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- 2021-11-10 发布
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第23章
图形的相似
23.1 成比例线段
第1课时
1.掌握相似图形的概念;(重点)
2.了解成比例线段,比例的基本性质; (重点)
3.能根据比例的基本性质解决相关问题.(难点)
学习目标
问题1 下面两张邮票有什么特点?有什么关系?
观察与思考
问题2 多啦A梦的2寸照片和4寸照片,他的形状改变了吗?
大小呢?
下面图形有什么相同和不同的地方?
相似图形的概念一
问题引导
相同点:形状相同.
不同点:大小不相同.
相似图形的概念:
形状相同的图形叫做相似图形.
注意:相似图形的大小不一定相同.
归纳
BA
AB
CB
BC
BA
AB
CB
BC
由下面的格点图可知, =_________,
=________,这样 与 之间的关系是什么?
线段的比及比例线段二
探究归纳
2
2
AB BC
A B B C
像这样,对于四条线段a、b、c、d,如果其中两条线段的
长度的比等于另外两条线段的比, 如 (或a∶ b=
c∶ d),那么,这四条线段叫做成比例线段,简称比例线
段.此时也称这四条线段成比例.
d
c
b
a
两条线段的比就是它们长度的比;
归纳
用a、b、c、d ,表示四个数,上述四个数成比例可写成怎
样的形式?
或 a:b=c:d,
那么 a、b、c、d 叫做组成比例的项,
a、d 叫做比例外项,
b、c 叫做比例内项,
d 叫做 a、b、c的第四比例项.
d
c
b
a
特殊情况:若作为比例内项的两条线段相等,即a:b=b:c,
则b叫做a,c的比例中项.
2
3
b
a
b
ba
ba
a
,那么 、 各等于多少?2.已知
c
b
b
a 1.已知: 线段a、b、c满足关系式
且b=4,那么ac=______.
,
练一练
16
3 512 2
2 11 33 3
a a b a, .b b b
b a b b a, , .a a a a b
解:
例:判断下列线段a、b、c、d是否是成比例线段.
(1)a=4,b=6,c=5,d=10;
解: (1) ∵
∴ 线段a、b、c、d不是成比例线段.
3
2
6
4
b
a
2
1
10
5
d
c ,
d
c
b
a ∴ ,
典例精析
5 152 35(2)a=2,b= ,c= ,d= .
5
52
5
2
b
a
5
52
35
152
d
c(2) ∵
d
c
b
a ∴
∴ 线段a、b、c、d是成比例线段.
• 注意:
• 1.若a:b=k , 说明a是b的k倍;
• 2.两条线段的比与所采用的长度单位无关,但求比时两
条线段的长度单位必须一致;
• 3.两条线段的比值是一个没有单位的正数;
• 4.除了a=b外,a:b≠b:a, 互为倒数.a
b
b
a 与
如果 ,那么ad=bc.如果ad=bc (a、b、c、d都
不等于0),那么 .
对于成比例线段,我们有下面的结论:
d
c
b
a
d
c
b
a
你还可以得到其他
的等比例式吗?
比例的基本性质三
d
c
b
a
d
dc
b
ba 例: 证明:(1)如果 ,那么 ;
d
c
b
a 证明:(1)∵
在等式两边同加上1,
d
dc
b
ba ∴
11
d
c
b
a∴
典例精析
∴ ad=bc,
∴ - ad= - bc,
在等式两边同加上ac,
∴ ac-ad=ac-bc,
∴ a(c-d)=(a-b)c,
两边同除以(a-b)(c-d),
d
c
b
a a c
a b c d
(2) 如果 ,那么
d
c
b
a
dc
c
ba
a
证明: ∵
.∴
(其中a≠b,c≠d).
合比性质:
d
dc
b
ba
d
c
b
a
dc
dc
ba
ba
等比性质:
(b+d+···+m≠0)
b
a
mdb
nca
m
n
d
c
b
a
...
......
拓展归纳
1.下列各组数中一定成比例的是( )
A.2,3,4,5 B.-1,2,-2,4
C.-2, 1, 2,0 D.a,2b,c,2d
2.已知一个比例式的比例外项为m,n,比例内项为p,q,
则下面所给的比例式正确的是( )
A. m:n=p:q B.m:p=n:q
C.m:q=n:p D.m:p=q:n
B
D
当堂练习
3
4
x x y .y x y
3.已 知 , 求 的 值
3 3 44
3 4 1
3 4 7
x , x k, y k .y
x y k k .x y k k
解:∵ 令
课堂小结
1.比例的基本性质:
2.常用方法:设元法,即设一份为k;
3. 把b叫做a,c的比例中项;
4.若线段a,b,c,d 满足 ,则a,b,c,d 叫做成
比例线段,简称比例线段.
; a c ad bcb d
: = :或 ,a b a b b cb c
a c
b d
5. 比例线段的等价变形:
a
c
b
d
d
b
c
a
c
d
a
b
d
c
b
a a :b=c:d
c
b
b
a acb 2
d
c
b
a
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