初中生物复习 动物的主要类群 63页

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（1）常见的无脊椎动物和脊椎动物各个类群的主要特征及与人类的关系。（2）爬行动物是真正的 陆生脊椎动物的原因。（3）鸟适于空中飞行的特点。（4）辩证地看待哺乳动物与人类的关系。 本章学法点津 1．对于一些不太熟悉的动物类群，尽可能多地观察动物活体或标本，增加对相关动物的感性认识，结 合教材中的介绍进行一些实验，并归纳总结，描述动物类群的主要特征。 2．结合动物的生活环境来认识动物，根据生物体的结构与功能相统一、生物与其生活环境相适应的生 物学观点来识别动物的形态结构及生理功能。 3．学会辩证地看待动物在人类生活中的作用，动物对人类既有有益的一面，也有有害的一面，应该从 生物圈的角度认识一些对人类有害的动物的存在价值和意义。 4．在条件允许的情况下可尝试饲养小动物，通过动手实践，加深对动物的形态结构、生理特征以及与 人类生活的关系的认识。 5．比较不同动物类群的生活环境，代表动物的形态结构、生活习性、与人类生活的关系等，找出它们 之间的相同和不同之处，通过比较加深对知识的理解。 第一节 腔肠动物和扁形动物 教材预习全解 趣味情景导入 暑假里，小宇和家人在海水浴场游泳时，在海水中碰到许多圆圆的、几乎透明的像小伞样的动物。 结果，从海水中出来后，小宇发现腿上有一道道的伤痕，并出现皮肤红肿、胸闷、呼吸困难等症状。 父母赶紧把他送到医院，医生检查后说是被海蜇蜇了，幸亏就医及时，否则可能会有生命危险。海蜇 是什么动物呢？为什么小小的海蜇会这么厉害？ 学习目标导航 1．概述腔肠动物的主要特征。 2．概述扁形动物的主要特征。 3．举例说明腔肠动物、扁形动物与人类生活的关系。 4．关注血吸虫病等寄生虫病的预防。 相关知识链接 1．生物圈中的生物类群主要包括植物、动物、细菌、真菌、病毒等。 2．动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生 存和繁衍。 教材内容全解 想一想，议一议 （见教材第 3 页） 当海葵的触手碰到猎物时，触手上的刺细胞会释放出刺丝和毒液，将猎物麻醉或杀死，然后通过 触手将猎物移入口中。 知识点一 腔肠动物 1．常见种类 腔肠动物是一类低等的多细胞动物，★它们的身体结构比较简单，其中大多数种类生活在海洋中， 如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅，如下表所示。 名 称 图示 生 活 环 境 特征简介 海 蜇 海 洋 海蜇的身体可分为伞部和腕部。伞体隆起呈半球形，上面伞状，里白色，借 以伸缩运动。下面是腕部，垂挂着许多触手，密集刺丝囊，能分泌毒液。将 其捕获后经加工处理，可以食用 水 母 海 洋 水母身体内主要是水分，含水量可达 98%以上。运动时，利用体内喷水的反 作用力前进，就好像一顶圆伞在水中迅速漂游。水母形状各异，最大的水母 触手可延伸约十米远 海 葵 海 洋 身体呈圆柱形，上端是口盘，周围有许多中空的触手。下端是一个基盘，能 紧紧地吸附在海底礁石上。在水中不受惊扰时，触手充分伸展时像葵花，因 此得名。当受到惊扰时，口盘和触手可全部缩入消化腔内。海葵中隐藏着无 数刺细胞，刺细胞中的刺丝囊含有带倒刺的刺丝。海葵的食性很杂，其食物 包括软体动物、甲壳动物和其他无脊椎动物，甚至鱼类等，海葵通过刺细胞 将这些动物麻痹之后，由触手送入口中，不能消化的食物残渣由口排出 珊 瑚 虫 海 洋 身体呈圆筒状，有八个或八个以上的触手，触手中央有口。多群居，结合成 一个群体，形状像树枝。珊瑚虫分泌的石灰质物质在珊瑚虫死亡后堆积起来 形成珊瑚礁等 水 螅 淡 水 身体呈圆筒状，长约 1 厘米，一端附着在水草上，另一端有口，口的周围有 5～12 条细长的触手，满布刺细胞，用以捕获猎物。 ★注：本书教材内容全解下划线内容为必会必记的知识。 2．代表动物——水螅（重点、难点） 水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，常一端附着在水草等物体上，另一端有口， 口周围伸展着柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物，以水蚤等小动物为食。 （2）教材第 4 页“观察与思考”全解 ①观察水族箱或烧杯中的水螅，等它身体完全伸展以后用放大镜观察，可看到它的身体呈指状（圆 筒形），长约 1 厘米，体态细长，身体几乎透明，一端有 5～12 条细长的触手。 ②用滴管吸取两三个活水蚤，在水螅正上方 2 厘米处，将水蚤从滴管中轻轻推出，可以观察到水 螅接触到水蚤后，就会伸出触手将水蚤包绕起来，直到水蚤不能挣扎，然后经口将水蚤送入消化腔内。 讨论 （见教材第 4 页） ①水螅的身体不能分出背面和腹面，也不能分出左侧和右侧，只能分出有口的一端和与口相对的 一端。这样的体形便于感知和捕捉来自各个方向的猎物。 ②处于饥饿状态的水螅，触手伸得比平时长很多，水螅利用触手捕获水蚤并将水蚤送入口中。水 螅身体内的消化腔中有细胞分泌的用于消化的酶，可将水蚤消化为小的食物颗粒，然后再被细胞吞入 进一步消化，消化后的食物残渣经口排出体外。 （3）水螅的形态结构 水螅的形态修长，身体几乎透明，口的周围伸展着 5～12 条柔软细长的触手，身体呈辐射对称。 ①辐射对称：水螅的身体只能分出上下，分不出前后、背腹和左右，经过身体的纵轴可以有多个 切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为辐射对称。 ②辐射对称的意义：辐射对称是比较原始而低等的体形，这是腔肠动物对水中固着或漂浮生活的 一种适应。同时，辐射对称的身体结构，便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向 捕获猎物、进行防御。 （4）水螅的消化 用显微镜观察水螅的纵切面，可看到水螅的身体是由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成的。 内外胚层之间填充着两层细胞分泌的胶状物质。内胚层细胞所围成的空腔叫作消化腔，消化腔与口相 通，吃进去的食物在消化腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出。 拓展 水螅消化食物的方式有两种：细胞外消化和细胞内消化。消化腔内，在内胚层细胞分泌的消化酶 的作用下消化食物，属于细胞外消化；有些内胚层细胞可将食物摄入细胞内进行。消化，属于细胞内 消化。 （5）水螅的捕食和防御 水螅体壁的外胚层有多种细胞，刺细胞就是其中的一种。刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的 利器，在触手处最多。水螅的刺细胞里大多藏着刺丝和毒液。当遇到猎物或捕食者时，水螅能迅速弹 出细长而中空的刺丝，并将毒液通过刺丝注入猎物或捕食者体内，将其麻醉或杀死。 说明 ①水螅的神经结构 水螅外胚层基部分布着许多神经细胞，它们相互连接形成网状，叫神经网。当身体某一部分受较 强刺激时，全身都会发生收缩反应。 ②水螅的生殖 水螅主要通过出芽的方式进行生殖。在营养条件良好、水温适宜时，水螅的体壁上会形成许多芽 体，芽体长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活。在食物较少、水温较低时，水螅进行有 性生殖。 3．腔肠动物的主要特征（重点） 腔肠动物在身体结构、捕食、防御等方面具有许多相似之处，它们的主要特征是身体呈辐射对 称；体表有刺细胞；有口无肛门。 例 1 下列关于腔肠动物的叙述，哪一项是错误的？（ ） A．珊瑚虫、海葵、海蜇都是腔肠动物 B．腔肠动物的身体呈左右对称 C．腔肠动物有口无肛门，食物由口进入，食物残渣由口排出 D．腔肠动物的外胚层具有刺细胞 【答案】B 【解析】珊瑚虫、海葵、海蜇和水螅等都属于腔肠动物，它们的主要特征是身体呈辐射对称；体表有 刺细胞；有口无肛门。腔肠动物的身体由内、外两个胚层构成，外胚层具有许多刺细胞，刺细胞是腔 肠动物捕食和防御的结构。 故选择 B 选项。 注意 腔肠动物的身体呈辐射对称，只能分出上下，分不出前后、左右和背腹。 4．腔肠动物与人类的关系（重点） （1）食用 海蜇经加工后可以食用，具有较高的营养价值。 （2）珊瑚礁 ①形成：珊瑚虫在生活过程中可以分泌石灰质 物质，珊瑚虫死后，这些石灰质物质堆积起来就 构成了珊瑚礁，如澳大利亚的大堡礁。我国的南海诸岛，有许多是由珊瑚礁形成的。 ②作用：珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场 所和庇护地。 ③现状及保护：近些年来，由于过度采挖、环境污染以及全球变暖等，珊瑚礁破坏严重，珊瑚虫 大量死亡，导致许多海洋生物失去了庇护所。为了维持生物圈的繁荣和稳定，为了我们有一个美好的 家园，我们应该爱护、保护这美丽的珊瑚礁。 例 2 下列有关腔肠动物与人类关系的说法中，错误的是（ ） A．海蜇经加工后可以食用 B．珊瑚礁可以形成岛屿 C．珊瑚礁为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地 D．珊瑚虫就是珊瑚 【答案】D 【解析】海蜇可以食用，“海蜇皮”就是用海蜇加工而成的，营养价值很高。珊瑚虫是一种微小的腔肠 动物，能分泌石灰质物质，石灰质物质堆积构成了珊瑚礁，珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还 为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。 故选择 D 选项。 知识点二 扁形动物 1．涡虫（重点、难点） （1）涡虫的生活环境 涡虫多生活在清澈的溪流中，常隐蔽在水底的石块或树叶下面。 （2）涡虫的形态 涡虫（如图）身体背腹扁平，形状像柳叶，体长为 1～1．5 厘米。背面呈褐色；身体前端呈三角 形，两侧略突起，称为耳突，三角形的前端背面、耳突内侧有一对黑色可以感光的眼点；身体后端稍 尖。腹而较扁平，颜色较浅，密生纤毛。 （3）涡虫的取食和消化 涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽，咽后面连接着肠。咽可以伸出口外，主要捕食水中的 小动物。涡虫有口无肛门，吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出。 拓展 从进化的角度看，涡虫有口、咽、肠等器官的分化，比腔肠动物高等。但是扁形动物仍有其低等 之处，如有口无肛门，器官、系统还不健全等。 （4）涡虫的两侧对称 ①两侧对称：涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，就是经过身体的纵轴只有一个切面将身体 分为对称的两部分。 ②两侧对称体形对动物运动的意义 绝大多数动物的身体都呈两侧对称，两侧对称的动物，身体可以分出前后、左右、背腹，前端（头 部）感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的运动 器官。这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。 例 3 下列对涡虫的叙述，不正确的是（ ） A．涡虫的身体呈两侧对称 B．涡虫吃的食物主要在口中消化 C．涡虫生活在淡水中 D．涡虫有口无肛门，消化后的食物残渣仍从口排出 【答案】B 【解析】涡虫常生活在清澈的溪流中，身体呈两侧对称。食物由口经咽进入肠，在肠内消化。涡虫有 口无肛门，消化后的食物残渣仍从口排出。 故选择 B 选项。 2．扁形动物的生活方式 扁形动物中有的种类自由生活，如涡虫；但大多数营寄生生活，它们寄生在人和动物体内，如华 枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。 3．扁形动物与寄生生活相适应的特点 营寄生生活的扁形动物消化器官都很简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养 料生活，而它们的生殖器官却特别发达，具有很强的繁殖能力。 4．其他扁形动物 （1）华枝睾吸虫 ①形态：华枝睾吸虫的成虫体形狭长，背腹扁平，前端稍窄，后端钝圆，形似葵花子。华枝睾吸 虫雌雄同体，因体内精巢发达、呈树枝状而得名（教材第 6 页图 5-8 所示）。 ②感染人的过程：华枝睾吸虫通常先寄生在纹沼螺等淡水螺中，然后进一步感染草鱼、鲫鱼等淡 水鱼以及虾类，人或动物若是食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾，就会被感染。 （2）日本血吸虫 ①形态：日本血吸虫个体较小，雌雄虫经常抱在一起，在我国南方部分地区流行的血吸虫病就是 由日本血吸虫感染引起的。 ②感染人的过程（教材第 7 页图 5-9 所示）：日本血吸虫的成虫生活在人的体内，雌雄虫交配后产 大量的卵。虫卵随粪便排出体外，在水中孵化成幼虫（毛蚴），如遇钉螺则钻入其体内。幼虫（毛蚴） 在钉螺体内经过无性生殖，产生大量的幼虫（尾蚴）。幼虫（尾蚴）从钉螺体内逸出进入水中，借尾部 摆动，遇到人就会钻入人体皮肤，引发感染。 例 4 下列关于华枝睾吸虫的叙述，错误的是（ ） A．华枝睾吸虫因精巢发达、呈树枝状而得名 B．华枝睾吸虫寄生于人体之前首先寄生在纹沼螺等淡水螺中 C．人吃了生的或未煮熟的含有华枝睾吸虫幼虫的鱼、虾，就会被感染 D．华枝睾吸虫属于雌雄异体的动物 【答案】D 【解析】华枝睾吸虫生殖器官发达，因精巢发达、呈树枝状而得名；华枝睾吸虫寄生于人体之前首先 寄生在纹沼螺等淡水螺中，然后进一步感染鱼、虾，人吃了生的或未煮熟的含有华枝睾吸虫幼虫的鱼、 虾，就会被感染；华枝睾吸虫的体内既具有卵巢，又具有精巢，属于雌雄同体的动物。 故选择 D 选项。 5．扁形动物的主要特征（重点） 扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 提示 扁形动物因身体背腹扁平而得名。 例 5 下列不属于扁形动物所具有的特征的是（ ） A．都生活在水中 B．身体呈两侧对称 C．有口无肛门 D．身体背腹扁平 【答案】A 【解析】扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出。少数 种类自由生活，大多数种类寄生在人和动物体内。 故选择 A 选项。 典型例题剖析 题型一 腔肠动物 例 1（2014•山东日照）在海边游泳被海蜇蜇伤后，用肥皂水进行清洗可缓解疼痛。下列有关海蜇的叙 述，正确的是（ ） A．海蜇的身体有内、中、外三个胚层 B．海蜇蜇人的刺细胞分布在外胚层中 C．海蜇的消化腔前端有口后端有肛门 D．海蜇与水螅、涡虫同属于腔肠动物 【答案】B 【解析】海蜇属于腔肠动物，腔肠动物的身体由内、外两个胚层构成；外胚层中分布有刺细胞，刺细 胞内藏有刺丝，当人靠近的时候，可以刺入人体内并释放毒素；腔肠动物的消化腔有口无肛门；涡虫 属于扁形动物。 故选择 B 选项。 例 2 如图所示为水螅的纵切面示意图，请据图回答问题。 （1）水螅的体形呈________对称。这样的身体结构便于感知周围环境中来自________的刺激。 （2）[1]是________，水螅用它来探寻和捕获猎物；食物在[ ]_______内消化，消化后的食物残渣由 [ ]______排出。 （3）水螅在营养条件好、水温适宜的时候，主要进行________生殖。 【答案】（1）辐射 各个方向 （2）触手 6 消化腔 3 口 （3）出芽 【解析】（1）水螅的体形呈辐射对称，这样的体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激。 （2）图中[1]是触手，主要用来探寻和捕获猎物；食物在[6]消化腔内消化，消化后的食物残渣由[3]口 排出。 （3）水螅在营养条件好、水温适宜的时候，身体上会长出芽体，芽体脱落形成新的个体，这种生殖方 式称为出芽生殖。 题型二 扁形动物 例 3（2015•湖南衡阳）下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物共同特征的是（ ） A．两侧对称 B．有口无肛门 C．有刺细胞 D．营寄生生活 【答案】B 【解析】腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；扁形动物的主要特征 是身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。刺细胞是腔肠动物所特有的结构；腔肠动物大多数生活 在水中，扁形动物大多数营寄生生活，因此，两者的共同特征是有口无肛门。 故选择 B 选项。 点拨 比较腔肠动物和扁形动物可以从两者的相同点和不同点两个方面来进行，如下表所示。 比较项目 腔肠动物 扁形动物 不同 点 体形 身体呈辐射对称，分不出前后、左右和背 腹 身体呈两侧对称，背腹扁平 生活环 境 海水、淡水 海水、淡水、湿土或寄主体内 体壁 由内胚层和外胚层两个胚层构成 由内胚层、中胚层和外胚层三个胚层构 成 生活方 式 一般营自由生活 极少数自由生活，大多数营寄生生活 进化地 位 低等多细胞动物 比腔肠动物高等 相同 点 有口无肛门 知识能力提升 重点内容总结 易误易混警示 1．混淆辐射对称和两侧对称 腔肠动物是低等的多细胞动物，身体呈辐射对称，只能分出上下，分不出前后、左右和背腹； 而扁形动物的体形呈两侧对称（左右对称），身体可以分出前后、左右、背腹。两侧对称的动物前端感 觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。 这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。因此，在进化上，两侧对 称是比辐射对称更高等的体形。 例 1 下列关于两侧对称体形特点的叙述，不正确的是（ ） A．两侧对称就是经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分 B．两侧对称可以分出动物的前后、左右和背腹 C．两侧对称的动物前端感觉器官集中，能最先感知外界刺激 D．两侧对称的体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激 【答案】D 【解析】两侧对称的体形就是指经过身体的纵轴只有一个切面可将身体分为对称的两部分，这样的动 物可以分出前后、左右和背腹。两侧对称的动物前端感觉器官集中，能最先感知外界刺激。辐射对称 的体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激。 故选择 D 选项。 2．误认为华枝睾吸虫、日本血吸虫可直接感染人 华枝睾吸虫、日本血吸虫的成虫都寄生在人体内，在寄生于人体内之前，它们首先寄生在其他 动物（中间寄主）体内。华枝睾吸虫在感染人之前通常先寄生在纹沼螺等淡水螺中，日本血吸虫先寄 生在钉螺体内，而不是直接感染人。 例 2 下列关于血吸虫病的叙述，正确的是（ ） A．与患有血吸虫病的人接触可感染血吸虫病 B．血吸虫在感染人之前首先在钉螺体内发育、繁殖 C．由血吸虫卵孵化出的幼虫可以直接感染人 D．食用了生的或未煮熟的鱼虾会感染血吸虫病 【答案】B 【解析】血吸虫感染人的过程中，由卵孵化出的幼虫必须先在钉螺体内寄生一段时间，幼虫经过发育、 繁殖，从钉螺体内选出，进入水中，再钻入人体而感染人。而与患有血吸虫病的人接触以及食用生的 或未煮熟的鱼虾不会感染血吸虫病。 故选择 B 选项。 综合提升训练 1．（2014•山东聊城）我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积构成的珊瑚礁形成的。 珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（ ） A．身体呈辐射对称，有口无肛门 B．身体呈两侧对称，有口无肛门 C．身体呈圆柱形，有口无肛门 D．身体呈圆筒形，身体分节 【答案】A 【解析】腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。珊瑚虫的身体呈辐射 对称，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排 出，是最低等的多细胞动物。 故选择 A 选项。 2．（2015•山东威海）下列动物身体呈辐射对称，且有口无肛门的是（ ） A．水螅 B．涡虫 C．蛔虫 D．沙蚕 【答案】A 【解析】“身体呈辐射对称，且有口无肛门”是腔肠动物的主要特征。水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁 形动物，蛔虫和沙蚕都不属于腔肠动物。 故选择 A 选项。 3．（教材内容全解例 5 变式）（2015•呼和浩特）下列哪类动物的主要特征是身体呈两侧对称，背腹扁 平，有口无肛门？（ ） A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．环节动物 【答案】B 【解析】“身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门”是扁形动物的主要特征。 故选择 B 选项。 4．（典型例题剖析例 3 变式）（2015•山东莱芜）若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会 发现水螅和涡虫。两者的共同点是（ ） A．有口无肛门 B．身体呈辐射对称 C．背腹扁平 D．由内外两个胚层构成 【答案】A 【解析】水螅属于腔肠动物，其主要特征是身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，体壁由内、 外两个胚层构成；涡虫属于扁形动物，其主要特征是身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，体壁 由内、中、外三个胚层构成。 故选择 A 选项。 5．下列关于腔肠动物、扁形动物与人类关系的叙述，错误的是（ ） A．珊瑚礁能为某些海洋动物提供栖息场所 B．大多数腔肠动物能寄生在人体内，使人患病 C．部分扁形动物靠获取人体内的养料生活 D．有的腔肠动物营养价值很高，可供人食用 【答案】B 【解析】腔肠动物生活在水中，大部分扁形动物寄生在人和动物体内。 故选择 B 选项。 6．比较扁形动物和腔肠动物，填写下表： 比较项目 水螅 涡虫 身体的对称性 身体的胚层 内、中、外三个胚层 运动能力 【答案】 比较项目 水螅 涡虫 身体的对称性 辐射对称 两侧对称 身体的胚层 内、外两个胚层 内、中、外三个胚层 运动能力 弱 强 【解析】 教材练习解析 1．腔肠动物（A、B、E） 扁形动物（A、C、D） 2．水螅通常生活在清洁的淡水中，若水体受到污染，水螅将无法存活，则采集不到水螅。 3．不安全。因为生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼虫，若不将鱼煮熟直接食用，则有可能会感染华枝 睾吸虫病。 第二节 线形动物和环节动物 教材预习全解 趣味情景导入 小刚平常不注意卫生，特别喜欢生吃一些瓜果，有时没洗干净甚至不洗就吃。最近他总是感到食 欲不振、恶心、呕吐、腹痛等，到医院检查，医生说他得了蛔虫病。蛔虫病是怎么引起的呢？为什么 儿童容易得蛔虫病呢？ 学习目标导航 1．概述线形动物的主要特征。 2．概述环节动物的主要特征。 3．举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。 4．进行观察蚯蚓的实验。 5．关注蛔虫病的预防。 