湖南省长沙湘郡培粹学校2020-2021学年度上学期九年级语文第一次月考试卷（无答案） 11页

‎⑦折zhé腰 ⑧折shé跟头 ⑨折zhē本 ‎ ‎④撺掇 ⑤缀满 ⑥啜泣 ‎ 形近字 ‎ ‎⑩段章取义 ⑪眼花瞭乱 ⑫漠不关心 ‎ 成语 ‎ ‎①乐（yuè）氏 ②华（huā)山 ③任(rèn)正非 ‎ 姓氏 ‎ 多音字 ‎ 湘郡培粹2020年九年级语文第一次月考语文试卷 一、积累与运用(共22分) 学校开展以“我的语文学习”为主题的“知识闯关大赛”，下面是小玲同学抽到的一组闯关题，请你和她一起完成。 1.[字词迷宫]下列词语字音和字形全部正确的一项是(  ) (2分) ‎ ‎ ‎ A. ‎①⑥⑦⑩ B.②④⑧⑪ ①⑤⑦⑫ D.③⑥⑨⑪ 2.[字词擂台] 下面语段中加点的词语运用不正确的一项是( ) (2 分) 湖南大美。在湖南，您可以探寻三千年前中国古代南方青铜文明兴盛的奥秘，可以一睹两千年不朽的“东方睡美人”辛追夫人神采;在湖南，您可以到千年学府岳麓书院徜徉漫步，可以登临南岳衡山、走进凤凰古城、置身伟人故里、触摸历史人文的厚重;在湖南，您可以到张家界实地感受好莱坞大片《阿凡达》中哈利路亚山美不胜收的风景，可以泛舟洞庭湖和湘江欣赏白鹭翱翔、江豚腾跃的栩栩如生的生态画卷…… A.奥秘 B.徜徉 C.美不胜收 D.栩栩如生 3.[病句诊所]下列各句中，没有语病的一项是（ ）(2分)‎ A.脱贫攻坚任务完成后，我国会有将近1亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。 B.疫情期间，群众防控意识和卫生习惯大幅增强，为做好疫情防控工作打下了坚实基础。‎ C.加快推行“绿色乡村”建设，加强农村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的重要条件。‎ D.我们欣赏文艺作品，不仅要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境，体验阅读的快乐。 ‎ ‎4.[语段探微]下面的一组句子，排列最恰当的一项是( ) (2 分) ‎ ‎①山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。‎ ‎②山水诗清新闲雅，空灵淡泊。‎ ‎③高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国戍边的豪情。‎ ‎④盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。‎ ‎⑤孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。‎ ‎⑥边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。‎ A.①④③⑤⑥② B、④②⑤⑥③① C.②①④③⑤⑥ D.④②①⑤⑥③‎ ‎5.[文化长廊]下列说法不正确的一项是( )(2分)‎ 11‎ A.“对土地爱得深沉”的艾青，为民族命运“呐喊”的鲁迅，为国家前途振臂一呼的闻一多，他们都是中华民族的脊梁。‎ B.元宵节为每年的农历正月十五，又称上元节，是夜称元夕。与“元夜”、“元宵” 同。辛弃疾的诗歌“风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙师” 所描绘的就是元宵节的热闹场景。‎ C.课文《醉翁亭记》选自《欧阳修全集) ,作者欧阳修，字永叔。号醉翁，北宋著名政治家、文学家，与唐代韩愈、柳宗元和宋代范仲淹、苏轼、苏洵、苏辙、王安石合称为“唐宋八大家”，并与韩愈，柳宗元、苏轼被后人合称为“千古文章四大家”。‎ D.公历六月有两个节气：芒种和夏至。“芒种”的含义是“有芒的麦了快收，有芒的稻子可种”。“夏至”意味着炎热将至。‎ ‎6.[名句橱窗]古诗词中，一些物象常常被赋子特定的情感，成了情感的象征。“月”是古代文人墨客笔下常见意象，但营造的意境或表达的情感各有不同(共6分，每空1分)‎ ‎(1)宋朝的苏轼，在《水调歌头·明月几时有》中，用“ ， 。”的诗句，借月亮表达对亲朋好友的美好祝愿。‎ ‎(2)《月夜忆舍弟》中的“ ， 。”则抒发了诗人乡情依依。‎ ‎(3)《商山早行》中的“ ， 。”表达了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情，‎ ‎7. [实践园地]班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(6分)‎ ‎（1）[活动设计]围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一个，以丰富活动内容。‎ 活动一:搜集有关自强不息的名言、格言 活动二:搜集有关自强不息的故事 活动三: ‎ ‎（2）[材料整理]下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中不符合主题要求的两项是（ ）‎ ‎(只写序号)‎ ‎①曲高和寡 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤王献之依缸习字 ⑥诸葛亮出山 ‎ ‎（3）[材料解读]“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。