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- 2021-11-11 发布
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第一部分 知识梳理
第7课时 一元二次方程及其应用
第二章 方程(组)与不等式(组)
知识梳理
概念定理
1. 一元二次方程
(1)定义:只含有__________未知数,并且未知数的最
高次数是________的__________方程,叫做一元二次方程.
(2)一元二次方程的一般形式:____________________,
它的特征是:等式左边是一个关于未知数x的二次多项式,
等式右边是零,其中ax2叫做__________,__________叫
做二次项系数;bx叫做__________,__________叫做一次
项系数;
__________叫做常数项.
一个
2 整式
ax2+bx+c=0(a≠0)
二次项 a
一次项 b
c
2. 一元二次方程的解法
(1)直接开平方法
利用平方根的定义直接________求一元二次方程的解的
方法,叫做直接开平方法.直接开平方法适用于解形如
(x+a)2=b的一元二次方程.根据平方根的定义可知,
x+a是b的平方根,当b≥0时,x+a=± ,x=-a± ;
当b<0时,方程
__________实数根.
(2)配方法
配方法的理论根据是完全平方公式:a2±2ab+b2=(a±b)
2,把公式中的a看作未知数x,并用x代替,则有
x2±2bx+b2=(x±b)2.
开平方
没有
配方法的步骤:先把常数项移到方程的右边,再把二次
项的系数化为1,再同时加上一次项系数的一半的平方,
最后配成完全平方公式.
(3)公式法
公式法是用求根公式求一元二次方程的解的方法,它是
解一元二次方程的一般方法.
一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式为:x=
_________________(b2-4ac≥0).
公式法的步骤:把一元二次方程的各系数分别代入求根
公式,然后计算得出结果即可,这里二次项的系数为a,
一次项的系数为b,常数项的系数为c.
(4)因式分解法
因式分解法就是利用因式分解的思想,使方程化为两个
一次式的乘积等于0的形式,再使这两个一次式分别等于
0,从而求出方程的解的方法,它是解一元二次方程最常
用的方法.
主要公式
3. 根的判别式:一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)中,
b2-4ac叫做一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判
别式,通常用“Δ”来表示,即Δ=_____________.
I. 当Δ>0时,一元二次方程有________________的实数
根;
II. 当Δ=0时,一元二次方程有______________的实数
根;
III. 当Δ<0时,一元二次方程__________实数根.
4. 一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式:
x= (b2-4ac≥0).
b2-4ac
2个不相等
2个相等
没有
方法规律
5. 公式法和因式分解法的运用技巧
(1)在解一元二次方程时,最常用到的方法是公式法和
因式分解法.公式法适用于任何一元二次方程(有人称之
为万能法). 在使用公式法时,一定要把原方程化成一般
形式,以便确定系数,而且在用公式前应先计算根的判别
式的值,以便判断方程是否有解.
(2)在运用因式分解法时,一般要先将方程写成一般形
式,同时应使二次项系数化为正数.
典型例题
1. (2019安徽)解方程:(x-1)2=4.
中考考点精讲精练
考点1 解一元二次方程(5年1考)
解:两边直接开平方,得x-1=±2.
∴x-1=2或x-1=-2.
解得x1=3,x2=-1.
2. (2019沙坪坝区)解方程:x2+x-1=0.
解:∵a=1,b=1,c=-1,
∴b2-4ac=12-4×1×(-1)=5.
∴x=
∴x1= ,x2= .
3. (2019齐齐哈尔)解方程:x2+6x=-7.
解:∵x2+6x=-7,
∴x2+6x+9=-7+9,即(x+3)2=2.
则x+3=± .
∴x=-3± .
∴x1=-3+ ,x2=-3- .
4. (2019沙坪坝区)解方程:(x+2)(x+3)=20.
解:原方程整理,得x2+5x-14=0.
∴(x+7)(x-2)=0.
∴x+7=0或x-2=0.
∴x1=-7,x2=2.
考点演练
5. (2019无锡)解方程:x2-2x-5=0.
解:∵a=1,b=-2,c=-5,
∴Δ=4-4×1×(-5)=24>0.
则x=
∴x1=1+ ,x2=1- .
6. (2019常德)解方程:x2-3x-2=0.
解:∵a=1,b=-3,c=-2,
∴b2-4ac=(-3)2-4×1×(-2)=9+8=17.
