2019年内蒙古赤峰市中考数学试卷 31页

2019 年内蒙古赤峰市中考数学试卷 一、选择题（每小题给出的选项中只有一个符合题意,请将符合题意的选项序号,在答题卡的 对应位置上按要求涂黑.每小题 3 分,共 42 分) 1．（3 分）在﹣4、﹣ 、0、4 这四个数中，最小的数是（　　） A．4 B．0 C．﹣ D．﹣4 2．（3 分）2013﹣2018 年我国与“一带一路”沿线国家货物贸易总额超过 60000 亿元，将 60000 用科学记数法表示为（　　） A．6×104 B．0.6×105 C．6×106 D．60×103 3．（3 分）下列运算正确的是（　　） A． + ＝ B．x3•x2＝x5 C．（x3）2＝x5 D．x6÷x2＝x3 4．（3 分）不透明袋子中有除颜色外完全相同的 4 个黑球和 2 个白球，从袋子中随机摸出 3 个球，下列事件是必然事件的是（　　） A．3 个都是黑球 B．2 个黑球 1 个白球 C．2 个白球 1 个黑球 D．至少有 1 个黑球 5．（3 分）如图是一个几何体的三视图，则这个几何体是（　　） A．三棱锥 B．圆锥 C．三棱柱 D．圆柱 6．（3 分）不等式组 的解集在数轴上表示正确的是（　　） A． B． C． D． 7．（3 分）如图是九年级某考生做的水滴入一个玻璃容器的示意图（滴水速度保持不变）， 能正确反映容器中水的高度（h）与时间（t）之间对应关系的大致图象是（　　） A． B． C． D． 8．（3 分）如图，菱形 ABCD 周长为 20，对角线 AC、BD 相交于点 O，E 是 CD 的中点， 则 OE 的长是（　　） A．2.5 B．3 C．4 D．5 9．（3 分）某品牌手机三月份销售 400 万部，四月份、五月份销售量连续增长，五月份销 售量达到 900 万部，求月平均增长率．设月平均增长率为 x，根据题意列方程为（　　） A．400（1+x2）＝900 B．400（1+2x）＝900 C．900（1﹣x）2＝400 D．400（1+x）2＝900 10．（3 分）如图，AB 是⊙O 的弦，OC⊥AB 交⊙O 于点 C，点 D 是⊙O 上一点，∠ADC＝ 30°，则∠BOC 的度数为（　　） A．30° B．40° C．50° D．60° 11．（3 分）如图，点 P 是反比例函数 y＝ （k≠0）的图象上任意一点，过点 P 作 PM⊥x 轴，垂足为 M．若△POM 的面积等于 2，则 k 的值等于（　　） A．﹣4 B．4 C．﹣2 D． 2 12．（3 分）如图，D、E 分别是△ABC 边 AB，AC 上的点，∠ADE＝∠ACB，若 AD＝2，AB ＝6，AC＝4，则 AE 的长是（　　） A．1 B．2 C．3 D．4 13．（3 分）如图，点 D 在 BC 的延长线上，DE⊥AB 于点 E，交 AC 于点 F．若∠A＝35° ，∠D＝15°，则∠ACB 的度数为（　　） A．65° B．70° C．75° D．85° 14．（3 分）如图，小聪用一张面积为 1 的正方形纸片，按如下方式操作： ①将正方形纸片四角向内折叠，使四个顶点重合，展开后沿折痕剪开，把四个等腰直角 三角形扔掉； ②在余下纸片上依次重复以上操作，当完成第 2019 次操作时，余下纸片的面积为（　　） A．22019 B． C． D． 二、填空题（请把答案填写在答题卡相应的横线上.每小题 3 分,共 12 分) 15．（3 分）因式分解：x3﹣2x2y+xy2＝　 　． 16．（3 分）如图是甲、乙两名射击运动员 10 次射击成绩的统计表和折线统计图． 平均数 中位数 众数 甲 8 8 8 乙 8 8 8 你认为甲、乙两名运动员，　 　的射击成绩更稳定．（填甲或乙） 17．（3 分）如图，一根竖直的木杆在离地面 3.1m 处折断，木杆顶端落在地面上，且与地 面成 38°角，则木杆折断之前高度约为　 　m． （参考数据：sin38°≈0.62，cos38°≈0.79，tan38°≈0.78） 18．（3 分）二次函数 y＝ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，下列结论：①b＞0；②a﹣b+c ＝0；③一元二次方程 ax2+bx+c+1＝0（a≠0）有两个不相等的实数根；④当 x＜﹣1 或 x ＞3 时，y＞0．上述结论中正确的是　 　．（填上所有正确结论的序号） 三、解答题（在答题卡上解答,答在本试卷上无效,解答时要写出必要的文字说明、证明过程 或演算步骤.共 8 题,满分 96 分) 19．（10 分）先化简，再求值： ÷ + ，其中 a＝|﹣1﹣ |﹣tan60°+（ ）﹣ 1． 20．（10 分）已知：AC 是▱ABCD 的对角线． （1）用直尺和圆规作出线段 AC 的垂直平分线，与 AD 相交于点 E，连接 CE．