九年级语文上册第四单元15我的叔叔于勒作业课件 人教版 35页

15　我的叔叔于勒 C 【 点拨 】A 项，“据”应读 jū ，“拿”应读 ná ； B 项，“褛”应读 lǚ ，“绰”应读 chuò ； D 项，“嘟”应读 dū 。 C 【 点拨 】“ 刻骨铭心”形容感念很深，永远不忘。用在此处，不符合句意。 3 ．下列句子中没有语病的一项是 ( 　　 ) A ．发展是强国要务，创新是强国动力，人才是强国之基，三者共同指向 “ 强起来 ” 的奋斗目标。 B ．我国应该开展 “ 杰出工程师 ”“ 杰出技工 ”“ 杰出操作能手 ”“ 大师工匠 ” 。 C ．人类必须保护自然、顺应自然、尊重自然，破坏自然就是搬起石头砸自己的脚，最终伤及的是人类自身。 D ．吴京自编自导自演的电影 《 战狼 2》 ，在全国引起了观看中国电影的热潮。 A 【 点拨 】B 项，成分残缺，可在句末加“的评比活动”； C 项，语序不当，“保护自然、顺应自然、尊重自然”应改为“尊重自然、顺应自然、保护自然”； D 项，搭配不当，将“引起”改为“掀起” 4 ．下列句子中的标点符号使用有误的一项是 ( 　　 ) A ．他低声对我母亲说： “ 真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？ ” B ．广袤的乡土，如何激活发展基因，真正走向共同富裕。 C ．摆事实，才能讲得坚定；看大势，才会想得透彻。 D ．我国首批 “ 双一流 ” 建设高校共计 137 所。 B 5 ．结合课文，说说下面句子主要运用了什么描写方法？有什么作用？ (1) 我们上了轮船 ， 离开栈桥 ， 在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 (2) 在我们面前 ， 天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 景物描写。第 (1) 句渲染了海面的平静，烘托出全家高兴、欢快的心情。第 (2) 句与第 (1) 句那种轻松愉快的心情形成对比，烘托出一家人失望、沮丧的心情。 6 ． 《 水浒传 》 中梁山泊为了招徕英雄，可谓 “ 智计百出 ” ，请从下列情节中任选一个，简要说说其如何体现了 “ 智 ” 。 (1) 戴宗智取公孙胜　　　　　 (2) 吴用智赚玉麒麟 示例： (1) 为了破高廉的妖法，宋江派戴宗和李逵去寻找公孙胜。戴宗和李逵到了蓟州，打听到了公孙胜的住处。戴宗前去问时，公孙胜的母亲却说公孙胜出外云游并不在家。戴宗又派李逵前去，吩咐他去闹，但是不要伤害公孙胜的母亲。李逵扬言要烧了公孙胜的家当，并用斧头砍翻一堵墙，作势要砍公孙胜的母亲，公孙胜的母亲惊倒在地。公孙胜方才现身。公孙胜带他二人去见他的师父罗真人，罗真人 “ 教他休去 ” 。公孙胜留二人住下，想明日再 “ 恳告本师 ” 。罗真人虽答应让公孙胜相助，但又戏弄了李逵，使他掉到了蓟州府厅，李逵被关押起来。在戴宗的再三央求之下，罗真人派黄巾力士救出李逵。公孙胜与他们一起前往高唐州。 (2)吴用为了 “ 勾得 ” 卢俊义落草，扮作算命先生，来到卢俊义处为其卜卦，言其将有 “ 血光之灾 ” ，又利用卢俊义躲避 “ 血光之灾 ” 的惶恐心理，送他四句卦歌，让其写于壁上，四句卦歌里暗藏 “ 卢俊义反 ” 四字。卢俊义又依吴用所言，去东南一千里外躲避，结果被强留梁山泊四个多月。回至北京，李固和贾氏已告发卢俊义投奔了梁山。卢俊义被抓。走投无路之下，卢俊义被 “ 逼 ” 上了梁山。 ( 一 ) 阅读 “ 母亲回来了。我看出她在哆嗦 ……” 至结尾这部分内容，回答下面问题。 7 ．克拉丽丝认出于勒之后，为什么会 “ 哆嗦 ” ？请结合人物当时的心理，作简要分析。 示例：①希望越大，失望也就越大，这是发财之梦突然破灭之后，克拉丽丝沮丧和痛苦到极点的本能反应。 ②克拉丽丝十分害怕于勒又要回来 “ 吃 ” 他们的，不堪设想的后果，让她恐惧得直 “ 哆嗦 ” 。 8 ．文中两个“狼狈”意思一样吗？怎么理解？ 不一样。第一个“狼狈”指受窘的样子。第二个“狼狈”指穷困到了极点。 9 ．选文在写菲利普夫妇时运用了哪些描写方法？表现了他们怎样的性格特点？ 运用了神态、语言、动作等描写方法，形象地刻画了他们自私、虚荣、势利、冷酷、无情的性格特点。 10 ．下面句子表现了 “ 我 ” 当时怎样的情感？ 我心里默念道： “ 这是我的叔叔 ， 父亲的弟弟 ， 我的亲叔叔。 ” 运用反复，强调了 “ 我 ” 与于勒的血缘关系，表现了 “ 我 ” 对于勒的深切同情，以及对父母行为的不满，突出 “ 我 ” 当时矛盾的心情。 ( 二 ) ( 黄石中考 ) 穿西装的修车老爹 耶律忆 ① 老宅拆迁， 我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄 ， 我们买下了一套带车库的复式洋房。入住之后 ， 我才知道自己的邻居不是 “ 金领 ” 就是 “ 海归 ” 。这让我多少有些自卑。 ② 可父亲却做起了更丢面子的事 —— 在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠 ， 隔着几条弄堂都会来找他修车。 ③ 我劝了父亲好几次 ， 别修车了。可他的态度非常强硬： “ 不管有没有人来修 ， 摊我一定得摆。你们要是嫌脏 ， 我就天天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸 ， 我就穿得体面点儿。 ” 父亲说到做到 ， 第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来 ， 洗熨妥当穿上了。车库前的地面打扫得一尘不染 ， 工具也擦得锃光瓦亮。 ④ 小区里的人路过都会好奇地看看，不少人还会说上几句风凉话： “ 都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？这老头脑子肯定有毛病了 ……” 可这丝毫没让父亲动摇 ， 他每天依旧准时出来摆摊。眼看着一个多月过去 ， 没有一个人光顾父亲的车摊 ， 我也着急起来 ， 可父亲总是笑 ， 不说话。 ⑤ “ 大爷 ， 孩子的自行车坏了 ， 能帮忙看看吗？ ” 这天 ， 一个中年人领着小孩站在车摊前 ， 他们的到来让父亲顿时来了精神。他脱下西服 ， 把领带折起来 ， 系上干净的围裙 ， 戴上袖套 ， 忙活起来 …… 修完之后 ， 他还用抹布擦干净车轴 ， 一点机油的痕迹都没留下。看着孩子骑车远去的背影 ， 他笑着说： “ 谁说我没生意？ ” ⑥ 自那以后，来找父亲修车的人多了，而且多是孩子们的车。空闲时 ， 他用狗尾巴草编织小玩偶 ， 挂在孩子们的车上。到了夏天 ， 父亲会在车摊周围摆上花 ， 放上几把躺椅 ， 再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来 ， 歇歇脚；老人们则可以来聊聊天 ， 下下棋。 ⑦ 陈老头修车摊渐渐在小区里出了名 ， 有时甚至需要 “ 排队挂号 ” 。我家车库前的空地 ， 也成了小区老人打发时光的好地方。几年下来 ， 父亲的修车生意越来越好 ， 我也替父亲高兴。 ⑧ 一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看， 我傻了眼 ， 存折上竟然有 20 万。父亲说： “ 我知道你们买这房子 ， 没剩下什么钱。孩子还小 ， 用钱的地方也多 ， 我能帮你们搭把手 ， 日子可以过得宽裕点儿 ， 不要为了钱活得太辛苦 ……” 父亲说着 ， 我连忙转过身 ， 不想让他看到我湿润的眼睛。 ⑨ 不由想起小时候和父亲一起挤火车回老家。站台上挤满了人 ， 他会嘱咐母亲看好我 ， 然后冲进拥挤的人群。等安顿好座位 ， 他又忙着给我们打开水泡面 ， 一路忙前忙后。 ⑩ 现在，我长大了，应该多多照顾父亲才是。可每次看着在职场拼搏的我 ， 父亲总是说： “ 你们照顾好自己就行 ， 我和你妈养老不用你们操心。 ” 如今 ， 我终于明白他为什么总是熬到晩上 9 点多才收摊 ， 总是顶着火辣的太阳骑 3 个小时车去城西最便宜的店进货 ， 总是一年半载也不为自己添件新衣裳 …… ⑪ 当我想买这套洋房时 ， 父亲二话没说 ， 把多年的积蓄都给了我。当我嫌弃他摆车摊时 ， 他西装革履 ， 把车摊装饰成为 “ 花园 ” ， 把修车的活计演绎成生活的艺术。 ⑫ 这么多年过去 ， 父亲就是这样为我们活着。 ( 选自 《 意林 》2019 年第 5 期 ， 有删改 ) 11 ．请根据小说情节，在下面表格的空白处填写相关内容。 小说情节 “ 我 ” 的心理感受 老宅拆迁搬入复式洋房 自卑 ① __________________ 嫌弃 初期父亲车摊无人光顾 着急 父亲修车生意越来越好 高兴 父亲送 “ 我 ” 存折缓解压力 ② __________________ 父亲坚持小区摆摊修车 感动 ( 感激、愧疚 ) 12. 文章第 ⑪ 段写到父亲 “ 把修车的活计演绎成生活的艺术 ” ，根据你的理解，找出文中两处表现父亲这一 “ 生活的艺术 ” 的细节。 示例：①父亲说到做到，第二天就把 “ 我 ” 淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。