∴x=
∴x1= ,x2=
7. (2019绍兴)x为何值时,两个代数式x2+1,4x+1的
值相等?
解:根据题意,得x2+1=4x+1.
∴x2-4x=0.
∴x(x-4)=0.
∴x1=0,x2=4.
8. 解方程:(x+1)2=3(x+1).
解:∵(x+1)2=3(x+1),
∴(x+1)2-3(x+1)=0.
∴(x+1)(x-2)=0.
∴x+1=0或x-2=0.
解得x1=-1,x2=2.
考点点拨:
本考点是广东中考的高频考点,题型一般为选择题和解
答题,难度中等.
解答本考点的有关题目,关键在于掌握解一元二次方程
的基本思路和步骤.
注意以下要点:
(1)解一元二次方程的基本思路是降次,解法包括直接
开平方法、配方法、求根公式法和因式分解法四种;
(2)求根公式法和因式分解法是最常用的两种方法,重
点在于掌握求根公式和因式分解的方法.
典型例题
1. (2019淮安)若关于x的一元二次方程x2+2x-k=0有
两个不相等的实数根,则k的取值范围是( )
A. k<-1 B. k>-1 C. k<1 D. k>1
2. (2019北京)关于x的方程x2-2x+2m-1=0有实数根,
且m为正整数,求m的值及此时方程的根.
考点2 一元二次方程根的判别式与根的情况(5年4考)
B
解:∵关于x的方程x2-2x+2m-1=0有实数根,
∴b2-4ac=4-4(2m-1)≥0. 解得m≤1.
∵m为正整数,∴m=1. ∴x2-2x+1=0.
则(x-1)2=0. 解得x1=x2=1.
3. (2019黄冈)若x1,x2是一元二次方程x2-4x-5=0的
两
根,则x1·x2的值为( )
A. -5 B. 5 C. -4 D. 4
4. (2019绥化)已知关于x的方程kx2-3x+1=0有实数
根.
(1)求k的取值范围;
(2)若该方程有两个实数根,分别为x1和x2,当
x1+x2+x1x2
=4时,求k的值.
A
解:(1)当k=0时,原方程为-3x+1=0,
解得x= ∴k=0符合题意.
当k≠0时,原方程为一元二次方程,
∵该一元二次方程有实数根,
∴Δ=(-3)2-4×k×1≥0.
解得k≤
综上所述,k的取值范围为k≤
(2)∵x1和x2是方程kx2-3x+1=0的两个根,
∴x1+x2= ,x1x2=
∵x1+x2+x1x2=4,
∴ =4.
解得k=1.
经检验,k=1是分式方程的解,且符合题意.
∴k的值为1.
考点演练
5. (2019新疆)若关于x的一元二次方程(k-1)x2+x+1
=0有两个实数根,则k的取值范围是( )
A. k≤ B. k>
C. k< 且k≠1 D. k≤ 且k≠1
6. (2018北京)关于x的一元二次方程ax2+bx+1=0.
(1)当b=a+2时,利用根的判别式判断方程根的情况;
(2)若方程有两个相等的实数根,写出一组满足条件的
a,b的值,并求此时方程的根.
D
解:(1)∵Δ=b2-4ac=(a+2)2-4a=a2+4,
又∵a≠0,
∴a2>0.∴Δ>0.
∴方程有两个不相等的实数根.
(2)∵方程有两个相等的实数根,
∴Δ=b2-4a=0.
若b=2,a=1,则方程变形为x2+2x+1=0.
解得x1=x2=-1.
7. (2019自贡)关于x的一元二次方程x2-2x+m=0无实
数根,则实数m的取值范围是( )
A. m<1 B. m≥1
C. m≤1 D. m>1
8. (2019巴中)已知关于x的一元二次方程x2+(2m+1)
x+m2-1=0有两个不相等的实数根.
(1)求m的取值范围;
(2)设x1,x2是方程的两根,且x12+x22+x1x2-17=0,
求m的值.
D
解:(1)根据题意,得Δ=(2m+1)2-4(m2-1)>0,
解得m>
(2)根据题意,得
x1+x2=-(2m+1),x1x2=m2-1,
∴x12+x22+x1x2-17=(x1+x2)2-x1x2-17=(2m+1)2-
(m2-1)-
17=0.
