人教版语文九年级下册第7课《变色龙》同步练习 5页

‎ ‎ 人教版语文九下第7课《变色龙》同步练习 一、 基础知识部分 1． 给下面加点字注音。‎ 魁梧( ) 盛满（ ） 荒唐( ) 畜牲（ ）‎ 洋溢( ) 伶俐( ) 恐吓( )‎ ‎2、下面句子中没有错别字的一句是（ ）‎ A“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐骇说。 ‎ B奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场迳自走了。‎ C我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.‎ D “长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去；狗呢——颗不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个慌唐的家伙，长官！”‎ ‎3、本文以“变色龙”为题，具有怎样的表达效果？‎ ‎ 答： .‎ ‎ . ‎ ‎4、下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（ ）‎ A 读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。‎ B 孟子说：“斧子以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。‎ C 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。‎ D 很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。‎ ‎5、下面这段话中画线的两句话各有一处语病，请修改。‎ 为整治“中国式过马路”的交通乱象，（1）福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。‎ 二、阅读理解 ‎（一）课内阅读 阅读下面的语段，回答问题。‎ ‎“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“‎ ‎ ‎ 难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得那么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”‎ ‎……‎ ‎“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是矫贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……‎ ‎1 上文是《变色龙》选段，前一段奥楚蔑洛夫脱大衣是因为( )‎ A 天气一下子变得热起来。‎ B 天气并未变热，是他听到“将军家的狗”而紧张得浑身发热。‎ C 他借脱大衣企图转移人们的视线，掩盖自己内心虚弱、媚上欺下的丑态。‎ D 大衣是他身份的标志，叫巡警脱大衣，是要显示自己的威严和神气。‎ ‎2 前一段奥楚蔑洛夫讲的话里有四个省略号，它们的作用是( )‎ A 奥楚蔑洛夫说话十分罗嗦，此处省略了许多话。‎ B 表示讲话断断续续，不连贯，此时他正盘算着鬼主意。‎ C 表示转折，话题转换。‎ D 表示话常停下来，他吓坏了，说不下去了。‎ ‎3 后一段奥楚蔑洛夫穿大衣是因为( ) ‎ A 起风了，他感到确实冷。‎ B 处理这一事件，他太紧张了。‎ C 他想赶快离开这是非之地。‎ D 这是奥楚蔑洛夫的又一次掩饰，遮掩他内心的胆怯，为再次“变”作准备。‎ ‎4 后一段中有两个“你”，这两个“你”指的是( ) ‎ A 指的是同一个人，叶尔德林。‎ B指的是同一个人，赫留金。‎ C 前一个“你”指叶尔德林，后一个“你”指赫留金。‎ D前一个“你”指叶尔德林，后一个“你”是泛指，指一般的平民百姓。‎ ‎5这两段话表现了奥楚蔑洛夫( ) ‎ A 时而和蔼，时而粗暴 B 对狗很关心爱护 ‎ ‎ C 对赫留金不满 D 媚上欺下的丑态 ‎（二）课外阅读 母亲，我没能拽住您的手 ‎①母亲去世已经四年了。‎ ‎②常在半夜或正午的梦中会遇见她。母亲的魂灵在飞舞，我伸出手去，想努力地靠近她。可不管怎么努力，我都没能拽住过她的手……‎ ‎③有一次离散，是在六七岁时，母亲带我到一个远方的亲戚家去玩。昏天黑地的不知道转了多少趟车，到最后终于不转车了，母亲就带我到一家店子里去买东西。