人教版九年级上册导学案1-3走进化学实验室(第3课时) 2页

1 课题：走进化学实验室（第三课时） 托盘天平的使用、洗涤仪器 一、学习目标： 1.了解托盘天平的主要构造。 2.初步学会使用托盘天平进行物质的称量，能进行有关托盘天平使用的误差分析 3.初步学会洗涤玻璃仪器的方法；知道玻璃仪器洗净的标准。 【情境导入】调查日常生活中用于称量的仪器有哪些？如何使用？ 二、自主探究： 知识点 7：托盘天平的使用（补充） 【观察】小组桌上的托盘天平，结合物理课所学回答： 1.构造:托盘天平由 、 、 、 、 、 等组成。 2.精确度:托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到 g。 3.使用方法： 先把 ，检查 。 天平平衡的标志 指针摆动时， 。 ⑴称量前 指针静止时， 。 调节平衡的方法：若指针向右偏，要把平衡螺母向 调。 称量物放在 盘，砝码放在 盘。 ⑵称量时 砝码要用 夹取，先加 的砝码，再加 的砝码， 最后 ，直到 。 称量物的质量= + 。 ⑶称量完毕，砝码 ，游码 。 注意：为防止 ，称量干燥的固体药品时，要在两个托盘上各 。易潮解的药 品必须放在 里称量。 【知识归纳】 ⑴称取一定质量的药品，应先 ，再 ，最后 。 称量未知质量的药品，应先 ，再 ，最后 。 ⑵误差分析:①如果称物质的质量时，误将称量物放在了右盘，砝码放在了左盘，并且使用了游码，则称 量物的实际质量= 。 ②如果天平未调至平衡，指针向右偏，则称取一定质量的药品时，药品的真实质量会偏 (“大”或“小”) ③如果游码不在零处，就调节了天平平衡，称药品的质量时，又使用了游码，则药品的实际质量与读数相 比偏 （“大”或“小”）。 知识点 8：洗涤仪器 【阅读】自学课本 22--23 页，总结玻璃仪器洗涤的方法，完成实验 1—8 【知识归纳】 1.洗涤试管时，先倒净 ，再注入 ，振荡后把水倒掉，这样连洗几次。如果内壁附 有不易洗掉的物质，要用 刷洗，刷洗时要 试管刷，但不能用力过猛，以 防 。如果试管里附有油脂，要用 或 洗去油脂，再用水冲洗干净。 2.玻璃仪器洗净的标准：内壁附着的水既不 ，也不 。 洗净的玻璃仪器应放在 或 。 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】 2 三、自我测评 1.调节天平平衡时，若指针偏向左边，应（ ） A 、向左调节左边的平衡螺母 B 、向右调节右边的平衡螺母 C 、移动游码 D 、向右盘加砝码 2.某同学把食盐放在天平的右盘上进行称量，用了 8g 砝码和 0.5g 游码，则食盐的实际质量（ ） A、8.5g B、8.0g C、7.5g D、9.0g 3.某同学用托盘天平称取 16.5g 药品，在称量中发现指针向左偏转，他应该（ ） A、加药品 B、减少药品 C、加砝码 D、调节平衡螺母 4.用托盘天平称量 10.5g 氯化钠的操作中，错误的是（ ） A、把天平放在水平桌面上，调节天平平衡后再称量。B、称量完毕，把砝码放回砝码盒，游码移回零处。 C、在天平左盘放 10g 砝码，并将游码放在 0.5g 处 D、天平两边放质量相等洁净的纸片，再放砝码和药品。 5.下列实验基本操作错误的是（ ） 6.用托盘天平称量一药匙氢氧化钠（易潮解，有腐蚀性）的质量。有如下操作：①将游码移到零刻度；② 调节平衡螺母直至平衡；③称量一个小烧杯的质量；④称量氢氧化钠和烧杯的质量总和；⑤记录。 正确的操作顺序为 （填序号，序号可以重复使用） 7.称量前，当天平的指针不在零点而偏右时，用以称量物质，天平达到平衡时，称得的物质质量与实际需 要称的质量相比（ ） A.相等 Ｂ.偏小 Ｃ.偏大 Ｄ.无法判断 【中考直通车】下列实验操作正确的是（ ） 【作业布置】P24 单元小结 A B C D