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  • 2021-11-11 发布

2019年湖北武汉中考语文试卷

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秘密★2019 年 6 月 20 日 2019 年武汉市初中毕业生学业考试 语文试卷 亲爱的同学,在你答题前,请认真阅读下面的注意事项: 1.本试卷由第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分组成。全卷共 8 页,七大题,满分 120 分。考试用时 150 分钟。 2.答题前,请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置,并在“答 题卡”背面左上角填写姓名和座位号。 3.答第Ⅰ卷(选择题)时,用 2B 铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案答在....“.试卷..”.上无效...。 4.答第Ⅱ卷(非选择题)时,答案用 0.5 毫米黑色笔迹签字笔书写在“答 题卡”上,答在..“.试卷..”.上无效...。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩! 第Ⅰ卷(选择题 共 30 分) 一、(共 12 分,每小题 3 分) 1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是 A.商酌.(zhuó) 自出心裁. 愧怍.(zuò) 不可思议. B.狡黠.(xiá) 言简意赅. 鄙.薄(bǐ) 高官厚禄. C.荒谬.(miù) 眼花瞭.乱 磕绊.(pàn) 左睇.右盼 D.褴褛.(lǚ) 万籁.俱寂 揣.摩(chuǎi) 误入歧.途 2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是 我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到 。一方面.他们躬逢盛世, 飞 扬,如孔雀开屏般绚丽多彩;另一方面,他们放下身段,态度谦恭,甚至 , 如孔雀背后的狼狈不堪。现实的窘迫、人性的复杂,使得多种看似矛盾对立的东 西却 。 A.卑贱 神采 前倨后恭 浑然天成 B.卑微 个性 阿谀奉承 浑然一体 C.卑微 神采 阿谀奉承 浑然天成 D.卑贱 个性 前倨后恭 浑然一体 3.下列各句中有语病的一项是 A.我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理,为承办军运会营造良好 环境。 B.举办世界智能大会,旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流 合作的平台。 C.中国提出的共建“一带一路”倡议,为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了 一条新路。 D.博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂,也是连接过去、现在和未来 的桥梁。 4.下列各句标点符号使用不规范的一项是 A.“知人论世”实际是一种方法论。起初,它只是一种读书方法、文学批评 方法;后来,又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。 B.好的教育是美的教育,那是一个发现美、理解美、享受美的过程;然而, 如果没有对美的渴幕,最初的教育就不会发生。 C.在探险路上,如果困难出现,就要战斗到底;如果训练有素,你就会生 还。若疏于训练,大自然将把你收为己有。 D.这里给人“家徒四壁”的感觉:朴素吸音的墙壁,一张榻榻米,仅此而 已。这样的布置,简单得几乎到了“苦寒”的地步。 二、(共 9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文章,完成 5~7 题。 什么是好诗 ①什么是好诗呢? ②大自然的景物是人所共见的,如果只是将外界的景物写下来,不见得是好 诗;只有同时将心中感动的情意也传达出来,才是好诗。 ③先看这两句诗:“鱼跃练川抛玉尺,莺穿丝柳织金梭。”