相关知识链接 1．腔肠动物和扁形动物的消化腔都有口无肛门。 2．大多数扁形动物寄生在人和动物体内，这些寄生虫的消化器官很简单，有的甚至没有专门的消化器 官，靠获取寄主体内的养料生活，而它们的生殖器官特别发达。 教材内容全解 想一想，议一议 （见教材第 8 页） 蛔虫病指的是蛔虫寄生在人体内所引起的疾病。蛔虫的成虫寄生在人体小肠内。由于儿童卫生习 惯往往比较差，如饭前便后不洗手、生吃没有洗干净的瓜果蔬菜、啃咬不清洁的手指等，黏附在手上 和瓜果蔬菜上的蛔虫卵会进入儿童体内，使得儿童感染蛔虫病。 知识点一 线形动物 1．概述 线形动物因体形细长如线而得名，有些是自由生活的，有些寄生在人、家畜、家禽和农作物的体 内，危害这些生物正常的生长发育。 2．代表动物——蛔虫（重点） 蛔虫是常见的线形动物，寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。 （1）形态 蛔虫的身体呈圆柱形，雌虫体长 20～35 厘米，雄虫比雌虫略短；前端有口，后端有肛门。成体 略带粉红色或微黄色，体表有横纹，雄虫尾部常卷曲。 （2）蛔虫适于寄生生活的特点 ①体表有角质层：蛔虫的体表包裹着一层角质层，起保护作用，可以防止蛔虫被人体小肠内的消 化液等物质侵蚀。 ②消化管结构简单：蛔虫的消化管是连接口和肛门的一个管道，贯穿整个身体，结构简单，肠仅 由一层细胞组成，可以消化小肠中的食糜。 ③生殖器官发达：蛔虫雌雄异体，雌虫稍大于雄虫，生殖器官发达，生殖能力强。雌雄蛔虫在人 的小肠中交配后，雌虫每天可以产卵约 20 万粒。 ④运动器官退化：蛔虫寄生在人的小肠中，没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢 地蠕动。 例 1 蛔虫与寄生生活相适应的特点不包括（ ） A．体表包裹着一层角质层 B．生殖器官发达，生殖能力强 C．消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成 D．有专门的运动器官 【答案】D 【解析】蛔虫寄生在人体小肠内，与寄生生活相适应，体表具有一层角质层，可以防止小肠内消化液 的侵蚀；生殖器官非常发达，可增加感染寄主的机会，有利于种族的生存和繁衍；蛔虫靠吸食小肠内 半消化的食糜生活，因此，消化管结构简单；蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓 慢地蠕动。 故选择 D 选项。 规律总结 寄生生物的结构与生活环境相适应 动物体的形态结构和功能是相统一的，而这种统一又必然与其所处的环境条件相适应。根据这一 原理，寄生生活方式必然会带来动物体形态结构和生理功能一系列相应的变化。营寄生生活的生物所 处的环境条件简单而稳定，适应结果是身体的部分结构退化、部分结构加强。 ①取食方便而直接——消化器官和运动器官退化。 ②对外界刺激的感应减弱——神经和感觉器官退化。 ③固着在寄主体内的寄生部位——产生固着结构，如吸盘、钩、爪等。 ④寄主转换过程中大量死亡——生殖系统特别发达。 （3）蛔虫感染人体的过程（如图） ①寄生在人肠道中的蛔虫发育成熟后，雌雄蛔虫交配，雌虫产下大量的卵，虫卵随着人的粪便排 出体外。 ②人喝了带有蛔虫卵的生水，吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或者用沾有蛔虫卵的手去拿食物，都 可能感染蛔虫病。 ③蛔虫卵进入人体小肠后，卵壳在消化液的作用下被消化，幼虫在肠内逸出，利用口部的吸盘钩 挂在人体的小肠壁上，吸食人体小肠中半消化的食糜，与人体争夺营养，危害人体健康。 拓展 蛔虫的危害 蛔虫成虫寄生在人的小肠内，可夺取寄主的营养，大量寄生时引起肠梗阻，能影响儿童发育。当 寄主发热或胃肠功能紊乱时，蛔虫到处钻窜，能从口吐出或从肛门排出，若钻入胆管则引起胆道蛔虫 病。幼虫在人体内周游很多器官，如果大量幼虫进入肺可引起蛔虫性肺炎。如果幼虫进入脑、脊髓、 中耳、眼球等部位，危害更为严重。 （ 4 ）蛔虫病的预防 ①必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。 ②要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。 3．其它线形动物 （1）营寄生生活的种类：线形动物大多数营寄生生活，如蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等，它们寄生在人 类、动物或农作物的体内，给人类、饲养动物、栽培植物带来极大的危害。 （2）自由生活的种类：秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，它长约 1 毫米，全身透明，容易繁殖， 生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。 4．线形动物的主要特征（重点、难点） 线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 例 2 下列对钩虫、蛲虫等的叙述，不正确的是（ ） A．身体细长 B．身体由内胚层和外胚层两个胚层构成 C．有口有肛门 D．身体呈圆柱形 【答案】B 【解析】钩虫、蛲虫都属于线形动物，具有线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质 层；有口有肛门。身体由内、外两个胚层构成的动物是腔肠动物。 故选择 B 选项。 拓展 线形动物的身体结构中，内、外胚层中间有中胚层，因此，线形动物是具有三胚层的动物。 知识点二 环节动物 1．代表动物——蚯蚓（重点、难点） （1）教材第 9 页“实验”全解（观察蚯蚓） 目的要求：观察蚯蚓的外部形态及运动。 材料用具：活蚯蚓、糙纸、棉球、放大镜。 方法步骤： ①观察蚯蚓的外部形态 a．取一条活蚯蚓，观察它的体形。蚯蚓的身体细长，呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。 蚯蚓的背部颜色较深，腹部颜色较浅。靠近身体前端的地方有几节较大，这是蚯蚓的环带，依靠环带 可以区分蚯蚓的前端和后端。 b．用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓的腹面，可以感觉到比较粗糙或刺手。用放大镜观察，会 发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是刚毛，刚毛朝向身体的后方。 ②观察蚯蚓的运动 将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，可以发现蚯蚓的身体不断地变粗短或细长，并在糙纸上蠕动。 这是蚯蚓的刚毛和肌肉配合作用的结果。 ③用手触摸蚯蚓，可以感觉到其体表有一层黏滑、湿润的黏液。 注意事项： ①在观察的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。 ②实验结束后，应将蚯蚓放归自然环境中。 讨论 （见教材第 10 页） ①蚯蚓的身体呈两侧对称，可以分出前后（前端有环带等）、背腹（背部颜色比腹部深）、左右。 区分左右的方法：将蚯蚓放在桌上，让蚯蚓的前端朝前、背部朝上，观察者的左和右，就分别是蚯蚓 的左和右。 ②蚯蚓身体分节，可以使躯体运动灵活自如。蚯蚓运动时，一部分体节的刚毛固定在糙纸上，在 体壁肌肉的作用下，将其他体节拉过来，完成运动。 ③蚯蚓没有肺等专门的呼吸器官，环境中的氧气需要先溶于体表的黏液中，然后进入体壁的血管 中，体内的二氧化碳也经体壁的血管由体表排出。如果蚯蚓体表干燥，会因窒息而死亡。 （2）蚯蚓的形态 蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显， 颜色也与其他体节不同，而且比其他体节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为环带（如图）。 拓展 蚯蚓雌雄同体，但需交配受精。交配数日后，卵开始成熟。这时环带上的腺细胞分泌黏液，形成 一个套在环带外面的蛋白质环。蛋白质环会带着 1～3 个受精卵从蚯蚓身体上脱落，形成卵茧。受精卵 在卵茧内发育为小蚯蚓。 （3）蚯蚓的运动 蚯蚓的身体分节，分节可以使其运动更加灵活。蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉和刚毛配合可以 完成运动。另外，蚯蚓的肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。 拓展 蚯蚓的刚毛在运动中主要起固定身体的作用，因此将蚯蚓放在光滑的玻璃板上时，蚯蚓身体的肌 肉虽然能收缩、舒张，但不能向前或向后移动。 （4）蚯蚓的生活习性 蚯蚓喜欢生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，在土壤中钻来钻去，以土壤中的有机物为食，同时 可以疏松土壤。 （5）蚯蚓的呼吸 蚯蚓没有专门的呼吸器官，其呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，故又称体壁呼 吸。蚯蚓的体壁密布毛细血管，呼吸时，空气中的氧气首先溶于体表黏液里，然后进入体壁的毛细血 管中，经血液循环输送到全身的每一个细胞；细胞分解有机物所产生的二氧化碳也经体壁的毛细血管 由体表排出。如果蚯蚓的体表干燥，会因窒息而死亡。 提示 蚯蚓的呼吸过程如图所示。      氧气 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 体表 体壁内的外界环境 全身组织细胞 黏液 毛细血管 例 3 如图是最常见的环节动物之——蚯蚓，下列有关叙述错误的是（ ） A．B 端是蚯蚓的前端 B．蚯蚓的身体由许多相似的②组成 C．①是蚯蚓的环带 D．蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸 【答案】A 【解析】图中①是环带，靠近蚯蚓身体的前端，因此，B 端是蚯蚓的后端。蚯蚓的身体由许多相似的 环形体节组成，②是体节。蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁进行呼 吸。 故选择 A 选项。 规律总结 环带靠近蚯蚓身体的前端，可以作为判断蚯蚓身体前后端的依据。 例 4（2015•山东青岛）大雨过后蚯蚓钻出地面的原因是（ ） A．土中温度降低 B．钻出地面取食 C．土中水多、氧气少，无法呼吸 D．喜欢干燥的环境 【答案】C 【解析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的 氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了正常呼吸钻出地面。 故选择 C 选项。 2．其它环节动物 （1）沙蚕（如图） 沙蚕生活在海洋中，平时穴居，夜间在海底爬行，也经常在海水中游泳。身体由许多相似的体节 组成，体节两侧均有突起，突起上有刚毛，这些突起称为疣足，可用于爬行和游泳。 （2）蛭（如图） 蛭（俗称蚂蟥）生活在水田、沟渠、池沼或潮湿的丛林中，身体前后端各有一个吸盘，通过吸盘 吸附在鱼、蛙、家畜以及人的皮肤上，吸食血液，吸食的血液进入发达的嗉囊贮存。 3．环节动物的主要特征（重点、难点） 环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 例 5 蚯蚓、沙蚕、蛭三种动物的共同特征是（ ） A．都是穴居生活 B．身体都由许多相似的体节组成 C．都是昼伏夜出 D．都是陆地生活的动物 【答案】B 【解析】蚯蚓、沙蚕、蛭都属于环节动物，环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的 体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。 故选择 B 选项。 4．环节动物与人类生活的关系（重点） （1）沙蚕：沙蚕的成虫和幼虫均可作为经济鱼类、虾类、蟹类的食饵。 （2）蛭：蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，在医学上可以利用提取到的蛭素生产抗血栓药 物。 （3）蚯蚓：蚯蚓对人类的益处也很多，如它在土壤中活动，可以疏松土壤，使更多的空气、水分渗入 地下，利于植物生长；它吃进土壤中的有机物，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分， 能够提高土壤肥力；它的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料；它还可以处理有机废物，消除环境 污染等。 例 6 下列各项不能说明环节动物对人类有益的是（ ） A．蛭的唾液可以用来生产抗血栓药物 B．蚯蚓可以疏松土壤 C．蚯蚓可以提高土壤肥力 D．蛭可以吸食人体的血液 【答案】D 【解析】蛭和蚯蚓都属于环节动物，蛭靠吸食动物或人的血液生活，对动物或人造成危害，但是蛭的 唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，在医学上可以利用提取到的蛭素生产抗血栓药物。蚯蚓在土 壤中生活，以土壤中的有机物为食，可以起到疏松土壤、提高土壤肥力的作用。 故选择 D 选项。 典型例题剖析 题型一 线性动物 例 1 线形动物比扁形动物复杂而且高等的地方是（ ） A．生殖器官发达 B．消化管结构简单 C．消化管前端有口，后端有肛门 D．身体细长，雌雄异体 【答案】C 【解析】扁形动物有口无肛门，食物残渣仍由口排出，与扁形动物相比，线形动物身体结构比较复杂， 主要表现在身体前端有口，后端有肛门。 故选择 C 选项。 例 2 华枝睾吸虫、日本血吸虫、蛔虫等都是营寄生生活的寄生虫，下列叙述不属于它们适应寄生生活 的共有的特征是（ ） A．消化管结构简单或者没有专门的消化器官 B．生殖器官发达，生殖能力强 C．体表有角质层，可以防止消化液的侵蚀 D．运动器官退化，运动能力弱 【答案】C 【解析】华枝睾吸虫、日本血吸虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，它们的成虫都寄生在人体内， 适于寄生生活，它们的消化管结构简单或没有专门的消化器官，从人体吸取营养物质生活；生殖器官 发达，有很强的生殖能力；运动器官退化，运动能力很弱。蛔虫寄生在人体的小肠内，体表具有角质 层，可以防止小肠内消化液的侵蚀，但华枝睾吸虫、日本血吸虫不是寄生在人体小肠内，体表不具有 角质层。 故选择 C 选项。 题型二 环节动物 例 3 环节动物比线形动物高等，主要表现在环节动物（ ） A．身体都细长，呈圆筒形 B．营寄生生活 C．都有口有肛门 D．身体分节，运动灵活 【答案】D 【解析】环节动物和线形动物身体都细长，呈圆筒形或圆柱形，身体前端有口，后端有肛门。它们中 都是既有营寄生生活的种类，也有自由生活的种类。环节动物的身体分节，而线形动物的身体不分节， 这是环节动物比线形动物高等的地方。 故选择 D 选项。 规律总结 环节动物身体分节，使运动更加灵活，有利于捕食和防御，提高了适应环境的能力。 例 4 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某生物兴趣小组的同学设计了下面的实验：取两个大小一样 的广口瓶，贴上写有甲、乙的标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。 然后在甲、乙两瓶中同时各放入 5 条大小及生活状况良好且相同的蚯蚓，一段时间后，乙瓶中的蚯蚓 蠕动逐渐减弱，最后死亡。根据实验回答下列问题： （1）乙瓶内蚯蚓死亡的原因是__________。 （2）在本实验中设置甲瓶的作用是__________。 （3）在珊瑚虫、蛭、家蚕和家兔这四种动物中，和蚯蚓的特征最相近的是__________。 【答案】（1）蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，干燥的土壤很快吸收了蚯蚓体表的水分，使体表干燥，影 响了呼吸 （2）对照 （3）蛭 【解析】（1）蚯蚓适于生活在潮湿、富含有机质的土壤中，靠湿润的体壁来完成呼吸。乙瓶中由于土 壤干燥，蚯蚓无法完成呼吸，最后窒息而死。 （2）本实验的实验组为乙瓶，甲瓶起到对照作用。 （3）蚯蚓属于环节动物，蛭也属于环节动物，两者的特征最相近。 知识能力提升 重点内容总结 易误易混警示 1．混淆蛔虫和蚯蚓 蛔虫和蚯蚓具有共同的特点：身体细长，呈圆柱形或圆筒形。区分蛔虫和蚯蚓的简便方法是观察 两者的体表：蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的体节构成；而蛔虫属于线形动物，身体不分 节。 例 1 蚯蚓与蛔虫相比，最明显的区别是（ ） A．身体细长 B．身体扁平 C．有肛门 D．身体分节 【答案】D 【解析】蚯蚓和蛔虫的身体都很细长，分别呈圆筒形和圆柱形，都是前端有口，后端有肛门。但是蚯 蚓身体分节，由许多彼此相似的体节构成，属于环节动物；蛔虫身体不分节，属于线形动物。 故选择 D 选项。 2．误认为蚯蚓利用刚毛即可运动 蚯蚓通过体壁肌肉的舒缩以及体表刚毛的配合完成运动。刚毛在运动中起支撑和固定作用。 例 2 蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在光滑的玻璃板上几乎不能爬行，其原因是（ ） A．蚯蚓的运动需要刚毛的协助 B．玻璃板不够湿润 C．蚯蚓不能在土壤以外的地方爬行 D．玻璃板不能粘住蚯蚓的身体 【答案】A 【解析】蚯蚓的运动依靠肌肉的舒缩和刚毛的协助来完成。刚毛协助蚯蚓运动时，要插入周围的土壤 中固定身体。刚毛无法插入玻璃板，因此在光滑的玻璃板上蚯蚓几乎无法运动。 故选择 A 选项。 综合提升训练 1．（教材内容全解例 1 变式）蛔虫寄生在人的小肠内，但是没有被小肠内的消化液侵蚀，主要原因是 （ ） A．蛔虫在小肠内到处蠕动 B．可以吸食小肠内的消化液 C．体表具有黏液 D．体表具有一层角质层 【答案】D 【解析】蛔虫体表的角质层起到保护作用，可以防止人小肠内消化液的侵蚀。 故选择 D 选项。 2．下列对线形动物的叙述，不正确的是（ ） A．身体细长，呈圆柱形 B．有口有肛门 C．都寄生在人体或动植物体内 D．蛔虫是常见的线形动物，雌雄异体 【答案】C 【解析】线形动物大多数营寄生生活，但也有自由生活的种类，如秀丽隐杆线虫。 故选择 C 选项。 3．（典型例题剖析例 3 变式）环节动物身体分节在进化上的意义是（ ） A．运动更灵活 B．消化食物更充分 C．反应更灵敏 D．运输氧气的能力更强 【答案】A 【解析】环节动物的身体由许多彼此相似的体节构成，身体分节可以使其运动更灵活。 故选择 A 选项。 4．（2014•山东临沂）下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（ ） A．体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用 B．身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 C．身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外 D．身体和附肢都分节，提高了运动能力 【答案】B 【解析】环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；刚毛或疣足辅助运动。 环节动物体表无角质层，有口有肛门，无附肢。 故选择 B 选项。 5．（2015•云南）下列关于蚯蚓的叙述，错误的是（ ） A．属于环节动物 B．体表有外骨骼 C．能处理有机废物，提高土壤肥力 D．是优良的蛋白质饲料 【答案】B 【解析】蚯蚓的身体细长，呈圆筒形，由许多彼此相似的环形体节构成，靠肌肉与刚毛配合完成运动， 属于环节动物，A 项正确； 蚯蚓的体壁是湿润的，可以进行呼吸，体表没有外骨骼，B 项错误； 蚯蚓的生活习性是白天穴居，夜间爬出取食，以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，其粪便中 含有丰富的氮、磷、钾等养分，可以改良土壤，增加土壤的肥力，还可以疏松土壤，促进植物生长，C 项正确； 蚯蚓的体内富含蛋白质，可作鱼类的饵料，是优良的蛋白质饲料，D 项正确。 故选择 B 选项。 6．（2015•福建漳州）生物体的结构总是与其功能相适应的，以下说法错误的是（ ） A．小肠内表面有许多小肠绒毛，可增加吸收的面积 B．根尖的成熟区长有大量根毛，可增加吸收水和无机盐的面积 C．毛细血管壁只由一层上皮细胞构成，有利于物质交换 D．刚毛起固定作用，使蚯蚓得以快速运动 【答案】D 【解析】小肠是消化和吸收的主要场所，其内表面有许多小肠绒毛，可增加吸收的面积，A 项正确； 根尖的成熟区长有大量根毛，可增加水和无机盐的吸收面积，B 项正确； 毛细血管壁薄，只由一层上皮细胞构成，有利于物质交挨，C 项正确； 蚯蚓属于环节动物，靠肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，运动较慢，刚毛起固定作用，D 项错误。 故选择 D 选项。 7．（典型例题剖析例 4 变式）实验与探究。 背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。蚯蚓的身体由许多相似的环形体节构 成，体表湿润并且生有许多刚毛，蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。请你设计一个实验来探究蚯蚓在玻璃板 和粗糙的纸上运动的快慢。 （1）提出的问题是___________。 （2）作出的假设是___________。 （3）制订计划： ①取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动情况，并测量它在 2 分钟内蠕动的距离。 ②将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动情况，也测量它在 2 分钟内蠕动的距离。 ③重复上述步骤 3 次，记录蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上各自运动的距离。 ④对比结果，得出结论。 （4）实施计划：按制订的计划进行实验，记录数据如下表所示： 1 2 3 玻璃板 2 厘米 3 厘米 1 厘米 粗糙的纸 17 厘米 16 厘米 22 厘米 （5）讨论交流：在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？___________。对多次测量得到的蚯蚓 运动距离的数据应如何处理？___________。 （6）得出结论：___________。 【答案】（1）蚯蚓是在玻璃板上运动快，还是在粗糙的纸上运动快 （2）蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动快 （5）不断用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体壁取平均值 （6）蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动快 【解析】（1）根据题干叙述：“探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动的快慢”，可以提出问题：蚯蚓是 在玻璃板上运动快，还是在粗糙的纸上运动快？ （2）根据提出的问题及已有知识和经验可以作出假设：蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动快。 （5）蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸，为了保持体壁湿润，在实验过程中要不断用浸水的棉球轻擦蚯蚓 的体壁。对多次测量得到的数据应该取平均值，以减少实验误差，使实验更科学准确。 （6）分析实验记录的数据可以得出结论：蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动快。 教材练习解析 1．（1）× 解析：线形动物中有些种类是寄生的，如蛔虫；有些种类是自由生活的，如秀丽隐杆线虫。 （2）× 解析：蚯蚓的运动依靠肌肉和刚毛的协调配合来完成。 2．B、E、F A、C、D 3．根据动物的身体是否分节，是否具有刚毛或疣足等结构来作出判断。 4．下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，爬到地面上进行呼吸。如果农田中没有了蚯蚓， 农作物的生长就有可能受到影响。因为蚯蚓可以疏松土壤，改善土壤的成分和结构，增加土壤肥力。 第三节 软体动物和节肢动物 教材预习全解 趣味情景导入 请同学们猜两则谜语：“没有脚，没有手，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。”“名 字叫作牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。”这两则谜语说的是同一种动物——蜗牛（如图）。 蜗牛的贝壳起到了很好的保护作用。自然界中与其类似的动物还有哪些呢？ 学习目标导航 1．概述软体动物的主要特征。 2．概述节肢动物的主要特征。 3．举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系。 相关知识链接 1．华枝睾吸虫通常先寄生在纹沼螺等淡水螺中，然后感染鱼虾等，通过鱼虾再感染人；日本血吸虫的 幼虫寄生在钉螺体内，人若进入含有钉螺的水域，很可能会感染血吸虫病。 2．乌贼、鲍等是我们熟悉的海产品，可以食用，味道鲜美，具有很高的营养价值。 3．蝉、蝗虫等昆虫一般具有 3 对足、2 对翅，能够飞行。 教材内容全解 想一想，议一议 （见教材第 12 页） 具有这些贝壳的是一些螺类，它们背着这些贝壳缓慢爬行。 知识点一 软体动物 软体动物的种类很多，目前已命名的有 10 万种以上，是动物界的第二大类群。河蚌、扇贝、蜗牛、 乌贼、鲍等都是常见的软体动物。 1．代表动物——双壳类软体动物（重点、难点） （1）概念：软体动物中的河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等，它们的外面都有两片大小相近的石灰质贝壳， 因而称为双壳类。 （2）生活习性：双壳类动物大部分生活在海洋中，少数生活在淡水中。它们一般运动缓慢，有的潜居 在泥沙中，有的营固着生活，也有的凿石或凿木而栖。 （3）形态结构 ①具有外套膜 壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质 形成的。 ②教材第 12 页“观察与思考”全解 取一只双壳类动物（以如图所示缢蛏为例），打开贝壳，揭开部分外套膜，可以看到一个较肥大的 肉质的呈斧状的结构，这是缢蛏的运动器官——足；在外套膜内蛏体两侧有片状的鳃，是缢蛏的呼吸 器官；与足相对的一侧，有与外界相通的小孔，其中靠上的是出水管，靠下的是入水管，水流从入水 管进入缢蛏体内，由出水管流出，完成呼吸、摄食等生命活动。 讨论 （见教材第 12 页） ①贝壳具有保护作用。 ②依靠足运动，用鳃呼吸。 ③通过入水管将水吸入体内，摄取水中的食物颗粒，然后通过出水管将水和食物残渣排出体外。 （4）生理特征 ①运动：双壳类动物依靠足缓慢地运动。 ②摄食和呼吸：通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管排出体外。 在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时，利用鳃与水流进行气体 交换。 例 1 如图是缢蛏的内部结构示意图，请据图回答问题。 （1）缢蛏的身体外面具有两片大小相近的[ ]__________，因此称为__________类。 （2）贝壳内包裹柔软身体的结构是[ ]__________，它的分泌物能形成__________。 （3）缢蛏的呼吸器官是[ ]__________，依靠[ ]__________缓慢地运动。 【答案】（1）1 贝壳 双壳 （2）2 外套膜 贝壳 （3）5 鳃 6 足 【解析】由图可知，1 是贝壳，2 是外套膜，3 是出水管，4 是入水管，5 是鳃，6 是足。 （1）缢蛏的身体外面具有两片大小相近的贝壳，属于双壳类软体动物。 （2）缢蛏的贝壳内包裹身体的结构是外套膜，它的分泌物能形成贝壳。 （3）缢蛏依靠鳃完成呼吸，依靠足缓慢运动。 2．其它软体动物 软体动物中除了双壳类以外，还有石鳖、蜗牛、乌贼等很多种类（如图）。 （1）石鳖 石鳖的颜色和岩石一样，形状有点像陆地上的潮虫，通常呈卵圆形，两侧对称。它的背部有 8 个 呈覆瓦状排列的贝壳，贝壳周围有一圈外套膜，身体腹面有一个扁平的足，足扁而宽，几乎占据整个 身体腹面，适于吸附在岩石表面或缓慢爬行。幼体自由生活，数量极多，是海洋浮游生物的重要成员 之一。 （2）蜗牛 蜗牛一般是指软体动物中的陆生种类。蜗牛的壳为螺旋形，腹面有大而扁平的足，用来爬行。蜗 牛行动缓慢，足内有腺体，能分泌黏液，可减少爬行时足与地面的摩擦力。头部有两对触角，后一对 较长的触角顶端有眼，能感知外界环境的变化，受惊吓时整个身体会缩进贝壳内。蜗牛一般以植物的 茎、叶为食，危害作物和蔬菜。 （3）乌贼 乌贼的身体被外套膜包裹，体内有退化的贝壳，头两侧有一对发达的眼，有 10 条腕足用于捕食， 可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。乌贼的体内有一个墨囊，里面有浓黑的墨汁，在遇到敌害时会 迅速喷出墨汁，将周围的海水染黑，掩护自己逃生。 3．软体动物的主要特征（重点） 软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 例 2 乌贼和河蚌都属于在水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是（ ） A．身体柔软，柔软的身体表面有外套膜 B．体表长有质地较硬的甲 C．有消化管，有口无肛门 D．身体由许多彼此相似的体节构成 【答案】A 【解析】乌贼和河蚌都具有柔软的身体，柔软的身体表面有外套膜。 故选择 A 选项。 4．软体动物与人类的关系 （1）海产养殖 软体动物中有很多种类成为人工养殖的对象。中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一， 其中贝类产量也位居世界首位。 （2）食用 软体动物中的很多种类，如海水中的牡蛎、扇贝、鲍、乌贼、蛤蜊、蛏，淡水中的田螺、螺蛳、 蚌、蚬，陆地栖息的蜗牛等，都富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低，肉味鲜美，具有很高的营 养价值。 （3）药用 鲍的壳（中药称石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉，以及牡蛎、文蛤、青蛤等的贝壳等都是 常用的药材。鲍、凤螺、海蜗牛、蛤、牡蛎、乌贼等可以用于提取抗生素和抗肿瘤药物。 （4）工艺用或装饰 珍珠以及很多贝类的贝壳有独特的形状和花纹，富有光泽，绚丽多彩，是人们喜欢搜集的装饰品。 说明 珍珠的形成 河蚌的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳内表面光亮的珍珠层。当河蚌的外套膜受到沙粒等异物 的刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成光彩夺目的珍珠。人们根据这个原理， 通过手术，在河蚌的外套膜内外表皮之间的组织中植入珠核等，重新放入水中养殖，可生产珍珠。 （5）危害人类 有些软体动物对人类有一定的危害。例如，钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有 关，对人类的危害巨大。 拓展 软体动物的危害 陆生的蜗牛、蛞蝓等吃植物的叶、芽，危害蔬菜、果树、烟草等；海洋中的一些肉食性种类，能 杀害牡蛎、泥蚶等的幼体，造成双壳类养殖的损失；一些植食性种类常吃海带、紫菜的幼苗，是藻类 养殖的敌害；营附着或固着生活的种类常大量附着在船底，影响船只的航行速度，有些营附着生活的 种类会堵塞水管，影响生产。 例 3 下列关于软体动物与人类关系的叙述，不正确的是（ ） A．牡蛎、扇贝等是人们喜爰食用的海产品 B．石决明、海螵蛸可以作为药材 C．所有软体动物都对人类有益 D．珍珠和各种贝壳可以作为装饰品 【答案】C 【解析】软体动物与人类的关系密切，牡蛎、扇贝等富含蛋白质和多种维生素，可以食用；石决明是 鲍的贝壳，海螵蛸是乌贼退化的贝壳，可以作为药材；珍珠和各种贝壳可以作为装饰品。但并不是所 有的软体动物对人类都有益，例如，钉螺是日本血吸虫的中间寄主，可以传播血吸虫病，危害人体健 康。 故选择 C 选项。 知识点二 节肢动物 节肢动物是生物圈中最大的动物类群，目前已命名的种类有 120 万种以上，占所有已知动物种数 的 80%以上。节肢动物在自然界中的分布十分广泛，与人类的关系非常密切。 1．教材第 14 页“观察与思考”全解（难点） 观察蝗虫（或蝉）、七星瓢虫（或蜻蜓）、蜘蛛、蜈蚣、虾（或蟹）等动物（如果没有活体，可以 观察标本或者图片）。观察时注意这些动物的体表是否坚硬？身体是否分节，不同的体节是否有差别？ 有无触角，触角是否分节？有无翅？有几对足，足是否分节？将观察的结果记录下来，与其他同学交 流。 讨论 （见教材第 15 页） ① 动物名称 蝗虫 七星瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 体表是否软硬 较硬 较硬 较硬 较硬 较硬 身体是否分节，不同体 节有无差别 分节，有差 别 分节，有差 别 分节，有差 别 分节，有差别 分节，有差别 有无触角，触角是否分 节 有，分节 有，分节 无 有，分节 有，分节 有无翅 有 有 无 无 无 有几对足，足是否分节 3 对，分节 3 对，分节 4 对，分节 多对（或 15 对，） 分节 5 对（位于胸部）， 分节 ②蝗虫和七星瓢虫的形态结构比较相似，都具有以下特征：体表较硬；身体分节，不同体节有差 别；具有触角、翅，三对足，触角和足都分节。 ③表中所有动物都具有以下特征：体表较硬；身体分节，不同体节有差别；具有分节的足。 2．昆虫（重点、难点） 蝗虫和七星瓢虫的形态结构比较相似，它们都属于昆虫。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。 目前已知的种类超过 100 万种，一般具有两对翅，是节肢动物中能够飞行的类群。 （1）代表动物——蝗虫 ①身体分部 蝗虫身体分为头部、胸部、腹部三部分（如图）。 a．头部：负责感觉和摄食。有一对触角、三个单眼和一对复眼。触角分节，有触觉和嗅觉作用； 有咀嚼式口器，用于摄食。 说明 昆虫的复眼由许多小眼组成，一般向外突出，在视觉上起主要作用，而单眼仅能辨别光线明暗。 b．胸部：是运动的中心，有三对分节的足，尤其是后足发达，善于跳跃；有两对翅，适于飞行。 c．腹部：集中容纳内脏器官。另外，在蝗虫腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的 听 觉器官。腹部的末端有生殖器官。 ②附肢：触角和足是昆虫的附肢，分节。节肢动物因附肢分节而得名。 旁栏思考题 （见教材第 16 页） 附肢分节，出现了关节，使昆虫的运动更加灵活。 ③呼吸：蝗虫胸部和腹部的部分体节的体表有气门，用于呼吸，每个气门都向内连通着气管。气 门是气体出入蝗虫身体的门户，气管是进行气体交换的结构。 ④外骨骼：蝗虫的身体表面包着坚韧的外骨骼，因此，用手触摸蝗虫的身体，能感觉到它的体表 比较硬。 a．作用：外骨骼对昆虫起到很好的保护和支持作用，同时能起到防止体内水分蒸发的作用。 b．蜕皮：外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，当外骨骼限制昆虫的生长发育时，昆虫就会蜕 去原来的外骨骼，这种现象叫作蜕皮。昆虫需要定期蜕皮，而且昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的， 通常发育为成虫后就不再蜕皮。 说明 外骨骼一般指位于节肢动物体表的一层坚韧的结构，主要是由节肢动物的表皮细胞分泌的物质形 成的。 （2）昆虫的基本特征（重点） 昆虫的种类繁多，它们具有共同的基本特征：有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。 例 4 蝗虫的下列特征中，不属于与陆地生活相适应的是（ ） A．蝗虫依靠气管完成呼吸 B．蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分 C．蝗虫的外骨骼可以防止体内水分的蒸发 D．蝗虫的胸部有三对足、两对翅，扩大了在陆地上生活的范围 【答案】B 【解析】蝗虫生活在陆地上，利用气管呼吸，可以吸收空气中的氧气；体表具有外骨骼，可以防止体 内水分的蒸发；胸部具有三对足、两对翅，运动能力强，扩大了活动范围。这些特点都是与陆地生活 相适应的。身体分为头部、胸部、腹部三部分，不能说明蝗虫与陆地生活相适应。 故选择 B 选项。 点拨 此题可以用排除法进行选择。 3．其它节肢动物 节肢动物除了昆虫以外，常见的还有甲壳类、蛛形类和多足类。 （1）甲壳类：有 2 对触角，身体通常分为头胸部和腹部，如虾、蟹。 （2）蛛形类：陆生，身体分为头胸部和腹部，除螯肢和触肢外有四对足，用书肺或气管呼吸，如蜘蛛、 蝎。蜘蛛有 4 对足用于爬行，没有翅，也没有触角，因此不属于昆虫。 （3）多足类：身体分为头部和躯干部，每个体节有 1 或 2 对附肢，如蜈蚣、马陆。 4．节肢动物的主要特征（重点） 节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 5．节肢动物与人类的关系 节肢动物的种类繁多，数量庞大，分布广泛，与人类的关系十分密切。它们有的对人类有益，有 的对人类有害。 （1）食用：虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白。 （2）传粉：蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。 （3）药用：蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。 （4）科研：果蝇是非常经典的实验材料，许多重要的科研成果都与这种小小的昆虫分不开。 （5）危害：有些节肢动物会给人类带来危害，如蚊、蜱、螨叮咬人，并传播疾病；一些节肢动物数量 过多时，会严重危害农作物的生产，如蝗灾等。 例 5（2015•兰州）下列动物中，全部都属于节肢动物的是（ ） A．蝗虫、绦虫 B．蝴蝶、蜘蛛 C．扬子鳄、壁虎 D．蝙蝠、海蜇 【答案】B 【解析】节肢动物的特征是身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼。节肢动物可分为甲壳类（如虾、 蟹）、蛛形类（如蜘蛛、蝎、蜱、螨）、多足类（如马陆、蜈蚣）、昆虫（如蝶、蚊、蝇）等。而 A 项中 的绦虫属于扁形动物； C 项中的扬子鳄和壁虎都属于爬行动物； D 项中的蝙蝠属于哺乳动物，海蜇属于腔肠动物。 故选择 B 选项。 典型例题剖析 题型一 软体动物 例 1 虽然海蜇、乌贼和虾这三种动物形态各异，但是具有共同之处，即（ ） A．身体前端有口，后端有肛门 B．都适于水中生活 C．具有贝壳或外骨骼 D．身体由许多体节构成 【答案】B 【解析】海蜇属于腔肠动物，有口无肛门，身体不分节，也不具有贝壳或外骨骼；乌贼属于软体动物， 贝壳退化，身体不分节，前端有口，后端有肛门；虾属于节肢动物，身体表面有外骨骼，前端有口， 后端有肛门。海蜇、乌贼和虾都生活在水中，都具有适于水中生活的特点。 故选择 B 选项。 例 2 下列关于软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼的叙述，错误的是（ ） A．昆虫体表都具有外骨骼 B．软体动物中有的有贝壳，有的不具有贝壳 C．软体动物的贝壳和昆虫的外骨骼的作用是相同的 D．贝壳可以随着软体动物身体的生长而长大，而外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大 【答案】C 【解析】昆虫体表都具有外骨骼。有的软体动物不具有贝壳，如乌贼的贝壳退化。贝壳是由软体动物 外套膜的分泌物形成的，可以随着软体动物身体的生长而长大。而昆虫体表的外骨骼不能随着昆虫身 体的生长而长大，当外骨骼限制昆虫身体生长时，昆虫就蜕掉原来的外骨骼，形成新的外骨骼。贝壳 和外骨骼都具有保护动物身体的作用，昆虫的外骨骼还具有防止体内水分蒸发的作用。 故选择 C 选项。 题型二 节肢动物 例 3 环节动物与节肢动物的相似之处是（ ） A．体表有外骨骼 B．身体分部 C．身体由许多体节构成 D．靠体壁进行气体交换 【答案】C 【解析】节肢动物的体表具有外骨骼，身体分部，依靠体内与气门相通的气管进行呼吸；环节动物体 表没有外骨骼，身体不分部，靠体壁进行气体交换。环节动物和节肢动物的身体都分节，都由许多体 节构成。 故选择 C 选项。 知识能力提升 重点内容总结 易误易混警示 1．误认为所有的软体动物都有贝壳 软体动物的身体柔软，身体外一般具有坚硬的贝壳，但是并不是所有的软体动物都具有贝壳，有 的软体动物的贝壳退化，如乌贼的贝壳退化为海螵蛸，被外套膜包裹。 2．误认为所有的软体动物都用腮呼吸 （1）水生种类：用鳃呼吸，鳃是外套膜内壁的上皮延伸而成。 （2）陆生种类：均无鳃，其外套膜内部一定区域的微细血管密集成网，形成“肺”，可直接摄取空气中 的氧气，这是对陆地生活的一种适应。 3．误认为所有的节肢动物都能飞行 节肢动物的种类很多，只有昆虫一般具有两对翅，可以飞行，而其他的类群不具有翅，不能飞行， 如蜘蛛、蜈蚣等。 例 1（2014•湖北恩施）关于节肢动物的说法，正确的是（ ） A．昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群 B．一般有灵敏的感觉器官，没有独特的呼吸器官 C．大多数昆虫对人类是有害的 D．身体的外骨骼可保护内部器官，但不能防止体内水分的蒸发 【答案】A 【解析】昆虫一般具有两对翅，是节肢动物中唯一会飞的类群；节肢动物一般有灵敏的感觉器官，具 有独特的呼吸器官；大多数昆虫对人类是有益的，只有少数种类对人类有害；节肢动物体表有外骨骼， 具有保护和支持内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的蒸发，以适应陆地生活。 故选择 A 选项。 4．误认为蝗虫的呼吸器官在头部 蝗虫的呼吸入口在胸部和腹部，在蝗虫的胸部和腹部左右两侧生有气门，是气体进出蝗虫身体的 门户，气门向内连着气管，气管是进行气体交换的场所，是蝗虫的呼吸器官。 例 2 蝗虫在休息时，身体的腹部会不停地收缩、舒张，这是蝗虫在进行呼吸。那么蝗虫的呼吸入口 在什么部位？下面让我们一起通过实验来探究蝗虫的呼吸入口。 实验名称：探究蝗虫的呼吸入口。 （1）该探究实验可以提出的问题是__________？ （2）作出假设：蝗虫的呼吸入口在__________。 （3）实验过程： ①取两只生长状况良好、大小相近的蝗虫和两支盛满水的试管。 ②__________。 ③一段时间之后，观察到的现象是__________ （4）实验结果：胸部和腹部浸没在水中的蝗虫__________，而头部浸没在水中的蝗虫则__________。 （5）得出结论：蝗虫的呼吸入口不在__________，而在__________。 【答案】（1）蝗虫的呼吸入口在身体的哪一部位 （2）头部（或胸部和腹部） （3）②把一只蝗虫的头部浸没在水中而露出胸部和腹部，把另一只蝗虫的胸部和腹部完全浸没在水 中而只露出头部 ③头部浸没在水中的蝗虫安然无恙，胸部和腹部浸没在水中的蝗虫死亡 （4）死亡 安然无恙 （5）头部 胸部和腹部 【解析】本实验探究的是蝗虫的呼吸入口，因此可提出以下问题：蝗虫的呼吸入口在身体的哪一部位？ 蝗虫呼吸入口是在头部还是在胸部和腹部？因此可作出如下假设：蝗虫的呼吸入口在头部（或蝗虫的 呼吸入口在胸部和腹部）。在实验过程的步骤②中，可设计对照实验，把一只蝗虫的头部浸没在水中而 露出胸部和腹部，把另一只蝗虫的胸部和腹部完全浸没在水中而只露出头部，如图所示。通过观察实 验最后的现象可知：胸部和腹部浸入水中蝗虫死亡，而头部浸入水中的蝗虫安然无恙。由该实验可得 出结论：蝗虫的呼吸入口不在头部，而在胸部和腹部。 综合提升训练 1．（2015•黑龙江齐齐哈尔）柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足的动物是（ ） A．节肢动物 B．环节动物 C．爬行动物 D．软体动物 【答案】D 【解析】软体动物身体柔软，柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。 故选择 D 选项。 2．河蚌是常见的双壳类淡水软体动物，下列叙述中与其入水管和出水管的作用无关的是（ ） A．吸入水和排出水 B．是软体动物的运动器官 C．在吸入水和排出水的过程中，鳃与流水中的氧气进行气体交换 D．在吸入水和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣 【答案】B 【解析】河蚌在水中生活时，水经入水管流入身体，然后经出水管排出，在吸入和排出水的过程中， 摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时，利用鳃与水流进行气体交换。河蚌的运动器官是足。 故选择 B 选项。 3．（教材内容全解例 5 变式）（2015•山东聊城）下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼， 身体和附肢均分节”特征的是（ ） A．谁家新燕啄春泥 B．春蚕到死丝方尽 C．蝉噪林逾静 D．早有蜻蜓立上头 【答案】A 【解析】节肢动物具有身体和附肢分节，体表有坚韧的外骨骼等特征。蚕、蝉和蜻蜒都属于节肢动物， 体表有外骨骼，足和触角均分节。 故选择 A 选项。 4．蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是（ ） A．体表有外骨骼，身体和附肢都分节 B．都有三对足，两对翅 C．身体都分为头部、胸部、腹部三部分 D．都有相同的生活环境 【答案】A 【解析】蝉和小龙虾的身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼，因此属于节肢动物。 故选择 A 选项。 5．（2015•黑龙江齐齐哈尔）成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（ ） A．角质层 B．细胞壁 C．外套膜 D．