（保留作 图痕迹，不写作法）； （2）在（1）的条件下，若 AB＝3，BC＝5，求△DCE 的周长． 21．（12 分）赤峰市某中学为庆祝“世界读书日”，响应”书香校园”的号召，开展了“ 阅读伴我成长”的读书活动．为了解学生在此次活动中的读书情况，从全校学生中随机 抽取一部分学生进行调查，将收集到的数据整理并绘制成如图所示不完整的折线统计图 和扇形统计图． （1）随机抽取学生共　 　名，2 本所在扇形的圆心角度数是　 　度，并补全折线 统计图； （2）根据调查情况，学校决定在读书数量为 1 本和 4 本的学生中任选两名学生进行交流 ，请用树状图或列表法求这两名学生读书数量均为 4 本的概率． 22．（12 分）某校开展校园艺术节系列活动，派小明到文体超市购买若干个文具袋作为奖 品．这种文具袋标价每个 10 元，请认真阅读结账时老板与小明的对话： （1）结合两人的对话内容，求小明原计划购买文具袋多少个？ （2）学校决定，再次购买钢笔和签字笔共 50 支作为补充奖品，两次购买奖品总支出不 超过 400 元．其中钢笔标价每支 8 元，签字笔标价每支 6 元，经过沟通，这次老板给予 8 折优惠，那么小明最多可购买钢笔多少支？ 23．（12 分）如图， AB 为⊙O 的直径，C、D 是半圆 AB 的三等分点，过点 C 作 AD 延长 线的垂线 CE，垂足为 E． （1）求证：CE 是⊙O 的切线； （2）若⊙O 的半径为 2，求图中阴影部分的面积． 24．（12 分）阅读下面材料： 我们知道一次函数 y＝kx+b（k≠0，k、b 是常数）的图象是一条直线，到高中学习时， 直线通常写成 Ax+By+C＝0（A≠0，A、B、C 是常数）的形式，点 P（x 0，y0）到直线 Ax+By+C＝0 的距离可用公式 d＝ 计算． 例如：求点 P（3，4）到直线 y＝﹣2x+5 的距离． 解：∵y＝﹣2x+5 ∴2x+y﹣5＝0，其中 A＝2，B＝1，C＝﹣5 ∴点 P（3，4）到直线 y＝﹣2x+5 的距离为： d＝ ＝ ＝ ＝ 根据以上材料解答下列问题： （1）求点 Q（﹣2，2）到直线 3x﹣y+7＝0 的距离； （2）如图，直线 y＝﹣x 沿 y 轴向上平移 2 个单位得到另一条直线，求这两条平行直线 之间的距离． 25．（14 分）如图，直线 y＝﹣x+3 与 x 轴、y 轴分别交于 B、C 两点，抛物线 y＝﹣x2+bx+c 经过点 B、C，与 x 轴另一交点为 A，顶点为 D． （1）求抛物线的解析式； （2）在 x 轴上找一点 E，使 EC+ED 的值最小，求 EC+ED 的最小值； （3）在抛物线的对称轴上是否存在一点 P，使得∠APB＝∠OCB？若存在，求出 P 点坐 标；若不存在，请说明理由． 26．（14 分）【问题】 如图 1，在 Rt△ABC 中，∠ACB＝90°，AC＝BC，过点 C 作直线 l 平行于 AB．∠EDF＝ 90°，点 D 在直线 l 上移动，角的一边 DE 始终经过点 B，另一边 DF 与 AC 交于点 P， 研究 DP 和 DB 的数量关系． 【探究发现】 （1）如图 2，某数学兴趣小组运用“从特殊到一般”的数学思想，发现当点 D 移动到使 点 P 与点 C 重合时，通过推理就可以得到 DP＝DB，请写出证明过程； 【数学思考】 （2）如图 3，若点 P 是 AC 上的任意一点（不含端点 A、C），受（1）的启发，这个小 组过点 D 作 DG⊥CD 交 BC 于点 G，就可以证明 DP＝DB，请完成证明过程； 【拓展引申】 （3）如图 4，在（1）的条件下，M 是 AB 边上任意一点（不含端点 A、B），N 是射线 BD 上一点，且 AM＝BN，连接 MN 与 BC 交于点 Q，这个数学兴趣小组经过多次取 M 点反 复进行实验，发现点 M 在某一位置时 BQ 的值最大．若 AC＝BC＝4，请你直接写出 BQ 的最大值． 2019 年内蒙古赤峰市中考数学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（每小题给出的选项中只有一个符合题意,请将符合题意的选项序号,在答题卡的 对应位置上按要求涂黑.每小题 3 分,共 42 分) 1．（3 分）在﹣4、﹣ 、0、4 这四个数中，最小的数是（　　） A．4 B．0 C．﹣ D．﹣4 【考点】22：算术平方根；2A：实数大小比较．菁优网版权所有 【分析】根据有理数大小比较的法则求解． 【解答】解：﹣4＜﹣ ＜0＜4， ∴在﹣4、﹣ 、0、4 这四个数中，最小的数是﹣4． 故选：D． 【点评】本题考查了有理数的大小比较，解答本题的关键是掌握有理数大小比较的法则： ①正数都大于 0；②负数都小于 0；③正数大于一切负数；④两个负数，绝对值大的其 值反而小． 