请你结合上述对“自强不息”内涵的解读，说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。(6 分)‎ 陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11‎ 二、阅读与鉴赏(共58分)‎ ‎(一)阅读下面的古诗，完成8-9题。(共6分)‎ 秋登兰山①寄张五②‎ 作者:孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。相望试③登高，心随雁飞灭。‎ 愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。‎ 天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。‎ ‎【注释】①北山: 万山在襄阳以北。又称方山、蔓山、汉皋山等。一作“兰山”，②张五:一作张子容，兄弟排行不对，张子容排行第八。③试: 一作“始”。‎ ‎8.下列对这首诗的赏析，说法正确的一项是（ ）(2分)‎ A.这首诗是诗人写给友人张五的，首联“隐者自怡悦”就表现了作者对于张五隐逸生活的向往之情。‎ 五的惠念。‎ B.诗人登高而望，看北雁南飞，逐渐雁也看不见了，而又近黄昏时分，不禁有行将成木的破灭之感。‎ D.这首诗诗人着力刻面人物的动作，描写景物的色彩，描绘了登高所见的清秋薄暮时分的景色。‎ C.“何当载酒来，共醉重阳节”，照应开端数句。既明点出“秋”字，更表明了诗人对张五的思念。‎ ‎9.有人评孟诗“语淡而味终不薄”，结合“时见归村人，沙行演头歇，天边树若荠，江畔洲如月。”四句，说说这几句待是如何体现“言浅意深”的，(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(二)阅读下面的文言文，完成10-13题。(共14分)‎ 洗心亭记 ‎(唐)刘禹锡 天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章①。蹲名山，俯大江，荆吴云水，交错如绣。始予以不到为恨，今方弭②所恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾，远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。  征其经始，曰僧义然。啸侣为工，即山求材。槃③高孕虚，万景坌④来。词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榱⑤，月来松闲，雕缕轩墀⑥．石列笋虡⑦，藤蟠蛟螭。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。    然上人⑧举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。  （选自《刘禹锡集》）‎ 11‎ ‎【注释】①吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。②弭：消除。③槃（pán）：回旋，弯曲。④坌（bèn）：并，一起。⑤榱（cuī）：椽子。⑥墀（chí）：台阶。⑦虡（jù）：柱子。⑧然上人：指义然。上人，对僧的尊称。‎ ‎10.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)‎ A.天下闻寺/数十辈 B.始予以/不到为恨 C.斯/亭之实录云尔 D.盍名之以行/乎远夫 ‎11.下列各组加点词语的意思相同的一组是（ ）(2分)‎ A.天下闻寺数十辈，而吉祥尤无章章/四时之景不同，而乐亦无穷也 B.杂然陈乎前/杂然而前陈者 C.斯亭之实录云尔/微斯人，吾谁与归 D.故名洗心/名之者谁 ‎12.翻译文中画线句子。(6 分)‎ ‎(1)于竹石间最奇处得新亭。‎ ‎ ‎ ‎(2)啸侣为工，即山求材。‎ ‎ ‎ ‎13.有同学认为，吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”一语，本文中又有“忧人处之，百虑冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。请你比较“息心”“洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”。(4 分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(三)阅读下面的文字，完成14-16题。(共8 分)‎ ‎[材料一]每个人或多或少都会有一定的负面情绪,处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。‎ 积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情绪，使人获得快乐、幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情绪体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。‎ 下面介绍其中儿种，帮助大家调控情绪。‎ 11‎ 意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自已性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。