②车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。③他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留下。④到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。⑤修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。⑥空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。 13 ．请结合小说，简要概括并分析“修车老爹”的人物形象。 示例：①无私。 “ 我 ” 买洋房时，父亲把多年的积蓄都拿出来了。后来又坚持修车，拿出 20 万元缓解 “ 我 ” 的生活压力。②勤劳。父亲在老宅的院子里已经摆了十几年的修车摊，现在每天依旧准时出来摆摊。③友善。父亲用狗尾巴草编织小玩偶挂在孩子们的车上，左邻右舍常在车摊前歇歇脚，聊聊天，下下棋。④细致。父亲把车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。父亲还会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。　 14 ．文章第 ⑫ 段写到 “ 这么多年过去，父亲就是这样为我们活着 ” ，请问 “ 这样 ” 是怎样？你认同父亲 “ 这样 ” 吗？谈谈你的看法。 “ 这样 ” 指的是为了子女一辈子辛苦劳作、默默奉献。　 看法示例一：认同，这是中华文化中亲情关系的体现。　 看法示例二：不认同，父母应该有自己的生活，子女也应该有独立生活的能力。 15 ．综合性学习。 亲情和金钱是我们绕不开的话题，学习了 《 我的叔叔于勒 》 后，大家围绕“亲情 · 金钱”的话题开展了如下活动，请你参与。 (1)【 对对联 】 请你根据本篇小说的主题与情节，为下面这副对联补写下联和横批。 上联：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树； 下联： ________________________________________________________________ 。 横批： ____________ 一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人 世态炎凉 (2)【 辩观点 】 请为反方写出观点和辩论词，要做到观点鲜明，有理有据。 辩题：金钱是不是万能的？ 正方观点：金钱是万能的。 正方辩论词：俗话说“有钱能使鬼推磨”，在现代这个日益物质化的社会，有了钱就有了一切，老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房 ……” 所以说金钱是万能的。 反方观点： ________________________________________________________________________ 反方辩论词 示例：金钱不是万能的。 金钱能买到补药，却买不到健康；金钱能买到钟表，却买不到时间；金钱能买到书籍，却买不到知识。所以说，金钱不是万能的。 (3)【 谈金钱 】 在我们的身边，有的同学家中困难，几乎没有零花钱；有的同学家庭富有，穿名牌衣服，一个月有很多零花钱。对这样的反差，你有什么看法？ 示例：我们不应该追求奢侈的物质生活，而应该努力学习。因为我们是祖国的未来，肩负着建设祖国的重任，应从小培养正确的金钱观，自觉养成勤俭节约的好习惯，这对我们的成长具有重要意义。 16 ． 【 写作借鉴 】 本文多处描写人物的神态，如于勒出现后，作者着力描绘了菲利普的神态： “ 脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样 ”“ 脸色早已煞白，两眼呆直 ” ，从而刻画了菲利普急剧变化的复杂心理。 【 片段仿写 】 一个同学在语文课上睡着了，突然被老师叫起来回答问题。他这时的神态是怎样的呢？请展开想象写一段话。 (100 字左右 ) 【 例文 】 他站起来 ， 脸变得通红 ， 眼神紧张慌乱。在老师低头看书的时候 ， 他好像忽然 “ 活 ” 过来了 ， 一对眼珠滴溜溜地转着 ， 左顾右盼 ， 像在寻找援助。同桌指了指课本中的几行字 ， 他小声地说出了答案 ， 勉强得到了老师的原谅。坐下的时候 ， 他向同桌投去了感激的一笑。