2．（3 分）2013﹣2018 年我国与“一带一路”沿线国家货物贸易总额超过 60000 亿元，将 60000 用科学记数法表示为（　　） A．6×104 B．0.6×105 C．6×106 D．60×103 【考点】1I：科学记数法—表示较大的数．菁优网版权所有 【分析】科学记数法的表示形式为 a×10n 的形式，其中 1≤|a|＜10，n 为整数．确定 n 的值时，要看把原数变成 a 时，小数点移动了多少位，n 的绝对值与小数点移动的位数相 同．当原数绝对值＞1 时，n 是正数；当原数的绝对值＜1 时，n 是负数． 【解答】解： 60000＝6×104， 故选：A． 【点评】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为 a×10n 的形式，其 中 1≤|a|＜10，n 为整数，表示时关键要正确确定 a 的值以及 n 的值． 3．（3 分）下列运算正确的是（　　） A． + ＝ B．x3•x2＝x5 C．（x3）2＝x5 D．x6÷x2＝x3 【考点】46：同底数幂的乘法；47：幂的乘方与积的乘方；48：同底数幂的除法；78： 二次根式的加减法．菁优网版权所有 【分析】直接利用二次根式的加减运算法则以及同底数幂的乘除运算法则分别计算得出 答案． 【解答】解：A、 + 无法计算，故此选项错误； B、x3•x2＝x5，正确； C、（x3）2＝x6，故此选项错误； D、x6÷x2＝x4，故此选项错误； 故选：B． 【点评】此题主要考查了二次根式的加减运算以及同底数幂的乘除运算，正确掌握相关 运算法则是解题关键． 4．（3 分）不透明袋子中有除颜色外完全相同的 4 个黑球和 2 个白球，从袋子中随机摸出 3 个球，下列事件是必然事件的是（　　） A．3 个都是黑球 B．2 个黑球 1 个白球 C．2 个白球 1 个黑球 D．至少有 1 个黑球 【考点】X1：随机事件．菁优网版权所有 【分析】正确理解“必然事件”的定义，即可解答．必然事件是指事件一定会发生，即 事件发生的可能性为 100%． 【解答】解：A 袋子中装有 4 个黑球和 2 个白球，摸出的三个球中可能为两个白球一个 黑球，所以 A 不是必然事件； B．C．袋子中有 4 个黑球，有可能摸到的全部是黑球，B、C 有可能不发生，所以 B、C 不是必然事件； D．白球只有两个，如果摸到三个球不可能都是白梂，因此至少有一个是黑球，D 正确． 故选：D． 【点评】本题考查了“必然事件”，正确理解“必然事件”的定义是解题的关键． 5．（3 分）如图是一个几何体的三视图，则这个几何体是（　　） A．三棱锥 B．圆锥 C．三棱柱 D．圆柱 【考点】U3：由三视图判断几何体．菁优网版权所有 【分析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形． 【解答】解：由于主视图和左视图为三角形可得此几何体为锥体，由俯视图为圆形可得 为圆锥． 故选：B． 【点评】此题主要考查了学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间 想象能力方面的考查． 6．（3 分）不等式组 的解集在数轴上表示正确的是（　　） A． B． C． D． 【考点】C4：在数轴上表示不等式的解集；CB：解一元一次不等式组．菁优网版权所有 【分析】先求出不等式组的解集，再在数轴上表示出来即可． 【解答】解： 解不等式①得：x≥1， 解不等式②得：x＞3，[来源:学,科,网 Z,X,X,K] ∴不等式组的解集为 x＞3， 在数轴上表示为： ， 故选：C． 【点评】本题考查的是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“ 同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键． 7．（3 分）如图是九年级某考生做的水滴入一个玻璃容器的示意图（滴水速度保持不变）， 能正确反映容器中水的高度（h）与时间（t）之间对应关系的大致图象是（　　） A． B． C． D． 【考点】E6：函数的图象．菁优网版权所有 【分析】根据容器上下的大小，判断水上升快慢． 【解答】解：由于容器的形状是下宽上窄，所以水的深度上升是先慢后快． 表现出的函数图形为先缓，后陡． 故选：D． 【点评】本题考查了函数的图象的知识，解题的关键是能够将实际问题与函数的图象有 机的结合起来，注意先慢后快表现出的函数图形为先缓，后陡． 8．（3 分）如图，菱形 ABCD 周长为 20，对角线 AC、BD 相交于点 O，E 是 CD 的中点， 则 OE 的长是（　　） A．