‎ 肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。‎ 记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情绪的一种好方法。通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。‎ 多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪。这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。‎ 向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。同时，多做对自已或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。‎ 远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观情绪。悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。要选离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。‎ ‎(选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》，有删改)‎ ‎[材料二]苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒，他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事。后被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当做自己的第二故乡。林语堂在《苏东坡传》中评价他是“一个不可救药的乐天派”。‎ ‎[材料三]2020年初，新冠病毒肆虐，中小学生被迫线上学习。还不到半个月，林杨同学就憋闷得慌，他在贴吧发了一条求助信息，很快收到网友跟帖。‎ 11‎ ‎14.下列对“材料一”中的相关内容表述不正确的一项是(    ）（3分）‎ A.负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。‎ B.积极心理学认为通过发掘人的乐观，善良，爱等积极心理品质，可使人获得积极的情感体验。‎ C.“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识自己性格的优点和缺点。‎ D.远离消极悲观的人，不作悲观情绪的垃圾桶，是培养积极心理情绪，调控负面情绪的有效方法。‎ ‎15.【材料二】中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与“【材料一】”中的哪些方法相吻合？请作具体分析。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16.请从“材料一”中选择两种调控负面情绪的方法，用跟帖的方式，帮助“材料三”中的林杨赶走负面情绪。(4分)‎ 我选择的方法是：①__________________________  ②__________________________‎ 我的跟帖是： ‎ ‎(四)阅读下面的文章，完成17—19题。(共6分)‎ 守  拙 弓  长 11‎ ‎①有诗云“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。”其实，守拙并不是五柳先生的首创，老子曾说过大巧若拙。陶潜以后，也有“文以拙进，道以拙成”“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。《艺经》有云“凡棋有善巧者，勿与之斗巧，但守我之拙，彼巧无所施”，此之为守拙。守拙是古代围棋九等之末，因其棋力尚浅，对弈之时往往漏洞百出，谓之拙。但其往往能及时发现并修正错误，谓之守。“守拙”虽为棋品之下下品，但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。‎ ‎②守拙不失为一种明智的生活态度。有了这样的人生定力，就能摆脱私欲的羁绊，视名利淡如水；就能战胜前行路上的困难，一步一个脚印，拾级而上、奋力攀登。守拙不仅是一种品格，也是一种智慧。日日积累，久久为功，方见其真谛，享其果实。‎ ‎③曾国藩的父亲曾麟书知道自己这辈子靠读书发达无望，遂“发愤教督诸子”，对长子曾国藩更是毫不松懈。但是他的教育方法十分落后：只知道一味用蛮力。他要求曾国藩，不读懂上一句，就不读下一句；不读完这本书，就不摸下一本书，不完成一天的学习任务，绝不睡觉。“守拙”看起来慢，其实却是最有效的，因为这是扎扎实实的基本功，不留遗弊。虽然曾国藩考秀才考了九年，但是一旦开窍之后，后面的路就越来越顺。中了秀才的第二年，他就中了举人；又四年，高中进士。而那些早早进了学的同学，后来却连举人也没出来一个。‎ ‎④武林道语“入门先站三年桩”，桩基功底不牢，终生仅能花拳绣腿。干事创业，唯有务实归真，沉稳内敛，才能成功。如果心浮气躁，急子求成，到头来只能“山河依旧”。车著明扎根川西大凉山21年，在平凡单调的生活中，他是抱朴守拙的苦行僧。为了航天梦，他潜心天航发射数据处理研究，托举70颗卫星奔向太军，实现了发射中心一次次零的突破。