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- 2021-11-11 发布
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专题
4
生命活动的调节
生物
|
第二部分 专题突破
专题简介
【
命题重点
】
近几年中考的重点之一:
①
辨析激素调节和神经调节中的几个概念,如感性运动和向性运动、神经中枢和中枢神经系统等;
②
涉及植物的向水性、向光性、向地性等的实验;
③
以体温调节、血糖调节等为例体现人体是一个统一的整体
.
【
方法要点
】
在正确掌握相关知识的前提下,能解释生活中的一些现象,如激素分泌异常引起的疾病、近视眼和远视眼的成因与矫正措施和与反射弧的组成有关的现象
.
类型一 以体温调节、血糖调节等为例体现人体是一个统一的整体
例
1
如图
T4-1
为正常人进食后血糖含量的变化曲线,请分析回答有关问题:
(1)
进食后
1 h
内
(BC
段
)
,血糖含量出现上升的原因是
.
图
T4-1
[
答案
] (1)
食物的消化和吸收
[
解法指导
] (1)
进食后
1 h
内
(BC
段
)
,血糖含量出现上升的原因是食物的消化和吸收。
例
1
如图
T4-1
为正常人进食后血糖含量的变化曲线,请分析回答有关问题:
(2)CD
段出现血糖含量下降是因为
.
图
T4-1
[
答案
] (2)
胰岛素分泌增加,使血糖含量下降
[
解法指导
] (2)CD
段出现血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加,使血糖含量下降。
例
1
如图
T4-1
为正常人进食后血糖含量的变化曲线,请分析回答有关问题:
(3)
从图中可知,正常人血糖浓度保持在
mmol/L
左右
.
(4)
糖尿病患者主要依靠肌肉注射胰岛素
(
一类蛋白质类激素
)
来维持血糖的稳定,而不是口服胰岛素制剂,原因是
____________________________________________
.
5
胰岛素是蛋白质类激素,进入消化道后会被消化成氨基酸,从而失去作用
图
T4-1
例
1
如图
T4-1
为正常人进食后血糖含量的变化曲线,请分析回答有关问题:
(5)
糖尿病患者在被肌肉注射胰岛素时,肌肉会出现不自主战栗,而后感觉到疼痛
.
完成“颤栗”活动的神经结构是
,患者的痛觉是在
中产生的
.
图
T4-1
[
答案
] (5)
反射弧 大脑皮层
[
解法指导
] (5)
“颤栗”活动是因为在针头的机械刺激下肌肉发生收缩,这是一个反射活动,由反射弧完成。痛觉等所有的感觉都是在大脑皮层相应的神经中枢中形成的。
【
变式
1
】
小白鼠是恒温动物
.
科学家们在实验中发现如果破坏了小白鼠的下丘脑,它就不再具有维持体温恒定的能力
.
(1)
这个实验说明了
.
本实验的对照组是
.
[
答案
] (1)
调节体温的主要中枢在下丘脑
小白鼠被破坏下丘脑之前的状态
[
解法指导
] (1)
本实验起对照作用的变量是是否破坏小白鼠的下丘脑,因变量是是否具有维持体温恒定的能力。为了更好地控制变量,本实验的对照组是小白鼠被破坏下丘脑之前的状态,而不是另一只健康未被破坏下丘脑的小白鼠。
【
变式
1
】
小白鼠是恒温动物
.
科学家们在实验中发现如果破坏了小白鼠的下丘脑,它就不再具有维持体温恒定的能力
.
(2)
正常小白鼠的体温调节类型与图
T4-2
所示的
相同
.
图
T4-2
[
答案
] (2)
甲
[
解法指导
] (2)
小白鼠消耗氧气进行呼吸作用会释放出热量,耗氧量越多,释放出的热量越多;当环境温度升高时,小白鼠的散热量减少,为了维持体温相对恒定,产热量也应该下降,因此耗氧量是随温度升高而下降的。
【
变式
1
】
小白鼠是恒温动物
.
科学家们在实验中发现如果破坏了小白鼠的下丘脑,它就不再具有维持体温恒定的能力
.
(3)
研究者如何确定实验动物的体温是否恒定
?
.
[
答案
] (3)
多次等时间间隔测量动物体温
[
解法指导
] (3)
多次等时间间隔测量动物体温以研究实验动物的体温是否恒定。
【
变式
1
】
小白鼠是恒温动物
.
科学家们在实验中发现如果破坏了小白鼠的下丘脑,它就不再具有维持体温恒定的能力
.
(4)
若研究者仅根据一只小白鼠的实验结果便作出了前面的结论,你认为该结论可靠吗
?
,
说出原因:
.
[
答案
] (4)
不可靠 因为一次实验具有偶然性,应进行多次重复实验
[
解法指导
] (4)
因为一次实验具有偶然性,应进行多次重复实验,如得到的结果均相同,上述结论才具有说服力。
【
变式
1
】
小白鼠是恒温动物
.
科学家们在实验中发现如果破坏了小白鼠的下丘脑,它就不再具有维持体温恒定的能力
.
(5)
有人认为脊髓也参与了体温调节,请在上述实验的基础上,补充实验并简要说明:
.
[
答案
] (5)
另取几只小白鼠,分别只破坏脊髓,观察各自的体温是否恒定
[
解法指导
] (5)
要确定脊髓也参与了体温调节,实验中起对照作用的变量是是否破坏脊髓,因变量是观察各自的体温是否恒定,为了使实验结论具有说服力,应该取多只小白鼠进行实验。
类型二 运用反射弧的知识解释现象
例
2
[2019
·
临沂
]
某同学在校园生物角修剪月季时,不小心被刺扎到手,迅速缩手并感到疼痛
.
对完成该反射的神经结构
(
如图
T4-3)
,叙述正确的是
(
)
A.1
是效应器,能够对刺扎到皮肤作出反应
B.3
是神经中枢,痛觉就是在这里产生的
C.
完成缩手反射的传导途径是
5
→
4
→
3
→
2
→
1
D.3
是神经中枢,受到大脑皮层的控制
图
T4-3
D
【
变式
2
】
[2019
·
青岛
]
图
T4-4
表示人体膝跳反射示意图
.
叙述错误的是
(
)
A.
膝跳反射属于简单反射
B.
该反射的神经中枢在脊髓
C.
若
④
受损,则有感觉但不能发生膝跳反射
D.
若
②
受损,则无感觉但能发生膝跳反射
图
T4-4
D
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