2.5 B．3 C．4 D．5 【考点】KP：直角三角形斜边上的中线；KX：三角形中位线定理；L8：菱形的性质．菁优网版权所有 【分析】由菱形的性质可先求得菱形的边长，再由三角形中位线定理可求得 OE 的长． 【解答】解：∵四边形 ABCD 为菱形， ∴CD＝BC＝ ＝5，且 O 为 BD 的中点， ∵E 为 CD 的中点， ∴OE 为△BCD 的中位线， ∴OE＝ CB＝2.5， 故选：A． 【点评】本题主要考查菱形的性质，掌握菱形的四条边都相等、对角线互相垂直平分是 解题的关键． 9．（3 分）某品牌手机三月份销售 400 万部，四月份、五月份销售量连续增长，五月份销 售量达到 900 万部，求月平均增长率．设月平均增长率为 x，根据题意列方程为（　　） A．400（1+x2）＝900 B．400（1+2x）＝900 C．900（1﹣x）2＝400 D．400（1+x）2＝900 【考点】AC：由实际问题抽象出一元二次方程．菁优网版权所有 【分析】设月平均增长率为 x，根据三月及五月的销售量，即可得出关于 x 的一元二次方 程，此题得解． 【解答】解：设月平均增长率为 x， 根据题意得：400（1+x）2＝900． 故选：D． 【点评】本题考查了一元二次方程中增长率的知识．增长前的量×（1+年平均增长率） 年数＝增长后的量． 10．（3 分）如图，AB 是⊙O 的弦，OC⊥AB 交⊙O 于点 C，点 D 是⊙O 上一点，∠ADC＝ 30°，则∠BOC 的度数为（　　） A．30° B．40° C．50° D．60° 【考点】M2：垂径定理；M4：圆心角、弧、弦的关系；M5：圆周角定理．菁优网版权所有 【分析】由圆周角定理得到∠AOC＝2∠ADC＝60°，然后由垂径定理和圆心角、弧、弦 的关系求得∠BOC 的度数． 【解答】解：如图，∵∠ADC＝30°， ∴∠AOC＝2∠ADC＝60°． ∵AB 是⊙O 的弦，OC⊥AB 交⊙O 于点 C， ∴ ＝ ． ∴∠AOC＝∠BOC＝60°． 故选：D． 【点评】本题考查了垂径定理，圆周角定理，圆心角、弧、弦之间的关系等知识点，能 综合运用定理进行推理是解此题的关键． 11．（3 分）如图，点 P 是反比例函数 y＝ （k≠0）的图象上任意一点，过点 P 作 PM⊥x 轴，垂足为 M．若△POM 的面积等于 2，则 k 的值等于（　　） A．﹣4 B．4 C．﹣2 D．2 【考点】G5：反比例函数系数 k 的几何意义；G6：反比例函数图象上点的坐标特征．菁优网版权所有 【分析】利用反比例函数 k 的几何意义得到 |k|＝2，然后根据反比例函数的性质和绝对 值的意义确定 k 的值． 【解答】解：∵△POM 的面积等于 2， ∴ |k|＝2， 而 k＜0， ∴k＝﹣4． 故选：A． 【点评】本题考查了反比例函数系数 k 的几何意义：在反比例函数 y＝ 图象中任取一点 ，过这一个点向 x 轴和 y 轴分别作垂线，与坐标轴围成的矩形的面积是定值|k|．也考查了 反比例函数的性质． 12．（3 分）如图，D、E 分别是△ABC 边 AB，AC 上的点，∠ADE＝∠ACB，若 AD＝2，AB ＝6，AC＝4，则 AE 的长是（　　） A．1 B．2 C．3 D．4 【考点】S9：相似三角形的判定与性质．菁优网版权所有 【分析】证明△ADE∽△ACB，根据相似三角形的性质列出比例式，计算即可． 【解答】解：∵∠ADE＝∠ACB，∠A＝∠A， ∴△ADE∽△ACB， ∴ ＝ ，即 ＝ ， 解得，AE＝3， 故选：C． 【点评】本题考查的是相似三角形的判定和性质，掌握相似三角形的判定定理和性质定 理是解题的关键． 13．（3 分）如图，点 D 在 BC 的延长线上，DE⊥AB 于点 E，交 AC 于点 F．若∠A＝35° ，∠D＝15°，则∠ACB 的度数为（　　） A．65° B．70° C．75° D．85° 【考点】K7：三角形内角和定理．菁优网版权所有 【分析】根据三角形外角与内角的关系及三角形内角和定理解答． 【解答】解：∵DE⊥AB，∠A＝35° ∴∠AFE＝∠CFD＝55°， ∴∠ACB＝∠D+∠CFD＝15°+55°＝70°． 故选：B． 【点评】此题考查三角形外角与内角的关系：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个 内角的和．三角形内角和定理：三角形的三个内角和为 180°． 14．（3 分）如图，小聪用一张面积为 1 的正方形纸片，按如下方式操作： ①将正方形纸片四角向内折叠，使四个顶点重合，展开后沿折痕剪开，把四个等腰直角 三角形扔掉； ②在余下纸片上依次重复以上操作，当完成第 2019 次操作时，余下纸片的面积为（　　） A．22019 B． C． D． 