《济南的冬天》ppt课件(37页) 37页

夏赏绿荷池 冬吟白雪诗 1.朗读训练，掌握重音与停连的要领。 2.学习课文抓住景物特点进行描写的方法， 体会景物描写中融入作者的感情。 3.品味课文精美的语言。 4.学习比喻和比拟的修辞方法。 　　本文作者 ，原名 ，字 ，北京 人，现代 、语言大师，被誉为“ ”。 作品有长篇小说《 》《 》、话 剧《 》《 》等。话剧《茶馆》被西方 人誉为“东方舞台上的奇迹” 。 一、文学常识 zhuó zhù huó zǎo jǐ báo chǎng chéng jì kān lù 二 、 注 音 老舍1930年7月来到山东，先后在济南齐 鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东 产生了浓厚的感情，山东被称为他的“第二 故乡”。本文是老舍1931年春天在济南齐鲁 大学任教时所写。据老舍夫人胡絜青回忆， 老舍生前“常常怀念的是……在山东度过的 那几年”。 1.济南的冬天总的特点是什么？ 2.文中具体描写济南冬天的哪些景物？ 请简要概括。 阳光朗照下的小山 薄雪覆盖下的小山 城外的远山 绿 萍 6段 济南的冬天 （温晴） 描水色 3-5段 1段 绘山景 热爱 赞美 7段 2 段 过 渡 暖 绿 水藻 清亮 蓝水晶 水藻 1.作者运用什么方法写出济南冬天温晴的 特点？ 温晴 异地之冬： （多风）（多雾）（日光毒，响亮） 济南冬天： ↓↓ ↓↓ 对 比 北平 伦敦 热带 无风声 响晴 无毒日 2 3 54 6 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光， 暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。 真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些 小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到 山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这 样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？” 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞， 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪， 对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻 真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿， 就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳 还要在水里照个影儿呢! 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中， 天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是 块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像 地毯上的小团花的小灰色树影。 1.“最妙的是下点儿小雪呀”,雪后山景“妙”在何处？ （1）妙在雪光、雪色 山上的矮松越发的青黑， 树尖儿上顶着一髻儿白花。 松的翠与雪的白相映生色 山尖全白了， 给蓝天镶上一道银边。 如洗的蓝天与似银的雪相映生辉 一道儿白，一道儿暗黄， 给山们穿上一件带水纹的花衣。白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景 1.“最妙的是下点儿小雪呀”,雪后山景“妙”在何处？ （2）妙在雪态 这件花衣好像被风儿吹 动，叫你希望看见一点儿更 美的山的肌肤。 以动写静，写出动人的形态。 那点儿薄雪好像忽然害了 羞，微微露出点儿粉色。 拟人，表现作者对雪景的喜爱。 2.标题可否换为“冬天的济南”? 3.冬天的济南在作者眼中是个理想的境界， 他为什么会有这种感受？跟同学做一点探究？ 4.冬天的济南在作者眼中是个理想的境界， 他为什么会有这种感受？跟同学做一点探究？ 重音： ①表示程度、范围的副词，往往重读，如“特别”“全”“准”。 ②句中作谓语的动词重读，如“放”，突出动作。 ③比喻句中的喻体重读，如“小摇篮”，强调小山的可爱。 ④表示人物的情态的词重读，如“安静不动”“低声”。 停连: ①句中的主语需要突出时，要停顿，如“这一圈小山”“这儿”。 ②句子中有多个修饰动词的状语时，要停顿，如“他们全安静不动 地低声说”，“全”“安静不动”“低声”都修饰“说”，在“地” 字后面停顿，突出说的情状。 ③句与句之间联系较紧密，则要连读。 请你回想下自己家乡的冬天有怎样的特点，借鉴课文 的某些写法，抓住特点写一个片段，字数200字左右。