2020九年级历史上册 第18课 美国的独立教案 新人教版 4页

第18课 美国的独立 教学目标 知识与能力 了解美国独立战争的爆发原因、经过、转折、结果及影响。‎ 过程与方法 通过本课学习，理解《独立宣言》的意义，美国宪法制定的原因，基本内容和作用。‎ 情感态度与价值观 学会正确评价华盛顿，美国独立战争的双重性质，即使一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。‎ 重点 独立战争；《独立宣言》、美国宪法。‎ 难点 美国独立战争的双重性质。 ‎ 课时计划 ‎1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 利用美国自由女神像的图片导入新课。‎ 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。‎ 二、展示学习目标 ‎1.了解美国独立战争的爆发原因、经过、转折、结果及影响。‎ ‎2.通过本课学习，理解《独立宣言》的意义，美国宪法制定的原因，基本内容和作用。‎ ‎3.学会正确评价华盛顿，美国独立战争的双重性质，即使一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。‎ 学习重点：独立战争；《独立宣言》、美国宪法。‎ 学习难点：美国独立战争的双重性质。 ‎ 阅读学习目标，明确本课学习任务。‎ 明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。‎ 三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。‎ 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。‎ 4‎ ‎1.独立战争的序幕 ‎（1）从17世纪开始，英国先后在北美建立了 个殖民地。‎ ‎（2）英国国王和贵族把北美看作是英国的 和 的市场，驱赶当地居民，剥削欧洲移民和非洲的黑奴。‎ ‎（3）1765年，英国政府在北美颁布新税法，激化了与北美人民的矛盾，1773年，英国政府授权 垄断北美的茶叶贸易，引发新的抗税浪潮。‎ ‎（4）1775年，800名英军开赴波士顿西北郊搜查火车，在 与武装村民交火，美国独立战争爆发。‎ ‎2.华盛顿与独立战争 ‎ （1）1775年5月，北美13个殖民地的代表齐聚费城，召开第二届大陆会议。会议决定把民兵整编为大陆军，委任 为总司令。‎ ‎3.《独立宣言》与美国宪法 ‎（1）1776年7月4日，大陆会议通过“ ”，宣告北美的13个殖民地脱离英国而独立。它是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“ ”。‎ ‎（2）1777年的 ‎ 先通过自学了解课本的大致内容，在经过老师的讲解让知识更加的巩固。‎ 4‎ ‎，是美国独立战争中的转折点。1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将 率部先投降，美国独立战争结束。‎ ‎1783年，英国被迫承认美国独立。‎ ‎（3）1787年，美国各州代表齐聚费城，由华盛顿主持召开制宪会议，经过争论和妥协，最终制定了美国宪法。被称为 。‎ 四、合作学习 小组内先进行讨论，后教师总结。‎ ‎1. 阅读教材，概述美国独立战争的背景及原因。‎ 背景：从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。英国殖民者驱赶当地的印第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。‎ ‎2. 概述美国独立战争的过程。‎ ‎①导火线：1773年，波士顿倾茶事件；②战争开始的标志——1775年，来克星顿的枪声；③1775年，第二届大陆会议的召开，把民兵整编为大陆军，任命华盛顿为大陆军总司令；④建国：1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告独立；(7月4日美国国庆节)⑤转折——1777年，萨拉托加大捷；⑥胜利：1781年，约克镇之战(康华利率部下投降)；⑦结束——1783年，英国正式承认美国独立。‎ ‎3. 美国独立战争是一次什么性质的战争？‎ 美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。‎ 小组讨论探究 培养学生合作学习，分享智慧的能力。‎ 4‎ ‎4. 1787年宪法的主要内容是什么？你如何评价1787年宪法？‎ 内容：宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。‎ 评价：世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。‎ 五、课堂小结 美国的独立 ‎1.独立战争的序幕 ‎2.华盛顿与独立战争 ‎3.《独立宣言》与美国宪法 ‎ ‎ 思考、归纳、总结 通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。‎ 六、巩固复习 完成配套练习相应习题。‎ 进一步加强对知识的记忆及理解。‎ 4‎