【考点】KW：等腰直角三角形；P9：剪纸问题．菁优网版权所有 【分析】根据将正方形纸片四角向内折叠，使四个顶点重合，展开后沿折痕剪开，余下 面积为原来面积的一半即可解答． 【解答】解：正方形纸片四角向内折叠，使四个顶点重合，展开后沿折痕剪开， 第一次：余下 面积 ， 第二次：余下面积 ，[来源:学&科&网] 第三次：余下面积 ， 当完成第 2019 次操作时，余下纸片的面积为 ， 故选：C． 【点评】本题考查图形的变化，解题的关键是学会探究规律，利用规律解决问题，属于 中考常考题型． 二、填空题（请把答案填写在答题卡相应的横线上.每小题 3 分,共 12 分) 15．（3 分）因式分解：x3﹣2x2y+xy2＝　x（x﹣y）2　． 【考点】55：提公因式法与公式法的综合运用．菁优网版权所有 【分析】原式提取公因式，再利用完全平方公式分解即可． 【解答】解：原式＝x（x2﹣2xy+y2）＝x（x﹣y）2， 故答案为：x（x﹣y）2 【点评】此题考查了提公因式与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题 的关键． 16．（3 分）如图是甲、乙两名射击运动员 10 次射击成绩的统计表和折线统计图． 平均数 中位数 众数 甲 8 8 8 乙 8 8 8 你认为甲、乙两名运动员，　乙　的射击成绩更稳定．（填甲或乙） 【考点】VD：折线统计图；W1：算术平均数；W4：中位数；W5：众数；W7：方差．菁 优网版权所有 【分析】根据题意和统计图中的数据可以解答本题． 【解答】解：由统计表可知， 甲和乙的平均数、中位数和众数都相等， 由折线统计图可知，乙的波动小，成绩比较稳定， 故答案为：乙． 【点评】本题考查折线统计图、平均数、中位数、众数，解答本题的关键是明确波动越 小，成绩越稳定． 17．（3 分）如图，一根竖直的木杆在离地面 3.1m 处折断，木杆顶端落在地面上，且与地 面成 38°角，则木杆折断之前高度约为　8.1　m． （参考数据：sin38°≈0.62，cos38°≈0.79，tan38°≈0.78） 【考点】T8：解直角三角形的应用．菁优网版权所有 【分析】在 Rt△APC 中，由 AC 的长及 sinB＝0.63 的值可得出 AB 的长，即可解答． 【解答】解：如图：AC＝3.1m，∠B＝38°， ∴AB＝ ＝ ， ∴木杆折断之前高度＝AC+AB＝3.1+5＝8.1（m） 故答案为 8.1 【点评】本题考查了解直角三角形的应用，通过解直角三角形选择适当的三角函数求出 三角形边长是解题的关键． 18．（3 分）二次函数 y＝ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，下列结论：①b＞0；②a﹣b+c ＝0；③一元二次方程 ax2+bx+c+1＝0（a≠0）有两个不相等的实数根；④当 x＜﹣1 或 x ＞3 时，y＞0．上述结论中正确的是　②③④　．（填上所有正确结论的序号） 【考点】AA：根的判别式；H4：二次函数图象与系数的关系；HA：抛物线与 x 轴的交 点．菁优网版权所有 【分析】由图可知，对称轴 x＝1，与 x 轴的一个交点为（3，0），则有 b＝﹣2a，与 x 轴另一个交点（﹣1，0）； ①由 a＞0，得 b＜0； ②当 x＝﹣1 时，y＝0，则有 a﹣b+c＝0； ③一元二次方程 ax2+bx+c+1＝0 可以看作函数 y＝ax2+bx+c 与 y＝﹣1 的交点，由图象可 知函数 y＝ax2+bx+c 与 y＝﹣1 有两个不同的交点，一元二次方程 ax2+bx+c+1＝0（a≠0） 有两个不相等的实数根； ④由图象可知，y＞0 时，x＜﹣1 或 x＞3． 【解答】解：由图可知，对称轴 x＝1，与 x 轴的一个交点为（3，0 ），[来源:学科网] ∴b＝﹣2a，与 x 轴另一个交点（﹣1，0）， ①∵a＞0， ∴b＜0； ∴①错误； ②当 x＝﹣1 时，y＝0， ∴a﹣b+c＝0； ②正确； ③一元二次方程 ax2+bx+c+1＝0 可以看作函数 y＝ax2+bx+c 与 y＝﹣1 的交点， 由图象可知函数 y＝ax2+bx+c 与 y＝﹣1 有两个不同的交点， ∴一元二次方程 ax2+bx+c+1＝0（a≠0）有两个不相等的实数根； ∴③正确； ④由图象可知，y＞0 时，x＜﹣1 或 x＞3 ∴④正确； 故答案为②③④． 【点评】本题考查二次函数的图象及性质；熟练掌握二次函数的图象及性质，能够从图 象中获取信息进行准确的分析是解题的关键． 三、解答题（在答题卡上解答,答在本试卷上无效,解答时要写出必要的文字说明、证明过程 或演算步骤.共 8 题,满分 96 分) 19．（10 分）先化简，再求值： ÷ + ，其中 a＝|﹣1﹣ |﹣tan60°+（ ）﹣1． 