解得m1= ,m2=-3(不合题意,舍去).
∴m的值为 .
考点点拨:
本考点是广东中考的高频考点,题型一般为选择题,难
度中等.
解答本考点的有关题目,关键是熟练掌握一元二次方程
根的判定方法.
注意以下要点:
一元二次方程根的情况与判别式Δ的关系:
(1)Δ>0 方程有两个不相等的实数根;
(2)Δ=0 方程有两个相等的实数根;
(3)Δ<0 方程没有实数根.
典型例题
1. (2019大连)某村2016年的人均收入为20 000元,
2018年的人均收入为24 200元.
(1)求2016年到2018年该村人均收入的年平均增长率;
(2)假设2019年该村人均收入的增长率与前两年的年平
均增长率相同,请你预测2019年该村的人均收入是多少
元?
考点3 一元二次方程的应用(5年未考)
解:(1)设2016年到2018年该村人均收入的年平均增长
率为x,根据题意,得
20 000(1+x)2=24 200.
解得x1=0.1=10%,x2=-2.1(不合题意,舍去).
答:2016年到2018年该村人均收入的年平均增长率为
10%.
(2)24 200×(1+10%)=26 620(元).
答:预测2019年该村的人均收入是26 620元.
2. 已知某两个连续自然数的积比它们的和大109,求这
两个自然数.
解:设这两个连续自然数分别是x,x+1,依题意,得
x(x+1)-[x+(x+1)]=109.
整理,得(x-11)(x+10)=0.
解得 x1=11,x2=-10(舍去).
则x+1=12.
答:这两个自然数分别是11,12.
3. 有一条长为16 m的绳子,你能否用它围出一个面积为
15 m2的矩形,长、宽分别是多少?
解:设矩形的长为x m,则宽为(8-x)m,则
x(8-x)=15,即x2-8x+15=0.
解得x=3或x=5.
答:矩形的长为5 m,宽为3 m.
4. (2019安顺)安顺市某商贸公司以每千克40元的价格
购进一种干果,计划以每千克60元的价格销售,为了让
顾客得到更大的实惠,现决定降价销售,已知这种干果
销售量
y(kg)与每千克降价x(元)(0<x<20)之间满足一
次函数关系,其图象如图2-7-1:
(1)求y与x之间的函数关系式;
(2)商贸公司要想获利2 090元,
则这种干果每千克应降价多少元?
解:(1)设一次函数解析式为y=kx+b,
当x=2时,y=120;当x=4时,y=140.
∴ 解得
∴y与x之间的函数关系式为y=10x+100.
(2)由题意,得(60-40-x)(10x+100)=2 090.
整理,得x2-10x+9=0.
解得x1=1,x2=9.
∵让顾客得到更大的实惠,∴x=9.
答:商贸公司要想获利2 090元,则这种干果每千克应降
价9元.
考点演练
5. (2019德州)习近平总书记说:“读书可以让人保持
思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之
气”.某校为响应我市全民阅读活动,利用节假日面向
社会开放学校图书馆.据统计,第一个月进馆128人次,
进馆人次逐月增加,到第三个月末累计进馆608人次,若
进馆人次的月平均增长率相同.
(1)求进馆人次的月平均增长率;
(2)因条件限制,学校图书馆每月接纳能力不超过500
人次,在进馆人次的月平均增长率不变的条件下,校图
书馆能否接纳第四个月的进馆人次,并说明理由.
解:(1)设进馆人次的月平均增长率为x,则由题意,
得
128+128(1+x)+128(1+x)2=608.
化简,得4x2+12x-7=0.
∴(2x-1)(2x+7)=0.
∴x=0.5=50%或x=-3.5(舍去).
答:进馆人次的月平均增长率为50%.
(2)∵进馆人次的月平均增长率为50%,
∴第四个月的进馆人次为 128(1+50%)3=128×
=432<500.
答:校图书馆能接纳第四个月的进馆人次.
6. (2019徐州)如图2-7-2,有一块矩形硬纸板,长30
cm,宽20 cm.在其四角各剪去一个同样的正方形,然后
将四周突出部分折起,可制成一个无盖长方体盒子.当
剪去正方形的边长取何值时,所得长方体盒子的侧面积
为200 cm2?