‎ ‎④店子里人来人往很拥挤。母亲就紧紧地拽着我的手在人群里穿。终于穿到了柜台前，母亲就放下我的手，去买她的东西。后来不知怎的，我就被拥挤的人群给挤走了。小时的我连在人群里大声喊一声“妈妈”的勇气都没有，只好一个人呆呆地出来，默默地蹲在门前的台阶上等。[甲]等啊等，不知等了多久，只记得夕阳的余晖从手里挪开又慢慢地落到了脚底，一个又一个的人出来了，可他们都不是母亲。我幼小的心底忽然升腾起一种巨大的恐慌：母亲，她一定早走了吧？这川流的人群，这陌生的景物——我“哇”的一声就大哭了起来。‎ ‎⑤不知母亲是什么时候出来的，只记得她出来后，一把就拽住我的手，帮我揩着满脸的泪水和鼻涕，又是心疼又是埋怨地说：“平儿，你该怎么办呀，你就大点声音喊‘妈妈’啊……”那语气我到现在都还记得清清楚楚。‎ ‎⑥十五六岁时我去异地读师范，离母亲就远了。虽然都已经是半大不小了，可在母亲眼里我还是那么需要照顾。‎ ‎⑦记得有一次，我因参加运动会被别人的标枪伤了脚踝，经过一段时间的治疗后，伤势虽然有所好转，脚踝表面的皮肤也长愈合了，但走起路来还是一拐一拐的。等到回家，母亲见了，第二天就丢下家里的大事小事，带着我到学校找我们的班主任。班主任赶紧联系了一个相熟的医生跟我重新做检查，检查的结果很惊险，说如果再晚一点，就会发展成骨髓炎了，因为，脚踝里面的肉已经全烂了！于是赶紧手术，终于才得以真正痊愈。后来母亲一提起这事就觉得自豪，认为是她保住了我的双腿，如果只任着我自己去整的话，恐怕早就整成一个残疾了。那种自豪，分明就是一种母鸡终于护住了小鸡的自豪。‎ ‎⑧就在操劳一生的母亲可以坐下来享福的时 ‎ ‎ 候，她却病了，病得很重。住院期间，她把我的丈夫喊了去，对他说了一番至今都让我落泪的话。她对丈夫说：平儿一向都比较胆小老实，没有什么心计，做事也马虎，不怎么会心疼人，但绝对是个实在人。她如果有做得不够好的地方你一定要多多包涵她，少跟她计较。你待人很仔细，待她也很周到。她跟了你，是前世修来的福气。把她交给你，我很放心……说这番话后的三个月，母亲就离开了人世。之后，就是在马路上散步，丈夫也会经常拽着我的手。‎ ‎⑨母亲病得很急，从发病到去世总共才四个月。在这四个月里，母亲迅速地消瘦，直到不成人形。[乙]而我几乎是毫无办法，那种感觉就好像一个人眼睁睁地看着亲人往悬崖里掉却怎么也拽不住他的手一般无奈。我也同样没能拽住您的手，母亲，在您最需要我的时候！每每想到这，我就觉得很难过，就觉得自己真的是太无能了。‎ ‎⑩书桌上的相框里，母亲的笑容依旧灿烂，只是她再也不能拽住我的手了。而我，能不能在下一个的梦里，或者更远一点的梦里，和她走近些，再走近些，一直到能拽住她的手呢？‎ ‎（《青年文摘》，有删改）‎ ‎1. 本文记叙关于母亲的几件往事，请简要概括。‎ ‎ 答： . ‎ ‎2. 第⑧段中画线句“之后，就是在马路上散步，丈夫也会经常拽着我的手。”能否删去？为什么？ ‎ 答： .‎ ‎ .‎ ‎3．第④段和第⑨段中画线的两个句子语言形象生动而富有表现力，请任选角度分别赏析。(可从描写方法、修辞手法、表达作用等方面作答）‎ 答： . .‎ ‎4．结合全文说说作者以“母亲，我没能拽住您的手”为题目有怎样的作用。 ‎ 答： . ‎ ‎ ‎ 参考答案 一、 基础知识部分 ‎1、kuí chéng huāng chù yì línglì hè ‎2、C ‎3、“变色龙”原是一种晰蜴，它皮肤的颜色会 ‎ ‎ 随着四周物体颜色的变化而变化，变色为保护色。小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似，用“变色龙”作小说的题目，含蓄形象地揭露了这个人物的丑恶面目。‎ ‎4、C ‎5、（1）福州警方将全面排查并整治道路交通设施安全隐患。‎ ‎ （2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路的问题。‎ 二、阅读理解 ‎（一）课内阅读 ‎1 C 2 B 3 D 4 C 5 D ‎（二）课外阅读 ‎1、答： 母亲带我买西走丢;我伤了脚母亲带我做检查;母亲给我丈夫的叮嘱. ‎ ‎2、答： 不能.因为这句话是母亲对丈夫叮嘱后产生的效果,是母亲爱的延续.去掉了就不能进一步表达出母亲对我的爱之深.‎ ‎3、答： 甲是心理描写,表达了我走失后内心的恐慌,为后文写母爱作铺垫.乙使用了比喻的修辞手法,写出了我因母亲生病而又束手无策的无奈,从侧面表达了我对母亲的深情. ‎ ‎4、答： 一是表达了作者对母亲的怀念之情;二是设置悬念,引出后文;三是与后文形成前后呼应,使文章浑然一体. ‎