【考点】2C：实数的运算；6D：分式的化简求值；6F：负整数指数幂；T5：特殊角的三 角函数值．菁优网版权所有 【分析】根据分式的除法和减法可以化简题目中的式子，然后将 a 的值代入化简后的式 子即可解答本题． 【解答】解： ÷ + ＝ ＝ ＝ ， 当 a＝|﹣1﹣ |﹣tan60°+（ ）﹣1＝ +1﹣ +2＝3 时，原式＝ ． 【点评】本题考查分式的化简求值、负整数指数幂、特殊角的三角函数值，解答本题的 关键是明确分式化简求值的方法．由于原题有误，已经过菁优网改编． 20．（10 分）已知：AC 是▱ABCD 的对角线． （1）用直尺和圆规作出线段 AC 的垂直平分线，与 AD 相交于点 E，连接 CE．（保留作 图痕迹，不写作法）； （2）在（1）的条件下，若 AB＝3，BC＝5，求△DCE 的周长． 【考点】KG：线段垂直平分线的性质；L5：平行四边形的性质；N2：作图—基本作图． 菁优网版权所有 【分析】（1）利用基本作图作 AC 的垂直平分线得到 E 点； （2）利用平行四边形的性质得到 AD＝BC＝5，CD＝AB＝3，再根据线段垂直平分线上 的性质得到 EA＝EC，然后利用等线段代换计算△DCE 的周长． 【解答】解：（1）如图，CE 为所作； （2）∵四边形 ABCD 为平行四边形， ∴AD＝BC＝5，CD＝AB＝3， ∵点 E 在线段 AC 的垂直平分线上， ∴EA＝EC， ∴△DCE 的周长＝CE+DE+CD＝EA+DE+CD＝AD+CD＝5+3＝8． 【点评】本题考查了作图﹣基本作图：熟练掌握基本作图（作一条线段等于已知线段； 作一个角等于已知角；作已知线段的垂直平分线；作已知角的角平分线；过一点作已知 直线的垂线）．也考查了平行四边形的性质． 21．（12 分）赤峰市某中学为庆祝“世界读书日”，响应”书香校园”的号召，开展了“ 阅读伴我成长”的读书活动．为了解学生在此次活动中的读书情况，从全校学生中随机 抽取一部分学生进行调查，将收集到的数据整理并绘制成如图所示不完整的折线统计图 和扇形统计图． （1）随机抽取学生共　50　名，2 本所在扇形的圆心角度数是　216　度，并补全折线统 计图； （2）根据调查情况，学校决定在读书数量为 1 本和 4 本的学生中任选两名学生进行交流 ，请用树状图或列表法求这两名学生读书数量均为 4 本的概率． 【考点】VB：扇形统计图；VD：折线统计图；X6：列表法与树状图法．菁优网版权所有 【分析】（1）用读书数量为 3 本的人数除以它所占的百分比得到调查的总人数；用 360° 乘以读书数量为 2 本的人数的所占的百分比得到 2 本所在扇形的圆心角度数；然后计算 出读书数量为 2 本的人数后补全折线统计图； （2）画树状图（用 1、4 分别表示读书数量为 1 本和 4 本的学生）展示所有 12 种等可能 的结果数，找出这两名学生读书数量均为 4 本的结果数，然后根据概率公式求解． 【解答】解：（1）16÷32%＝50， 所以随机抽取学生共 50 名， 2 本所在扇形的圆心角度数＝360°× ＝216°； 4 本的人数为 50﹣2﹣16﹣30＝2（人）， 补全折线统计图为： 故答案为 50，216°． （2）画树状图为：（用 1、4 分别表示读书数量为 1 本和 4 本的学生） 共有 12 种等可能的结果数，其中这两名学生读书数量均为 4 本的结果数为 4， 所以这两名学生读书数量均为 4 本的概率＝ ＝ ． 【点评】本题考查了列表法与树状图法：利用列表法或树状图法展示所有等可能的结果 n ，再从中选出符合事件 A 或 B 的结果数目 m，然后利用概率公式计算事件 A 或事件 B 的 概率．也考查了统计图． 22．（12 分）某校开展校园艺术节系列活动，派小明到文体超市购买若干个文具袋作为奖 品．这种文具袋标价每个 10 元，请认真阅读结账时老板与小明的对话： （1）结合两人的对话内容，求小明原计划购买文具袋多少个？ （2）学校决定，再次购买钢笔和签字笔共 50 支作为补充奖品，两次购买奖品总支出不 超过 400 元．其中钢笔标价每支 8 元，签字笔标价每支 6 元，经过沟通，这次老板给予 8 折优惠，那么小明最多可购买钢笔多少支？ 【考点】8A：一元一次方程的应用；C9：一元一次不等式的应用．菁优网版权所有 【分析】（1）设小明原计划购买文具袋 x 个，则实际购买了（x+1）个，根据对话内容 列出方程并解答； （2）设小明可购买钢笔 y 支，根据两种物品的购买总费用不超过 400 元列出不等式并解 答． 【解答】解：（1）设小明原计划购买文具袋 x 个，则实际购买了（x+1 ）个， 依题意得：10（x+1）×0.85＝10x﹣17． 解得 x＝17． 