再看另一句:“群 鸡正乱叫。”哪是好诗,哪是坏诗? ④“鱼跃练川抛玉尺,莺穿丝柳织金梭。”一条鱼跃过像白绸一样的水面, 如同一根玉尺抛在白绸子上;黄莺穿过像丝一样的柳条,像一枚金梭在许多条丝 线中穿织。你看,多么漂亮,而且对仗工整,但只是描述风景外在的形象,没有 内心的感动。这样,即使写出再漂亮的句子,也只有文字和技巧,缺乏诗歌应有 的生命。 ⑤“群鸡正乱叫”是杜甫的诗句,只看这一句,好像不是好诗。但读诗不能 只看一句,要看整体的传达。《羌村》整组诗,表现的是诗人历经战争离乱,与 妻子儿女长期分别后回家重逢的情形,“群鸡正乱叫”这句诗就有了一种朴实真 切的叙写,更有一份亲切热烈的感情。 ⑥写一首好诗,不是要找美的字,而是要找合适的字;不是写几个漂亮的诗 句,而是要写出诗人自己的感动。 ⑦我曾经告诫学生“修辞立其诚”,真诚是作文与做人的基本要求。学生感 动于女朋友寄给他一片红叶,创作了诗句“红叶枕边香”。诗句是真实的,也是 真诚的,但我却无法从他的诗句中感受到他的感动。 ⑧陆游的《菊枕》诗,是思念他被迫离异的第一任妻子的:“记采菊花作枕 囊,曲屏深幌閟幽香。唤回四十三年梦,灯暗无人说断肠。”当年他的妻子采了 菊花,把菊花的花瓣缝入枕囊,如今在曲折的屏风和深重的帷幕间还留有菊花的 幽香。每一闻到这香气就让他忆起四十三年前的往事,可是现在在昏暗的灯光下, 向谁去诉说这使人断肠的感情呢?这样,《菊枕》的“香”就使无数的后人感动 了。 ⑨所以,诗歌除了要有真诚的感动,还要将这种感动成功地传达出来,让别 人也感受到你的感动。 ⑩真正伟大的诗人,是用他整个的生活乃至整个的生命来写诗的,这样诗歌 才有兴发感动的生命。这种兴发感动的生命是生生不已的。内心有了感动,是这 个生命孕育的开始。把这份感动写出来,使之成形,能让读者感动,甚至能让千 百年后的读者都受到感动,诗歌的生命,从此生生不已。 ⑪学习诗歌,要能体会诗歌中这种美好的生命,养成品味诗歌兴发感动之生 命的能力,这是读诗最为宝贵、最可重视的价值和意义。 (基于命题需要根据叶嘉莹讲稿改写) 5.作者认为“群鸡正乱叫”是好诗的理由有哪些?下列表述不正确的一项是 A.诗句描写了人所共见的景物,使群鸡鲜活的形象跃然纸上。 B.诗句注重的是诗歌应有的生命,而不是漂亮的文字和技巧。 C.诗句恰当地表达了诗人经过战争离乱与亲人久别重逢的感动。 D.诗句是一种朴实真切的叙写,更有一份亲切热烈的感情。 6.作者将“红叶枕边香”与《菊枕》作对比是为了说明什么道理?下列表述准 确的一项是 A.好的诗歌应该“修辞立其诚”,用恰当的方式表达真诚的感动。 B.好的诗歌往往源于真实的故事,表现真实的生活,表达真实的情感。 C.好的诗歌能将自己真诚的感动成功地传达出来,让别人也感受到这种感 动。 D.好的诗歌具有生生不已的生命,内心有了感动就是一首诗歌生命孕育的 开始。 7.本文在品读诗歌方面给了我们哪些启示?下列表述不符合文本内容的一项是 A.读诗要体会诗中触动人心的真情实感。 B.读诗要把诗句放在整首诗中来品味欣赏。 C.读诗要了解诗人的生活经历和生命状态。 D.读诗要理解诗歌美好生命的生生不已。 三、(共 9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文言语段,完成 8-10 题。 晋侯之弟扬干乱行曲梁,魏绛①戮其仆②。晋侯怒,谓羊舌赤③曰:“合诸侯, 以为荣也。扬干为戮,何辱如之?必杀魏绛,无失.也!”对曰:“绛无贰志,事君 不辟难,有罪不逃刑。其将来辞.,何辱命焉?”言终,魏绛至,授仆人书,将伏 剑。士鲂、张老止之。公④读其书曰:“臣闻师众以顺为武,军事有死无犯为敬。 君合诸侯,臣敢不敬?君师不武,执事不敬,罪莫大焉。臣惧其死,以及扬干, 无所逃罪。不能致训,至于用钺。臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。” 公跣而出,曰:“寡人之言,亲爱也。吾子之讨.,军礼也。寡人有弟,弗能教训, 寡人之过也。子无重.寡人之过,敢以为请。” 晋侯以魏绛为能以刑佐民矣,与之礼食⑤,使佐新军。 (选自中华书局《左传》,有删节) 【注释】①魏绛:晋国中军司马,主管军法。②仆:指驾车的人。③羊舌赤: 与后文的士鲂、张老同为晋国大臣。④公:指晋侯。⑤礼食:国君在太庙宴请臣 子。 8.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是 A.