外骨骼 【答案】D 【解析】蝉属于昆虫，昆虫的体表有外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分蒸 发的作用。但外骨骼不能随着蝉身体的生长而长大，所以会出现蜕皮现象。因此，“金蝉脱壳”中的“壳” 指的是外骨骼。 故选择 D 选项。 6．在调查身边生物的活动中，小敏和同组的三位同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查。他们 在两棵树之间发现了一张很大的蜘蛛网，如图所示，一只大蜘蛛正趴在它那几乎透明的蜘蛛网上，静 静地等待着。正在这时，一只苍蝇不小心落在蜘蛛网上。黏黏的蛛丝缠住了苍蝇，蜘蛛迅速朝它奔去， 眨眼间，苍蝇变成了蜘蛛的一顿美餐。小敏他们都看呆了，蜘蛛好厉害啊！ （1）上述两种动物属于节肢动物中的昆虫的是__________。 （2）节肢动物的主要特征是什么？__________。 （3）请至少列举出两种生活中常见的其他节肢动物，并说明“节肢”是什么意思，以及“节肢”对 动物的生活有什么意义。__________。 【答案】（1）苍蝇 （2）体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 （3）如蝗虫、蜈蚣等。“节肢”指的是节肢动物的附肢（足和触角）分节。“节肢”对动物生活的意义： 使身体的运动更加灵活，从而增强了生存能力 【解析】 教材练习解析 1．（1）× 解析：大多数软体动物身体外面具有贝壳，但也有的软体动物的贝壳退化，如乌贼。 （2）× 解析：节肢动物的附肢和身体都是分节的。 2．A 解析：腔肠动物的外胚层具有刺细胞，可以帮助腔肠动物捕获猎物；寄生虫依靠寄主体内的养料 生存，但有的寄生虫的幼虫和成虫分别寄生在不同的寄主体内；双壳类的软体动物一般依靠入水管和 出水管获取水中的食物颗粒，但是有些软体动物依靠口（如蜗牛）或腕足（如乌贼）获取食物；节肢 动物中有些种类生活在陆地上，如昆虫、蜘蛛等，有些种类生活在水中，如虾、蟹等。 3． 4．软体动物的贝壳和昆虫的外骨骼的相同点：均能保护动物内部柔软的器官。 不同点：软体动物的贝壳在保护动物的同时，也限制了动物的运动能力；昆虫身体和附肢的外骨 骼分节，可使动物的运动更加灵活，外骨骼还可减少体内水分的蒸发。 5．繁殖能力强；体表具备有保护功能的外骨骼；身体和附肢都分节，运动灵活；感官器官发达；昆虫 的呼吸系统完善，适应陆地生活；体形较小，对空间和食物的需求较小，利于在有限的空间内容纳更 多的个体；等等。 第四节 鱼 教材预习全解 趣味情景导入 在闷热的夏日，有一条鱼儿漫无目的地在池塘中游泳，它游啊游，游啊游，突然发觉自己身边的 环境已经熟悉得让它厌烦，况且自己也长大了，不能每天都待在这么狭小的池塘之中，应该到外面看 看更精彩的世界。于是，它腾空一跃，一下就跃到了堤岸上（如图）。它的视野猛然开阔了起来。但还 没来得及欢呼，它就感觉到了比烦闷更让它无法忍受的事情：它无法呼吸了。它想再跃回水中，可是 已经来不及了……为什么鱼儿只能生活在水中呢？它们是怎样适应水中生活的呢？ 学习目标导航 1．说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。 2．概述鱼的主要特征。 3．举例说明鱼与人类生活的关系。 4．关注我国渔业资源的发展现状及其保护。 相关知识链接 1．“鱼儿离不开水”，说明鱼生活在水中，有的生活在河流、湖泊等淡水中，有的生活在广阔的海洋中。 2．双壳类动物通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管排出体外。利用 腮与水流进行气体交换，完成呼吸。 3．许多水生动物是人类喜爱的食物，如虾、蟹、鱼等是人类蛋白质的重要来源。 教材内容全解 想一想，议一议 （见教材第 19 页） 鲢鱼、青蛙、蜥蜴、鸵鸟、虎等动物是有脊柱的，水螅、涡虫、蛔虫、蚯蚓、河蚌．昆虫等动物 是没有脊柱的（答案不限定此处所列举的动物，只要能正确区分有脊柱的动物和没有脊柱的动物，其 他答案亦可）。脊柱对鱼的身体具有支撑作用，脊柱两侧附着有发达的肌肉，使鱼可以在水中游泳。 知识点一 脊椎动物和无脊椎动物 生物圈中现存的动物已知的有 150 多万种，是生物圈中种类最多的生物类群。众多的动物根据是 否有由脊椎骨组成的脊柱，可以分为脊椎动物和无脊椎动物，如下表所示。 动物类 型 概念 所占百 分比 动物种类 脊椎动 物 身体内都有由脊椎骨组成的脊 柱的动物叫脊椎动物 约占 5% 鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物 无脊椎 动物 体内没有由脊椎骨组成的脊柱 的动物叫无脊椎动物 约占 95% 原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环 节动物、软体动物、节肢动物等 例 1（2014•山东聊城）下列动物中，属于脊椎动物的是（ ） ①蛔虫 ②蚯蚓 ③河蚌 ④蝗虫 ⑤鲤鱼 ⑥青蛙 ⑦鳄鱼 ⑧喜鹊 ⑨牛 A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧⑨ C．①②③④⑤⑥ D．④⑤⑥⑦⑧⑨ 【答案】B 【解析】根据体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物常 见的类群有原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等；脊椎动 物常见的类群有鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。蛔虫属于线形动物，蚯蚓属于环节动物， 河蚌属于软体动物，蝗虫属于节肢动物，鲤鱼属于鱼，青蛙属于两栖动物，鳄鱼属于爬行动物，喜鹊 属于鸟，牛属于哺乳动物。因此，上述动物中属于脊椎动物的有⑤⑥⑦⑧⑨。 故选择 B 选项。 知识点二 多种多样的鱼 1．鱼的生活环境和习性 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。它们有的生活在浩瀚的海洋 中，有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水水域；有的在水体上层游动，有的在水体底部栖息；有的以 藻类等水生植物为食，有的生性凶猛，专门捕食其他水生动物。 2．我国丰富的鱼类资源 我国有着漫长的海岸线、众多的江河湖泊，因此，我国的鱼类资源十分丰富。 （1）淡水鱼：我国淡水鱼有 1000 多种，著名的“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）和鲤鱼、鲫 鱼等都是我国主要的优良淡水鱼品种。 （2）海洋鱼：我国的海洋鱼已知的约有 2000 种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鳓鱼、鲳鱼、鲐 鱼、鲅鱼、大麻哈鱼、鲚鱼、鲥鱼等。 3．教材第 20 页“插图”全解（图 5-19多种多样的鱼） （1）从外部形态看，鱼的头部两侧具有鳃盖，身体两侧中央分别有一条侧线，具有五种鳍：胸鳍、 腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍（如图）。 （2）四大家鱼 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼合称“四大家鱼”，是我国主要的淡水养殖鱼类。四大家鱼的比较如下表 所示： 种类 形态特征 生活习性 分布 身体上被有较大的圆鳞，体色为青 黑色，鳍灰黑色 常栖息在水域中下层，主要以螺、 蚌等软体动物为食。青鱼生长迅速， 个体大，肉味鲜美，为我国主要的 淡水养殖鱼类之一 分布 在我 国各 大水 系 体色为青黄色，鳍灰色，鳞片边缘 为黑色，头宽平，无须 栖息在水域的中下层和水草多的岸 边，主要以水草为食。可人工繁 殖，鱼苗易得，生长迅速，为我国 主要的淡水养殖鱼类之一 身体侧扁，体色较淡，银灰色，无 斑纹，头大，眼小 栖息在水域的上层，以硅藻、绿藻 等浮游植物为食。可人工繁殖，鱼 苗易得，生长迅速，个体大，为我 国主要的淡水养殖鱼类之一 身体侧扁、较高，背面暗黑色，并 有不规则的黑点，因而俗称花鲢， 头较大，故又名“胖头鱼”，口中等 大小，眼在头的下半部 栖息在水域的中上层，以水蚤等浮 游动物为食。习性较和缓，可人工 繁殖，生长快，为我国主要的淡水 养殖鱼类之一 拓展 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼生活的水层、食性和生长周期不同，根据这一原理，我国劳动人民很早 以前就将它们按一定比例的数量混合放养在一个水体里，以充分利用水体空间和资源。这是我国劳动 人民对世界水产业的一大贡献。 例 2 如果在—个池塘中只放养鲢鱼和鳙鱼，从充分利用水域空间的角度来说，不足之处是（ ） A．池塘的上层未被利用 B．池塘的中上层未被利用 C．池塘的中层未被利用 D．池塘的中下层未被利用 【答案】D 【解析】鲢鱼在水域的上层活动，以硅藻、绿藻等浮游植物为食；鳙鱼栖息在水域的中上层，以水蚤 等浮游动物为食。因此，在一个池塘中，只放养鲢鱼和鳙鱼，鱼类只在池塘的上层和中上层活动，池 塘的中下层没有鱼类活动，即池塘的中下层没有被利用。 故选择 D 选项。 （3）淡水鱼 种类 形态特征 体短而高，极侧扁，略呈菱形。头小，吻圆，口小，牙细。背鳍和臀鳍较长， 成鱼腹鳍消失，尾鳍呈叉形。为食用经济鱼类 处于海洋食物链的顶端，鲨鱼中体形最大的是鲸鲨，也有很小的侏儒角鲨， 还有凶猛的大白鲨 分布于热带、亚热带暖水海域，头较大，牙细尖。体色与四周岩石的颜色相 似，有条纹和斑点 身体侧扁，呈带状，尾细长如鞭。口大，下颌长于上颌，牙齿发达而锐利。 背鳍较长，几乎与背部等长，无腹鳍，鳞退化。属凶猛性鱼类，以鱼类、软 体动物为食，是重要的经济鱼类之一 栖息在浅海的沙质海底，它们的身体扁平。成鱼的眼睛同在身体朝上的一侧， 这一侧的颜色与周围环境配合得很好，没有眼睛的那侧身体朝向海底，为 白色。比目鱼的两只眼睛生在一侧，是与它的生活环境和生活方式相适应的 知识点三 鱼的主要特征 鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能 在水中呼吸。 1．教材第 22 页“观察与思考”全解（难点） （1）取一条鲫鱼（或其他常见鱼），放在解剖盘中，观察鲫鱼的外部形态。鲫鱼的身体呈流线型，分 为头部、躯干部和尾部三部分，具有五种鳍：胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍，在身体侧面的中央有 侧线。 （2）鲫鱼的体袁被覆鳞片，鳞片表面有黏液，用手摸一摸鱼的体表，感觉比较黏滑。 （3）将活鲫鱼的鳃盖轻轻掀起，可以看到鱼鳃，其主要部分是鳃丝（如图）。鳃丝呈鲜红色，这是因 为鳃丝中含有丰富的毛细血管。鳃丝又细又长，这进一步增大了毛细血管与水的接触面积，有利于鱼 的呼吸。 （4）将鱼放在盛有清水的玻璃缸中，发现鱼的躯干部和尾部不停地摆动。鱼在水中通过尾部和躯干部 的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （5）观察放在装有清水的玻璃缸中的鲫鱼或其他鱼，发现它的口和鳃盖后缘在不停地交替张开和闭合。 当用吸管吸取一些墨汁（或有颜色的果汁、蔬菜汁），慢慢地滴在鱼口的前方，可以发现墨汁被鱼由口 吞入，不久就顺着鱼的鳃盖后缘的鳃孔流出，这说明鱼口和鳃盖后缘的鳃孔是相通的。这样，由口吞 进的水便通过鳃盖后缘排出，所以口和鳃盖后缘不能同时张合。 注意 实验结束后，须将鱼迅速放回清水中。 讨论 （见教材第 22 页） ①鱼的身体呈流线型，有利于克服在水中运动的阻力。 ②这种说法不全面。自然界中的大多数鱼主要靠躯体的摆动进行运动，鱼鳍在鱼的运动中起辅助 作用。只有极少数的鱼如海马只靠背鳍的摆动向前运动。 ③水流入鱼口后，经过鳃，然后从鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝 的毛细血管中，而鳃丝中的二氧化碳则排放到水中，所以流出的水和流入的水相比，水中溶解的氧气 减少，二氧化碳增多。 ④鱼鳃是鲜红色的，里面含有丰富的毛细血管，并且每一片鳃都由很多细细的鳃丝构成。在水中， 鳃丝展开，扩大了与水的接触面积。鱼鳃的这两个特点对鱼在水中呼吸是至关重要的。当鱼离开水时， 鳃丝会粘连在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气的接触面积，加上空气干燥，鱼会因为不能从空 气中得到足够的氧气而窒息死亡。 2．体形 鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，这样的体形有利于减 少鱼在水中运动时遇到的阻力。 3．体表 鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。但是也有的鱼不具有 鳞片，如带鱼、鲨鱼等。黏液除了有保护作用以外，也可以减少鱼在水中运动时遇到的阻力。 拓展 鱼的侧线 侧线是鱼类的一种特殊的感觉器官，从鱼体的外面可以看到。侧线在体表的开口为许多小孔，这 些小孔称为侧线管孔，分布在一些鳞片上。鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、 水中物体的位置和其他各种变化。 4．游泳 鱼的背部具有脊柱，能支撑整个身体，脊柱的两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用。鱼 在水中游泳时，躯干部和尾部的摆动起动力的作用，同时身体的各种鳍起协调作用。 5．呼吸 鳃是鱼的呼吸器官，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布着丰富的毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘 交替张合时，水从口流入，经过鳃丝时，水中溶解的氧气就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二 氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。 点拨 判断鱼是否新鲜的方法：根据鳃的颜色可以判断鱼是否新鲜。由于鳃里面含有丰富的毛细血管， 所以活鱼的鳃是鲜红色的；若鱼死去很久，鳃失去呼吸功能，则鳃的颜色就会变成暗红色。 旁栏思考题 （见教材第 23 页） 在水中生活的其他动物，有些是用鳃呼吸的，如河蚌、虾；有些是用肺呼吸的，如海豚、鲸；有 些没有专门的呼吸器官，如水螅。 6．鱼的主要特征（重点） 鱼的种类虽然众多，但是它们具有共同的特征。鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆 盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 例 3 下列各项中不属于鱼与水中生活相适应的特点的是（ ） A．用鳃呼吸，用鳍辅助游泳 B．身体呈流线型 C．皮肤辅助呼吸 D．身体表面有滑滑的黏液 【答案】C 【解析】鱼的形态结构适于水中生活。用鳃呼吸，适于吸收溶解在水中的氧气；身体呈流线型，可以 减少在水中运动时遇到的阻力；具有鳍，可以辅助游泳。鱼的皮肤不具有辅助呼吸的作用，但其身体 表面滑滑的黏液可以减少鱼在水中运动时遇到的阻力。 故选择 C 选项。 例 4 下列哪项不是鱼类共有的特征？（ ） A．生活在水中 B．用鳃呼吸 C．体表有鳞片 D．用鳍游泳 【答案】C 【解析】鱼类的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动 以及鳍的协调作用游泳。并不是所有的鱼体表都具有鳞片，有些鱼体表不具有鳞片，如泥鳅、带鱼等。 故选择 C 选项。 知识点四 鱼与人类生活的关系 1．为人类提供富含蛋白质的食物 鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业，千百万人以渔业为生。鱼肉中富含蛋白质，为人类提 供了富含蛋白质的食物。另外，鱼肉中还含有人类必需的和容易吸收的脂肪、钙、磷、铁等和多种维 生素，有些种类还可以人药、观赏等。 2．深深融入人类文化 在人类文明的发展过程中，鱼类深深地融入了人类的文化。鱼是我国传统年画（如教材图 5-20 所 示）中常见的动物，年画中的鱼寓意年年有余。我国有着许许多多与鱼有关的格言、成语等，如“临渊 羡鱼，不如退而结网”告诫人们与其羡慕别人，不如自己努力去做；“授之以鱼，不如授之以渔”告诉人 们，直接帮助他人解决难题，不如传授给他人解决难题的方法；“竭泽而渔”则告诫人们不能只图眼前 利益，不顾长远发展，对鱼类等生物资源的利用也不例外。这些格言、成语等都给人以深刻的启示。 3．鱼类资源的现状和保护 （1）现状 由于长期过度捕捞和水污染等，鱼类的生存面临严重的威胁。 （2）保护 为了合理利用和保护鱼类资源，我国于 1986 年起实行《中华人民共和国渔业法》。渔业法规定“国 家对渔业生产实行以养殖为主”，经过数十年的努力，我国渔业发展的重心已经从捕捞业转移到养殖业 上。为了保护产卵期的亲鱼和肥育期的幼鱼，渔业法还规定“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”“禁 止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。 例 5（2014•湖南益阳）洞庭湖是鱼米之乡。近十年来，每年 4 月 1 日至 7 月 1 日，湖南省人民政府对 洞庭湖区制定了三个月的休渔制度。下列哪项不是休渔的主要目的？（ ） A．有效控制幼鱼的捕捞 B．有利于鱼类等水生动物在春、夏季的繁殖 C．保护洞庭湖水生动物的多样性 D．渔船、渔民可得到休整，为继续捕捞做好准备 【答案】D 【解析】鱼类资源是有限的，如果我们过度捕捞而不加以保护，鱼类资源就会逐渐衰竭或消失。实行 休渔制度，可以有效控制幼鱼的捕捞，有利于鱼类等水生动物在春、夏季的繁殖，从而保护洞庭湖水 生动物的多样性。休渔不是为了使渔船、渔民得到休整。 故选择 D 选项。 知识点五 教材第 24 页“课外实践”全解（饲养观赏鱼） 在家里饲养小金鱼时要注意以下几方面的问题。 1．保持适当的放养密度 金鱼的放养密度要根据季节、容器和鱼的大小而定。一般水深为 20～30 厘米时，每平方米水面可 放养 5 厘米长的金鱼 40～50 条，或 8 厘米长的金鱼 10～20 条。如果放养的鱼过多，会导致水中氧气 消耗过快，积聚的排泄物和二氧化碳等物质过多，不利于鱼的生存。 2．适当投放饵料 喂鱼的最好饵料是水蚤（或鱼虫），也可以用饭粒、面包屑、馒头屑代替。投饵量宜少不宜多，每 天投放饵量，当年鱼约投喂一团相当于其头部大小的活鱼虫；二龄鱼投喂一团相当于其头部大小 1/2 的活鱼虫。 3．保持水质清新 一般 3～5 天更换一次水，换水时最好用湖水或河水，如果用自来水，应将水在阳光下晾晒 1～2 天，使水中的氯气逸散。换水时还要把养鱼的容器刷洗干净，以免留有引发鱼患病的细菌等。 典型例题剖析 题型一 动物的分类 例 1（2014•江西）将八种生物按某一依据分成两类，结果如下表所示。该分类依据是（ ） 类群一 乌贼 螃蟹 蚯蚓 蝗虫 类群二 青蛙 蛇 海鸥 斑马 A．是否胎生 B．体温是否恒定 C．有无脊柱 D．生殖方式的不同 【答案】C 【解析】根据体内有无由脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动 物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类群二；无脊椎动物的体内无白脊椎骨构成的脊柱，如 表格中的类群一。 故选择 C 选项。 题型二 鱼 例 2（2015•山东青岛）小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池里通入气体，这样 做的目的是（ ） A．减少水的阻力，促进鱼的运动 B．增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气 C．使鱼向四周散开，充分利用水体 D．提高水温，使鱼生活的时间长一些 【答案】B 【解析】鱼生活在水中，用鳃呼吸，而鱼儿只能利用溶解于水中的氧气，室温下，1 升水中只能溶解约 30 毫升氧气，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，目的是增加水中的含氧量，保证鱼类的呼吸。 故选择 B 选项。 例 3 如图是鲫鱼外形图，请据图回答下面的问题。 （1）写出图中鲫鱼各种鳍的名称： [①]__________；[②]__________；[③]__________；[④]__________；[⑤]__________。 （2）鱼能在水中生活，有两个至关重要的特点：__________，__________。 （3）若在鲫鱼口的前方滴加红墨水，则最先从__________看到红墨水流出。 （4）当鲫鱼受到惊吓时，它的游动速度加快，其动力来自__________，同时它能转向逃走，这是鳍协 调作用的结果。 【答案】（1）尾鳍 臀鳍 腹鳍 胸鳍 背鳍 （2）能靠游泳来获取食物和防御敌害 能在水中呼吸 （3）鳃盖后缘 （4）尾部和躯干部的摆动 【解析】（1）图中①是尾鳍，②是臀鳍，③是腹鳍，④是胸鳍，⑤是背鳍。 （2）鱼能在水中生活，有两个至关重要的特点：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中 呼吸。 （3）鲫鱼用鳃呼吸，水从口进入鳃，在鳃丝内完成气体交换后，从鳃盖后缘流出。 （4）鲫鱼快速游动时，其动力来自尾部和躯干部的摆动。 知识能力提升 重点内容总结 易误易混警示 1．混淆各种“鱼”的真实类群 生活中有许多动物以“鱼”来命名，如鲸鱼、章鱼、鲍鱼、娃娃鱼、甲鱼、鱿鱼等，但是有些并不 是真正的鱼。判断它们是否属于鱼的依据是看它们是不是具有鱼的主要特征：生活在水中，体表常有 鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。例如，鲸鱼属于哺乳动物， 章鱼、鱿鱼、鲍鱼属于软体动物，娃娃鱼属于两栖动物，甲鱼、鳄鱼属于爬行动物。同样，并不是所 有的鱼都以“鱼”来命名，如海马名称中没有鱼，但它属于鱼。 例 1 下列都属于鱼的一组动物是（ ） ①章鱼 ②海马 ③甲鱼 ④鳄鱼 ⑤娃娃鱼 ⑥鲨鱼 ⑦鲸鱼 ⑧中华鲟 A．③⑤⑦ B．②④⑧ C．①③⑥ D．②⑥⑧ 【答案】D 【解析】鱼的主要特征是：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以 及鳍的协调作用游泳。①章鱼身体柔软，表面有外套膜，属于软体动物；②海马、⑥鲨鱼、⑧中华鲟 都用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，具有鱼的特征，属于鱼；③甲鱼和④ 鳄鱼属于爬行动物；⑤娃娃鱼属于两栖动物；⑦鲸鱼属于哺乳动物。 故选择 D 选项。 2．误认为鱼游泳的动力来自鳍 鱼在游泳时，鳍和身体不停地摆动，于是，有人认为鱼游泳的动力来自鳍的摆动。这种认识是错 误的。鱼游泳的动力来自躯干部和尾部肌肉强有力地摆动。鱼在前进时，不停地摆动躯干部和尾部， 向后方推动水流，水的反作用力推动着鱼的身体快速前进。各种鳍起到协调的作用。 例 2（2014•山东泰安）“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲叶间自由游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动 力的是（ ） A．