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- 2021-11-10 发布
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课题:分子和原子(第一课时)
一、学习目标:
1.知道分子、原子是构成物质的微粒。
2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点)
3.在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。(难点)
【课前知识积累】
1.一杯水若一分为二,再将其中一份一分为二……这样继续分下去最终会怎样?
2.敞口容器中的水常温下会逐渐减少,如果加热会减少更快。你知道是为什么吗?
【情境导入】
王安石《梅花》:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来”。诗人在远处就能闻到淡淡
的梅花香味的原因是什么呢?
二、自主探究:
知识点 1:物质的微粒性
【阅读】教材第 48 页至 49 页,图 3-2、3 完成实验 3-1 归纳
★ 物质都是由肉眼看不见的微小的粒子—— 、 和 等构成的,它们都
是 ,微粒间 。
知识点 2:分子的性质
1、通常分子的 和 都很小。你能用数字来说明吗?
【实验探究】
2、构成物质的分子会不会运动(P49 页探究实验作适当修改)
实验一: 实验二:
实验一现象: 说明
实验二
所以,分子总是在 。
【思考】水能蒸发,受热后蒸发加快,这是为什么呢?
3、[补充演示] 将 50mL 水与 50mL 酒精混合的实验。
现象:
所以,分子间是有 的。
【交流讨论】
1.试从分子的角度解释“墙内开花墙外香”。
2.一般检查装置气密性方法的微观理解。
3.在实验室做实验时,实验完毕忘记盖上酒精灯的灯帽,结果下一次使用时很难点燃。试用分子的观点对
此进行解释。
烧杯 A 烧杯 B
现象
解释
氨水与酚酞溶液反应
浓氨水
酚酞溶液
氨分子的扩散实验
浓
氨
水
酚
酞
溶
液
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【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么?
【我的收获】
三、自我测评(1-5 为必做,6为选做,7为思考)
1.下列各项中不能证明分子之间有间隔的是( )
A.红墨水滴入水中,过一会水全部变成红色。 B. 100mL 酒精和 100mL 水混合后,总体积小于 200mL。
C.1 体积黄豆和 1体积小米掺在一起后,总量少于 2 体积 D. 水受热变为水蒸气时体积会增大。
2.下列观点你认为不正确的是( )
A.世界是物质的,物质是由微粒构成的。B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒运动的。
C.分子虽小但也有一定的质量和体积。 D.夏天雨后天晴,路面上的水渍很快变干,这时水就不存在了。
3. 用分子的观点解释下列现象,不合理的是( )
A.食物变质——分子本身发生了变化 B.汽油挥发——分子大小发生了变化
C.热胀冷缩——分子间间隔改变 D.花香四溢——分子不断的作无规则运动
4.六月的校园,百花盛开,香远益清,阵阵花香,沁人心脾。花香四溢的现象说明( )
A.分子的质量很小 B.分子在不停地运动 C.分子是由原子构成的 D.分子之间有一定的间隔
5.下列有关水受热蒸发的说法正确的是( )
A.水发生了化学变化 B.水分子运动速率增大 C.水变成了氢气和氧气 D.水分子分裂成氢原子和氧原子
6.已知物质的相对分子质量越小,其运动速度越快。如图所示,玻璃管两端
甲、乙处分别同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花,氨分子(NH3)和浓盐酸接
触时会产生大量白烟,则白烟较多处应该是图中 处(填 A、B、C),理由
是 。
7.根据如下十大科技进展的报道,回答问题:
材料 1:法国科学家利用特种显微仪器,让一个分子做出了各种动作。这
一成果使人类能精确控制单个分子运动,进而开发出分子机器人。
材料 2:中科院上海硅酸盐研究所研制出了“药物分子运输车”。这种分子装载药物后,被引导到疾
病靶点释放药物,对疾病进行高效治疗。
(1)材料 1 和 2 研究的粒子是________;构成物质的粒子还有________________;
(2)分析上述材料,谈谈你对“分子总是在不断运动着”的新认识:____________________________
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(3)在阿西莫夫所写的科幻小说《梦幻航行》中,人被缩小到细胞般大小,在人体内经历了梦幻般的
体验。试想,如果你被缩小到一个原子般大小,把你放到水里,你会看到的景象是(请至少写两点)
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【作业布置】预习分子可以分为原子
B A C
甲:浓氨水 中点 乙:浓盐酸