解:设剪去正方形的边长为x cm,则做成无盖长方体
盒子的底面长为(30-2x) cm,
宽为(20-2x) cm,高为x cm,
依题意,得
2×[(30-2x)+(20-2x)]x=200.
整理,得2x2-25x+50=0.
解得x1= ,x2=10.
当x=10时,20-2x=0,不合题意,舍去.
答:当剪去正方形的边长为 cm时,所得长方体
盒子的侧面积为200 cm2.
7. 某种小鸡传染病传染快,一只带病毒的小鸡经过两轮
的传染后使鸡场里共有169只小鸡患病,在每轮的传染中,
平均一只小鸡传染了几只小鸡?
解:设在每轮的传染中,平均一只小鸡传染了x只小
鸡,由题意,得
x+1+x(x+1)=169.
解得x1=12,x2=-14(舍去).
答:在每轮的传染中,平均一只小鸡传染了12只小
鸡.
8. (2019东营)为加快新旧动能转换,提高公司经济效
益,某公司决定对近期研发出的一种电子产品进行降价
促销,使生产的电子产品能够及时售出,根据市场调查:
这种电子产品销售单价定为200元时,每天可售出300个;
若销售单价每降低1元,每天可多售出5个.已知每个电
子产品的固定成本为100元,问这种电子产品降价后的销
售单价为多少元时,公司每天可获利32 000元?
解:设降价后的销售单价为x元,则降价后每天可
售出[300+5(200-x)]个,依题意,得
(x-100)[300+5(200-x)]=32 000.
整理,得x2-360x+32 400=0.
解得x1=x2=180.
180<200,符合题意.
答:这种电子产品降价后的销售单价为180元时,
公司每天可获利32 000元.
考点点拨:
本考点是广东中考的高频考点,题型一般为解答题和选
择题,难度中等.
解答本考点的有关题目,关键在于找到合适的等量关系.
1. (2019广东)已知x1,x2是一元二次方程x2-2x=0的
两个实数根,下列结论错误的是( )
A. x1≠x2 B. x12-2x1=0
C. x1+x2=2 D. x1·x2=2
2. (2018广东)关于x的一元二次方程x2-3x+m=0有两个
不相等的实数根,则实数m的取值范围是( )
A. m< B. m≤ C. m> D. m≥
广东中考
D
A
3. (2017广东)若2是方程x2-3x+k=0的一个根,则常数
k的值为( )
A. 1 B. 2 C. -1 D. -2
4. (2015广东)若关于x的方程x2+x-a+94=0有两个不相
等的实数根,则实数a的取值范围是( )
A. a≥2 B. a≤2 C. a>2 D. a<2
5. (2019广州)关于x的一元二次方程x2-(k-1)x-k+2
=0有两个实数根x1,x2,若(x1-x2+2)(x1-x2-2)
+2x1x2=-3,则k的值为( )
A. 0或2 B. -2或2 C. -2 D. 2
B
C
D
6. (2016广州)定义运算:a*b=a(1-b). 若a,b是方
程x2-x+ m=0(m<0)的两根,则b*b-a*a的值为
( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 与m有关
7. (2016梅州)用一条长40 cm的绳子围成一个面积为
64 cm2的矩形. 设矩形的一边长为x cm,则可列方程为
________________.
8. (2015广东)解方程:x2-3x+2=0.
A
x(20-x)=64
解:∵a=1,b=-3,c=2,
∴Δ=b2-4ac=(-3)2-4×1×2=1.
∴x=
∴x1=1,x2=2.
9. (2019广州)随着粤港澳大湾区建设的加速推进,广
东省正加速布局以5G等为代表的战略性新兴产业,据统
计,目前广东5G基站的数量约1.5万座,计划到2020年底,
全省5G基站数是目前的4倍,到2022年底,全省5G基站数
量将达到17.34万座.
(1)计划到2020年底,全省5G基站的数量是多少万座?
(2)按照计划,求2020年底到2022年底,全省5G基站数
量的年平均增长率.
解:(1)1.5×4=6(万座).
答:计划到2020年底,全省5G基站的数量是6万座.
(2)设2020年底到2022年底,全省5G基站数量的年平均
增长率为x,
依题意,得6(1+x)2=17.34.
解得x1=0.7=70%,x2=-2.7 (舍去).
答:2020年底到2022年底,全省5G基站数量的年平均增
长率为70%.
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