胸鳍和尾鳍的左右摆动 B．尾鳍和臀鳍的左右摆动 C．躯干部和尾部的左右摆动 D．所有鱼鳍共同协调配合 【答案】C 【解析】鱼在水中游泳时，躯干部和尾部不停地摆动提供了运动的动力，各种鳍起协调作用。 故选择 C 选项。 综合提升训练 1．（教材内容全解例 1 变式）（2015•成都）动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，下列属于脊椎动 物的是（ ） A．蜻蜓 B．蜜蜂 C．熊猫 D．蜗牛 【答案】C 【解析】根据体内有无脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物的体内有由脊 椎骨构成的脊柱，包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。无脊椎动物的体内没有脊柱，包括 原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等。蜻蜓和蜜蜂属于节 肢动物，熊猫属于哺乳动物，蜗牛属于软体动物。 故选择 C 选项。 2．（教材内容全解例 3 变式）下列不属于鲫鱼适应水中生活的特点的是（ ） A．身体呈流线型 B．鳍能保持身体平衡和协调游泳 C．用鳃呼吸 D．以有机碎屑为食物 【答案】D 【解析】流线型的体形可以减少鱼游泳时水的阻力；鳍是鱼的运动器官，可以协调游泳；鳃可以吸收 溶解在水中的氧气。以有机碎屑为食与鱼适应水中生活无关。 故选择 D 选项。 3．下列有关鱼的特征的叙述，不正确的是（ ） A．体表有黏液减少了水的阻力 B．鱼在水中不停而有节奏地用口吞水，其作用是进行呼吸 C．鱼生活在水中，它们可以适应各种水域环境 D．鱼的身体内具有由脊椎骨组成的脊柱 【答案】C 【解析】每种鱼只能适应某种特定的水域环境，而不是各种水域环境。如淡水鱼只能生活在淡水中， 在海水中则无法生存。 故选择 C 选项。 4．（2015•山东东营）鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为（ ） A．嗅觉在起作用 B．侧线在起作用 C．听觉在起作用 D．视觉在起作用 【答案】B 【解析】在鱼身体的两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，可以感知水流方向、水流速度、水中物体 的位置和其他各种变化，因此鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石。 故选择 B 选项。 5．如图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请分析回答： （1）从图中可以看出鲫鱼的外形有何特点？__________，这种体形有何意义？__________． （2）鲫鱼摸起来感觉很滑，不容易被抓住，这是因为鲫鱼体表有__________，这有利于__________。 （3）若用解剖剪剪去鲫鱼的鳃盖，将会暴露出的结构是__________，该结构的主要部分是__________。 （4）水是如何进入鱼体，又是从什么地方流出来的？你能用简单的方法来证明吗？__________。 （5）进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分会有什么变化？__________。 （6）除了鱼类，动物界中还有__________、__________、__________、__________等体内也具有脊柱， 它们都属于__________动物。 【答案】（1）呈流线型 可以减少游泳时水的阻力 （2）黏液 减少游泳时水的阻力 （3）鳃 鳃丝 （4）可以用滴管吸取一滴红墨水，滴在鱼口的前方，可以看到鱼用口吞进红墨水，然后红墨水从鳃盖 后缘流出 （5）进入鱼体的水中溶解的氧气比较多，流出鱼体的水中溶解的氧气减少、二氧化碳增多 （6）两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 脊椎 【解析】 教材练习解析 1．如图所示。 2．“章鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”等动物虽然名称里都有“鱼”字，但只有带鱼是鱼，章鱼、墨鱼、鱿鱼等 都是软体动物，它们虽然也用鳃呼吸，但体内没有脊柱，体表没有鳞片覆盖，故不是鱼。 提示：判断某一动物是否属于鱼，主要看其是否具有鱼的主要特征。章鱼、墨鱼、鱿鱼等身体柔软， 体表具有外套膜，利用足进行运动，它们属于软体动物；而带鱼生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和 躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，具有鱼的特征，属于鱼。 3．在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且鱼和藻类还要进 行呼吸作用消耗大量的氧气。因此，在黎明时池塘水中含氧量最低。这时，鱼因为缺氧，便出现浮头， 甚至跳出水面的现象，试图从空气中吸取氧气。天亮以后（尤其在太阳出来一段时间后），由于池塘 中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中的氧气含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得 足够的氧气，便停止了浮头。 4．当水流经鱼鳃时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳则由鳃丝排放到水中，所以经鳃 流出鱼体的水与流入鱼体的水相比，水中溶解的氧气量减少、二氧化碳量增加。 实验设计方案：将鱼放在 BTB 溶液中，由于 BTB 溶液遇二氧化碳后，溶液的颜色会由蓝色变为 黄色，所以注意观察 BTB 溶液的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼吸产生的二氧化碳排放到了溶液 中。 第五节 两栖动物和爬行动物 教材预习全解 趣味情景导入 如图是蜥蜴和蝾螈，它们在形态上非常相似：身体细长，具有短小的四肢、长长的尾巴。但是蜥 蜴生活在陆地上，属于爬行动物；蝾螈既可以生活在陆地上，也可以生活在水中，属于两栖动物。为 什么看上去非常相似的两种动物却属于不同的类群呢？ 学习目标导航 1．概述两栖动物的主要特征。 2．概述爬行动物的主要特征。 3．举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。 相关知识链接 1．青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，成蛙可生活在陆地上，也可以在水中游泳。 2．农田中的青蛙能捕食大量的农田害虫，能有效地减轻农作物的虫害。 3．青蛙、蟾蜍、乌龟、鳄鱼等既能在水中生活，又能在陆地上生活。 教材内容全解 想一想，议一议 （见教材第 25 页） 青蛙属于两栖动物，是因为青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在离水不远的陆 地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤裸露，可辅助呼吸。龟用肺呼吸，皮肤上覆盖有角质的甲， 可以防止体内水分的蒸发：龟的生殖和发育摆脱了对水的依赖，属于爬行动物。 知识点一 两栖动物 1．代表动物——青蛙（重点、难点） （1）青蛙的发育特点 青蛙的幼体叫蝌蚪，蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样 在水里生活。蝌蚪发育成青蛙以后，尾和鳃都消失了，生出四肢和肺，可以生活在陆地上。 （2）两栖动物的概念 像青蛙这样，幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，成体大多生活在陆地上，也可以回到 水中生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫两栖动物。 （3）教材第 25 页“观察与思考”全解 观察活体青蛙或青蛙的形态图，认识青蛙的形态结构特点。青蛙的身体分为头、躯干、四肢三部 分，头部有一对鼻孔、一对眼睛，眼睛后面具有鼓膜，可以感知声波。四肢中前肢短小，可支撑身体； 后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。 讨论 （见教材第 25 页） ①青蛙的身体一般呈绿色，在稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色的生活环境中，青蛙不易被天敌 发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。 ②把青蛙握在手中，会感到湿滑。因为青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液。 ③青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃又能划水。 （4）青蛙的形态特点 青蛙的身体可分为头、躯干、四肢三部分，不具有颈部。 ①头部：青蛙的头部具有一对向外突出的眼睛，观察的范围较大；眼睛的后面有鼓膜，可以感知 声波。 ②四肢：青蛙的四肢中，前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃又能划水。 （5）青蛙的呼吸 青蛙头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道。青蛙依靠肺从空气中吸收氧气，但是青蛙的肺 结构简单，不发达，只靠肺不能满足身体对氧气的需要。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤 里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。 青蛙身体的这些特点，使它既能在陆地上生活，又能在水中活动。 例 1 下列各项中，与青蛙适应陆地生活无关的是（ ） A．皮肤柔软、裸露、湿润 B．头部感觉器官发达 C．能利用肺进行气体交换 D．后肢发达，适于跳跃 【答案】A 【解析】青蛙的头部感觉器官发达，可以及时感知外界环境的变化；肺可以吸收空气中的氧气；四肢 中的后肢发达，适于在陆地上运动。这些都是青蛙适应陆地生活的特点。青蛙的肺结构简单，只靠肺 的呼吸不能满足身体对氧气的需要，柔软、裸露、湿润的皮肤可以辅助呼吸，因此，青蛙不能完全适 应干燥的陆地环境，皮肤的这些特点与适应陆地生活无关。 故选择 A 选项。 规律总结 青蛙适应陆地生活和水中生活的特点 两栖动物是脊椎动物从水生到陆生的过渡类型。青蛙既有适应陆地生活的特点，又有适应水中生 活的特点。其适应陆地生活的特点有：①头部感觉器官发达，眼睛高高凸起，便于观察周围环境；② 能利用肺进行气体交换；③后肢发达，适于跳跃，适于在陆地上活动等。其适应水中生活的特点有： ①趾间有蹼，适于在水中游泳；②皮肤柔软有黏液，可以减少在水中游泳时的阻力；③头呈三角形， 有利于减少在水中游泳时的阻力等。 2．其它常见的两栖动物 蟾蜍、大鲵、蝾螈等也是常见的两栖动物。 （1）蟾蜍：俗称癞蛤蟆（如图），皮肤粗糙，背面长满了大大小小的疙瘩，这些是皮肤腺，其中最大 的一对是头侧鼓膜上方的耳后腺（毒腺）。这些腺体分泌的白色毒液，是制中药蟾酥的原料。 （2）大鲵：我国特产的珍稀动物，是世界上现存最大的两栖动物（如图），主要生活在我国南方山区 水质清澈、水温低、深潭较多的溪流中。大鲵终生有尾，尾较长而侧扁。据说它的叫声像婴儿啼哭， 因此又名“娃娃鱼”。 （3）蝾螈：蝾螈终生有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。蝾螈主要靠皮肤吸收水 分，因此需要生活在潮湿的环境中。 3．两栖动物的主要特征（重点、难点） 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助 呼吸。 4．两栖动物与人类生活的关系以及现状 （1）与人类生活的关系 ①两栖动物是很多农田害虫的天敌，能捕食大量的农田害虫，增加农作物的产量。因此，保护稻 田中的青蛙或在稻田中放养青蛙，能有效减轻农作物的虫害，以减少施用农药对环境的污染。 ②很多两栖动物可供药用，如中药蟾酥是由蟾蜍毒腺的分泌物加工制成的，具有强心、解毒等作 用。 （2）现状及保护 目前，由于环境污染以及水域面积缩减等，两栖动物的栖息环境遭到破坏，再加上人类的捕杀， 两栖动物的种类和数量正在减少。因此，我们应当加大保护两栖动物生活环境的力度，同时禁止对它 们乱捕滥杀。 知识点二 爬行动物 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，身体结构和生活方式与两栖动物差别很大。它们能在 陆地上自由生活、繁殖，不过有些种类在进化的过程中又回到了水中。蜥蜴是十分常见的爬行动物。 1．代表动物——蜥蜴（重点、难点） （1）生活环境：蜥蜴一生都生活在陆地上。蜥蜴的种类很多，生活环境各异，地下、地表或高大的植 被中，沙漠及海岛中均发现有蜥蜴存在。蜥蜴的体温不恒定，随外界环境温度的变化而变化，需要照 射阳光取暖。在温暖的日子里，在田野和山坡的草地上，常常可以看到蜥蜴。 （2）形态结构：蜥蜴（草蜥，如图所示）的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。由于具有了颈 部，它的头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能 贴地面迅速爬行；蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖着角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸 发。 （3）呼吸：蜥蜴用肺呼吸。蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力较强，只靠肺的呼吸，就能满足蜥 蜴在陆地上对氧气的需求，可以很好地适应陆地环境。 （4）生殖：蜥蜴是卵生动物。青蛙将卵产在水中并在水中受精，与青蛙不同，蜥蜴的受精方式是体内 受精，将受精卵产在陆地上。蜥蜴的受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外还有坚韧的 卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。因此，蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖， 成为真正适应陆地生活的脊椎动物。 规律总结 蜥蜴适应陆地生活的特点 ①具有颈，可以使头灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；②体表具有角质的鳞片， 可以减少体内水分的蒸发；③用肺呼吸，肺的气体交换能力强；④体内受精，产大型有壳卵，生殖和 发育过程摆脱了对水环境的依赖。 例 2 蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（ ） A．爬行 B．吸收营养 C．辅助呼吸 D．减少体内水分蒸发 【答案】D 【解析】蜥蜴生活在陆地上，皮肤干燥粗糙，表面覆盖着角质的鳞片，既可以保护身体，又可以减少 体内水分的蒸发，与陆地生活相适应。 故选择 D 选项。 2．其它常见的爬行动物 除了蜥蜴外，龟、鳖、蛇、鳄、避役等也是常见的爬行动物。 乌龟营半水栖生活，以植物、小鱼、小虾等为食。乌龟头小尾短，背部、腹部都 有坚固的角质甲板，背甲、腹甲在身体两侧联合成为一个完整的龟壳。躯干部包 在龟壳里，头、颈、四肢和尾部都可缩进龟壳里，龟壳对身体起保护作用。乌龟 背甲黑褐色，腹甲黄色。头和颈的侧面有黄色线状斑纹。雄龟 身体较小，黑色，尾稍长，有臭味；雌龟身体较大，棕黄色，无臭味。乌龟的腹 甲是著名的中药材，有强心、补气、滋阴、止血的功效 鳖又名甲鱼，头部稍尖，身体较小，最大体重 7-8 千克。咽部有突起，满布血管， 是适于在水中进行气体交换的辅助呼吸器官，因此鳖能在水底潜伏 长达 10 小时之久 蛇是无足爬行动物的总称，身体细长，四肢退化，身体表面覆盖着鳞片，部分有 毒，但大多数无毒。目前世界上的蛇约有 3 000 种，其中毒蛇有 600 多种。我国 的蛇有 200 多种，毒蛇约有 50 种，常见的有蝮蛇、眼镜蛇、银环蛇、竹叶青等 扬子鳄是我国特有的一种鳄鱼，是小型鳄类。它既是古老的，又是现在生存数量 非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐 龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为“活化石”。我国把扬子鳄列为 国家一级保护动物。扬子鳄主要分布在安徽、江苏、浙江三省长江沿岸的局部地 区，生活在水边的芦苇丛中或竹林地带，以田螺、鱼、蛙等为食，现在已成功地 进行了人工繁育 避役俗称变色龙，真皮内含有多种色素细胞，能随环境的变化而改变体色。身体 呈长筒状，两侧扁平，头呈三角形，尾常卷曲。眼凸出，两眼可独立转 动。四肢较长，善握树枝，喜欢树柄生活。避役的舌很长很灵敏，伸出来要超过 它的体长，舌尖上有腺体，能够分泌大量黏液，能捕食昆虫，其中包括危害林木 的昆虫 3．爬行动物的主要特征（重点、难点） 体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 例 3（2014•湖南郴州）我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列哪项不是爬行动物的 主要特征？（ ） A．在水中产卵 B．用肺呼吸 C．体表有角质的鳞片或甲 D．卵表面有坚韧的卵壳 【答案】A 【解析】爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚 韧的卵壳。虽然有些爬行动物在水中生活，但仍在陆地上产卵。 故选择 A 选项。 4．爬行动物与人类生活的关系 （1）食用：人工养殖的鳖、蛇的肉可以食用。 （2）药用：鳖甲、蛇毒等可以入药。 （3）捕食鼠类及害虫：蛇和蜥蜴等可以捕食鼠类及害虫，对农作物有利。 （4）生活用品：蛇、鳄鱼的皮可以制成皮革饰物及用具等。 （5）危害：有时候爬行动物也会对人造成危害。例如，毒蛇受到刺激的时候会攻击人类，被咬的人如 果得不到及时救治，会有生命危险。 5．古代的爬行动物——恐龙 科学研究表明，在距今 2 亿年前，地球上的爬行动物非常繁盛，它们占据着那时的陆地、海洋和 天空。它们一般个体庞大，但也有较小个体的种类。在随后的一亿多年间，爬行动物都占有绝对优势， 因而人们称那个时代为爬行动物时代。恐龙在地球上生活了 1．6 亿年之久，可是在白垩纪末期，它们 却 突然在世界各地销声匿迹了。恐龙的灭绝是地球生命史上的一大悬案，自 20 世纪 70 年代以来，各种 有关恐龙灭绝的理论、假说纷纷提出，展开了一场规模空前的大争论。 典型例题剖析 题型一 两栖动物 例 1 下列关于青蛙不是真正陆生脊椎动物的说法，错误的是（ ） A．青蛙受精卵的形成和幼体发育均离不开水 B．青蛙的肺不发达 C．青蛙的皮肤裸露，不能有效地保护体内的水分 D．青蛙只能在水中觅食 【答案】D 【解析】青蛙属于两栖动物，它的精子和卵细胞在水中完成受精作用，幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体生活在水中或潮湿的陆地上，用肺呼吸，但是青蛙的肺不发达，需要用皮肤辅助呼吸。青蛙的皮 肤裸露，不能有效地保护体内的水分，生殖和发育都离不开水，这是两栖动物不能成为真正的陆生脊 椎动物的根本原因。青蛙主要在陆地上觅食害虫，所以青蛙只能在水中觅食的说法错误。 故选择 D 选项。 题型二 爬行动物 例 2 在陆地上生活的动物的体表一般都有防止体内的水分散失的结构，以适应陆地干燥的气候。下 列哪项结构不具有这种功能？（ ） A．蚯蚓的刚毛 B．蛇的鳞片 C．蝗虫的外骨骼 D．蜥蜴的鳞片 【答案】A 【解析】陆生动物是指在陆地上生活的动物。为了适应陆地干燥的气候，在陆地上生活的动物一般都 有防止体内水分散失的结构：蝗虫等昆虫有外骨骼：蛇、蜥蜴等爬行动物有角质的鳞片或甲；而蚯蚓 的刚毛是用来辅助运动的，与防止体内水分的散失无关。 故选择 A 选项。 题型三 鱼、两栖动物、爬行动物的综合考查 例 3 请据图回答有关问题。 （1）鱼的体表大多覆盖着__________，表面有滑滑的黏液；青蛙的皮肤__________且湿润，能辅助呼 吸；蜥蜴体表干燥，覆盖着__________，可以减少体内__________。 （2）鱼的呼吸器官是__________；蝌蚪用__________呼吸，青蛙用__________呼吸；蜥蜴的呼吸器官 是__________。 （3）这三类动物有一个共同的结构特点，即在它们的背部都有__________，所以都属于__________。 【答案】（1）鳞片 裸露 角质的鳞片 水分蒸发 （2）鳃 鳃 肺和皮肤 肺 （3）脊柱 脊椎动物 【解析】（1）鱼的体表大多覆盖着鳞片，鳞片表面有黏液，可以保护鱼体，也可以减少游泳时的阻力； 青蛙的皮肤裸露，且能分泌黏液保持湿润，能辅助呼吸；蜥蜴体表覆盖着角质的鳞片，能减少体内水 分的蒸发。 （2）鱼用鳃呼吸，可以吸收溶解在水中的氧气；青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸，肺结构不 发达，兼用皮肤辅助呼吸；蜥蜴是真正适应陆地生活的动物类群，完全用肺呼吸。 （3）鱼、两栖动物、爬行动物有一个共同的结构特点，即在它们的背部都有脊柱，属于脊椎动物。 知识能力提升 重点内容总结 易误易混警示 1．误认为“既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物”是两栖动物 两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸， 同时兼用皮肤辅助呼吸的一类动物，如青蛙、蟾蜍等。而像鳄、龟、鳖、海豹、海象等动物虽然也营 水陆两栖生活，但生殖过程脱离了水的限制，而且终生用肺呼吸，这样的动物不属于两栖动物，其中 鳄、龟、鳖属于爬行动物，海豹、海象则属于哺乳动物。 例 下列对两栖动物的描述，错误的是（ ） A．两栖动物是指既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物 B．两栖动物的成体主要用肺呼吸，体温不恒定 C．青蛙是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸 D．两栖动物的幼体生活在水中，成体一般营水陆两栖生活 【答案】A 【解析】两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体一般营水陆两栖生活，主要用肺呼吸，皮肤可 以辅助呼吸，体温不恒定，常见的有青蛙、蟾蜍、大鲵等。 故选择 A 选项。 2．误认为爬行动物都生活在陆地上 爬行动物的身体表面具有角质的鳞片或甲，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发；进行 体内受精，产大型的具有坚韧卵壳的卵；完全用肺呼吸。这些特点使爬行动物成为真正的陆生脊椎动 物。