无失.也 失:耽误 B.其将来辞. 辞:陈说 C.吾子之讨. 讨:处罚 D.子无重.寡人之过 重:看重 9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 臣之罪重敢有不从以怒君心请归见于司寇 A.臣之罪重/敢有不从以怒/君心请归死于司寇 B.臣之罪重敢有不/从以怒君心/请归死于司寇 C.臣之罪重/敢有不从以怒君心/请归死于司寇 D.臣之罪重敢有不/从以怒君心请归/死于司寇 10.下列对文本内容的理解,不正确的一项是 A.晋侯在曲梁举行盟会,大会诸侯,扬干扰乱了军队行列,魏绛杀了他的 车夫。 B.魏绛不惧晋侯问罪,主动来见晋侯,却遭将士伏击,幸得士鲂、张老二 人解救。 C.魏绛认为军中将士要服从命令,宁死也不应触犯军纪,所以一定要从严 治军。 D.晋侯了解了魏绛的心意后,承认了自己的过失,不但没有杀魏绛,还重 用他。 第Ⅱ卷(非选择题 共 90 分) 四、(6 分) 11.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) 绛无贰志,事君不辟难,有罪不逃刑。 五、(22 分) 阅读下面的文章,完成 12~15 题。 占了命运的便宜 ①回乡过年,带小外甥去小店买花炮,回来路上听见有人喊他名字,我正要 回头,却听小外甥压低声音说,快走。我还没反应过来,他已经一溜烟跑回家了。 我转过头,看见一个和他年龄相仿的小男孩愣愣地站在远处,无所适从的样子。 ②回到家里,小外甥说那是他同学,不过大家都不跟那小男孩玩。小男孩有 时撵着跟人家玩,有时候又会莫名其妙地骂人,甚至动手,下手还特别重,有次 把一个男生的耳朵都打出血了。 ④为什么会这样呢?小外甥的爸爸告诉我,小男孩没人管,妈妈几年前就没 了,爸爸在外面打工,也不怎么回来,他跟着爷爷奶奶住。 ④父子俩的话帮我拼凑出小男孩的处境:他打小没有父母照顾,家里经济条 件较差。他既孤单又暴躁,想靠近同学,又无法采取正确的方式,所以被孤立。 ⑤我力劝小外甥对他好一点,还想买个礼物让小外甥送给他,小外甥统统不 以为然。我想这也非一人之力所能改变,就给他们老师写了一封信,让小外甥交 给老师。 ⑥倒不是因为我天性善良,更多的是不安全感使然。这种不安全感包括两方 面,一是我担心将来会在社会新闻里看到这个孩子。 ⑦这些年新闻里的恶性事件,很多作案者都有着被伤害的童年,但人们往往 拒绝倾听他们的童年故事。倾听并不意味着原谅,只是让人思考,有没有可能事 先防范。如若他们都能够得到公正的对待,有些事情也许就不会发生。 ⑧《红楼梦》里薛宝钗就深谙这一点。探春把土地承包给那些“本分老诚能 知园圃”的人,这样能够让土地的价值最大化。但是,有获利的人,就有吃亏的 人。宝钗敏锐地指出,大观园的建设者们都有享受红利的权利,若有人是仗着某 些先天优势而获利,那些未承包到土地的人必然觉得不公正,这种不公正就会引 起敌意,那么,对不起,谁也不是没有杀伤力的。 ⑨这是第一个层面上的不安全感,还有更深层面的,是我从这个孩子身上想 到了自己。 ⑩我们没有输在起跑线上,却有可能输在终点线前,因为我们谁也不知道自 己的明天会怎样。刘姥姥进荣国府,各种穷形尽相,被黛玉、妙玉等人鄙视。然 而,刘姥姥家从前是阔过的,贾家以后也会败落,刘姥姥身上有着贾府诸位的未 来,只是当时他们看不见而已。宝钗则深知明天不可知,她暗中照顾邢夫人的侄 女——贾家的穷亲戚邢岫烟。与其说是她心地善良,不如说她是在暗中救济那个 可能的自己。 ⑪在这个阶层不断翻滚的世间,只要还未到达终点,焉知自己不会落到社会 的底层?在尚有余地时给自己造一个更好的“底”,如果下坠,也能被稳稳接住, 让自己即使坠入逆境也能被善待。 ⑫在这个世界上,我是占了便宜的那一类。许多年前去参加同学会,在大家 感慨这是个“拼爹”的世界时,想到我靠自己在网上写文章被出版社发现,不由 深感自豪。但朋友提醒我:如果你处在连本课外书都没有的境地,就别提什么写 作了——你要意识到,你已经是幸运的那一类,是既得利益者。 ⑬我一直记得朋友的话,并常常提醒自己,在生活的细枝末节上做得更好一 点。有一天,我叫的外卖久等不至,于是催了一次单。不久那个外卖小哥站在楼 下打电话,几乎带着哭腔说,他找不到单元门,可是那门明明就在他眼前。当我 走出来,接过外卖,他立即朝电动车狂奔而去,背影崩溃到凌乱——他实在是太 赶了。此后,我对所有外卖小哥都客客气气,即使他们迟到了,也要说声“谢谢”。 