‎ ‎⑤不少人总是习惯于投机取巧，不想脚踏实地，不愿下笨功夫、用实劲，而是自觉不自觉地把人生寄希望于形形色色的机会，希望兔子撞到自己的树桩上。实践中，有的喜欢抄近道，耍小聪明，见事有利可图便一窝蜂，听说有一本万利之事便趋之若鹜，其结果往往是弄巧成拙。守拙之人不会截弯取直，更不会见机行事，而是遵循着“读书百遍，其义自见”“躬行自明，身体力行”的笨办法。与借助他人之力相比，固然稍显拙陋，但正如古人所推崇的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要想实现个人学业的进步、事业的成功，必然需要善守读书求学之拙，干事创业之拙。‎ ‎⑥世界上只有雄鹰和蜗牛能到达金字塔顶。守拙，归根结底是要当老实人、做本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙创业，以拙求进。‎ ‎(选自《做人与处世》，有删改)‎ ‎17.下列对选文中心论点概括最恰当的一项是（    ）（2分）‎ A.“守拙之道”是宝贵的人生经验。     B.守拙是一种明智的生活态度。‎ C.守拙以立身、创业、求进。        D.守拙不仅是一种品格，也是一种智慧。‎ ‎18.下列选项中不能作为本文道理论据的一项是（    ）（2分）‎ A.文章本天成，妙手偶得之。 B.两句三年得，一吟双泪流。‎ C.一章三遍读，一句十回吟。 D.只要功夫深，铁杵磨成针。‎ ‎19、简说文章第4段的论证思路。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(五) 阅读下面的文章，完成20-23题。 (共18分)‎ 一声“喵喵"‎ 11‎ 黄咏梅 ‎①小黑弟弟目测不到一岁。遇到他的时候，肚皮瘦得像刀片，通体黑毛都遮盖不住一身骨架，如果不是一双圆溜溜的大眼睛，他看起来有点凶。不知道什么时候开始他在我们单元楼下徘徊，而且不怕人，懂得朝人喵喵，释放出与人社交的信号。‎ ‎②小黑占据了我们楼下的地盘，朝每个进出的人“喵喵”，以此获得善良的人的喂食。每天吃过晚饭，我用一次性纸碟装上猫粮，下楼如果没看到他，只要稍站片刻，朝着远处喊几声“小黑”，必能看到一条黑影，屁颠颠一路小跑过来，边跑边“喵喵”，发出因为跑动而发颤的欢叫。我不确定他是否知道“小黑”就是他，他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮，如果我故意逗他，不把食物放下，他就会双腿直立尽量站得高高的，用两只圆溜溜的大眼睛盯着我，萌态可掬，叫人不忍再捉弄他，乖乖将食物送上。放下小黑的食物，我会在小区散步消食，留他独自享受美食，走出好几步远，还能听到他咀嚼时发出嗷嗷的满足的声音，我的心情也随着生起岁月静好的满足。‎ ‎③如此喂养有一个多月，眼见小黑的肚子慢慢圆润起来。有一天，把食盆放下，照常去散步，不到一百米，想起忘戴耳机，又折返回家。走到楼下，竟然目睹到一场战争。在小黑的食盆边，一只花脸猫，一只大黑猫，距离小黑不到一米的地方，发出此起彼伏的呜呜叫，叫声震天响。三猫对峙，小黑从小小的胸腔发出压抑的鸣叫，只坚持了一会儿，寡不敌众，仓皇逃窜。我赶过去，那两只猫见人即闪。食盆里还没吃到一半，我呆呆地站了一会儿。哪里有什么岁月静好？在我转身看不见的地方，原来是一次次争食之战。我朝远处喊“小黑”，这次，等得久了一点，那条小黑影还是欢呼着回来了。‎ ‎④此后，我喂小黑，都站在他身边为他赶走同族的觊觎，以家长的身份撑腰，直到他咽光最后一口粮。但我万万没想到，这种做法给小黑带来的却是灾难。‎ ‎⑤我们这个单元楼因为小黑的食盆成了猫族的战场，他们抢地盘，先是低声商量，互不妥协，然后高亢地威胁，继而大打出手。有人投诉我喂流浪猫，弄得猫犬不宁。我自知理亏，于是想了个新办法，将小黑引到远离单元楼的一个河涌边，那里没有住宅区，估计他的同族也不会在那里出没。‎ ‎⑥没想到在河涌边吃过几次，又被那只每日盯梢的花脸猫跟过来了。她总是站在离我们不到五米远的地方，眼巴巴地看着，尝试亦步亦趋接近，出于一种护亲扶弱的人类本能，我竟然狠心地捍卫着小黑的食盆，从不容许花脸猫挨近半步。直到有一次，花脸猫看着大块朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的、服膺的光。我不止一次看到过她朝小黑叫嚣的样子，毛发耸起，目露凶光，眼前的她跟那只母夜叉判若两猫。这叫声使我对她产生了歉疚。在她的字典里，本来就没有“喵喵”二字，她在后天里没能驯化成与人相识、交流，更遑论信任、依赖，但这难道不是一只猫的先天？人总是容易被那些向自己低头甚至谄媚的姿态俘虏。动物从来没有这个法则，它们按照自己的天性攻击、争夺、死守，直到头破血流也不明白。‎ ‎⑦那次之后，我打定主意，带上两个食盆，一只给小黑，一只给花脸猫。但是，我这个想法最终没有得到实现。我再也没看到过这两只猫。几天之后，我在楼下一块隐秘的石头上，找到了小黑弟弟。他死于一盘掺入了毒药的甜蜜诱惑，死于对人的信任和依赖，而不是同族的威胁。‎ ‎⑧我自责过很多次，如果不是我为小黑弟弟养成的这种“习”与“惯”，就让他接受自己的宿命，像成千上万的流浪猫一样，觅食、争地盘，苟延残喘两三年，最终死于饥寒交迫，他会不会更快乐？他会不会也能基本地、自然地完成他的流浪猫生？如果是的话，那他朝我毫无保留地打滚、翻肚皮的那些时刻，是不是就不能称之为快乐？对于他来说，我是多么危险的存在。‎ 11‎ ‎⑨事实上，现在我走在路上，遇到一只惊慌避闪的流浪猫，我只敢用余光去追随，假如它朝我“喵喵”叫，我就会狠着心转身，逃得比它们还快。