但是，并不是所有的爬行动物都生活在陆地上，有些爬行动物在进化的过程中逐渐适应了水中生 活，但它们的生殖还是需要在陆地上完成。 综合提升训练 1．（教材内容全解例 1 变式）青蛙皮肤裸露而湿润的主要意义是（ ） A．防止体内水分散失 B．有利于体表和外界进行气体交换 C．减少游泳时的阻力 D．适应水中生活，运动灵活 【答案】B 【解析】青蛙的肺不发达，只靠肺的呼吸不能满足身体对氧气的需要。青蛙皮肤裸露且具有黏液，可 以辅助呼吸。 故选择 B 选项。 2．下列关于两栖动物的叙述，正确的是（ ） A．既能在陆地上生活又能在水中生活的动物就叫两栖动物 B．青蛙前肢短，后肢粗壮，适于跳跃；后肢趾间有蹼，适于划水 C．成体生活在陆地上，可以摆脱水的束缚 D．蝾螈、大鲵、蟾蜍、鳄鱼等都是两栖动物 【答案】B 【解析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用 肺呼吸，皮肤可辅助呼吸的动物。青蛙的前肢短小，可以支撑身体，后肢粗壮，适于跳跃，趾间有蹼， 适于划水。青蛙的生殖和发育过程没有摆脱水的限制，不是真正的陆生脊椎动物。鳄鱼属于爬行动物。 故选择 B 选项。 3．青蛙和龟都既可以在水中游泳，又可以在陆地上生活，而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物。下 列选项最能反映两者的主要区别的是（ ） A．青蛙和龟都用肺呼吸，但青蛙兼用皮肤辅助呼吸 B．青蛙和龟都用四肢在水中游泳，但青蛙后肢发达 C．青蛙体表无鳞片或甲覆盖，龟体表覆盖龟甲 D．青蛙和龟都产卵，但龟产较大的硬壳卵，且受精卵的发育不受水的限制 【答案】D 【解析】爬行动物是真正的陆生脊椎动物，产大型的有壳卵，受精和发育摆脱了对水环境的依赖。两 栖动物虽然也产卵，但是它们的受精过程、幼体的发育必须在水中完成。 故选择 D 选项。 4．爬行动物完全适应了陆地生活，成为真正的陆生脊椎动物，主要的原因不包括（ ） A．将受精卵产在陆地上，有卵壳的保护，里面含有水分，并在陆地上发育成幼体 B．体表有角质的鳞片或甲，能减少水分的蒸发 C．肺发达，气体交换能力强 D．有四肢，可以贴地面迅速爬行 【答案】D 【解析】爬行动物的生殖和发育过程摆脱了水的限制，将受精卵产在陆地上，有卵壳的保护，里面含 有水分，在陆地上发育成幼体，体表有角质的鳞片或甲，并且肺发达，能满足对氧气的需求，这些都 是爬行动物属于真正的陆生脊椎动物的主要原因。 故选择 D 选项。 5．（2015•山东泰安）下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述，错误的是（ ） A．皮肤裸露，表面有黏液，可辅助呼吸 B．前肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水 C．繁殖季节，雄蛙呜叫，招引雌蛙抱对 D．在水中完成受精，幼体蝌蚪靠鳃呼吸 【答案】B 【解析】青蛙的皮肤裸露，表面有黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助呼吸，A 项正确； 青蛙后肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水，B 项错误； 繁殖季节，雄蛙呜叫，招引雌蛙抱对，C 项正确； 雌雄蛙经过抱对后在水中完成受精，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，D 项正确。 故选择 B 选项。 6．（2015•山东威海）下列关于扬子鳄特征的叙述，不正确的是（ ） A．在水中产卵 B．卵表面有坚韧的卵壳 C．体表有角质的鳞片 D．用肺呼吸 【答案】A 【解析】扬子鳄属于爬行动物。爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊 椎动物，A 项错误； 扬子鳄进行体内受精，卵生，卵外面有坚韧的卵壳保护，B 项正确； 体表覆盖角质的鳞片，可以减少体内水分的散失，C 项正确； 完全用肺呼吸，就能满足身体对氧的需求，D 项正确。 故选择 A 选项。 7．（1）填表比较青蛙和蜥蜴的特点。 项目 青蛙 蜥蜴 生活环境 皮肤和覆盖物 呼吸器官 生殖发育 （2）通过以上青蛙与蜥蜴的对比，你能得出什么结论？__________。 【答案】（1）见下表。 项目 青蛙 蜥蜴 生活环境 水中和陆地 陆地 皮肤和覆盖物 皮肤裸露 体表覆盖角质的鳞片 呼吸器官 幼体用鳃呼吸；成体用肺 呼吸，兼用皮肤辅助呼吸 肺 生殖发育 水中受精，幼体在水中发育， 生殖和发育离不开水 产大型有壳卵，生殖 和发育摆脱了对水环 境的依赖 （2）①动物的形态和结构是与其生活环境相适应的； ②爬行动物更适应陆地生活 【解析】通过对青蛙和蜥蜴的形态结构、生理功能等特征的比较可以看出，青蛙的皮肤裸露且能分泌 黏液，能保持湿润，辅助肺呼吸；蜥蜴体表覆盖着角质的鳞片，能减少体内水分的蒸发。这说明动物 的形态和结构是与其生活环境相适应的。爬行动物的生殖和发育都完全脱离了水的限制，因此爬行动 物更适应陆地生活。 教材练习解析 1．（1）× 解析：两栖动物指的是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在 水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的动物。 （2）√ （3）√ 2． 3．鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上的共同点是与外界环 境接触的表面积较大，内部含有丰富的毛细血管。 4．蛇虽然四肢退化，但身体表面覆有鳞片；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，符合爬 行动物的主要特征，所以蛇是爬行动物。 5．现在，许多稻田里都施用农药以防治害虫，保证水稻的产量，但造成了环境污染，不利于青蛙的生 存。另外，乱捕滥杀及多方面原因造成的水域面积缩减，也使得青蛙等两栖动物的种类和数量不断减 少。我们应当加大保护两栖动物及其生活环境的力度，禁止乱捕滥杀，重现“稻花香里说丰年，听取蛙 声一片”的美景。 第六节 鸟 教材预习全解 趣味情景导入 飞行是人类长久以来的梦想，据资料记载，我国明朝时期有个叫万户的人，利用火箭的推力和风 筝的浮力送自己升空，但是最终火箭爆炸，自己也不幸遇难。后来人们又想出了各种方法想要飞上蓝 天，但都没有成功，直到飞机的出现，这个梦想才得以实现。为什么自然界中的鸟儿能在空中自由自 在地飞行（如图）呢？ 学习目标导航 1．概述鸟的主要特征。 2．说出恒温动物和变温动物的概念。 3．确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。 4．尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。 5．举例说明鸟与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识。 相关知识链接 1．天鹅、雁等鸟属于脊椎动物，蜜蜂、蝴蝶等属于无脊椎动物。它们都能在空中飞行。 2．爬行动物的卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护。 3．我们日常生活中吃的各种蛋、禽肉，都来自我们饲养的家禽，各种家禽都属于鸟。 4．恒温动物具有高而恒定的体温，促进了体内各种酶的活动，从而大大提高了新陈代谢水平。 教材内容全解 想一想，议一议 （见教材第 30 页） 鸟具有飞行能力，不仅因为鸟有翅膀，鸟的形态结构和生理特征都与飞行生活相适应。例如，鸟 的胸肌发达，可牵动两翼飞行；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重；呼吸作用旺盛， 有气囊辅助呼吸，心跳快，体温高而恒定，可快速产能补充飞行时的能量消耗。因此，如果人仅仅是 在双臂上缚上人工翅膀，不解决其他一系列问题的话，是无法实现飞行的。 知识点一 各种各样的鸟 1．种类繁多的鸟 世界上的鸟种类繁多，我国是世界上鸟种类最多的国家之一。鸟分布非常广泛，它们有的在天上 飞行，有的在地面行走，有的在水中游泳，天空、草原、灌丛、水面、树林，在很多地方都能见到鸟 的踪迹。鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。 2．教材第 30 页“观察与思考”全解（难点） 观察教材第 30 页图中的几种鸟，比较它们在形态结构上的异同，重点观察它们的喙、足的特征， 讨论它们的食性、生活环境，尝试推测鸟喙、足的特征与它们的食性、生活环境的关系。 讨论 （见教材第 31 页） ①如下表所示： 鸟 的 名 称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境 大山雀 短、直 纤细，善于抓握 以食虫为主 林间 金雕 强大，末端有湾 钩 粗壮，趾端有利爪 以鸟、兽等大中型动物为 食 多山或丘陵地 区 丹顶鹤 长、直 腿细长，可在浅水中行走 以鱼、虾等为食 湿地 啄木鸟 强直、尖锐 趾端有爪，善于攀附在树干 上 以昆虫为食 树林 野鸭 扁、阔 趾间有蹼，善于游泳 食性广而杂 湿地 ②根据表格可以看出，鸟喙的特征与鸟的食性相适应。例如，金雕的喙强大且末端有弯钩，适于 捕食时撕咬猎物；啄木鸟的喙强直、尖锐，适于啄食树干中的昆虫。鸟足的特征与鸟的生活环境相适 应。例如，大山雀的足纤细，适于抓握在林间的树枝上；丹顶鹤的腿细长，适于在浅水中行走觅食； 野鸭趾间有蹼，适于在水中游泳。 ③这些鸟都有翅、喙等结构，体表有羽毛覆盖，等等。 知识点二 鸟的主要特征 鸟类是适于空中飞行的脊椎动物，除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于 飞行的。 1．教材第 31 页“探究”全解（鸟适于飞行的形态结构特点）（重点、难点） （1）问题：鸟（家鸽）的形态结构有哪些适于飞行的特点？ （2）作出假设：鸟（家鸽）的体形、羽毛、肌肉和骨骼等特征都与飞行生活相适应。 （3）制订并实施计划（通过观察和分析资料的方式进行探究） ①身体呈流线型（如图）：通过观察发现，鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力，有利 于在空中飞行。 ②前肢变成翼，身体覆盖羽毛（如图）：前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官。全身覆盖羽毛，比较大 型的羽毛着生在两翼和尾部，而且这些羽毛既有彼此重叠的部分，又相互留有空隙。两翼展开后呈扇 形，增加了与空气接触的面积，有利于扇动空气而飞行。 ③胸肌发达（如图）：观察鸟（或者用手摸摸家鸽或家鸡）的胸肌，发现鸟的胸肌比其他部位的肌 肉都要发达，可以有力地牵动两翼扇动空气而飞行。 ④骨骼（如图）：观察鸟的骨骼，可以发现胸部具有突出的龙骨突，是胸肌附着的部位。鸟的骨骼 多数较薄，有的愈合在一起，长骨中空，能减轻体重，有利于飞行。 （4）得出结论：鸟（家鸽）在体形、羽毛、肌肉和骨骼等方面都是适于飞行的。 （5）表达和交流：将自己的探究结果与其他同学进行交流，相互借鉴，完善自己的结论。 2．鸟适于飞行的结构特点（重点） （1）体形：鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。 （2）体表被覆羽毛，前肢变成翼：翼上生有几排大型的羽毛，展开后面积很大，可以搏击空气，使鸟 能振翅高飞，或平稳滑翔。 （3）骨骼：鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重，与飞行生活相适应。 （4）胸肌：胸部的胸骨上有高耸的龙骨突，附着有胸肌，胸肌发达，可以牵动两翼完成飞行动作。 （5）视觉：鸟的视觉发达，有些鸟能在疾飞中进行捕食。 （6）消化：鸟具有坚硬的角质喙，用来啄取食物，没有牙齿。食量大，消化能力强，直肠很短，食物 经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出，这样可减轻体重，适于飞行。 （7）呼吸：鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，气囊能辅助呼吸。气囊与肺相通，主要分布在 内脏器官之间。吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时， 气囊内的气体又返回肺内进行气体交换。这样，不论是吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过， 从而提高了气体交换的效率。 提示 鸟类的双重呼吸和翼的扇动有关。当两翼抬起时，气体由外界进入肺，其中一部分在肺里进行气 体交换，另一部分进入气囊；当两翼放下时，气囊中的气体进入肺，再进行一次气体交换，这种呼吸 方式称为双重呼吸，它提高了气体交换的效率，为鸟的飞行提供了充足的氧气。鸟的呼吸过程中的两 次气体交换都在肺中进行，气囊只起到辅助呼吸的作用。另外，气囊还可以起到减少内脏器官之间的 摩擦以及散热的作用。 （8）循环：鸟的心跳频率快，血液运输营养物质和氧的能力强，与飞行时消耗大量能量相适应。 例 1（2015•福建漳州）你知道如图中漂亮的飞禽是哪种鸟吗？它是我国一级保护动物——朱鹦，其形 态结构与飞行生活无直接关系的是（ ） A．体表覆羽 B．前肢变成翼 C．有喙无齿 D．身体呈流线型 【答案】C 【解析】鸟类与其飞行生活相适应的形态结构特点有：身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；前肢 变成翼，是飞行器官；体表被覆羽毛，其中的正羽具有飞行的作用等。有喙无齿是鸟的消化特点，与 飞行生活无直接关系。 故选择 C 选项。 例 2 如图为家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答间题。 （1）从图中可以看出，气囊直接与__________相通。 （2）家鸽吸气时，气体的流动方向是__________（用图中字母和箭头表示）。 （3）从生理上说，家鸽吸气时，空气经[ ]__________进入[ ]__________，一部分空气在这里进行 气体交换，另一部分空气则由此进入[ ]__________；呼气时，[ ]__________收缩，其内的空气又经 过[ ]__________，在这里进行气体交换后排出体外，因此，家鸽每呼吸一次，在[ ]__________内进 行了两次气体交换，大大提高了气体交换的效率。 【答案】（1）肺 （2） A→B→C （3）A 气管 B 肺 C 气囊 C 气囊 B 肺 B 肺 【解析】鸟类体内具有与肺相通的气囊，气囊可辅助肺呼吸，这样就提高了气体交换的效率，与飞行 生活相适应。图中 A 为气管，B 为肺，C 为气囊。当家鸽吸气时，空气经气管进入肺，一部分气体在 这里进行气体交换，另一部分气体进入与肺相通的气囊；呼气时，气囊内的气体经过肺排出，又进行 一次气体交换，因此，家鸽每呼吸一次，在肺内进行了两次气体交换。 3．体温恒定（重点） （1）恒温动物和变温动物的比较 类群 概念 举例 变 温 动 物 体温随着环境温度的变化而改变的动物叫变 温动物 脊椎动物中的鱼、两栖动物和爬行动物及无 脊椎动物 恒 温 动 物 体温不会随着环境温度的变化而改变的动物 叫恒温动物 鸟和哺乳动物 （2）体温恒定的意义 体温恒定是恒温动物通过自身的相应结构和生理调节实现的。陆地环境多变，温度变化大，温度 影响动物的分布、生存和繁殖。动物体内进行的多种生理活动也受温度的影响。体温恒定则有利于动 物体内各种生理活动的正常进行，减少了对环境的依赖，增强了对环境的适应能力，扩大了动物的活 动范围，有利于动物个体的生存和种族的延续。 例 3 下列叙述中，不是动物的体温恒定具有的意义的是（ ） A．增强动物适应环境的能力 B．减少动物对环境的依赖 C．扩大动物的分布范围 D．摆脱自然界对动物的束缚 【答案】D 【解析】恒温动物的体温恒定，减少了动物对环境的依赖，增强了动物对环境的适应能力，扩大了动 物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。生物只有适应环境才能生存，所以生物是不能脱离自然环 境的。 故选择 D 选项。 4．鸟的生殖 鸟进行体内受精，通过产卵繁殖后代，卵的外面有坚硬的卵壳，起保护作用。鸟卵一般由亲鸟进 行孵化，提高了卵的孵化率。 5．鸟的主要特征（重点） 鸟的种类虽然繁多，但它们具有共同的特征。鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无 齿；有气囊辅助肺呼吸。 例 4（2015•广西百色）下面哪一组是鸟特有的特征？（ ） ①体表覆羽 ②用肺呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢变成翼 ⑥有喙无齿 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①⑤⑥ D．①②③④⑤⑥ 【答案】C 【解析】鸟的特征中有些是其他动物也具有的，如心脏四腔、体温恒定、用肺呼吸、有发达的神经系 统等也是哺乳动物具有的特征；鱼、两栖动物、爬行动物等也是通过产卵繁殖后代。其中鸟特有的特 征是：①体表覆羽、⑤前肢变成翼、⑥有喙无齿。 故选择 C 选项。 知识点三 鸟与人类生活的关系 1．与人类生活的关系 （1）农林害虫的天敌：许多鸟在生活过程中以农林害虫为食，有效地减轻了农林害虫对农林业的危害。 如猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、灰喜鹊、啄木鸟等捕食农林害虫。 （2）食用：鸟为我们提供了丰富的食品，我们吃的各种蛋类通常都来自鸟类，鸡、鸭、鹅等家禽是人 类食物中动物蛋白的重要来源。 （3）观赏：许多鸟具有鲜艳的羽毛，或具有婉转的歌喉，具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟 之间的情感。 2．善待鸟类 鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。为了 人与生物圈的和谐发展，我们要善待鸟类，与鸟类和谐相处，从我做起，从小事做起，爱鸟护鸟！ 典型例题剖析 题型一 鸟适于空中飞行的特点 例 1（2015•湖北荆州）下列有关鸟适于空中飞行生活特征的叙述，不正确的是（ ） A．体表覆羽，前肢变成翼 B．消化能力强，飞行时可随时排出粪便 C．骨骼和肌肉都很轻且薄，有利于减轻体重 D．有气囊辅助呼吸，在吸气和呼气时都能进行气体交换 【答案】C 【解析】鸟与飞行生活相适应的结构特点有：身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力；体表被覆 羽毛，其中的正羽具有飞行的作用；前肢变成翼，是飞行器官；食量大，消化能力强，为飞行生活提 供充足能量；直肠很短，飞行时可随时排出粪便，减轻体重；用肺呼吸，气囊辅助呼吸，独特的双重 呼吸，在吸气和呼气时都能进行气体交换，可以供给充足的氧气；骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空， 有利于减轻体重；胸肌发达，收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作等。C 项中肌肉轻且薄的说法是错误的。 故选择 C 选项。 例 2 如图所示为鸟的结构图，请据图说明鸟类适于飞行的特点。 （1）图甲表示鸟的外形呈__________型，可以减少飞行时__________，适于空中飞行生活。 （2）图乙表示鸟的前肢变成了__________，它是鸟类的飞行器官。 （3）图丙表示鸟的胸肌__________，可以有力地牵动两翼而飞行。 （4）图丁表示鸟的骨骼特点是骨__________、__________，长骨__________，可以减轻体重，适于空 中飞行生活。 （5）图戊表示鸟体内有发达的与肺相通的__________，提高了__________的效率。 【答案】（1）流线 空气的阻力 （2）翼 （3）发达 （4）薄 轻 中空 （5）气囊 气体交换 【解析】本题考查鸟与空中飞行生活相适应的形态结构特点。鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时空 气的阻力。鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官。鸟具有发达的胸肌，可以牵动两翼飞行。鸟的骨薄、 轻，长骨中空，可以减轻体重，适于空中飞行生活。鸟的体内具有与肺相通的气囊，可辅助肺呼吸， 提高了气体交换的效率，以满足鸟类飞行时对氧气的需求。 题型二 鸟与其它动物的比较 例 3 下列关于青蛙和家鸽的呼吸特点的叙述，不正确的是（ ） A．青蛙和家鸽都可以利用肺进行呼吸 B．青蛙的皮肤和家鸽的气囊都可以辅助呼吸 C．青蛙的皮肤和家鸽的气囊都可以辅助肺进行气体交换 D．家鸽的肺比青蛙的肺结构复杂 【答案】C 【解析】青蛙的肺结构简单，不能满足身体对氧气的需求，还需要利用保持湿润的皮肤辅助呼吸，皮 肤可以进行气体交换。家鸽的肺结构复杂，气囊辅助肺呼吸，可以提高气体交换的效率，但气囊不具 有气体交换的作用。 故选择 C 选项。 知识能力提升 重点内容总结 易误易混警示 1．误认为气囊也是鸟进行气体交换的场所 鸟的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通。鸟在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换， 同时一部分空气进入气囊暂时贮存；呼气时，气囊中的气体经肺排出体外，在肺内又迸行一次气体交 换。这样，鸟每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸。 双重呼吸是鸟特有的呼吸方式，提高了气体交换的效率。鸟进行气体交换的场所是肺，而不是气囊， 气囊起到贮存空气、辅助呼吸的作用。 例 1 鸟飞行时的呼吸特点是（ ） A．肺和气囊内都进行气体交换 B．只在气囊中进行气体交换 C．呼气和吸气时分别在肺和气囊中进行气体交换 D．只在肺内进行气体交换 【答案】D 【解析】鸟在空中飞行时需要消耗大量的氧气。鸟用肺呼吸，体内具有与肺相通的气囊，可辅助肺呼 吸。吸气时，空气进入肺，一部分气体在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；呼气时，气囊内的气 体经过肺排出，在肺内再次进行气体交换，这种特殊的呼吸方式提高了气体交换的效率。可见，肺是 进行气体交换的器官，气囊起到辅助肺呼吸的作用。 故选择 D 选项。 2．误认为只有鸟能在空中飞行 鸟是脊椎动物中能在空中飞行的类群，鸟的许多特征是与空中飞行生活相适应的。但是鸟并不是 动物类群中唯一会飞的，无脊椎动物中的昆虫一般具有两对翅，它们也适于在空中飞行。同时，鸟中 也有不会飞的种类，如鸵鸟、企鹅等就失去了飞行能力。 例 2 下列说法中，错误的是（ ） A．昆虫是无脊椎动物中唯一能飞行的动物 B．鸟不断进食是为了满足飞行时对能量的大量需求 C．鸟都能飞行 D．绝大多数鸟都有羽毛丰满的双翼 【答案】C 【解析】昆虫属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能飞行，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 鸟食量大，能为飞行提供大量的能量，消化能力强，可以保证飞行时能量的供应。