答：小明原计划购买文具袋 17 个． （2）设小明可购买钢笔 y 支，则购买签字笔（50﹣y）支， 依题意得：[8y+6（50﹣y）]×80%≤400﹣10×17+17． 解得 y≤4.375． 即 y 最大值＝4． 答：小明最多可购买钢笔 4 支． 【点评】考查了一元一次方程的应用和一元一次不等式的应用．解决问题的关键是读懂 题意，找到关键描述语，找到所求的量的等量关系． 23．（12 分）如图，AB 为⊙O 的直径，C、D 是半圆 AB 的三等分点，过点 C 作 AD 延长线 的垂线 CE，垂足为 E． （1）求证：CE 是⊙O 的切线； （2）若⊙O 的半径为 2，求图中阴影部分的面积． 【考点】ME：切线的判定与性质；MO：扇形面积的计算．菁优网版权所有 【分析】（1）由已知条件得出 ，由圆周角定理得出∠BOC＝∠A，证出 OC∥ AD，再由已知条件得出 CE⊥OC，即可证出 CE 为⊙O 的切线； （2）连接 OD，OC，由 ，得到∠COD＝ ×180°＝60°，根据 CD∥AB， 得到 S△ACD＝S△COD，根据扇形的面积公式即可得到结论． 【解答】（1）证明：∵点 C、D 为半圆 O 的三等分点， ∴ ， ∴∠BOC＝∠A， ∴OC∥AD， ∵CE⊥AD， ∴CE⊥OC， ∴CE 为⊙O 的切线； （2）解：连接 OD，OC， ∵ ， ∴∠COD＝ ×180°＝60°， ∵CD∥AB， ∴S△ACD＝S△COD， ∴图中阴影部分的面积＝S 扇形 COD＝ ＝ ． 【点评】本题考查了切线的判定和性质，扇形面积的计算，正确的作出辅助线是解题的 关键． 24．（12 分）阅读下面材料： 我们知道一次函数 y＝kx+b（k≠0，k、b 是常数）的图象是一条直线，到高中学习时， 直线通常写成 Ax+By+C＝0（A≠0，A、B、C 是常数）的形式，点 P（x 0，y0）到直线 Ax+By+C＝0 的距离可用公式 d＝ 计算． 例如：求点 P（3，4）到直线 y＝﹣2x+5 的距离． 解：∵y＝﹣2x+5 ∴2x+y﹣5＝0，其中 A＝2，B＝1，C＝﹣5 ∴点 P（3，4）到直线 y＝﹣2x+5 的距离为： d＝ ＝ ＝ ＝ 根据以上材料解答下列问题： （1）求点 Q（﹣2，2）到直线 3x﹣y+7＝0 的距离； （2）如图，直线 y＝﹣x 沿 y 轴向上平移 2 个单位得到另一条直线，求这两条平行直线 之间的距离．[来源:学&科&网 Z&X&X&K] 【考点】76：分母有理化；F5：一次函数的性质；F9：一次函数图象与几何变换；FF： 两条直线相交或平行问题．菁优网版权所有 【分析】（1）直接将 Q 点的坐标代入公式 d＝ 就可以求出结论； （2）在直线 y＝﹣x 任意取一点 P，求出 P 点的坐标，然后代入点到直线 y＝﹣x+2 的距 离公式 d＝ 就可以求出结论． 【解答】解：（1）∵3x﹣y+7＝0， ∴A＝3，B＝﹣1，C＝7． ∵点 Q（﹣2，2）， ∴d＝ ＝ ＝ ． ∴点 Q（﹣2，2）到到直线 3x﹣y+7＝0 的距离为 ； （2）直线 y＝﹣x 沿 y 轴向上平移 2 个单位得到另一条直线为 y＝﹣x+2， 在直线 y＝﹣x 上任意取一点 P， 当 x ＝0 时，y＝0． ∴P（0，0）． ∵直线 y＝﹣x+2， ∴A＝1，B＝1，C＝﹣2 ∴d＝ ＝ ， ∴两平行线之间的距离为 ． 【点评】本题考查了一次函数的点与直线之间的距离公式的运用，由函数的解析式求点 的坐标的运用，平行线的性质的运用，解答时掌握点到直线的距离公式是关键． 25．（14 分）如图，直线 y＝﹣x+3 与 x 轴、y 轴分别交于 B、C 两点，抛物线 y＝﹣x2+bx+c 经过点 B、C，与 x 轴另一交点为 A，顶点为 D． （1）求抛物线的解析式； （2）在 x 轴上找一点 E，使 EC+ED 的值最小，求 EC+ED 的最小值； （3）在抛物线的对称轴上是否存在一点 P，使得∠APB＝∠OCB？若存在，求出 P 点坐 标；若不存在，请说明理由． 【考点】HF：二次函数综合题．菁优网版权所有 【分析】（1）直线 y＝﹣x+3 与 x 轴、y 轴分别交于 B、C 两点，则点 B、C 的坐标分别 为（3，0）、（0，3），将点 B、C 的坐标代入二次函数表达式，即可求解； （2）如图 1，作点 C 关于 x 轴的对称点 C′，连接 CD′交 x 轴于点 E，则此时 EC+ED 为最小，即可求解； （3）分点 P 在 x 轴上方、点 P 在 x 轴下方两种情况，分别求解． 