我怕自己那些垂手给出的善与爱，施予的不是简单的一饭一水，而是更多的伤害。我暗自发誓，如果可以选择的话，下辈子当一块石头好了。然而，石头也有可能会遇见猫儿们的一次次弥留之际，那么，如果这真是一种宿命的话，我想，我转世的那块石头，一定会释放出自己最大的热量，温暖地拥抱它们。‎ ‎17.阅读文章，根据提示完成下表。（第（3）处不超过10字）（3分）‎ 小黑的境遇 作者的态度 瘦弱可怜，楼下徘徊 主动将食物送上 ‎（1）             ‎ 以家长身份撑腰 争抢地盘，大打出手 ‎（2）               ‎ ‎（3）            ‎ 自责，躲避流浪猫 ‎20.从描写的角度赏析文中画线的句子。（3分）‎ ‎（1）他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮。(2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21.文章没有交代花脸猫的下场和去向，这样写有什么好处?（4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎23.本文标题有什么妙处?请结合文章加以分析。结合原文及下面的链接材料，谈谈你的感悟和启示(8分)‎ ‎【链接材料】据相关媒体报道，山东理工大学大三学生范某某通过虐待流浪猫，拍摄相关素材，进行牟利，2个月内的时间，造成80只流浪猫的死亡。4月15日晚，针对范源庆虐猫事件，理工大发布《关于对范源庆虐猫事件的处理公告》，《公告》称，依据学校学生学籍管理规定，对范源庆予以退学处理。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(六)名著阅读(共6分)‎ ‎24、下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。(共6分)‎ 五个人行至浦边一条阔板桥，座牌楼上，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。(A)见了，假意问道:“这里地名唤做甚么去处?”两个公人应道:“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦' !” (A)站住道:“‎ 11‎ ‎ 我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却被(A)叫声“下去!”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，(A) 右脚早起，扑嗵地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。(A) 喝一声“那里去!”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。(A) 奔上前去，望那一个走的后心上只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。‎ ‎(1)文段中的A是 (人名)，他大闹飞云浦的原因是 。(2分)‎ ‎(2) 《水浒》中有许多“打杀”的情节，如选段中的“大闹飞云浦”，另外还有“拳打镇关西”、“怒杀阎婆借”等。请你说说我们应该如何正确地看待这些“打杀”情节。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(3)人，最宝贵的是生命。《水浒》 中的梁山好汉们认为生命的意义是“忠”与“义”，而奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔.柯察金则认为生命的意义是 ‎ ‎ 。(2分)‎ 三、表达与写作(共70分)‎ ‎25.请依据下面的信息，写段关于“义务教育教科书(教育部组织编写)语文教材九年级上册第二单元"单元体系的说明文字。(10分)‎ 要求：①说明对象明确，信息不遗漏；②说明顺序合理，条理清晰；③符合说明文语言要求；④字数在150至200字之间。‎ 第二单元 板块 内容 阅读 ‎1敬业与乐业/梁启起 ‎2就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信/雨果 ‎3*论教养/利哈乔夫 ‎4*诫精神的三间小屋/毕淑敏 写作 观点要明确 综合性学习 君子自强不息 注:阅读课文分“教读”和“自读”两矣。篇名前标有*的为自读课文。‎ ‎26.阅读下面的材料，按要求作文。(60分)‎ 小华和爸爸起去岳麓山赏枫。他发现枫叶林旁边，有些树，叶子已经干枯掉落了，有些树，叶子仍然是绿色的，只有枫树，火红热烈，色泽绚烂，形态别致优美。爸爸说:“其实，当枫叶刚长出来的时候也是绿色的，是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。但很多树叶，就算经历了秋霜也不会变红。让枫叶红起来的是他自身，秋箱只是给了它红起来的机会。”小华若有所悟。‎ 11‎ 上述的材料一定让你产生了很多思考，请结合自身生活经历，自定立意，自拟标题。‎ 要求: (1) 紧扣主题，内容具体充实； (2) 有真情实感； (3) 文体不限(诗歌、戏剧除外); (4) 文中不要出现自己的真实姓名、校名、地名等。(5)题目自报，文体为记叙文或议论文，不少于600字: (6) 不得抄袭和套作。‎ 11‎