大多数鸟善于飞行， 但是也有特例，如企鹅和鸵鸟等都失去了飞行能力。大多数鸟善于飞行，所以绝大多数鸟都有羽毛丰 满的双翼。 故选择 C 选项。 综合提升训练 1．（教材内容全解例 1 变式）（2015•湖南衡阳）家鸽是我们常见的一种鸟类，下列叙述与家鸽适于飞 行生活的特点不相符的是（ ） A．体表被覆羽毛，前肢变成翼 B．食量较大，消化能力强 C．有气囊提高气体交换效率 D．体温随环境不同而发生变化 【答案】D 【解析】鸟类适于飞行生活的特点有：身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛， 前肢变成翼，是飞行器官；食量大，消化能力强，为高空飞行提供能量；直肠很短，飞行时可随时排 出粪便，减轻体重；用肺呼吸，气囊可辅助肺呼吸，提高了气体交换效率；骨骼轻、薄、坚固，有的 骨中空，有利于减轻体重；胸肌发达，收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行 动作等。鸟类体温恒定，且其体温特点与飞行生活无直接关系。 故选择 D 选项。 2．（2015•山东泰安）“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是 （ ） A．鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作 B．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换 C．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸 D．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用 【答案】B 【解析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。鸟类的胸肌发达，体内有许多气 囊，可辅助肺完成双重呼吸。鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌 很发达，它能牵动两翼完成飞行动作，A 项正确； 鸟体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，肺是气体交换的场所，B 项错误； 鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸，C 项正确； 鱼生活在水中，通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用，D 项正确。 故选择 B 选项。 3．（2015•湖南娄底）下列动物中用气囊辅助肺进行呼吸的是（ ） A．丹顶鹤 B．青蛙 C．扬子鳄 D．鲫鱼 【答案】A 【解析】丹顶鹤属于鸟，鸟的体内有许多气囊，与肺相通，气囊能暂时贮存空气，辅助肺进行呼吸， 呼吸方式为双重呼吸，A 项符合题意； 青蛙的幼体生活在水中、用鳃呼吸，成体水陆两栖，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B 项不符合题意； 扬子鳄属于爬行动物，它的呼吸器官是肺，C 项不符合题意； 鲫鱼属于鱼，用鳃吸收水中的氧进行呼吸，D 项不符合题意。 故选择 A 选项。 4．鸟在人们生活中的作用有（ ） ①人类动物蛋白的重要来源 ②供人观赏 ③防治环境污染 ④调节气候 ⑤防治农林害虫 A．①②③④ B．①②④⑤ C．①②⑤ D．①②③④⑤ 【答案】C 【解析】鸟与人类生活的关系非常密切，鸟的蛋、肉是人类动物蛋白的重要来源；鸟具有很高的观赏 价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感；有些鸟在生活中以一些农林害虫为食，可以帮助人们防治农林 害虫。鸟与防治环境污染和调节气候没有太大的关系。 故选择 C 选项。 5．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗句中的莺和燕具有的共同特征是（ ） ①体表被覆羽毛 ②前肢变成翼 ③体内有气囊 ④胎生、哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发 育 A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．①②③⑥ 【答案】C 【解析】 6．（典型例题剖析例 3 变式）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物体内与外界进行气体交换的场所分 别是（ ） A．肺、肺 B．肺、鳃 C．肺和气囊、肺 D．肺和气囊、鳃 【答案】B 【解析】 教材练习解析 1．（1）× 解析：鸟适于飞行的特征有很多，如身体呈流线型、胸肌发达、体内具有气囊等，所以说 前肢变为翼并不是鸟适于飞行的唯一特征。 （2）√ 2．C 解析：鸟和哺乳动物都属于体温恒定的动物；鱼、两栖动物、爬行动物以及一些无脊椎动物都可 以通过产卵繁殖后代；无脊椎动物中的昆虫也善于在空中飞行。 3．不会。家鸽、麻雀等鸟似乎总是在不停地找食吃，这是因为鸟飞行需要消耗大量的能量，需要吃进 大量食物才能保证能量供应。虽然吃进去很多食物，但是由于鸟的消化能力强，代谢快，吃进去的食 物经消化后能很快被吸收，残渣形成的粪便可通过短短的直肠迅速排出，所以不会因取食增加体重而 影响飞行。 4．“鸟的全身都为飞行而设计”这句话，较形象地描述了鸟适于飞行的特点。鸟的身体呈流线型，可减 少飞行时的阻力；鸟翼上有大型的羽毛，使鸟能振翅高飞；骨骼轻、薄、坚固，可减轻体重；胸骨上 有龙骨突，胸肌发达，可牵动两翼飞行；消化能力强，排泄快，可减轻体重；呼吸作用旺盛，有气囊 辅助肺呼吸；心跳频率快，体温高而恒定，可快速产能以补充飞行时的能量消耗，等等。 第七节 哺乳动物 教材预习全解 趣味情景导入 晓刚家的狗生了一窝小狗仔，一个个毛茸茸的非常可爱。看，它们正挤在母狗的身旁“拼命”地抢 奶吃呢（如图）！你还知道哪些动物是靠哺乳抚育下一代的？这种抚育后代的方式有哪些优越性呢？ 学习目标导航 1．概述哺乳动物的主要特征。 2．举例说明哺乳动物与人类生活的关系。 3．辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。 相关知识链接 1．体温不随着外界环境温度变化而改变的动物叫恒温动物。体温恒定增强了动物对环境的适应能力， 扩大了动物的分布范围。 2．根据体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。鱼、两栖动物、 爬行动物、鸟和哺乳动物都属于脊椎动物。 3．人类饲养的猪、牛、羊等都属于哺乳动物，它们可以为人类的生活提供各种肉食、皮毛等。 教材内容全解 想一想，议一议 （见教材第 36 页） 乳汁中含有丰富的营养物质，使得哺乳动物的后代在优越的营养条件下迅速地生长发育，同时哺 乳动物的雌兽能较好地保护幼仔，因而哺乳相对于其他抚育后代的方式来说，具有较高的优越性。 知识点一 多种多样的哺乳动物 1．概述 世界上现存的已知的哺乳动物有 4000 多种，它们广泛地分布在生物圈中：草原上纵情驰骋的野马， 原野上怡然漫步的非洲象，森林里攀援自如的猕猴，海洋中一跃激起千重浪的鲸，挖洞的鼹鼠，飞翔 的蝙蝠…… 2．教材第 37 页“插图”全解（图 5-30 多种多样的哺乳动物） （1）猕猴（如图）：猕猴是我国常见的一种猴类，个体较小，脸部有裸区。猕猴在森林里营群居生活， 栖息在树上，以树叶、嫩枝、野菜、野果等为食，也吃鸟卵和昆虫。猕猴适应性强，容易驯养繁殖， 生理上与人类较接近，因此是生物学、心理学、医学等多种学科研究工作中比较理想的实验动物。 （2）野马（如图）：野马栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我 国于 20 世纪 80 年代从欧美重新引入野马，在新疆、甘肃进行野马放归自然的科学研究工作。我国把 野马列为国家一级保护动物，严禁捕猎。 （3）非洲象（如图）：非洲象是陆地上最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主要吃香蕉等果实 以及树叶、树皮。由于人们为了经济利益对其进行疯狂捕杀，盗取象牙，导致非洲象的数量日益减少， 于 1996 年被美国濒危物种法案和世界自然保护联盟列为濒危物种。 （4）鲸（如图）：鲸是生活在海洋中的大型哺乳动物，身体很大，最大的体长可达 30 多米。鲸的体形 像鱼，呈梭形，头部大，眼小，尾呈水平鳍状，用肺呼吸。由于人类的捕杀，目前全世界 13 种鲸中已 有至少 5 种濒临灭绝。为保护鲸类，国际捕鲸委员会于 1986 年宣布禁止商业捕鲸活动。 知识点二 哺乳动物的主要特征（重点） 1．体表被毛，体温恒定 除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。与鸟 类一样，哺乳动物通过自身调节可以维持恒定的体温，是恒温动物。 2．胎生、哺乳 （1）生殖方式：哺乳动物的生殖方式与其他动物不同，绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通 过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫作胎生。雌性用自己的乳 汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。 （2）意义：胎生能使胚胎有一个更好、更安全的环境和更充足的营养，哺乳也可以使幼仔得到较好的 照顾及获得充足的营养，这样就大大提高了哺乳动物幼仔的成活率，对哺乳动物的繁殖有很大好处。 例 1 胎生、哺乳相对于其他生殖发育方式的优势在于（ ） A．提高了后代的成活率 B．使后代数量大大增加 C．使后代体质得到增强 D．减轻了母体的负担 【答案】A 【解析】胎生，即胚胎在母体内发育，可以得到母体的保护并获得较好的营养；幼仔通过母体哺乳生 活，可以得到母体良好的照顾，获得更全面的营养。这样就大大地提高了后代的成活率。 故选择 A 选项。 点拨 胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率，与此同时，哺乳动物产仔的数量显著减少。 旁栏思考题 （见教材第 36 页） 胎生的方式，为发育的胚胎提供了营养、保护以及稳定的发育条件，减少了外界环境对胚胎发育 的不利影响；哺乳使得后代在优越的营养条件下迅速地生长和发育，同时哺乳动物的雌兽能较好地保 护幼仔，因而哺乳动物后代的成活率较高，但与此同时，哺乳动物产仔的数量也显著减少。 3．牙齿分化 与鸟用喙啄取食物不同的是，哺乳动物用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物。 （1）教材第 38 页“观察与思考”全解 观察如图所示的“兔的牙齿”和“狼的牙齿”可以发现，两者的牙齿都有了分化。兔的牙齿分化为门齿 和臼齿，狼的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。 门齿适于切断食物，犬齿适于撕咬食物，臼齿适于咀嚼食物；由于草食动物不需要撕裂肉食，所 以草食动物的犬齿一般退化。 讨论 （见教材第 38 页） ①兔和狼都有门齿和臼齿。 ②狼有犬齿，而兔没有犬齿，这是与狼和兔的生活习性相适应的。狼是肉食动物，犬齿尖锐锋利， 可攻击、撕咬猎物。兔是草食动物，门齿形状像凿子，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔，适于磨碎食 物。 ③牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断食物，犬齿适于撕咬食物，臼齿适于咀嚼食物。 牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，也增强了对食物的消化能力。 （2）牙齿分化的意义 哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增 强了对食物的消化能力。 例 2（2015•湖北荆州）与虎、豹等肉食动物的牙齿相比，牛、羊等草食动物的牙齿的突出特点是（ ） A．没有门齿 B．没有犬齿 C．没有臼齿 D．犬齿不发达 【答案】B 【解析】犬齿适于撕咬肉食，与肉食动物的食性相适应。牛、羊等草食动物的牙齿与食草生活相适应， 牙齿分化为门齿和臼齿，没有犬齿。 故选择 B 选项。 4．高度发达的神经系统和感觉器官 哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂 多变及时作出反应。 5．哺乳动物的主要特征 体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 例 3（2015•湖南衡阳）下列不属于哺乳动物特有的特征的是（ ） A．胎生、哺乳 B．用肺呼吸 C．体表有毛 D．牙齿分化 【答案】B 【解析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心 脏四腔，体温恒定，胎生、哺乳等，但体温恒定、用肺呼吸等不是哺乳动物所特有的，除了哺乳动物 外，鸟的体温也是恒定的，爬行动物、鸟也都用肺呼吸。 故选择 B 选项。 知识点三 哺乳动物与人类生活的关系 哺乳动物与人类的生活息息相关，在人们的日常生活中具有重要的作用。 1．为人类提供食物 家畜是由野生动物驯养而来的，是人类食物中动物蛋白的重要来源。 2．维持生态系统的稳定 野生动物作为生态系统的消费者，对维持生态系统的稳定起着非常重要的作用。 3．提供丰富多彩的服装原料 有些动物的皮毛可以作为人们的服饰，由于其特有的经济价值，多年来一直是人们捕猎的对象， 甚至成为一小部分人谋生的手段，疯狂的捕猎导致野生种类数量锐减，有的已濒临灭绝。现在，人们 选择了人工驯化、养殖的方法，如养殖貂、貉、狐等，已经取得了良好的经济效益。 4．人类的得力助手 在生活中，许多哺乳动物经过驯化，成为人们生活中的得力助手。例如，导盲犬可以带领盲人安 全地出行，当遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人停下以免发生危险；警犬作为警察执行任务的一种 特殊工具，可以执行追踪、搜捕、鉴别、搜爆、搜毒、护卫、巡逻、救护、消防、防暴等各项任务； 军马曾经在古代战争中发挥了重要的作用。 5．给人类带来危害 人类的生活有时候也会受到哺乳动物的困扰。例如，鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时 还会传播疾病；狼会对牧业构成威胁等。对这些给人们带来危害的哺乳动物，我们要进行合理的防控， 最大限度地减少它们对人类的危害，使之与人类和谐相处。 例 4 下列叙述中，不属于哺乳动物在人们生活中的应用的是（ ） A．利用青蛙来防治稻田害虫 B．盲人利用导盲犬行走 C．猎人利用猎狗捕捉野兔 D．养殖貂、貉、狐等以获得皮毛 【答案】A 【解析】哺乳动物在人们的生活中应用广泛。导盲犬可以引导盲人行走，猎狗可以帮助猎人捕猎，养 殖貂、貉、狐等可以获得人们需要的皮毛，这些都属于哺乳动物在人们生活中的应用。利用青蛙来防 治稻田害虫也属于动物在人们生活中的应用，但是青蛙属于两栖动物，与题目的叙述不相符。 故选择 A 选项。 旁栏思考题 （见教材第 39 页） “毒鼠强”等剧毒鼠药虽然可以快速有效地杀灭鼠类，但鼠类尸体被分解者分解后，或者残余的剧 毒鼠药未被及时回收，毒性物质会释放到环境中，对环境造成严重污染；若剧毒鼠药被其他动物误食， 会杀死其他动物，甚至可能通过食物链影响到人类，因此，国家禁止施用“毒鼠强”等剧毒药灭鼠。 鼠类虽然会对人类的生产、生活造成危害，但是也是生物圈中的一员，生物和生物之间、生物和 环境之间存在着复杂的关系。若将鼠类彻底消灭，会影响与之相关的其他生物，影响生态系统的稳定， 因此对于鼠类应该进行合理防控，即将鼠类的数量控制在一定范围内。 知识点四 教材第 39 页“技能训练”全解（综合和概括） 1．综合：面对一个事物，不把它先分解为各个部分、特征或方面，而是把它首先作为一个整体笼统地 加以把握，这样一来，思维的深刻性和准确性较低，直觉性和模糊性较高。 2．概括：形成概念的一种思维过程和方法。即把从某些具有一些相同属性的事物中抽取出来的本质属 性，推广到具有这些属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。 3．修改和补充：从微观层面来说，动物细胞没有细胞壁，没有叶绿体等细胞器，这是动物不能像植物 那样自己制造有机物，而必须靠吃现成的有机物生活的主要原因；动物体内的器官可以组合在一起形 成系统，共同完成一种或几种生理功能；等等。 典型例题剖析 题型一 恒温动物 例 1 下列关于体温保持相对恒定对动物生存的意义的叙述，不正确的是（ ） A．体温保持恒定，动物不用消耗能量 B．体温过高或过低，都会影响动物的正常生理活动，严重时会导致死亡 C．体温保持相对恒定，有利于扩大动物的分布范围 D．保持正常的体温，有利于动物在恶劣的环境中生存 【答案】A 【解析】体温保持恒定对动物维持正常的生理活动非常重要，体温过高或过低都会影响动物的正常生 理活动，严重时会导致动物死亡。体温保持恒定，有利于扩大动物的分布范围，有利于动物适应复杂 多变的环境，有利于动物在恶劣的环境中生存。体温保持恒定需要动物体内不断产生热量来维持，因 此需要消耗能量。 故选择 A 选项。 题型二 哺乳动物的特征 例 2（2014•安徽淮北）下列关于哺乳动物的说法，错误的是（ ） A．主要特征包括胎生和哺乳等 B．是动物界最高等的类群 C．有些可以生活在水中 D．哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境 【答案】D 【解析】胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征；有些哺乳动物在长期的进化过程中适应了水中生活，可 以生活在水中；哺乳动物是动物界中最高等的动物类群，和其他动物类群相比，对环境的适应能力很 强，但也只能适应一定的环境，而不能适应任何环境。 故选择 D 选项。 题型三 哺乳动物与其它动物类群的比较 例 3 如图中 A~E 是常见的五种动物，请据图回答下列问题。 （1）上述动物具有一个共同的特征：体内具有由脊椎骨组成的脊柱，属于__________动物。 （2）上述动物的受精作用在水中完成的有__________，卵生的有__________。（均填代号） （3）能保持体温恒定的有__________（填代号），它们的体表具有__________，起到很好的保温作用。 （4）只靠肺的呼吸就能满足身体对氧气需要的有__________（填代号）。 （5）E 的牙齿与其食性相适应，分化为__________，而与 E 属于同一类群的肉食动物一般还具有发达 的__________。 （6）E 特有的生殖发育方式为__________。 【答案】（1）脊椎 （2）A、B A、B、C、D （3）D、E 羽毛、毛 （4）C、D、E （5）门齿和臼齿 犬齿 （6）胎生、哺乳 【解析】图中 A 为鱼，B 为两栖动物中的青蛙，C 为爬行动物中的蜥蜴，D 为鸟中的家鸽，E 为哺乳 动物中的兔，这几种动物体内都具有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎劫物。鱼和两栖动物的受精过程 是在水中完成的，鱼、两栖动物、爬行动物、鸟的生殖方式都是卵生，而兔属于哺乳动物，其特有的 生殖发育方式是胎生、哺乳。鸟和哺乳动物的体温都能保持恒定，鸟的体表覆羽，哺乳动物体表被毛， 可以起到很好的保温作用。爬行动物、鸟和哺乳动物的肺较发达，只靠肺的呼吸就可以满足身体对氧 气的需要。哺乳动物中的兔是草食动物，牙齿分为门齿和臼齿，犬齿退化，而哺乳动物中的肉食动物 除了具有门齿和臼齿的分化外，还具有发达的犬齿。 知识能力提升 重点内容总结 易误易混警示 1．混淆草食哺乳动物和肉食动物牙齿的特点 哺乳动物的牙齿有了门齿、犬齿和臼齿的分化。门齿形状像凿子，适于切断食物；犬齿较尖，适 于撕裂肉食；臼齿咀嚼面较宽，适于磨碎食物。由于哺乳动物的食性不同，牙齿也就有了区别。草食 动物因为不需要撕裂肉食，所以犬齿退化；而肉食动物需要撕裂肉食，犬齿发达。 2．误认为所有哺乳动物都体表被毛 体表被毛是哺乳动物重要的特征之一，体毛可以起到良好的保温作用：但是有些哺乳动物在进化 过程中，生活环境发生了变化，形体特征也随之发生了变化。例如，鲸等哺乳动物在水中生活，由于 水中温度的变化不如陆地剧烈，再加上与水中游泳生活相适应，这些水生哺乳动物的体毛逐渐退化。 例 下列关于哺乳动物特征的叙述，错误的是（ ） A．哺乳动物是脊椎动物中最高等的一个类群 B．所有的哺乳动物体表都长有毛，靠体表毛皮保持体温 C．绝大多数哺乳动物的生殖方式为胎生，幼仔依靠母乳喂养长大 D．绝大多数哺乳动物是恒温动物 【答案】B 【解析】哺乳动物是脊椎动物中最高等的一个类群，绝大多数哺乳动物的体温恒定，生殖发育方式为 胎生、哺乳。哺乳动物多数体表被毛，具有良好的保温作用，但是也有个别的种类不具有体毛，如生 活在水中的鲸、海豹等。 故选择 B 选项。 综合提升训练 1．（2015•湖南湘潭）家兔与食草生活相适应的特征是（ ） A．体表被毛 B．胎生、哺乳 C．有发达的门齿和臼齿 D．有发达的犬齿 【答案】C 【解析】家兔与食草生活相适应的特征包括：牙齿分化为门齿和臼齿，消化道长，盲肠发达。家兔没 有犬齿；而体表被毛，胎生、哺乳等与其食性无直接关系。 故选择 C 选项。 2．（2014•天津）蝙蝠属于哺乳动物而不属于鸟的特征是（ ） A．能够飞行 B．体温恒定 C．视觉敏锐 D．胎生、哺乳 【答案】D 【解析】蝙蝠虽然能够飞行，但是蝙蝠的生殖发育方式是胎生、哺乳，因此，蝙蝠属于哺乳动物。 故选择 D 选项。 3．（2015•山东威海）儒艮之所以被称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，如同人类 哺乳时的情形。由此可知，“美人鱼”属于下列脊椎动物类群中的（ ） A．鱼 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物 【答案】D 【解析】哺乳动物的主要特征是：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四 腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳等。“美人鱼”的学名是儒艮，虽然生活在水中，运 动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，具有胎生、哺乳的特征，因此“美人鱼”属于哺乳动物。 故选择 D 选项。 4．（教材内容全解例 1 变式）与其他动物相比，哺乳动物后代成活率较高的主要原因是（ ） A．用肺呼吸 B．胎生、哺乳 C．心脏四腔 D．体表被毛 【答案】B 【解析】胎生、哺乳使胚胎和幼体较好地得到母体的保护，提高了后代的成活率。 故选择 B 选项。 5．（典型例题剖析例 2 变式）（2014•湖南郴州）下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（ ） A．体表被毛，有利于吸引异性和求偶 B．胎生可以提高产仔数量 C．胎生、哺乳有利于提高后代成活率 D．