉末；铵态氮肥与碱性物质反应，会放出有刺激性气味的气体，所以不是硫酸铵和碳酸氢 铵，用排除法可知应选 A。 4.【解析】Ca3(PO4)2 中含有植物生长所需的磷元素；三种化肥中 NH4HCO3 有氨味，故 B 是 NH4HCO3； 熟石灰常用来改良酸性土壤，与铵态氮肥反应会生成 NH3，故可知 A 为 NH4Cl，D 为 Ca(OH)2， 两者反应的化学方程式为 2NH4Cl+Ca(OH)2====CaCl2 +2NH3↑+2H2O。 答案：(1)磷 (2)NH4HCO3 Ca(OH)2 2NH4Cl+Ca(OH)2====CaCl2+2NH3↑+2H2O 【探究创新】 【解析】氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，所以题干中干燥的红色石蕊试纸变蓝可说明碳 酸氢铵分解生成了水和氨气。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，与氢氧化钠反应生成碳酸钠 和水，无明显现象，为了证明该反应的发生，需验证反应后溶液中含有碳酸钠，因此可向反 应后的溶液中滴加稀盐酸看是否产生气泡，或滴加氯化钙溶液或氢氧化钡溶液看是否产生沉 淀。小明用生石灰与水反应放出热量做热源和小红验证碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成的方 法均有创新性。碳酸氢铵易溶于水且受热易分解，故存放应注意防潮、避光、避热、密封等。 答案：【实验设计】(1)干燥的红色石蕊试纸变蓝 (2)变浑浊 (3) 实验步骤 实验现象 反应的化学方程式 取装置 B 中溶液少许， 滴加稀盐酸(或氯化钙 溶液或氢氧化钡溶液) 产生气泡 (或产生白 色沉淀) Na2CO3+2HCl====2NaCl+CO2↑+H2O ［Na2CO3+CaCl2====CaCO3↓+2NaCl 或 Na2CO3+Ba(OH)2====BaCO3↓+2NaOH］ (其他合理答案也可) 【实验结论】NH4HCO3 △ NH3↑+H2O+CO2↑ 【实验评价】小明同学用生石灰和水反应放出的热量做热源(或小红同学验证二氧化碳的方 法)(其他合理答案也可) 【实验反思】NH4HCO3 存放时应注意防潮、避光、避热、密封等