【解答】解：（1）直线 y＝﹣x+3 与 x 轴、y 轴分别交于 B、C 两点，则点 B、C 的坐标 分别为（3，0）、（0，3）， 将点 B、C 的坐标代入二次函数表达式得： ，解得： ， 故函数的表达式为：y＝﹣x2+2x+3， 令 y＝0，则 x＝﹣1 或 3，故点 A（﹣1，0）； （2）如图 1，作点 C 关于 x 轴的对称点 C′，连接 CD′交 x 轴于点 E，则此时 EC+ED 为最小， 函数顶点 D 坐标为（1，4），点 C′（0，﹣3）， 将 CD 的坐标代入一次函数表达式并解得： 直线 CD 的表达式为：y＝7x﹣3， 当 y＝0 时，x＝ ， 故点 E（ ，0）， 则 EC+ED 的最小值为 DC′＝ ； （3）①当点 P 在 x 轴上方时，如下图 2， ∵OB＝OC＝3，则∠OCB＝45°＝∠APB， 过点 B 作 BH⊥AP 于点 H，设 PH＝BH＝m， 则 PB＝PA＝ m， 由勾股定理得：AB2＝AH2+BH2， 16＝m2+（ m﹣m）2，解得：m2＝8+4 ， 则 PB2＝2m2＝16+8 则 yP＝ ＝2+2 ； ②当点 P 在 x 轴下方时， 则 yP＝﹣（2 ）； 故点 P 的坐标为（1，2 ）或（1，﹣2﹣2 ）． 【点评】本题考查的是二次函数综合运用，涉及到一次函数、等腰三角形性质、点的对 称性等，其中（3），要注意分类求解，避免遗漏． 26．（14 分）【问题】 如图 1，在 Rt△ABC 中，∠ACB＝90°，AC＝BC，过点 C 作直线 l 平行于 AB．∠EDF＝ 90°，点 D 在直线 l 上移动，角的一边 DE 始终经过点 B，另一边 DF 与 AC 交于点 P， 研究 DP 和 DB 的数量关系． 【探究发现】 （1）如图 2，某数学兴趣小组运用“从特殊到一般”的数学思想，发现当点 D 移动到使 点 P 与点 C 重合时，通过推理就可以得到 DP＝DB，请写出证明过程； 【数学思考】 （2）如图 3，若点 P 是 AC 上的任意一点（不含端点 A、C），受（1）的启发，这个小 组过点 D 作 DG⊥CD 交 BC 于点 G，就可以证明 DP＝DB，请完成证明过程； 【拓展引申】 （3）如图 4，在（1）的条件下，M 是 AB 边上任意一点（不含端点 A、B），N 是射线 BD 上一点，且 AM＝BN，连接 MN 与 BC 交于点 Q，这个数学兴趣小组经过多次取 M 点反 复进行实验，发现点 M 在某一位置时 BQ 的值最大．若 AC＝BC＝4，请你直接写出 BQ 的最大值． 【考点】KY：三角形综合题．菁优网版权所有 【分析】【探究发现】 （1）由等腰直角三角形的性质可得∠CAB＝∠CBA＝45°，由平行线的性质可得∠CBA ＝∠DCB＝45°，即可证 DB＝DP； 【数学思考】 （2）通过证明△CDP≌△GDB，可得 DP＝DB 【拓展引申】 （3）过点 M 作 MH⊥MN 交 AC 于点 H，通过证明△AMH≌△BNQ，可得 AH＝BQ，通 过证明△ACM∽△BMQ，可得 ，可得 BQ＝ ，由二次函数的性 质可求 BQ 的最大值． 【解答】证明：【探究发现】 （1）∵∠ACB＝90°，AC＝BC ∴∠CAB＝∠CBA＝45° ∵CD∥AB ∴∠CBA＝∠DCB＝45°，且 BD⊥CD[来源:Zxxk.Com] ∴∠DCB＝∠DBC＝45° ∴DB＝DC 即 DB＝DP 【数学思考】 （2）∵DG⊥CD，∠DCB＝45° ∴∠DCG＝∠DGC＝45° ∴DC＝DG，∠DCP＝∠DGB＝135°， ∵∠BDP＝∠CDG＝90° ∴∠CDP＝∠BDG，且 DC＝DG，∠DCP＝∠DGB＝135°， ∴△CDP≌△GDB（ASA） ∴BD＝DP 【拓展引申】 （3）如图 4，过点 M 作 MH⊥MN 交 AC 于点 H，连接 CM，HQ， ∵MH⊥MN， ∴∠AMH+∠NMB＝90° ∵CD∥AB，∠CDB＝90° ∴∠DBM＝90° ∴∠NMB+∠MNB＝90° ∴∠HMA＝∠MNB，且 AM＝BN，∠CAB＝∠CBN＝45° ∴△AMH≌△BNQ（ASA） ∴AH＝BQ ∵∠ACB＝90°，AC＝BC＝4， ∴AB＝4 ，AC﹣AH＝BC﹣BQ ∴CH＝CQ ∴∠CHQ＝∠CQH＝45°＝∠CAB ∴HQ∥AB ∴∠HQM＝∠QMB ∵∠ACB＝∠HMQ＝90° ∴点 H，点 M，点 Q，点 C 四点共圆， ∴∠HCM＝∠HQM ∴∠HCM＝∠QMB，且∠A ＝∠CBA＝45° ∴△ACM∽△BMQ ∴ ∴ ∴BQ＝ ∴AM＝2 时，BQ 有最大值为 2． 【点评】本题是三角形综合题，考查了等腰直角三角形的性质，全等三角形的判定和性 质，相似三角形的判定和性质，二次函数的性质，求出 BQ 与 AM 的关系是本题的关键． 声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布 日期：2019/8/5 10:51:26；用户：学无止境；邮箱：419793282@qq.com；学号：7910509