所有哺乳动物都是通过胎生的方式繁殖后代的 【答案】C 【解析】哺乳动物体表被毛，有利于保持体温，而不是有利于吸引异性和求偶，A 项错误； 胎生可以提高后代的成活率，而不是提高产仔数量，B 项错误； 胎生、哺乳有利于提高后代成活率，C 项正确； 鸭嘴兽是卵生的哺乳动物，因此并非所有哺乳动物都是通过胎生的方式繁殖后代的，D 项错误。 故选择 C 选项。 6．动物保护工作者在偷猎者的营地里发现了如图所示的动物头骨。被捕杀的动物最可能是（ ） A．野狼 B．野驴 C．牦牛 D．羚羊 【答案】A 【解析】由图中动物的头骨可以看出，该动物具有发达的犬齿。草食动物由于不需要撕裂肉食，犬齿 退化。因此，该动物最可能是野狼。 故选择 A 选项。 7．靠鳃呼吸的动物都生活在水中，但是，生活在水中的动物并不一定都用鳃呼吸。例如，鲸虽然终生 生活在海洋中，但是它却用肺呼吸，而且是胎生，依靠乳汁哺育幼鲸。请回答下列问题。 （1）鲸属于哪一类动物？__________。这类动物中还有与鲸类似，虽生活在水中，但用肺呼吸的吗？ 请举例说明。__________。 （2）鲸与它所在的类群中的其他动物相比，其特征方面的主要区别有__________。 （3）鲸有哪些形态结构特点与水生生活相适应？__________。 （4）鲸与鱼类有哪些主要区别？__________（回答出两点即可）。 【答案】（1）哺乳动物 海豹、海象等 （2）体表光滑无毛 （3）鲸的头部和躯干部直接相连，颈部不明显，尾部变为鳍状，前肢呈鳍状，后肢退化，体表光滑无 毛等 （4）用肺呼吸，体温恒定，胎生、哺乳等 【解析】 教材练习解析 1．B 解析：动物中的鸟和哺乳动物属于恒温动物，爬行动物属于变温动物，而响尾蛇属于爬行动 物。 2．D 解析：绝大多数哺乳动物的生殖发育方式为胎生、哺乳，胎生、哺乳使胚胎和幼体的发育得 到亲代良好的保护，并能获得优越的营养条件，提高了后代的成活率。胎生没有提高哺乳动物的产仔 率。 3．鲸虽然生活在水中，形态上也与鱼有些相似，但是鲸是通过胎生、哺乳的方式抚育后代的，因此， 鲸属于哺乳动物。 4．鼠类的繁殖能力很强，若适宜鼠类生存的空间扩大，鼠类的天敌如猫头鹰、鼬、蛇的数量锐减，鼠 类会大量繁殖，不注意防治的话，就有可能造成鼠害。 控制有害动物的基本原则就是控制数量，降低它们的种群密度。就鼠害防治而言，一方面要保持 环境的整洁卫生，减少鼠类生存的空间；另一方面，保护好鼠类的天敌，维持生态平衡，从而控制鼠 类数量。 本章大归纳 基础知识梳理 本章重点归纳 重点一 动物类群的主要特征及常见的动物 生物圈中的动物种类繁多，有些种类可以归到一个类群中，是因为它们具有一些共同的特征。不 同的动物类群的特征各不相同，判断某一动物是否属于这一类群的依据是看它是否具有这一类群动物 的共同特征。 动物类群 主要特征 常见动物举例 无脊椎 动物 腔 肠 动物 身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 水螅、海蜇、海葵、珊 瑚虫 扁 形 动物 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 涡虫、华枝睾吸虫、日 本血吸虫 线 形 动物 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝 虫、线虫 环 节 动物 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣 足辅助运动 蚯蚓、蛭、沙蚕 软 体 动物 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足 河蚌、缢蛏、文蛤、扇 贝、蜗牛、乌贼 节 肢 动物 体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节 蝗虫、蜜蜂、蝴蝶、虾、 蜈蚣、蜘蛛 脊椎动 物 鱼 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和 躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 鲫鱼、 鲨鱼、带鱼、鲳 鱼、鲤鱼 两 栖 动物 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也 可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾 螈 爬 行 动物 体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵 表面有坚韧的卵壳 蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄 鸟 体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸 家鸽、金雕、丹顶鹤、 大山雀、啄木鸟 哺 乳 体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 兔、猕猴、野马、非洲 动物 象、鲸 重点二 动物的体温 分类 体温是否恒定 动物类群 意义 变 温 动物 体温随环境温度的 变化而变化 所有的无脊椎动物及脊椎动物中的 鱼、两栖动物、爬行动物等 适应环境变化的能力较差，许多 种类具有冬眠现象 恒 温 动物 体温不随环境温度 的变化而变化 脊椎动物中的鸟和哺乳动物 增强了动物对环境的适应能力， 扩大了动物的分布范围 重点三 动物与生活环境和生活习性相适应的特点 动物种类 生活环境或生活习性 主要适应特点 腔肠动物 海洋或淡水中 身体呈辐射对称，具有刺细胞，可以捕获猎物和进行防御 线性 动物 （蛔虫） 寄生在人体小肠内 体表有角质层，防止消化液侵蚀；消化管简单，可消化小肠中的 食糜；生殖器官发达，生殖能力强；没有专门的运动器官 环节 动物 （蚯蚓） 潮湿的土壤中 身体由许多相似的环状体节构成，依靠刚毛和肌肉的配合蠕动， 依靠能分泌黏液的湿润的体壁呼吸 昆虫 陆地上或空中，跳跃 或飞行 有外骨骼，具有保护、支持、防止体内水分蒸发的作用；有与气 门相通的气管进行气体交换；有三对足，一般有两对翅，适于飞 行 鱼 水中、游泳 身体呈流线型，体表有黏液，可减少运动时的阻力；用鳃呼吸； 通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳 两栖动物 水中、潮湿的陆地上 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 爬行动物 陆地上 体表有角质的鳞片或甲，可以保 护身体和减少体内水分的蒸发；具有颈，头可以灵活地转动；肺 发达；体内受精，产大型有壳卵 鸟 空中，飞行；陆地， 行走或奔跑；水中， 游泳 身体呈流线型；体表覆羽，前肢变成翼；骨骼轻、薄、坚固，长 骨中空；胸肌发达；食量大，消化能力强，粪便随时排出；有与 肺相通的气囊辅助肺呼吸 哺乳动物 主要在陆地上 体表被毛，体温恒定；牙齿分化；胎生，哺乳；有发达的神经系 统和感觉器官 重点四 动物主要类群的呼吸方式和运动方式的比较 动物类 群 呼吸方式 运动方式 腔 肠 动 物 无专门的呼吸器官 通常固着在水草等物体上，很少运动 变 形 动 物 无专门的呼吸器官， 体内寄生的种类进 行厌氧呼吸 涡虫藏身于石块下面，不大运动 线 性 动 物 无专门的呼吸器官， 体内寄生的种类进 行厌氧呼吸 只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动 环 节 动 物 无专门的呼吸器官， 通过湿润的体壁进行 呼吸 靠刚毛或疣足辅助运动 软 体 动 物 水生种类用鳃呼吸， 陆生种类用肺呼吸 大多通过足进行运动 节 肢 动 物 水生种类用鳃呼吸， 昆虫用气管呼吸 昆虫大多具有足和翅，既能跳跃，也能飞行 鱼 用鳃呼吸 依靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳 两 栖 动 物 幼体用鳃呼吸；成体 用肺呼吸，皮肤可辅助 呼吸 幼体在水中游泳；青蛙的成体后肢发达，趾间有蹼，可跳跃和划 水 爬行动 用肺呼吸 一般依靠四肢贴地面爬行 物 鸟 用肺呼吸，气囊可辅 助肺呼吸 飞行 哺乳动 物 用肺呼吸 依靠四肢行走、奔跑、跳跃等 中考考点对接 中考考点解读 本章主要介绍了生物圈中主要的动物类群，重点体现了动物与其生活环境相适应的特点。因此， 各动物类群代表动物的形态结构和生理功能与其生活环境、生活习性相适应的特点是中考命题的重点。 有时结合多种动物的形态结构、生理特征进行考查，同时考查对知识的综合应用能力。 本章的主要考点：（1）各动物类群常见动物的形态结构、生理特征；（2）各动物类群的主要特征； （3）各动物类群与生活环境、生活习性相适应的特点；（4）各动物类群与人类生活的关系。 中考典题剖析 热考点 1 动物的主要类群 例 1（2014•浙江温州•4 分）某渔民从海洋中捕获一体形较大的脊椎动物，该动物具有用鳃呼吸、用鳍 游泳和卵生等特点，在生物分类上它属于（ ） A．哺乳动物 B．爬行动物 C．两栖动物 D．鱼 【答案】D 【解析】用鳃呼吸、用鳍游泳的脊椎动物是鱼，鱼通过产卵繁殖后代。 故选择 D 选项。 例 2（2014•广西来宾•4 分）雨过天晴，几位同学结伴去郊游。郊外呈现出一幅生机、和谐的画面：草 地上，蚯蚓在蠕动；草丛中，蜥蜴探出可爱的脑袋；树梢上，鸣蝉在高声歌唱；嫩叶上，蜗牛在 贪婪地啃食；池塘里，成群的鲫鱼在游动；近处，一群麻雀在欢快地觅食；远处，两头水牛在悠 然地吃草……请你结合上述短文中提到的动物作答： （1）属于软体动物的是__________，属于爬行动物的是__________。 （2）生殖方式为胎生、哺乳的动物是__________。 （3）请你写出其中两种无脊椎动物：__________。 【答案】（1）蜗牛 蜥蜴 （2）水牛 （3）蚯蚓、鸣蝉、蜗牛（写出其中两种即可）（每空 1 分） 【解析】（1）短文中提到的动物中，属于软体动物的是蜗牛，属于爬行动物的是蜥蜴。 （2）生殖方式为胎生、哺乳的是哺乳动物，即短文中的水牛。 （3）蚯蚓、鸣蝉、蜗牛体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；而蜥蜴、鲫鱼、麻雀和水牛 体内具有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。 热考点 2 动物的呼吸 例 3（2014•安徽•2 分）兔子、鲫鱼、蝗虫和蚯蚓是生活在不同环境中的生物，它们进行呼吸的主要器 官依次是（ ） A．肺、鳃、体壁、气管 B．体壁、气管、肺、鳃 C．肺、鳃、气管、体壁 D．体壁、肺、鳃、气管 【答案】C 【解析】不同的生物生活在不同的环境中，形成了与环境相适应的呼吸器官。兔子属于哺乳动物，生 活在陆地环境中，依靠肺进行气体交换；鲫鱼属于鱼类，生活在水中，呼吸器官是鳃，鳃主要由鳃丝 组成，内含丰富的毛细血管，可以吸收水中的溶解氧；蝗虫生活在陆地上，胸腹部的气门是气体进出 身体的门户，气门与体内的气管相通，依靠气管完成气体交换；蚯蚓生活在潮湿的土壤中，没有专门 的呼吸器官，体壁能分泌黏液，保持湿润，体壁内密布毛细血管，可以与外界进行气体交换。 故选择 C 选项。 热考点 3 动物类群的主要特征 例 4（2014•四川资阳•2 分）某科技兴趣小组的同学到市场上调查了解各种动物，市场人员热情地给他 们作了介绍。下列介绍中错误的是（ ） A．鲤鱼能够在水中游动自如，其前进的方向是由尾鳍控制的 B．家兔属于哺乳动物，其体温恒定 C．牛蛙属于两栖动物，它的幼体和成体都能水陆两栖 D．家鸽具有较强的飞行能力，其原因之一是它具有发达的胸肌 【答案】C 【解析】鲤鱼在水中游泳时，靠尾鳍控制前进的方向。家兔属于哺乳动物，体温恒定。牛蛙属于两栖 动物，它的幼体在水中生活，成体可以水陆两栖。家鸽的胸肌发达，可以强有力地收缩，牵动两翼扇 动空气而飞行。 故选择 C 选项。 例 5（2014•湖南邵阳•5 分）请将下列动物类群与其相对应的部分特征用线条连接起来。 A．鱼 ①体内受精，体温不恒定 B．两栖动物 ②用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 C．爬行动物 ③用鳃呼吸，体表有鳞片 D．鸟 ④胎生，体内有膈 E．哺乳动物 ⑤用肺呼吸，气囊辅助肺呼吸 【答案】A——③ B——② C——① D——⑤ E——④（每小题 1 分） 【解析】本题考查各动物类群具有的特征。体内受精，体温不恒定的是爬行动物；用肺呼吸，皮肤可 辅助呼吸的是两栖动物；用鳃呼吸，体表有鳞片的是鱼；胎生，体内有膈的是哺乳动物；用肺呼吸， 气囊辅助肺呼吸的是鸟。 故选择 A 选项。 热考点 4 动物的形态结构、生理功能与生活环境相适应的特点 例 6（2015•湖北宜昌•2 分）生物经过漫长的进化，其结构与功能普遍是相适应的。下列说法与该观点 不符的是（ ） A．鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活 B．海豹的皮下脂肪很厚，适应生活在寒冷的地区 C．青蛙仅能用肺呼吸，更适应陆地生活 D．家鸽的骨骼轻、薄、坚固，适应飞行生活 【答案】C 【解析】鲫鱼的呼吸器官是鳃，吸收溶解在水中的氧，适应水中生活，A 项正确； 生活在寒冷地区的海豹，其胸部皮下脂肪很厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境， B 项正确； 青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，青蛙的生长发育离不开水，C 项错误； 家鸽的骨有的中空，轻且薄；有的愈合，比较坚固，可减轻体重，有利于飞行，D 项正确。 故选择 C 选项。 例 7（2014•南昌•1 分）下列不符合生物的结构总是与其生活环境相适应的是（ ） A．鱼有鳍，适应水中生活 B．家鸽有发达的胸肌，适应飞行生活 C．蝌蚪有鳃，适应水中生活 D．苔藓植物有茎和叶，适应干燥的陡地生活 【答案】D 【解析】鱼用鳍游泳，适于水中生活；家鸽的胸肌发达，可以牵拉两翼扇动空气而飞翔，与飞行生活 相适应；蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，可以吸收溶解在水中的氧气。苔藓植物只有茎和叶的分化，而 且不具有输导组织，不能适应干燥的陆地生活。 故选择 D 选项。 中考能力提升 1．（2015•山东济宁）南四湖是我国北方最大的淡水湖，享有中国“乌鳢之乡”、中国“麻鸭之乡”的 美誉。“四鼻鲤鱼”获得中国地理产品标识，微山湖大闸蟹也声名鹊起。下述动物中，分别属于恒温 动物和无脊椎动物的一组是（ ） A．四鼻鲤鱼、大闸蟹 B．麻鸭、大闸蟹 C．麻鸭、四鼻鲤鱼 D．乌鳢、大闸蟹 【答案】B 【解析】恒温动物包括鸟和哺乳动物，题干中的麻鸭属于鸟，是恒温动物；无脊椎动物包括腔肠动物、 扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等，题干中的大闸蟹属于节肢动物，为无脊椎 动物。 故选择 B 选项。 2．（2015•山东德州）下列动物都具备消化腔有口无肛门的特点的是（ ） A．蝗虫、蚯蚓、蛔虫 B．水蛭、海蜇、涡虫 C．水母、涡虫、水螅 D．沙蚕、血吸虫、珊瑚虫 【答案】C 【解析】蝗虫属于节肢动物，蚯蚓、水蛭、沙蚕属于环节动物，蛔虫属于线形动物，它们有口有肛门； 海蜇、水母、水螅、珊瑚虫属于腔肠动物，有口无肛门；涡虫、血吸虫属于扁形动物，有口无肛门。 故选择 C 选项。 3．（2015•山东威海）下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ） A．蛏、蚯蚓 B．河蚌、鲫鱼 C．鲸、乌龟 D．青蛙、蚯蚓 【答案】B 【解析】蛏、河蚌、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸；蚯蚓用湿润的体壁呼吸；乌龟和鲸用肺呼吸；青蛙 用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 故选择 B 选项。 4．（2015•山东菏泽）下列关于几种动物特征的叙述，错误的是（ ） A．鲤鱼用鳍游泳，用鳃呼吸 B．蟾蜍幼体生活在水中，用肺呼吸 C．家燕体表被覆羽毛，前肢变成翼 D．猎豹体表被毛，体内有膈 【答案】B 【解析】本题考查鸟、鱼、两栖动物、哺乳动物的主要特征及生理特点。鲤鱼生活在水中，用鳍游泳， 用鳃呼吸；蟾蜍属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能在水中游 泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸；家燕属于鸟，体表被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行；猎豹属于哺 乳动物，体表被毛，体内有膈。 故选择 B 选项。 5．我国某海岛及其周边海域生物种类繁多，如图所示为该区域的四种生物，下列说法中，不正确的是 （ ） A．剑尖枪乌贼身体柔软，属于软体动物 B．细点圆趾蟹有保护内部柔软器官的甲壳 C．巴浪鱼呼吸时口和鳃盖后缘同时张合 D．蓝脸鲣鸟体内有气囊辅助肺呼吸 【答案】C 【解析】剑尖枪乌贼属于软体动物，身体柔软，有外套膜，有腕足，贝壳退化。细点圆趾蟹属于节肢 动物，体外有甲壳，具有保护作用。巴浪鱼属于鱼，呼吸时口和鳃盖后缘交替张合，吸收水中的氧气。 蓝脸鲣鸟属于鸟，体内有气囊，能辅助肺完成双重呼吸。 故选择 C 选项。 6．（2015•四川资阳）下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，不正确的是（ ） A．狼的犬齿发达，与其肉食性的生活习性相适应 B．鸟的骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重，有利于飞行 C．鱼的身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力 D．青蛙的体表覆盖着角质的鳞片，可保护身体 【答案】D 【解析】狼的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，犬齿尖锐锋利，可用于撕裂食物，这与其肉食性的生活习 性相适应，A 项正确； 鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，可以减轻体重，有利于飞行，B 项正确； 鱼的结构特点是与其水中游泳生活相适应的，如鱼的身体呈流线型，体表有黏液，可减少游泳时的阻 力，C 项正确； 青蛙的皮肤裸露、湿润且密布毛细血管，可辅助呼吸，D 项错误。 故选择 D 选项。 7．（2015•山东威海）下列关于动物与其生活环境相适应的叙述，不正确的是（ ） A．蛔虫的消化器官简单，适于在人体消化道内营寄生生活 B．蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活 C．鲫鱼用鳍游泳，适于在水中生活 D．家鸽体温恒定，适于在空中飞行 【答案】D 【解析】动物的形态结构和生理特点总是与其生活环境相适应。蛔虫的消化器官简单，适于在人体消 化道内营寄生生活，A 项正确； 蝗虫有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，适于在于燥的陆地环境中生活，B 项正确； 鲫鱼用鳍游泳，适于在水中生活，C 项正确； 家鸽体温恒定，增强了机体对环境的适应能力，与飞行生活无直接关系，D 项错误。 故选择 D 选项。 8．（2015•山东东营改编）下列有关动物类群的叙述，正确的是（ ） A．章鱼、鱿鱼、带鱼用鳃呼吸，都是鱼 B．青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波 C．爬行动物的生殖和发育不能摆脱对水环境的依赖 D．鸟不是恒温动物 【答案】B 【解析】章鱼、鱿鱼属于软体动物，带鱼属于鱼，它们都用鳃呼吸，A 项错误； 青蛙属于两栖动物，青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波，B 项正确； 爬行动物是真正的陆生脊椎动物，其生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，C 项错误； 鸟的体温不会随着环境的变化而改变，是恒温动物，D 项错误。 故选择 B 选项。 9．（2015•湖南益阳）如图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答下列问题。 （1）B 类动物呼吸时进行气体交换的部位是__________中的毛细血管。 （2）图示动物中必须在水中完成受精作用的有__________（填图中字母）类动物。 （3）A 类动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；__________；在陆地上产卵，卵表面具有坚韧 的卵壳。 （4）通过对郑氏始孔子鸟化石的研究可以推断，D 类动物可能是由__________（填图中字母）类动物 进化而来的。 （5）E 类动物的牙齿出现了__________的分化，从而提高了哺乳动物摄取食物的能力。 【答案】（1）鳃丝 （2）B、C （3）用肺呼吸 （4）A （5）门齿、犬齿和臼齿 【解析】（1）鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，鳃的主要结构是鳃丝，鳃丝内密布毛细血管，当水由口 流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝内的毛细血管中，而血液中的二氧化碳也会渗出毛细 血管，随水流从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。 （2）[A]扬子鳄属于爬行动物，爬行动物的生殖和发育完全脱离了水的限制；[B]鲫鱼生活在水中，产 卵和受精都在水中进行；[C]青蛙属于两栖动物，在水中产卵、受精；[D]家鸽、[E]家兔都生活在陆地 上，产卵和受精都脱离了水的限制。因此，上述动物的受精作用必须在水中完成的有 B、C。 （3）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵 壳。 （4）通过对郑氏始孔子鸟化石的研究可以推断，鸟起源于古代的[A]爬行动物。 （5）[E]家兔属于哺乳动物。哺乳动物的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，其中门齿适于切断食物，臼齿 适于磨碎食物，犬齿则用来撕裂食物。 10．（2015•福建漳州）“我们的妈妈呢？我们的妈妈在哪里？”你一定还记得故事“小蝌蚪找妈妈”里 这句经典的问话。如图为根据该故事情节发行的一套水墨画邮票，请据图回答： （1）邮票票面上的动物中，属于节肢动物的有__________。 （2）邮票票面上的动物中，生殖可以摆脱对水环境的依赖的是__________。 （3）根据体内有无__________，可将虾、蟹分为一类，鱼、乌龟和青蛙分为另一类。 【答案】（1）虾、蟹 （2）乌龟 （3）脊柱 【解析】（1）虾和蟹的体表具有外骨骼，身体和附肢分节，符合节肢动物的特征，属于节肢动物。 （2）爬行动物是体内受精、卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水环境的依赖，其中， 龟是爬行动物。 （3）根据体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。其中，虾、蟹属于无脊椎动物， 金鱼、乌龟和青蛙属于脊椎动物。