一次朋友聚会,外卖小哥不小心把我点的汤全洒了。朋度说,他不受点惩罚就不 会长记性,但我觉得,把汤弄洒和记性无关,我没有说什么,更没有给他打差评。 ⑭我们应该做点什么才能让这个世界变得更好呢?对于这个问题,我是茫然 的,我没有振臂一呼的勇气,也没有应者云集的自信,也许我唯一能做的,就是 尽自己的一份责任,用自己的行为去影响身边的人,为世界变得更公正出一点力, 仅此而已。 (基于命题需要根据闰红作品改写) 12.作者给老师写信是因为小男孩受到了怎样“不公正”的对待?读①-⑤段, 请简要概括。(4 分) 13.读⑥-⑧段,请说说作者为什么担心“将来会在社会新闻里看到这个孩子”。 (6 分) 14.读⑨-⑪段,请简要概括作者所说“更深层面”的“不安全感”指的是什么。 (6 分) 15.作者以“占了命运的便宜”为题,是为了提醒我们什么?读⑫-⑭段,请分 条表述。(6 分) 六、(12 分) 根据要求完成 16、17 题。 如今,地铁里、公交车上,越来越多的“低头族”在忙着刷微博,刷朋友圈, 浏览网页……数字阅读日益受到年轻人的欢迎和追捧。数字阅读,也称电子阅读, 是指人们借助电脑、手机等载体阅读经过数字化处理的文字。 学校决定组织同学们开展以“走进数字阅读”为主题的综合性学习活动。 16.你们小组研究发现,相比纸质阅读,数字阅读有更多优点。请列举数字阅读 的优点,不少于三点。(6 分) 17.小组讨论时,有同学认为,一些“低头族”的数字阅读费时费力却收效甚微, 这往往是因为他们的阅读方式、阅读内容存在问题。请你具体分析造成数字阅读 效率低下的原因,并有针对性地提出改进建议。不少于 200 字。(6 分) 七、(50 分) 18.阅读下面的材料,按要求作文。(50 分) 生涯规划是每个学生的必修课,如何规划人生呢? 叶嘉莹的《什么是好诗》启发我们:写一首好诗,不是要找那些美丽的字, 也不是把别人诗中漂亮的字搬过来,而是要找到适合于表达自己情感的字。 写诗是这样,规划人生也是这样。 请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写 一篇文章。 要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于 600 字。文中如果出现 真实的姓名或校名,请以化名代替。 2019 年武汉市初中毕业生学业考试语文参考答案 Ⅰ卷 1.C 2.B 3.B 4.C 5.A 6.C 7.D 8.D 9.C 10.B Ⅱ卷 11.魏绎没有二心,侍奉君主不躲避危难,有了罪责不逃避惩罚。 【参考译文】 晋侯的弟弟扬干在曲梁扰乱军队行列,魏绛杀了他的车夫。晋侯发怒,对羊 舌赤说:“我认为召集诸侯会盟是荣耀的事。现在扬干被羞辱,我们何时受过这 等羞辱?我一定要杀掉魏绛,不要耽误了!”羊舌赤回答说:“魏绛没有二心,侍 奉君主从不躲避危难,有了罪责也不逃避惩罚。他会来陈说情况的,何必劳驾您 下命令呢?”话刚说完,魏绛就到了,交给奏事官一封信,就要用剑自杀。士鲂、 张老劝阻了他。晋侯读他的信,信上说:“我听说军队以服从命令为武,军人做 事以宁死不触犯军纪为敬。您召集诸侯会盟,我怎么敢不恭敬?君主的军队不服 从军令,办事的人不严格执法,没有比这更大的罪过了。我害怕自己因不严格执 行军法而犯死罪,所以惩治了扬干,这罪过无可逃避。事先我没能进行教导,以 至于要动用大刑。我的罪很重,哪里敢不服从刑罚而使君王发怒?就让司寇判我 死罪吧。”晋侯光着脚跑出来,说道:“我之前说的话,是因为宠爱自己的兄弟。 你处罚扬干的车夫,是执行军法。我有弟弟,却没有教导好,这是我的过错。请 你不要让我再次犯错,拜托你了!” 晋侯认为魏绛能够用刑罚来治理百姓,就在太庙宴请魏绛,并让他担任新军 副帅。 12.小男孩被同学孤立了。(或:同学们都不和小男孩玩。) 13.因为受到不公正对待的人常常会危害社会,成为罪犯。(或:因为这个孩子 受到不公正的对待后,有可能产生敌意,从而危害社会,走上犯罪道路。) 14.担心自己遭遇逆境时得不到普待(公正的对待)。 15.答案要点: (1)意识到自己是幸运的那一类。(或:认识到自己是既得利益者。) (2)善待(体谅)处境更差(社会底层)的人。 (3)用自己的行为影响别人,让社会变得更公正。 16.针对“数字阅读的优点”回答,言之成理即可。 17.具体分析数字阅读效率低下的原因,清楚提出针对性的改进建议,语言简明、 连贯、得体即可。 18.作文略